2017年秋人教版七年級語文上冊文言文專題復(fù)習(xí)

1、2017年秋季學(xué)期人教版七年級（上）語文備課考點(diǎn)知識系列清單 備課說明：2017年人教版語文變化較大，古詩文分散在現(xiàn)代文之中，個人認(rèn)為不利于學(xué)生集中掌握古詩文，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一篇文言文，馬上又學(xué)現(xiàn)代文，學(xué)生所學(xué)的文言實(shí)詞、虛詞很容易忘記，且先學(xué)古詩文，可以讓學(xué)生先背記。故決定先上古詩文，再上現(xiàn)代文。一、古詩文部分 第4課：古代詩歌四首觀滄海（1） 注解內(nèi)詞語解釋（勾劃在書上）（2） 背誦默寫全詩（3） 文意理解：1、 本詩虛實(shí)結(jié)合描寫滄海景物，實(shí)寫的句子有 （“水何澹澹 .洪波涌起”）；虛寫的句子有 （“日月之行 .若出其里”）2、 實(shí)寫景物中，動態(tài)描寫滄海波瀾壯闊的景象的句子是 （“水何澹澹”、

2、“洪波涌起”）3、 賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”？ （運(yùn)用夸張的手法，奇特的想象，描繪了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟）4、 全詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ （該詩描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)）5、 全詩主旨句（表現(xiàn)了詩人博大胸懷的句子）是： （“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（一）注解內(nèi)詞語解釋（勾劃在書上）（二）背誦默寫全詩（三）文意理解：1、 “楊花落盡子規(guī)啼”有什么表達(dá)作用？ （點(diǎn)明時間，暮春時節(jié)，寫“楊花”和“子規(guī)”兩種景物，借景抒情，寓情于景，渲染了凄涼

3、傷感的氣氛，抒發(fā)了離別的憂傷之情）2、 賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”？（該句采用擬人的修辭，將月光擬人化，形象地表達(dá)了詩人的憂愁和對友人的思念，同情和關(guān)切之情）次北固山下（一）注解內(nèi)詞語解釋（勾劃在書上）（二）背誦默寫全詩（三）文意理解：1、 本詩屬于五言律詩，首聯(lián)是 （1、2句）；頷聯(lián)是 （3、4句）；頸聯(lián)是 （5、6句）尾聯(lián)是 （7、8句）。2、 描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面： （江水浩渺，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)之中，一葉白帆端正的高懸在廣闊無邊的江天上）3、 賞析頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”？ （比喻事業(yè)發(fā)展順利）4、 形容當(dāng)前中國發(fā)展形勢良好，社會發(fā)展平穩(wěn)，人民充

4、滿信心，可以用 （潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸）來表達(dá)。5、 賞析頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”？ （該句蘊(yùn)含了時序變遷、新舊交替的自然理趣，揭示了新事物脫胎于舊事物，舊事物蘊(yùn)含著新事物的哲理，給人以樂觀進(jìn)取，積極向上的力量。）6、 該詩中心句（主旨句）： （鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊）7、 該詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情）天凈沙.秋思（一）注解內(nèi)詞語解釋（勾劃在書上）（二）背誦默寫全詩（三）文意理解：1、 該詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（該詞生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現(xiàn)了一個漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦思念家鄉(xiāng)的情感）； 該詞主旨句： （“夕陽西下，斷腸人在天涯”）2、 連用

5、九個名詞，勾畫出一幅絕妙的深秋晚景圖的句子是 （枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬） 請用生動的語言描述該句畫面 （一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣西風(fēng)，孤寂地行走在古道上，他走過纏滿枯藤的老樹，看到盤旋的寒鴉，走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家）3、 全詩以樂景寫哀情，對比襯托了天涯游子的孤獨(dú)凄涼之情的句子是 （“小橋流水人家”）4、 該詞中“天凈沙”是 （曲牌名）“秋思”是 （題目）第8課 世說新語 二則詠 雪（一）實(shí)詞虛詞解釋、句子翻譯（勾劃寫在書上）（二）背誦課文（三）文意理解：1、 為什么謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”比喻好？ （因?yàn)榱踅o人春天即將到來的感覺，更

