人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (379)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1本試卷共 22 題，滿分 130 分，考試用時(shí)150 分鐘；2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)等填寫在答卷紙相應(yīng)位置上。 第一部分 （25 分）1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4 分） (yùn)育 (zhù)藏 羞 （sè） (sh)光2下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4 分）錯(cuò)別字正確字一棵棵銀杏樹，穿上了金黃色的袍子，一株株楓葉樹帶上了紅冠，一串串圓溜溜、紅彤 彤的野酸棗，真像掛滿樹枝的小燈蘢。抬頭仰望，那參天的青松，蒼逕挺拔。望著這傲然挺 立的松柏，一種敬意在我心中由然而生。3默寫

2、古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名，（12 分）曉戰(zhàn)隨金鼓， （李白塞下曲）羌笛何須怨楊柳， 。（王之渙涼州詞）蔞蒿滿地蘆芽短， 。（ 惠崇<春江晚景>）忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參 ）剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見歡）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ，在水一方。（蒹葭） 志在千里。（曹操觀滄海） ，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊浣溪沙）鳶飛戾天者，望峰息心； 窺谷忘反。（吳均與朱元思書） 吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（范仲淹岳陽樓記） 4名著閱讀。（5 分）格列佛游記中，宮廷里有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專門表演給皇帝、皇后和首 相看的，這個(gè)游戲是怎樣的？優(yōu)勝者獲得藍(lán)絲線的獎(jiǎng)賞需要達(dá)到怎樣的

3、標(biāo)準(zhǔn)？（3 分） 朝花夕拾是魯迅所寫的只有十篇回憶文章組成的散文集，也是本屆中考必考的名著 閱讀之一。我們?cè)谡Z文教材中可以學(xué)到三篇文章，其中有一篇已經(jīng)學(xué)過，請(qǐng)寫出篇名。另外8還有兩篇，你能寫出其中一篇的篇名嗎？（2 分）第二部分（45 分）閱讀陳涉世家中的文字，完成 58 題。（11 分）二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死， 等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知

4、其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、 項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬?“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令昊廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。5. 下面加點(diǎn)的詞意思相同的兩組是()()（4 分）A扶蘇以數(shù)諫故B又間令吳廣之次所旁叢祠中不以物喜有良田美池桑竹之屬C吳廣以為然D死即舉大名耳則弛然而臥名之者誰？E今或聞無

5、罪或以為死6. 陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備？（2 分）7. 選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么？（2 分）8. 中國古代有很多平民英雄。諸葛亮身在茅廬，心知天下，是一個(gè)才智不凡的杰出人物。陳勝身為傭耕，也是一個(gè)見識(shí)不凡，才干超群的人。請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容對(duì)陳勝這個(gè)人物進(jìn)行分 析。 （3 分）閱讀下面一段文言文，完成第 9 題（4 分）管仲、隰朋從桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！?乃放老馬而隨之，遂得道。行山中，無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑?，遂得水。以管仲之圣與隰朋之智， 至其所不知，不難師于老馬與老蟻，今人不知以

6、其愚心而師圣人之智，不亦過乎？（韓非子·說林上）注：管仲、隰(xí)朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國家。陽：山的南面，水的北面。陰：山的北面，水的南面。仞：古時(shí)以八尺或 七尺為一仞。9. 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4 分）老馬之智可用也。 今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ 閱讀囚綠記一文的片段，完成 1013 題。（8 分）我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索， 或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)， 嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。

7、下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音， 婆婆的擺舞。綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更 快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈茵在地角上 生長，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還以為可 惜，倒怪他多事似的。可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至 于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍?duì)它的愛撫，我對(duì) 它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害

8、了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我 離開的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃；在七月中 旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。終 于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重

9、地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放 在原來的位置上，向它致誠意的祝福愿它繁茂蒼綠。離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時(shí)候，會(huì)和我面生么？10. 在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點(diǎn)？寫出其中兩點(diǎn)并舉例說明。（2 分）11. 萊辛告訴我們“閱讀文章不要一看了事，應(yīng)該反復(fù)品味”。請(qǐng)仔細(xì)品讀下列句子，理解 加點(diǎn)字的深刻含義。（2 分）“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。12. 有一位讀書人在選文的第二自然留下了 6 種不同的讀書圈點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)你分別指出每種圈點(diǎn)符號(hào)的意義。（2 分）13. 依然就第二自然段的圈點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)借鑒綠一文

10、的“讀書動(dòng)筆示例”，就？和最 后的兩處用非常簡潔的語言試著加上你的“閱讀評(píng)論”。（2 分）閱讀下面一篇文章。完成 1416 題。（7 分） 養(yǎng)成好習(xí)慣人的天性大致是差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的 時(shí)候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還很不容易。例如說：清晨起早是一個(gè)好習(xí)慣，這也要從小時(shí)候養(yǎng)成，很多人從小就貪睡懶覺，一遇 假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時(shí)也是不肯早起，往往蓬頭垢面的就往學(xué)校跑，結(jié)果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那 才是志士奮勵(lì)的榜樣。我們中國人最重禮，因?yàn)槎Y是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。

