立體圖形平面圖形學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1立體圖形立體圖形(txng)平面圖形平面圖形(txng)第一頁，共19頁。課件說明課件說明(shumng) 本課學(xué)習(xí)“立體(lt)圖形”和“平面圖形”兩個(gè)概念，是初中學(xué)段“圖形與幾何”領(lǐng)域的第一課首先通過前言中的實(shí)際問題和大量實(shí)物圖片，展示現(xiàn)實(shí)生活中多姿多彩的圖形世界與幾何知識(shí)間的密切聯(lián)系；接著從觀察長(zhǎng)方體形紙盒入手，引導(dǎo)我們初次經(jīng)歷從具體物體的外形中抽象出幾何圖形,然后通過觀察、對(duì)比，歸納出立體(lt)圖形和平面圖形的概念，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的棱柱和棱錐等立體(lt)圖形第1頁/共19頁第二頁，共19頁。課件說明課件說明(shumng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1可以從簡(jiǎn)單實(shí)物的外形中抽象出

2、幾何圖形，并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別；可以從簡(jiǎn)單實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形，并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別；2會(huì)判斷一個(gè)幾何圖形是立體圖形還是會(huì)判斷一個(gè)幾何圖形是立體圖形還是(hi shi)平面圖形，能準(zhǔn)確識(shí)別棱柱與棱錐平面圖形，能準(zhǔn)確識(shí)別棱柱與棱錐學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：立體圖形和平面圖形的概念立體圖形和平面圖形的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形從實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形第2頁/共19頁第三頁，共19頁。 北京奧林匹克公園占地約1135hm2總建筑面積約200萬m2，內(nèi)有可容納(rngn)9萬觀眾的國(guó)家體育場(chǎng)（鳥巢）、國(guó)家游泳中心（水立方）、國(guó)家體育館等14個(gè)比賽場(chǎng)館.

3、第3頁/共19頁第四頁，共19頁。 怎樣畫出一個(gè)五角怎樣畫出一個(gè)五角星？怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品星？怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品包裝盒？怎樣繪制一張包裝盒？怎樣繪制一張校園布局平面圖？不同校園布局平面圖？不同的圖形各有什么特點(diǎn)和的圖形各有什么特點(diǎn)和性質(zhì)？所有性質(zhì)？所有(suyu)這些這些,都需要都需要我們知道更多的圖形知我們知道更多的圖形知識(shí)識(shí).第4頁/共19頁第五頁，共19頁。第5頁/共19頁第六頁，共19頁。第6頁/共19頁第七頁，共19頁。 從城市建筑從城市建筑(jinzh)(jinzh)到鄉(xiāng)村住宅到鄉(xiāng)村住宅, ,從立交橋到交從立交橋到交通標(biāo)志通標(biāo)志, ,從剪紙藝術(shù)到城市從剪紙藝術(shù)到城市雕塑雕塑, ,從申奧

4、標(biāo)志到動(dòng)物形從申奧標(biāo)志到動(dòng)物形態(tài)態(tài)圖形世界是多姿多彩圖形世界是多姿多彩的的! ! 物體的形狀、大小和位物體的形狀、大小和位置關(guān)系是幾何研究置關(guān)系是幾何研究的內(nèi)容的內(nèi)容第7頁/共19頁第八頁，共19頁。觀察這個(gè)紙盒觀察這個(gè)紙盒,從中可以看出從中可以看出(kn ch)哪些你熟悉的圖形哪些你熟悉的圖形?. 從整體上看，它的形狀是_ ；看不同的側(cè)面，得到(d do)的是_ 或 _ ；看棱得到(d do)的是 _ ；看頂點(diǎn)得到(d do)的是_ .長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形線段線段(xindun)點(diǎn)點(diǎn)第8頁/共19頁第九頁，共19頁。 類似地觀察罐頭、足球或籃球的外形，可以得圓柱、球、圓等.長(zhǎng)

5、方體、圓柱、球、長(zhǎng)（正）方形、圓、線段、點(diǎn)等，以及(yj)小學(xué)學(xué)過的三角形、四邊形等，都是從物體外形中得出的. 從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形.第9頁/共19頁第十頁，共19頁。 說一說下面這些幾何圖形有什么共同說一說下面這些幾何圖形有什么共同(gngtng)(gngtng)特點(diǎn)？特點(diǎn)？ 有些有些(yuxi)幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形是立體圖形. 請(qǐng)?jiān)倥e出一些立體圖形的例子請(qǐng)?jiān)倥e出一些立體圖形的例子. 第10頁/共19頁第十一頁，共19頁。認(rèn)識(shí)一下棱柱認(rèn)識(shí)一下棱柱(lngzh)和棱錐和棱錐:三棱柱三棱柱(lngzh)四棱錐四棱

6、錐(lngzhu)六棱柱六棱柱你能再舉出一些棱柱、棱錐的實(shí)例嗎你能再舉出一些棱柱、棱錐的實(shí)例嗎？第11頁/共19頁第十二頁，共19頁。 圖4.1- 4中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)(duyng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連接起來.正方體正方體 球球 六棱柱六棱柱(lngzh) (lngzh) 圓錐圓錐 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體 四棱錐四棱錐第12頁/共19頁第十三頁，共19頁。 有些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)有些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi),它們它們(t men)是平面圖形是平面圖形. 說一說下面說一說下面(xi mian)這些幾何圖形又有什么共同特點(diǎn)？這些幾何圖形又有什么共同特點(diǎn)？第13頁/共19頁第

7、十四頁，共19頁。下面各圖中包含哪些下面各圖中包含哪些(nxi)簡(jiǎn)單的平面圖形？請(qǐng)?jiān)倥e出一些平面圖形的例子簡(jiǎn)單的平面圖形？請(qǐng)?jiān)倥e出一些平面圖形的例子.第14頁/共19頁第十五頁，共19頁。. .圖中的各立體圖形的表面包含哪些平面圖中的各立體圖形的表面包含哪些平面(pngmin)(pngmin)圖形圖形? ?試指出這些平面試指出這些平面(pngmin)(pngmin)圖形在立體圖形中的位置圖形在立體圖形中的位置. .練習(xí)練習(xí)(linx)：.如圖，說出下圖中的如圖，說出下圖中的一些物體的形狀一些物體的形狀(xngzhun)所對(duì)應(yīng)所對(duì)應(yīng)的立體圖形的立體圖形.第15頁/共19頁第十六頁，共19頁。練習(xí)

8、練習(xí)(linx)：. .如圖如圖, ,你能看到哪些立體你能看到哪些立體(lt)(lt)圖形圖形? ?. .如圖如圖, ,你能看到哪些你能看到哪些(nxi)(nxi)平面圖形平面圖形? ? ( (第第4 4題題) () (第第5 5題題) )第16頁/共19頁第十七頁，共19頁。 小結(jié)小結(jié): 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了立體圖形和平面圖形的概念，并初步經(jīng)歷了由具體實(shí)物的形的概念，并初步經(jīng)歷了由具體實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形的過程，體驗(yàn)到外形中抽象出幾何圖形的過程，體驗(yàn)到了現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系. 作業(yè)作業(yè)(zuy): 1.結(jié)合身邊的實(shí)際物體結(jié)合身邊的實(shí)際物體,看一看可以得看一看可以得到哪些幾何圖形到哪些幾何圖形,其中哪些是立體圖形其中哪些是立體圖形?哪些是平面圖形哪些是平面圖形?說出來與同學(xué)交流一說出來