6、有意境）2、 本文運(yùn)用了哪種寫作手法 （對比）3、 本文營造了一種怎樣的家庭氣氛，從哪些詞語可以看出？ （營造了溫馨、愉快、文化氣息濃厚的家庭氣氛，從“內(nèi)集”，“欣然”，“大笑樂”等詞語可以看出。）4、 結(jié)尾補(bǔ)充交待謝道韞的身份有何作用？ （表明作者對謝道韞才華的賞識）5、 詠雪的名句有 （忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；白雪卻嫌春色晚，故穿庭院作飛花）陳太丘與友期（一）實(shí)詞虛詞解釋、句子翻譯（勾劃寫在書上）（二）背誦課文（三）文意理解：1、 這個故事告訴我們一個什么道理？ (做人要講信用，為人要講禮貌，要重禮守信)2、 元方是一個什么樣的人？（是一個落落大方，明理善辯，聰明機(jī)智的人）3、 友

7、人是一個什么樣的人？（無信無禮，但知錯就改的人）4、 文章哪些地方可以體現(xiàn)出元方的方正？（通過對話描寫表現(xiàn)出元方的落落大方，明理善辯，聰明機(jī)智）第12課論 語十二章（一）實(shí)詞虛詞解釋，句子翻譯（勾劃寫在書上）（二）背誦課文，默寫課文（三）文意理解：1、 請分析文中句子哪些是講學(xué)習(xí)方法的，哪些是講學(xué)習(xí)態(tài)度的，哪些是講道德修養(yǎng)的？（見文中勾劃句子）2、 填空題： A.（學(xué)而時習(xí)之不亦說乎）強(qiáng)調(diào)了按時復(fù)習(xí)的重要性； B.能保持君子風(fēng)格的一句是 （人不知而不慍不亦君子乎）； C.奧運(yùn)會開幕式上我們用（有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎）來歡迎各國的朋友； D.以信為本，曾子反躬自省時，總會說 （與朋友交而不信乎）；

8、 E.道德修養(yǎng)的最高境界是 （從心所欲不逾矩）； F.講學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是 （學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）； E.講興趣是最好的老師的句子 （知之者不如好之者，好之者不如樂之者）； N.運(yùn)用比喻，指明時間寶貴，要珍惜時間的句子 （逝者如斯夫，不舍晝夜） G.關(guān)于珍惜時間的名句還有 （少壯不努力，老大徒傷悲；莫等閑，白了少年頭，空悲切）3、 關(guān)于修身的句子，理解翻譯其意思（課后練習(xí)第一題）：A.人不知而不慍，不亦君子乎（人家不了解我我卻不生氣，不也是有才德的人嗎）B.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（我每天多次反省自己，替人家謀慮是不是竭盡心力了呢？和朋友交往是不

9、是做到誠信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？）C.一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（一籃子飯，一瓢水，住在窮陋的小巷里，別人都不能忍受那種貧困的憂愁，顏回依然自得其樂）D.不義而富且貴，于我如浮云（用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣）E.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（軍隊(duì)可以改變主帥，但一個普通人的志向卻不可能被改變）4.課后練習(xí)第五題：論語中的成語 （見書上）第16課誡子書（一）實(shí)詞虛詞解釋，句子翻譯（勾劃寫在書上）（二）背誦課文，默寫課文（三）文意理解：1、 本文是從哪兩個方面進(jìn)行家教的？ （就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述） 這兩個方面是如何展開的

10、？ （無論是做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個靜字，把失敗歸結(jié)為躁字，把靜和躁進(jìn)行正反對比論證）2、 主題思想： （諸葛亮將立志、學(xué)習(xí)和成才三者聯(lián)系在一起，告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)成才）。3、 填空： 文中常被人們當(dāng)做志存高遠(yuǎn)的座右銘的句子是 （非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)）； 全文中心論點(diǎn)是 （靜以修身，儉以養(yǎng)德）；表現(xiàn)躁的危害的反面論證的句子是 （淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性）第20課狼（一）實(shí)詞虛詞解釋，句子翻譯（勾劃寫在書上）（二）背誦課文（三）文意理解：1、 主題：這個故事告訴我們一個什么道理？（對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利）2、