11、姑舉一例：為于弟者“出 必告，反必面”，這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢？我看見有些個(gè)孩子早晨起來對(duì)父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑 搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來，將來長大到社會(huì)服務(wù)，必將處處引起摩 擦不受歡迎。我們不僅對(duì)長輩要恭敬有禮，對(duì)任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。大聲講話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。我們是試自檢討一番，在別人讀書工作的時(shí)候是否有過喧嘩的行為？我們要隨時(shí)隨地為別人著想，維持公共的秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共場(chǎng)所人多的地方，要知道依次排隊(duì)，不可爭先恐后的去亂擠。時(shí)間即是生命。我們的生命是一

12、分一秒的在消耗著，我們平時(shí)不大覺得，細(xì)想起來實(shí)在值得警惕。我們每天有許多零碎的時(shí)間于不知不覺中浪費(fèi)掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣，一遇空閑無論其為時(shí)多么短暫，都利用它做一點(diǎn)有益身心之事，則積少成多終必有成。常聽人講起“消遣”二字，最是要不得，好像是時(shí)間太多無法打發(fā)的樣子，其實(shí)人生短促極了，哪里會(huì)有多余的時(shí)間待人“消遣”？陸放翁有句云：“待飯未來還讀書”。我知道有人就經(jīng)常利用這“待飯未來”的時(shí)間讀了不少的大書。古人所謂“三上之功”，枕上、 馬上、廁上，雖不足為訓(xùn)，其用意是在勸人不要浪費(fèi)光陰。吃苦耐勞是我們這個(gè)民族的標(biāo)幟。古圣先賢總是教訓(xùn)我們要能過得簡樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形

13、容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“嚼得菜根，就是表示一個(gè)有志的人能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個(gè)人修養(yǎng)上是應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。羅馬帝國盛時(shí)的一位皇帝，他從小就摒絕一切享受，從來不參觀那當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全國的賽車比武之類的娛樂，終其身成為一位嚴(yán)肅的苦修派的哲學(xué)家，而且也建立了不朽的事功。這是很值得人欽佩的。我們中國是一個(gè)窮的國家，所以我們更應(yīng)該體念艱難，棄絕一切奢侈，尤其是從外國來的奢侈。宜從小就養(yǎng)成簡樸的習(xí)慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。以上數(shù)端不過是偶然拈來，好的習(xí)慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后， 便毫無勉強(qiáng)，臨事心平氣和，順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活，才是合于

14、“自然”的生活。（文梁實(shí)秋）14. 細(xì)讀全文，說說作者的觀點(diǎn)是什么？（2 分） 15. 文章從五個(gè)方面展開論述，請(qǐng)按文章內(nèi)容在括號(hào)中補(bǔ)充完整。（3 分）清晨要早起( ) 遵守公共秩序( ) ( ) 16文中引用劉備“勿以善小而不為”的名言意在講明什么道理？（2 分） 閱讀我的夢(mèng)想，完成 1721 題。（15 分） 我的夢(mèng)想最早發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)文學(xué)才能的，是一個(gè)姓張的高個(gè)子老師。他教我們語文，是我們的 班主任。他的臉上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很長，很兇。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在課堂上訓(xùn)我，我不知不覺中竟尿在教室里。他很生氣，罵道：“你這熊孩子，怎么能 隨地小便呢？”我哭著說：“老師，我不是

15、故意的”大約 8 歲的時(shí)候，我在村里小學(xué)讀三年級(jí)，因?yàn)樯畹淖岳砟芰懿睿又蠈W(xué)時(shí)年齡較小，母親給我縫的還是開襠褲。為此，常遭到同學(xué)的嘲笑。張老師到我家去做家訪，建議母親給我縫上褲襠。我母親不太情愿地接受了他的建議。縫上褲襠后，因?yàn)榻?jīng)常把腰帶結(jié)成死疙瘩，出了不少笑話。后來，大哥把一條牙環(huán)壞了的洋腰帶送我，結(jié)果出丑更多。一是， 六一兒童節(jié)在全校大會(huì)上背誦課文時(shí)掉了褲子，引得眾人大嘩；二是，我到辦公室去給張老師送作業(yè)，那個(gè)與張老師坐對(duì)面的姓尚的女老師非要我跟她打乒乓球，一打，褲子就掉了在我短暫的學(xué)校生活中，腰帶和褲襠始終是個(gè)惱人的問題。大概是上四年級(jí)的時(shí)候， 我寫了一篇關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)

