六年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)事閱讀方法講解與訓(xùn)練(二)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、 知識(shí)梳理溫故知新（一）常見(jiàn)的寫(xiě)作順序 （1）順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。順序的分類：按時(shí)間先后順序。寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景時(shí)常見(jiàn)的是以時(shí)間的先后為順序記述。按地點(diǎn)變換順序?qū)?。常用于?xiě)游記、參觀記、活動(dòng)。記金華的雙龍洞按事情的發(fā)展順序?qū)憽Ｆ鹨?、?jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)寫(xiě)。按不同內(nèi)容的類別記述。把內(nèi)容分為若干類別，然后按照分類順序記述。§ 順序作用：用這種方法進(jìn)行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚 。（2）倒敘：把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。倒敘作用：強(qiáng)調(diào)；制造懸念；

2、情節(jié)富于變化，吸引讀者。（3）插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。作用：補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。；照應(yīng)上文， 或?yàn)橄挛淖鲣亯|。（4） 按照總述與分述的順序?qū)?。先分后總。再?jiàn)了親人 先總后分。美麗的小興安嶺 總分總（2） 線索類型 物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線。 怎么找線索？1、文章的標(biāo)題 2、反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物3、文中議論抒情的語(yǔ)句 4、作者的思想感情（變化）5、“我”的所見(jiàn)所聞所感作用：“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

3、方法寶典（一）詞語(yǔ)的調(diào)換：動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。 （二）段落賞析作用1、 重點(diǎn)語(yǔ)句賞析（1） 點(diǎn)明題旨的句子；（2） 描寫(xiě)、議論、抒情的句子；（3） 總結(jié)全文的句子；（4） 引用的句子；（5） 起承轉(zhuǎn)合的句子。2、段落的作用 一句話在文中的作用從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容考慮（1） 文首：內(nèi)容上（開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念） 結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文） （2）文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文） （3

4、）文末：內(nèi)容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫(huà)龍點(diǎn)睛） 結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)， 結(jié)構(gòu)完整。） （3） 中心思想（中心句）（4） 標(biāo)題的作用1、全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 2、總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主題） 3、形式新穎，吸引讀者 4、反映人物情感變化 二、閱讀空間初出茅廬 拓展提高 溫暖的雪書(shū) 小試牛刀實(shí)戰(zhàn)演練 陌生人的紅蘋果 嶄露頭角 心愿溫故知新1、 記事文章段落？ 2、 概況文章的主要內(nèi)容？ 3、 記事文章的中心思想？ （隨堂小測(cè)） 家庭作業(yè)三、小結(jié)（一）段落結(jié)構(gòu)作用1、開(kāi)頭，作用：（1） 引起下文 （2）點(diǎn)名所要描寫(xiě)的對(duì)象 （3）照應(yīng)文章標(biāo)題 （4）設(shè)置懸念，吸引讀者 （5）為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆 2、此段在文中，作用：（1） 承上啟下的過(guò)渡作用 （2）為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 3、結(jié)尾，作