11、根據(jù)課文的敘事線索填空： 狼 狼 狼 狼 狼 （遇狼-懼狼-御狼-殺狼-議狼）3、 故事的開端是 （遇狼）發(fā)展是 （懼狼，御狼）高潮和結(jié)局是 （殺狼）4、 本文的表達(dá)方式是 （前文記敘，最后一段議論點(diǎn)明中心），中心句是 （最后一段）5、 屠夫是一個怎樣的人，狼具有怎樣的特點(diǎn)？ （屠夫是一個有勇有謀，機(jī)智勇敢，敢于斗爭，善于斗爭的人。狼的特點(diǎn)是貪婪兇殘，狡猾）6、 最后一段議論有何作用？（點(diǎn)明中心，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝）7.劃節(jié)奏： 其一/犬坐于前8.課后練習(xí)題：第三題和第四題要解釋。第1篇名著閱讀 朝花夕拾1、 請用一句話概括朝花夕拾的內(nèi)容 （溫馨的回憶

12、與理性的批判）2、 朝花夕拾共十篇，分別簡要概括主題： 狗貓鼠（對貓的討厭和仇恨原因）阿長與山海經(jīng)（懷念小時候的保姆長媽媽）二十四孝圖（批判封建孝道的虛偽和殘酷）五猖會（反映了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制與摧殘）無常（描繪迷信傳說中的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時自稱正人君子的軍閥統(tǒng)治文人）從百草園到三味書屋（描寫作者對百草園和三味書屋的回憶，寫出了對百草園的喜愛以及對三味書屋學(xué)習(xí)生活的感受）父親的?。ń衣读擞贯t(yī)害人的實(shí)質(zhì)）瑣記（介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新生活，離家求學(xué)的一段故事）藤野先生（寫作者與最使作者感激的日本老師的交往和棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變的重要原因）范愛農(nóng)（追敘作者與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片

13、段，描述了范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿黑暗社會追求革命，革命后又備受打擊迫害的遭遇。）3、朝花夕拾中六個主要人物形象：長媽媽：勤勞質(zhì)樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女藤野先生：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，平等待人，毫無民族偏見范愛農(nóng)：一位覺醒的知識分子，但無法在黑暗社會立足，他妥協(xié)懦弱父親：嚴(yán)厲慈愛衍太太：自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞壽鏡吾：方正，質(zhì)樸，博學(xué)，嚴(yán)而不厲4、 朝花夕拾中， 溫馨的回憶表現(xiàn)在： 從百草園到三味書屋描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景；五猖會中孩子們買“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂；無常一文中無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，就放他

14、兒子還陽片刻. 理性的批判表現(xiàn)在： 從百草園到三味書屋中老師讓孩子們背一些枯燥乏味的書；五猖會中去看賽回前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦；無常一文中人們在現(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。5、 五猖會的主要內(nèi)容是什么？ （父親強(qiáng)迫我背誦鑒略而沒有具體寫東關(guān)五猖會的盛況，而是寫盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情和被父親逼迫背誦鑒略掃興痛苦的感受，形成強(qiáng)烈的對比，反映了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，父親對兒童心理的無知和隔膜）6、二十四孝圖中最令我反感的是 （老萊娛親）和（郭巨埋兒）兩件故事，形象的揭露了 （封建孝道的虛偽和殘酷）人教版七（上）語文期末文言文復(fù)習(xí)一、詠

15、雪世說新語謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（一） 解釋文中帶點(diǎn)詞的意思1、內(nèi)集（ ）2、講論（ ）3、俄而（ ）4、差（ ）5、擬（ ）6、欣然（ ）7、因（ ）8、未若（ ）（二）用“/”畫出句子的朗讀節(jié)拍。1、謝太傅寒雪日內(nèi)集2、白雪紛紛何所似？3、未若柳絮因風(fēng)起。（三）本文反映了古代書香門第怎樣的生活情趣？你喜歡這樣的家庭生活嗎？請說說理由。附詠雪對照翻譯：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談