16、的作文，張老師大為贊賞。后來，我又寫了許多作文，都被老師拿到課堂上念，有的還抄到學(xué)校的黑板報(bào)上，有一篇還被附近的中學(xué)拿去當(dāng)作范文學(xué)習(xí)。有了這樣的成績，我的腰帶和褲襠問題也就變成了一個(gè)可愛的問題。后來我當(dāng)了兵，提了干，探家時(shí)偶翻箱子，翻出了四年級(jí)時(shí)的作文簿，那上邊有張老 師用紅筆寫下的大段批語，很是感人。因?yàn)槲母?，我與張老師鬧翻了臉。我被開除回家，碰 到張老師就低頭躲過，心里冷若冰霜。重讀那些批語，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄 子擦了屁股，如果保留下來， 沒準(zhǔn)還能被將來的什么館收購了去呢。11 歲時(shí)，我輟學(xué)當(dāng)了放牛娃后，經(jīng)常會(huì)憶起作文的輝煌。村里有一個(gè)被遣返回家勞改的“右派”，他是山東師范學(xué)

17、院中文系的畢業(yè)生，當(dāng)過中學(xué)語文教師。我們是一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)， 經(jīng)常在一起勞動(dòng)。他給我灌輸了許多關(guān)于作家和小說的知識(shí)。什么神童作家初中的作文就被選進(jìn)了高中教材啦，什么作家下鄉(xiāng)自帶高級(jí)水啦，什么作家讀高中時(shí)就攢了稿費(fèi)三萬元啦， 什么有一個(gè)大麻子作家坐在火車上見到他的情人在鐵道邊上行走，就奮不顧身地跳下去，結(jié)果把腿摔斷了他幫我編織著作家夢(mèng)。我問他：“叔，只要能寫出一本書，是不是就不用放牛了？”他說：“豈止是不用放牛！”然后，他就給我講了丁玲的“一本書主義”，講了那些 名作家一天三頓吃餃子的事。大概從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)作家了。別的不說，那一天 三頓吃餃子，實(shí)在是太誘人了。1973 年，18 歲的我就跟

18、著村里人去昌邑縣挖膠萊河。冰天雪地，三個(gè)縣的幾十萬民工集合在一起，人山人海，紅旗獵獵，指揮部的高音喇叭一遍遍播放著湖南民歌瀏陽河， 那情那景真讓我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想寫小說。挖完河回家，臉上脫去一層皮，自覺有點(diǎn)脫胎換骨的意思。跟母親要了五毛錢，去供銷社買了一瓶墨水，一個(gè)筆記本，趴在炕上，就開始寫。書名就叫膠萊河畔。第一行字是黑體，引用毛澤東的話：水利是農(nóng)業(yè)的命脈。第一章的回目也緊跟著有了：正月半支部開大會(huì)，老地主陰謀斷馬腿。故事是這樣的：正月半那天早晨，民兵連長趙紅衛(wèi)吃了兩個(gè)地瓜， 喝了兩碗紅黏粥，匆匆忙忙去大隊(duì)部開會(huì)，研究挖膠萊河的問題。老支書宣布開會(huì)，首先學(xué)毛主席語錄，然

19、后傳達(dá)公社革委關(guān)于挖河的決定。那部小說寫了不到一章就扔下了，原因早已記不清。如果說我的小說處女作，這篇應(yīng)該是。1978 年，我 23 歲，參軍入伍成為一名光榮的戰(zhàn)士。當(dāng)了兵，吃飽了穿暖了，作家夢(mèng)就愈做愈猖狂。我在黃縣站崗時(shí)，寫了一篇媽媽的故事，寫一個(gè)地主的女兒（媽媽）愛上了八路軍的武工隊(duì)長，離家出走，最后帶著隊(duì)伍殺回來，打死了自己當(dāng)漢奸的爹，但文革中“媽媽”卻因?yàn)榧彝コ錾頌榈刂?，被斗而死。這篇小說寄給解放軍文藝，當(dāng)我天天盼著稿費(fèi)來了買手表時(shí)，稿子卻被退了回來。后來又寫了一個(gè)話劇離婚，寫與“四人幫” 斗爭的事，又寄給解放軍文藝。當(dāng)我盼望著稿費(fèi)來了買塊手表時(shí)，稿子又被退了回來。但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信，那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾。信的大意是：刊物版面有限，像這樣的大型話劇，最好能寄給出版社或是劇院。信的落款處還蓋上了一個(gè)鮮紅的公章。我把這封信給教導(dǎo)員看了，他拍著我的肩膀說：“行啊，小伙子， 折騰得解放軍文藝社都不敢發(fā)表了！”我至今也不知道他是諷刺我還是夸獎(jiǎng)我。(11)后來，我調(diào)到保定，為了解決提干問題，當(dāng)了政治教員