高考物理16、17年考試說明對(duì)比

1、16、17年考試說明對(duì)比年考試說明對(duì)比臨朐實(shí)驗(yàn)中學(xué)臨朐實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張立智張立智變化一、試卷結(jié)構(gòu)變化一、試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)由試卷結(jié)構(gòu)由“試卷分為第試卷分為第卷和第卷和第卷卷”改變成改變成“試卷分為兩部分試卷分為兩部分”；“第第卷、第卷、第卷卷”變成變成“第一部分、第二部分第一部分、第二部分”變化二、理綜試卷結(jié)構(gòu)表的變化變化二、理綜試卷結(jié)構(gòu)表的變化選考題題量由選考題題量由“8 8選選3”3”變?yōu)樽優(yōu)椤? 6選選3”3” 注：注： （選考題要求）中刪減（選考題要求）中刪減“并用并用2B2B鉛筆在鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所選題目的

2、題號(hào)致，在答題卡目的題號(hào)必須與所選題目的題號(hào)致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。選答區(qū)域指定位置答題?！弊兓?、考試內(nèi)容與要求變化三、考試內(nèi)容與要求必考由必考由4 4個(gè)模塊變?yōu)閭€(gè)模塊變?yōu)? 5個(gè)，選考由個(gè)，選考由3 3個(gè)變?yōu)閭€(gè)變?yōu)? 2個(gè)個(gè)2016年考試內(nèi)容2017年考試內(nèi)容內(nèi)容要求說明內(nèi)容要求說明相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)牛頓運(yùn)動(dòng)定律定律及其及其應(yīng)用應(yīng)用電路電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻2016年考試內(nèi)容2017年考試內(nèi)容內(nèi)容要求說明內(nèi)容要求說明單位制要知道中學(xué)物理中涉及的國(guó)際單位制的基本單位和其他物理量的單位，包括包括小時(shí)、分、升、電子伏特（eV)中

3、學(xué)物理中涉及的國(guó)際單位制的基本單位和其他單位，例例如如小時(shí)、分、升、電子伏特實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七：驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七：驗(yàn)證動(dòng)量守恒證動(dòng)量守恒定律定律相對(duì)論中刪除了”質(zhì)速關(guān)系“、”相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式“2016年考試內(nèi)容2017年考試內(nèi)容內(nèi)容要求說明內(nèi)容要求說明分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志、內(nèi)能溫度溫度、內(nèi)能機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波機(jī)械波機(jī)械波機(jī)械波、機(jī)械波、橫波和縱橫波和縱波波橫波和縱橫波和縱波波波速、波長(zhǎng)和頻率（周期）的關(guān)系波速、波長(zhǎng)和頻率（周期）的關(guān)系變化四變化四 、題型示例、題型示例1.1.給出的題型示例在原有的基礎(chǔ)上做了刪減，由原給出的題型示例在原有的基礎(chǔ)上做了刪減，由原來的來的3737個(gè)題型示例刪減

4、到個(gè)題型示例刪減到2525個(gè)。個(gè)。2.2.將物理選修將物理選修3-53-5題型示例的第一小題，位置做了題型示例的第一小題，位置做了調(diào)整，放到了例調(diào)整，放到了例2 2的位置，刪除了第二小題的題型的位置，刪除了第二小題的題型示例。示例。變化六、對(duì)于考核目標(biāo)與要求中的能力要變化六、對(duì)于考核目標(biāo)與要求中的能力要求，均給出了相應(yīng)的解釋說明，并給出相求，均給出了相應(yīng)的解釋說明，并給出相應(yīng)的題型示例應(yīng)的題型示例在考核目標(biāo)與要求最后部分由原來在考核目標(biāo)與要求最后部分由原來“因而高考因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。滲透在以上各種

5、能力的考查中?！弊?yōu)樽優(yōu)椤耙蚨蚨呖紝?duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解并加以論證解決決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。查中?！弊兓濉⑿略鲎兓?、新增“并加以論證解決并加以論證解決”一、理解能力 例1 式 和式 分別為電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式和點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的公式,下列說法錯(cuò)誤的是 A. 式中的E是式中q所產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng), 式中的E是式中q產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng) B. 式中F是放入某電場(chǎng)中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生這電場(chǎng)的電荷 C. 式中的E是某電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，q是放入此電場(chǎng)中的電荷 D.式、都只對(duì)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)才成立FEq 2qEk

6、r 1.1.學(xué)習(xí)公式、定律做到清楚各量的準(zhǔn)確含義學(xué)習(xí)公式、定律做到清楚各量的準(zhǔn)確含義2.2.弄清楚公式和規(guī)律的適用條件弄清楚公式和規(guī)律的適用條件 例例2 2 如圖所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對(duì)象（系統(tǒng)）,則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個(gè)過程中A動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒 B動(dòng)量不守恒、機(jī)械能不守恒C動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒D動(dòng)量不守恒、機(jī)械能守恒例例3 3 如圖表示一交流電的電流隨時(shí)間變化的圖像，此交流電的有效值是（ )A. B. C. D. 5 2A5A3.5 2A3.5A