16、詩論文。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。二、陳太丘與友期世說新語陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期

17、日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。（一） 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。1、期（ ）2、日中（ ）3、去（ ）4、乃（ ）5、不（ ）6、哉（ ）7、委（ ）8、家君（ ）9、引（ ）10、顧（ ）（二）用“/”畫出句子的朗讀節(jié)拍。1、陳太丘與友期行2、元方時年七歲3、待君久不至4、君與家君期日中（三）本文的友人錯在哪里？你從故事中得到什么啟發(fā)？元方有什么性格特點(diǎn)，請用簡潔的詞語概括一下。附陳太丘與友期對照翻譯：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來

18、，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時正在門外玩。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！蹦侨吮銌栐剑骸澳惆职衷诩覇?”元方答道：“等你好久都不來，他已經(jīng)走了?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門，不顧。那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚敫轿帐?，元方連頭也不回地走

19、進(jìn)了自家的大門。三、論語十二章子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！弊釉唬骸?賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋?飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴

20、，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭?可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”（一）解釋文中帶點(diǎn)詞的詞義：1、子（ ）2、時（ ）3、說（ ）4、慍（ ）5、君子（ ）6、吾（ ）7、日（ ）8、三（ ）9、?。?）10、為（ ）11、信（ ）12、傳（ ）13、惑（ ）14、天命（ ）15、逾（ ）16、矩（ ）17、罔（ ）18、殆（ ）19、簞（ ）20、堪（ ）21、之（ ）22、者（ ）23、好（ ）24、樂（ ）25、飯（ ）26、水（ ）27

21、、肱（ ）28、于（ ）29、焉（ ）30、善（ ）31、者（ ）32、川（ ）33、斯（ ）二、從文中選出你最喜歡的一句話，說說你喜歡的理由。附課文的文白對譯句子 1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而【翻譯】孔子說：“學(xué)習(xí)并時常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人從心里感到高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是君子作風(fēng)嗎？”2、曾子曰：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)而【翻譯】曾子說：“我每天多次反省自身：替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？老師傳授的知識是不是自己還不精

22、通熟練呢？”3、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎痉g】孔子說：“我十五歲就有志于做學(xué)問；三十歲能自立于世；四十歲能通達(dá)事理；五十歲的時候我懂得自然的規(guī)律和命運(yùn)；六十歲時對各種言論能辨別是非真假，也能聽之泰然；七十歲能隨心所欲，卻不逾越法度規(guī)矩?！?、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎痉g】孔子說：“溫習(xí)舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。5、子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。為政【翻譯】孔子說：“讀書不深入思考，越學(xué)越糊涂；思考不讀書，就無所得?！?、子曰“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其

23、憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也【翻譯】孔子說“賢德啊，顏回吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在窮陋的小房中，別人都受不了這種貧苦，顏回卻仍然不改變向道的樂趣。賢德啊，顏回！”7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”雍也【翻譯】孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！?、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆痉g】孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。9、子曰：“三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”述而【翻譯】孔子

24、說：“三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。”10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍薄痉g】孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！?1、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊雍薄痉g】孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?2、子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子張【翻譯】子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切的提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”13、【文化內(nèi)涵】1句講學(xué)習(xí)方法，2句講學(xué)習(xí)樂趣， 3句講為人態(tài)度 ，4句講學(xué)習(xí)方法，5句講學(xué)習(xí)

25、方法，6句講人品，7句講興趣對學(xué)習(xí)的重要性，8句倡導(dǎo)安貧樂道的思想，9句講學(xué)習(xí)態(tài)度，10句講珍惜時間，11句強(qiáng)調(diào)人要有志氣、品格，12句講學(xué)習(xí)方法一、世說新語兩則1、重點(diǎn)字詞解釋1、俄而雪驟，公欣然曰俄而：片刻。 驟：急速。欣然：高興的樣子2、撒鹽空中差可擬。擬：比，比擬3、未若柳絮因風(fēng)起。未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。去：離開。 乃：才5、與人期行，相委而去。期：約定 。 委：舍棄6、下車引之，元方入門不顧。引：拉 。 顧：回頭看7、尊君在不？“不”：通“否”8、謝太傅寒雪日內(nèi)集。集：集會二、重點(diǎn)句子翻譯1、謝太傅寒雪日內(nèi)集譯：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會2、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可

26、擬。”譯：他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！?、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！弊g：謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！?、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。譯：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。5、友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！弊g：友人便生氣地說道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。6、元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！弊g：元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！?

