初中美術人教新課標《和平鴿》教案

1、教  學  設  計分析、評價、反思、體會一、 組織教學：按美術教學常規(guī)進行。二、 導入新課：問題：哪位同學知道過去的2001年中我國發(fā)生的重大新聞？（學生回答）小結：過去的2001年中我國發(fā)生了許多舉世矚目的事情，一個嶄新的時代從這里開始。如：1月10日我國第一艘無人飛船“神舟二號”發(fā)射成功2月6日在閩金門同胞探親團順利抵達金門7月1日中國共產黨建黨80周年，江澤民發(fā)表重要講話7月13日北京獲得2008年奧運會主辦權10月7日中國足球隊1：0戰(zhàn)勝阿曼隊出線，首次打入世界杯決賽10月20日APEC會議在上海成功舉行11月10日中國加入世貿組織以

2、上這些是2001年我國的一道亮麗的風景線。同學們，讓我們一起來關注身邊可能發(fā)生的事情。請欣賞一組北京申奧海報。談談你們的感想。小結：與以往大的活動不同，這次北京申辦奧運，有了全新的文化理念。由北京奧申委主辦的申奧主題海報征集系列活動，從近400位設計師和藝術院校師生送交的800余幅作品中，經奧審委有關領導和專家嚴格評選出5幅優(yōu)秀作品，在北京全面張貼。這些充滿激情的海報，使體育與藝術相互融合，緊緊圍繞“新北京，新奧運”的主題，從不同的角度闡述了“人文奧運，科技奧運，綠色奧運”的申奧理念，顯示了深刻的文化內涵，對古老的文化賦予了全新的詮釋，為北京城增添了濃厚的申奧氣氛。圖片介紹：新北京，新奧運1、

3、             這是一種象征的表現(xiàn)手法。畫面很簡潔，只用了兩個元素-天壇和五環(huán)。有人文的感受古老的北京，也有現(xiàn)代科學的意向五環(huán)像電波一樣擴散開來。充滿了新意，視覺效果不同凡響。2、             將古代與現(xiàn)代、具象與抽象進行對比，視覺效果強烈。人龍合一，奔騰向前，使主題十分鮮明。勾勒出來的人形很通俗，象原始的兒童紙版畫，表達申奧的不屈不饒

4、的精神和一種質樸的愿望。3、             構思巧妙，畫面干凈、醒目完整，用渾天儀和奧運五環(huán)這兩個元素結合而成，準切表達了人文北京、科技北京與現(xiàn)代奧運糅合一體的理念。4、             選用歷屆中國奧運冠軍奪杯的照片來表現(xiàn)。真實感人。把他們融進奧運圣火之中，寓意深遠。精彩的奪杯瞬間和優(yōu)美的姿態(tài)令人悅目，而體育與藝術的完美結合，又引發(fā)了觀眾

5、對奧運的向往和主動參與的激情。5、             這幅作品最大的特點是它的構圖。留白比較大膽，對比也相當強烈，奔跑的運動員正向申奧終點沖刺，表達了作品的主題，人物造型為裸體的亞洲人，表達了質樸的民族情節(jié)。三、新課講述：現(xiàn)代生活的節(jié)奏明快而富有變化，如何使在行動中的人們短時間內感知信息，有一種形式：那就是以上介紹的-招貼畫。一幅好的招貼畫如同音樂一樣，無言，卻能征服世界。招貼畫也叫廣告招貼畫。招貼畫的形式很多，請同學們想一想，在哪里看過它們？（學生們回答）小結：招貼畫

6、的種類：1、政治招貼畫      2、商業(yè)招貼畫      3、文化招貼畫      4、公共招貼畫      5、旅游招貼畫以上結合圖片講解。同學們見到那么多的招貼畫，誰知道招貼畫的用途和特點是什么呢？（一）  招貼畫的用途和特點：1、準確地傳達信息。招貼畫是向人們準確得傳達宣傳的是什么內容，要人們知道什么。2、很強的吸引力。要將人們吸引到招貼畫宣傳的內容上來，必須具備很強的吸引力，否

7、則不能達到宣傳的目的。3、獨特的藝術形式。招貼畫要具有獨特的藝術效果，才能使人們在短時間內留下深刻的印象。（二）  招貼畫的設計原則：1、主題鮮明首先要突出宣傳的主題。設計者要向觀眾宣傳什么內容，達到什么宣傳的效果。2、構思新穎主題確定之后，從哪個方面體現(xiàn)出來。是文字與形象的配合，還是圖形為主，文字為輔，怎么安排更新穎。有的采用寫實，有的可用比喻，有的可以夸張。表現(xiàn)的方式要新穎吸引人，力求給觀眾留下深刻的印象。3、構圖單純招貼畫主要是表現(xiàn)遠看的整體效果，要想主題鮮明就要構圖單純，不可瑣碎。4、形式感強形式感的強與弱是一幅招貼畫好與壞的重要標準。形式主要講的是構圖的形式、圖案的形式、表

8、現(xiàn)手法的形式感。（三）  招貼畫的設計方法：1、選題2、構思構圖3、放大稿子以上結合圖片講解。四、課堂作業(yè)：完成課本第23頁活動一。要求招貼畫的特點突出。每組派一位同學上臺畫草稿。輔導要點：啟發(fā)學生思路。指導學生在設計中符合招貼畫的特點。輔導過程中展示較好的招貼畫稿。五、課堂小結招貼畫不僅是為了引起人們關注和理解，而且更是一種美的宣言，它映射出一個社會的文化。招貼畫是社會化媒介，社會的喧囂是招貼畫想象的背景。社會的一切于晝夜不停的運動中，而招貼畫卻在社會空間的一隅處于靜態(tài)，但是這處于靜態(tài)的招貼畫表達的卻是動態(tài)的社會。六、課后練習請同學們回去后完成一個任務：針對你們身邊發(fā)生的一些事情，

9、如：發(fā)生在社區(qū)里、家庭里、學校里、同學中的一些事情，做一個小小的調查，找一找它們發(fā)生的原因，尋找解決問題的方法，寫一份調查報告。          讓學生們了解身邊發(fā)生的事情，可以使學生們更加熱愛我們的祖國，更關心我們的祖國。            從意義重大的北京申奧的一項活動中，自然的引入本課的內容，可以加深學生們的印象。                       招貼畫的形式、特點、設計方式、方法、種類可以只作簡單的介紹，以免使課堂的講解陷入枯燥的泥潭。