7、2.2.弄清楚公式和規(guī)律適用的條件弄清楚公式和規(guī)律適用的條件 3.3.將物理學(xué)中的一些基本概念和基本規(guī)將物理學(xué)中的一些基本概念和基本規(guī)律理解透徹并能靈活應(yīng)用律理解透徹并能靈活應(yīng)用例例4 4 已知地球半徑R=m104 . 66試估算地球大氣層空氣的總重量。最后結(jié)果取一位有效數(shù)字。，4.4.能用圖像表達(dá)物理規(guī)律、狀態(tài)和過程能用圖像表達(dá)物理規(guī)律、狀態(tài)和過程 例例5 5 太陽(yáng)系中的8大行星的軌道均可以近似看成圓軌道。下列4幅圖是用來描述這些行星運(yùn)動(dòng)所遵從的某一規(guī)律的圖像。圖中坐標(biāo)系的橫軸是lg(T/T0)，縱軸是lg(R/R0)；這里T和R分別是行星繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期和相應(yīng)的圓軌道半徑，T0和R0分別是

8、水星繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期和相應(yīng)的圓軌道半徑。下列4幅圖中正確的是lg(T/T0)lg(R/R0)011223636Alg(T/T0)lg(R/R0)011223636Blg(T/T0)lg(R/R0)011223636Clg(T/T0)lg(R/R0)011223636D二、推理能力 例例6 6 試在下述簡(jiǎn)化情況下由牛頓定律導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式：系統(tǒng)是兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直線運(yùn)動(dòng)。要求說明推導(dǎo)過程中每步的根據(jù)，以及式中各符號(hào)和最后結(jié)果中各項(xiàng)的意義。1.根據(jù)已知的知識(shí)和條件，對(duì)物理問題進(jìn)行推理，得出正確結(jié)論以及將論證過程正確表達(dá)。例例7 右圖是伽利略1604年做斜面實(shí)驗(yàn)時(shí)的

9、一頁(yè)手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表,表中第二列是時(shí)間，第三列是物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離，第一列是伽利略在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)添加的,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結(jié)論是11324213093298164526255824366119249716006482104A物體具有慣性B斜面傾角一定時(shí)，加速度與質(zhì)量無關(guān)C物體運(yùn)動(dòng)的距離與時(shí)間的平方成正比D物體運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度成正比1.根據(jù)已知的知識(shí)和條件，對(duì)物理問題進(jìn)行推理，得出正確結(jié)論以及將論證過程正確表達(dá)。三、分析綜合能力三、分析綜合能力 1.1.弄清所給問題中的物理狀態(tài)、過程和情境弄清所給問題中的物理狀態(tài)、過程和情境 12a例例8 8 一小圓

10、盤靜止在桌布上，位于一方桌的水平面的中央，桌布的一邊與桌的AB邊重合，如圖所示。已知盤與桌布間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，盤與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為現(xiàn)突然以恒定加速度度a滿足的條件是什么?(以g表示重力加速度)將桌布抽離桌面，加速度的方向是水平的，且垂直于AB邊。若圓盤最后未從桌面掉下，則加速2.2.能將復(fù)雜的問題，分解為若干簡(jiǎn)單問題，能將復(fù)雜的問題，分解為若干簡(jiǎn)單問題，并找出各要素之間的聯(lián)系并找出各要素之間的聯(lián)系例例9 9 曾經(jīng)流行過一種向自行車車頭燈供電的小型交流發(fā)電機(jī)，圖(a)為其結(jié)構(gòu)示意圖。圖中N、S是一對(duì)固定的磁極，abcd為固定在轉(zhuǎn)軸上的矩形線框，轉(zhuǎn)軸過bc邊中點(diǎn)、與ab邊平行，它的一端有一半徑

11、r01.0cm的摩擦小輪，小輪與自行車車輪的邊緣相接觸，如圖（b）所示。當(dāng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，因摩擦而帶動(dòng)小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使線框在磁極間轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)線框由N800匝導(dǎo)線圈組成，每匝線圈的面積S20cm2，磁極間的磁場(chǎng)可視作勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感強(qiáng)度B0.010T，自行車車輪的半徑R135cm，小齒輪的半徑R24.0cm，大齒輪的半徑R310.0cm（見圖（b）?，F(xiàn)從靜止開始使大齒輪加速轉(zhuǎn)動(dòng)，問大齒輪的角速度為多大才能使發(fā)電機(jī)輸出電壓的有效值U3.2V？（假定摩擦小輪與自行車輪之間無相對(duì)滑動(dòng)）ABC37例例1010 下暴雨時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生山體滑坡或泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。某地有一傾角為=37（sin37=0.6）的山坡C，上