27、、友人慚，下車引之，元方入門不顧。譯：朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。三、問答題1、詠雪一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？答：“公大笑樂”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?、形象。我們?yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。3、你認(rèn)為陳紀(jì)這個孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？答：陳元方是一個聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠實(shí)、守信、尊重他人。4.世說新語中對雪的比喻最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵何慈袅跻蝻L(fēng)起。陳太丘與友期中元方應(yīng)對得體

28、，據(jù)理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。w W w .X k b 1.c O m二、論語十二則：一、重點(diǎn)字詞解釋1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說：同“悅”，愉快 時習(xí)：時常的復(fù)習(xí)。2、吾日三省吾身三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑。 殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同，看齊 5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“汝”，你。是：這。知：通“智”，聰明。6、溫故而知新故：舊的知識 7、士不可以不弘毅弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人欲：想做的事情。施：施加。二重點(diǎn)句子翻譯1、子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦

29、說乎？譯：孔子說：學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而按時溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？2、子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯：孔子說：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。3、子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。譯：孔子說：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。4、子曰：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。譯：孔子說：三個人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時，就應(yīng)該注意改正。5、子曰：溫故而知新，可以為師矣。譯：孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，

30、可以做老師了。、子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。譯：孔子說：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。、子曰：其恕乎？子所不欲，勿施于人。譯：孔子說：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。、子曰：由，誨女知乎！知之為知之，不知為不知，是知也。譯：孔子說：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。三問答題寫出這課至今還用的成語：答：溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人。三、詩五首一、理解性默寫?、觀滄海曹操詩中對景物作總寫的句子是：“水何澹澹，山島竦峙；”詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草

31、豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；”描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！庇^滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！北驹姷闹饕磉_(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海；”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?、王灣次北固山下詩中有一個對偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年?！贝伪惫躺较轮忻鑼戦L

32、江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩句是 ：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”次北固山下寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前?！贝伪惫躺较轮袑憰r序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生活哲理的詩句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！贝伪惫躺较卤憩F(xiàn)作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！贝伪惫躺较轮屑仁菍懢埃质窃娧鄣木渥邮牵骸俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸?！贝伪惫躺较铝⒁庑路f，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！贝伪惫躺较隆昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”兩句詩表現(xiàn)了詩人感到日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的感情。3、天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋

33、思描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)在天凈沙.秋思中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬。天凈沙 秋思中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。4、錢塘湖春行白居易的錢塘湖春行直接描寫動物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易在錢塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家

34、新燕啄春泥?！卑拙右自阱X塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”錢塘湖春行中“最愛”的內(nèi)容是“綠楊陰里白沙堤?！卞X塘湖春行中表現(xiàn)詩人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛湖東行不足，白楊陰里沙堤?！卞X塘湖春行中描寫花草的句子“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄。”第30課狼一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。窘j(luò)ing 苫shàn 眈dn 瞑míng尻ko 黠xiá 隧suì2解釋下面加點(diǎn)詞語。(1)綴行甚遠(yuǎn) 綴：連接，這里是緊跟的意思。(2)一狼仍從 從：跟從。(3)兩狼之并驅(qū)如故 故：舊，原來。(4)屠大窘 窘：閑窘，處境，危急。(5)恐前后受其敵 敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。(6)顧野有麥場 顧：回頭看，這里指往旁邊看。(7)苫蔽成丘 苫蔽：覆蓋、遮蔽。(8)弛擔(dān)持刀 弛：放松，這里指卸下。(9)其一犬坐于前 犬：像狗一樣。(10)目似瞑 瞑：閉眼。(11)意暇甚 意：神情、態(tài)度。暇：空閑。(12)屠暴起