株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-552編號(hào)：_株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃編輯：_日期：_單位：_株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無(wú)形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。彭澄一、 指導(dǎo)思想以中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，緊扣語(yǔ)文的工具性與人文性，實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。大力推行母語(yǔ)教育教學(xué)，培養(yǎng)正確規(guī)范使用母語(yǔ)的新一代社會(huì)主義工作者與勞動(dòng)者。貫徹國(guó)家教育

2、教學(xué)方針政策，執(zhí)行學(xué)校教科室以及初中部教務(wù)處與語(yǔ)文組的教研方向與教學(xué)思路，又緊扣初三階段的特殊性，進(jìn)行科學(xué)有序的教研教學(xué)。二、 目的要求緊扣中考大綱要求科學(xué)訓(xùn)練，初三語(yǔ)文教學(xué)落到實(shí)處，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，鍛煉并提升自我素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取中考考出優(yōu)異的成績(jī)，為打造特色長(zhǎng)鴻這一教育品牌竭誠(chéng)努力。同時(shí)為推動(dòng)全校閱讀工程竭力服務(wù)，讓閱讀成為學(xué)生一生的習(xí)慣，受益終生。三、 情況分析16班17班兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在今年期末統(tǒng)考中，與全縣其他學(xué)校比，就平均分來(lái)看將近74分，但80分以上的人也不多且分布不均勻，16班有三十幾人，而17班只有17人。從學(xué)生閱讀的書籍來(lái)看，大多是玄幻性的，短小的、娛樂(lè)性的。而閱讀名

3、家名篇的學(xué)生太少了。他們愛(ài)追時(shí)尚，愛(ài)追星，愛(ài)穿名牌，愛(ài)攀比生活富裕，大多崇尚另類并謂之個(gè)性，愛(ài)好一些頹廢思想的書籍，卻離經(jīng)典越來(lái)越遠(yuǎn)，精神的家園缺乏耕種。在以后教學(xué)中凡是涉及語(yǔ)文的方方面面，都力求讓學(xué)生涉獵學(xué)習(xí)，注重了語(yǔ)文的生活化，注重了與高中語(yǔ)文的銜接性，使語(yǔ)文教學(xué)具有一貫性。真正注重考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生與老師提出了更大的挑戰(zhàn)。工作措施1、從語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。大力推行母語(yǔ)教學(xué)。2、加強(qiáng)集體備課，分主備與輔備，集思廣益。注重各課實(shí)踐的可行性、實(shí)效性，語(yǔ)文教學(xué)中，要

4、加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。真正提高課堂效率。3、加強(qiáng)相互聽(tīng)評(píng)課觀察課活動(dòng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng)。注意觀察老師在教學(xué)過(guò)程是否突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂是否活躍，是否真正完成教學(xué)任務(wù)。并每人側(cè)重一個(gè)觀察點(diǎn)，進(jìn)行小環(huán)節(jié)的教學(xué)研究，形成良好的教研氛圍。4、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)

5、整體提高。6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高。8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。9、積極響應(yīng)學(xué)校的“閱讀工程”。利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

6、打造書香校園。10、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。大力推行問(wèn)題教學(xué)法。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。四、 活動(dòng)安排我們備課組，遵守學(xué)校教科室的“五定”、“五議”要求，貫徹初中部教務(wù)處與語(yǔ)文組的統(tǒng)一部署。決定在每周五下午3：00，在致遠(yuǎn)樓402辦公室進(jìn)行集體研討，交流教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，備好下周教學(xué)內(nèi)容。周次研究?jī)?nèi)容主 備輔 備13（15課時(shí)）課文:沁園春?雪（2課時(shí)）雨說(shuō)（2課時(shí)）星星變奏曲（2課時(shí)）外國(guó)詩(shī)兩首（2課時(shí)）綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說(shuō)（1課時(shí)）寫作及講評(píng)：（3課時(shí)）單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

7、2名著導(dǎo)讀：（1課時(shí)）顏學(xué)喜楊華榮彭澄賀曉珍劉利劍楊華榮其他4位非主備人員47（18節(jié)課時(shí)）課文：第一學(xué)月檢測(cè)講評(píng)：（4課時(shí)）陳涉世家（3）唐睢不辱使命（2）隆中對(duì)（3）出師表（3）詞五首（2）綜合性學(xué)習(xí)：話說(shuō)千古風(fēng)流人物：1 寫作及講評(píng)：2單元綜合復(fù)習(xí)：2顏學(xué)喜（命題，及作文講評(píng)）彭澄劉利劍賀曉珍楊華榮賀曉珍顏學(xué)喜彭澄劉利劍彭澄（備現(xiàn)代文閱讀講評(píng)）劉利劍（備語(yǔ)言運(yùn)用題）賀曉珍（備基礎(chǔ)題與詩(shī)歌欣賞題講評(píng)）楊華榮（備文言文講評(píng)）放中秋國(guó)慶假811（15節(jié)課時(shí)）課文：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（2）紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)（2）第二學(xué)月考試 （2）講評(píng)（2）傅雷家書兩則（2）致女兒的信（1）綜合性學(xué)習(xí)：微笑著

8、面對(duì)生活（1）寫作及講評(píng)：（3）組內(nèi)教研課（參與長(zhǎng)鴻杯賽課活動(dòng)）彭澄劉利劍楊華榮（命題及作文講評(píng)）顏學(xué)喜楊華榮賀曉珍（其他人提供班上優(yōu)秀作文）劉利劍（備現(xiàn)代文閱讀講評(píng)）彭澄（備語(yǔ)言運(yùn)用題）顏學(xué)喜（備基礎(chǔ)題與詩(shī)歌欣賞題講評(píng)）賀曉珍（備文言文講評(píng)）1214（17節(jié)課時(shí)）課文：第三月考試講評(píng)（4）推薦選手參與長(zhǎng)鴻備部級(jí)賽課故鄉(xiāng)（3）孤獨(dú)之旅（2）我的叔叔于勒（3）心聲（2）綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想：1寫作及講評(píng)：2 復(fù)習(xí)：2彭澄（命題及作文講評(píng)）劉利劍楊華榮顏學(xué)喜賀曉珍劉利劍彭 澄顏學(xué)喜（備現(xiàn)代文閱讀講評(píng)）賀曉珍（備語(yǔ)言運(yùn)用題）楊華榮（備基礎(chǔ)題與詩(shī)歌欣賞題講評(píng)）劉利劍（備文言文講評(píng)）1516（12節(jié)課時(shí)）課文：事物的正確答案不止一個(gè)（2）應(yīng)有格物致知精神（1）短文兩篇（2）中國(guó)人失掉自信力了嗎（3）綜合性學(xué)習(xí)：好讀書，讀好書：1寫作及講評(píng)：2楊華榮彭 澄賀曉珍劉利劍顏學(xué)喜其他4位非主備人員1719（15節(jié)課時(shí)）課文：智取生辰綱（3）楊修之死（2）第四月考試范進(jìn)中舉（3）香菱學(xué)詩(shī)（1）綜合性學(xué)習(xí)：金錢，共同面對(duì)的話題：2名著閱讀初步交流：1寫作及講評(píng)：3彭澄楊華榮賀曉珍（命題及備作文講評(píng)）顏學(xué)喜賀曉珍彭 澄劉利劍楊華榮劉利劍（備現(xiàn)代文閱讀講評(píng)）彭澄（備語(yǔ)言運(yùn)用題）楊華榮（備基礎(chǔ)題與詩(shī)歌欣賞題講評(píng)）顏學(xué)喜（備文言文講評(píng)）1920（