12、面有一質(zhì)量為m的石板B，其上下表面與斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。假設(shè)某次暴雨中，A浸透雨水后總質(zhì)量也為m（可視為質(zhì)量不變的滑塊），在極短時(shí)間內(nèi)，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)1減小為0.375，B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)2減小為0.5，A、B開始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)；在第2s末，B的上表面突然變?yōu)楣饣?保持不變。已知A開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，A離B下邊緣的距離l=27m，C足夠長(zhǎng)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求：（1）在02s時(shí)間內(nèi)A和B加速度的大小；（2）A在B上總的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。四四. 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的

13、能力 1.1.能根據(jù)具體的物理問題列出物理量之間的能根據(jù)具體的物理問題列出物理量之間的關(guān)系，能把有關(guān)的物理?xiàng)l件用數(shù)學(xué)方程表示關(guān)系，能把有關(guān)的物理?xiàng)l件用數(shù)學(xué)方程表示出來。出來。例例11 11 短跑名將博爾特在北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了100m和200m短跑項(xiàng)目的新世界紀(jì)錄，他的成績(jī)分別是9.69s和19.30s。假定他在100m比賽時(shí)從發(fā)令到起跑的反應(yīng)時(shí)間是0.15s，起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到最大速率后做勻速運(yùn)動(dòng)。200m比賽時(shí)，反應(yīng)時(shí)間及起跑后加速階段的加速度和加速時(shí)間與100m比賽時(shí)相同，但由于彎道和體力等因素的影響，以后的平均速率只有跑100 m時(shí)最大速率的96%。求：（1）加速所用的時(shí)間和達(dá)到的

14、最大速率；（2）起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度。(結(jié)果保留2位小數(shù)）2.2.會(huì)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，并對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算結(jié)果做出物會(huì)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，并對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算結(jié)果做出物理上的結(jié)論或解釋理上的結(jié)論或解釋02.0m/sv 0.10例例1212 兩塊長(zhǎng)木板A和B，質(zhì)量相等，長(zhǎng)度都是l=1.0m，緊貼在一起，靜置于光滑水平的地面上。另一小物塊C，質(zhì)量與長(zhǎng)木板相等，可視為質(zhì)點(diǎn)，位于木板的A的左端。如圖所示，現(xiàn)給物塊C一向右的初速度，速度的大小為木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，問木板A最終運(yùn)動(dòng)的速度為，已知物塊與多少？3.3.能夠運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像解決物理問題能夠運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像解決物理問題 例例13 13 水平桌面上有兩個(gè)玩具車A

15、和B，兩者用一輕質(zhì)細(xì)橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標(biāo)記R。在初始時(shí)橡皮筋處于拉直狀態(tài)，A、B和R分別位于直角坐標(biāo)系中的(0，2l) 、(0，-l，)和(0，0)點(diǎn)。已知A從靜止開始沿y軸正向做加速度大小為a的勻加速運(yùn)動(dòng)：B平行于x軸朝x軸正向勻速運(yùn)動(dòng)。在兩車此后運(yùn)動(dòng)的過程中，標(biāo)記R在某時(shí)刻通過點(diǎn)(l，l)。假定橡皮筋的伸長(zhǎng)是均勻的，求B運(yùn)動(dòng)速度的大小。五、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ξ?、?shí)驗(yàn)?zāi)芰?例例14 14 圖中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為_mm. 1.1.正確使用儀器正確使用儀器例例1515 某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系圖中，置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)

16、上的長(zhǎng)木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N=5個(gè)，每個(gè)質(zhì)量均為0.010 kg。實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)將5個(gè)鉤碼全部放入小車中，在長(zhǎng)木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑。(2)將n(依次取n=1，2，3，4，5)個(gè)鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n個(gè)鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行釋放小車，同時(shí)用傳感器記錄小車在時(shí)刻t相對(duì)于其起始位置的位移s，繪制s t圖像，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a.(3)對(duì)應(yīng)于不同的n的a值見下表n=2時(shí)的s t圖像如圖(b)所示；由圖(b)求出

17、此時(shí)小車的加速度(保留2位有效數(shù)字)，將結(jié)果填入下表。2.2.理解實(shí)驗(yàn)原理理解實(shí)驗(yàn)原理n12345a/(ms-2)0.200.580.781.00(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出an圖像從圖像可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與其所受的合外力成正比。3.3.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（b） 2.00 t/s1.60 1.20 0.80 0.40 O 0.40 0.20 0.60 0.80 1.00 s/m（c） 5 n4 3 2 1 O 0.40 0.20 0.60 0.80 1.00 a/ms-2(5)利用an圖像求得小車(空載)的質(zhì)量為_ kg(保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g= 9.8 m/s2)。(6)若以“保持木板水平”來代替步驟(1)，下列說法正確的是 _(填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào))。Aan圖線不再是直線Ban圖線仍是直線，但該直線不過原點(diǎn)Can圖線仍是直線，但該直線的斜率變大4.4.對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)例例16 16 如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點(diǎn)的標(biāo)號(hào)。在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮?，F(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要