【最新】部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷及答案及答案

1、第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（35分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正。 （4分）干燥（z co）大概（g i）逆行（n i）小腹（f f）高雅（y J鐵鉗（qi超凡（ch灼傷（sh 2 .根據(jù)拼音寫同音字。（4分）3 .看拼音，寫字詞。（4分）xiQ jidn新的植物園正在舉行花展，爭(zhēng)有dou艷、fen fong撲tCi ml feng鼻的鮮花引來(lái)遠(yuǎn)卜.+T的?T加入這場(chǎng)盛會(huì),4.在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)， （4分）一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同（2）深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。 （3）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨其 方向的能力。（4）在回家

2、的路上，我推測(cè),蜜蜂可能找不到家了。（）5 .用“”把每組中不是同一類的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。（3分）（1）曇花牽牛花花鐘萬(wàn)壽菊夜來(lái)香剎那黎明傍晚深夜正午蝴蝶蜜蜂蜻蜓小蝦蒼蠅6 .選一選，填一填。（4分）無(wú)論總是盡管但不是而是只要就（1）（）留心觀察，（）會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（2）蜜蜂（）飛到哪里，（）可以自己飛回到原處。我們應(yīng)該珍視的（）這些東西，（）人的生命。（4）（）這些小蝦不惹人注意，（）作者觀察得非常仔細(xì)7 .句子訓(xùn)練。（12分）（1）照樣子，用字組詞，再說(shuō)一句話。（4分）例：關(guān)（關(guān)懷） 李老師對(duì)我的關(guān)懷、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?？?() 昆() (2) 按要求寫句子。 (4 分 )五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)

3、了笑臉。(仿寫擬人句)我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(變換句式)(3) 用修改符號(hào)修改病句。 (4 分)我寫的一扁作文“我愛(ài)祖國(guó)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前。二、教材回顧。 (15 分)1用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。牽?；ǎ?萬(wàn)壽菊： 月光花： 煙草花： 2獨(dú)憐幽草澗邊生， 野渡無(wú)人舟自橫。 (2 分)3根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。 (4 分(4 分)薔薇： 睡蓮： 曇花： 午時(shí)花： (1) 起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。 ()(2) 有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。 ()(3) “

4、二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！边@是一個(gè)比喻句。 ()(4) “院子里的葡萄架下，一口缸閑著。”“我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？”從這兩句可以看出作者善于觀察、善于思考。 ()4 法布 爾是國(guó) 著名 的、 ， 著有 。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)是以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何會(huì)懷疑為止?！贬槍?duì)法布爾的這段話，你有什么感想呢？寫一寫吧！ (5 分)三、閱讀拓展。(20 分)( 一)課內(nèi)閱讀。(9 分)傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只

5、左右的蜜蜂中，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地 回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí) 飛回來(lái)了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。1 .根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2分）（1）形容很準(zhǔn)確，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。（）（2）生疏，不熟悉。（）2 .寫出法布爾從實(shí)驗(yàn)中所得出的兩個(gè)結(jié)論。（2分）（1）蜜蜂確實(shí)具有的能力。（2）蜜蜂的這種能力是 （與生俱來(lái)的 后天學(xué)習(xí)的）。3 .聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。（3分）4 .你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領(lǐng)？（2分）（二）課外閱讀。（11分）轟隆隆的雷聲從天空滾過(guò)，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀

6、蛇在天空 飛舞，隨之而來(lái)的是狂風(fēng)暴雨。在我們現(xiàn)代人看來(lái)，這只不過(guò)是一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖先卻對(duì) 此難以理解，他們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。在希臘神話 中，雷電就在萬(wàn)神之王宙斯的手中，他有無(wú)比大的威力，當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，就把 雷電放出來(lái)震懾群神和人類。中國(guó)人傳說(shuō)這是雷公電母在懲治邪惡。隨著人類的發(fā)展和進(jìn)步，許多人都想用科學(xué)的方法揭開(kāi)雷電的秘密。第 一個(gè)做這種試驗(yàn)并取得成功的人是美國(guó)人富蘭克林。1752年7月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗(yàn)。他在大雷雨即將到來(lái) 之前，把一只大風(fēng)箏放到天空中，風(fēng)箏越飛越高，肉眼幾乎看不見(jiàn)了。這時(shí) 大雨傾盆而下，富蘭克林握風(fēng)箏線的手突然感到一陣麻木。緊接

7、著，掛在風(fēng) 箏線下端的銅鈴晃動(dòng)起來(lái)，伴隨著陣陣聲響冒出點(diǎn)點(diǎn)火花。“成功了！成功 了！”富蘭克林扔下風(fēng)箏興奮地大叫起來(lái)。他冒著生命危險(xiǎn)終于揭開(kāi)了雷電 之謎。后來(lái)，富蘭克林建議把鐵桿裝在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來(lái)， 這樣就可以把天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就是富蘭克林發(fā)明 的避雷針。1 .根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個(gè)題目： （2分）2 .我們的祖先難以理解的問(wèn)題是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）3 .富蘭克林用 揭開(kāi)了雷電之謎，又發(fā)明了 。正確的選項(xiàng)是（）（2 分）A.鐵絲 避雷針B.風(fēng)箏 鐵絲C.風(fēng)箏避雷針4 .讀文中畫(huà)“”的句子。這是一個(gè)比喻句，把比作 （2分）5 .用一句話簡(jiǎn)單地概括短

8、文的內(nèi)容。（3分）四、習(xí)作展示。（30分）最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它們寫下來(lái)，把過(guò)程寫清楚, 題目自擬。參考答案:第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.2. 誤物勢(shì)視阻組簡(jiǎn)檢3. 修建斗芬芳途蜜蜂4. (1)注意(2)合適辨別(4)猜測(cè)5. (1)(2) » (3) /W6. (1)只要就(2)無(wú)論總是不是 而是(4)盡管 但7. (1)示例：跨越 中國(guó)工農(nóng)紅軍跨越千山萬(wàn)水，終于到達(dá)了革命圣地延安。 昆蟲(chóng) 法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。(2)示例：五點(diǎn)左右，太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。二、1.吹起了紫色的小喇叭 綻開(kāi)了笑臉 欣然怒放 從夢(mèng)中醒來(lái) 舒展開(kāi) 自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 在暮色中蘇醒 開(kāi)花了2 .上有黃鵬深樹(shù)鳴 春潮帶雨晚來(lái)急3 . (1) V (2) V (3) X (4) V4 .法昆蟲(chóng)學(xué)家文學(xué)家昆蟲(chóng)記示例：法布爾細(xì)心觀察，勤于思考，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)上認(rèn)真探索，力求真知，他 是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。三、1.(1)準(zhǔn)確無(wú)誤 (2)陌生2 . (1)辨認(rèn)方向 (2)3 .因?yàn)榉ú紶枎鄯涑鋈サ臅r(shí)候，蜜蜂被裝在紙袋里，沒(méi)有機(jī)會(huì)看路；法 布爾放出蜜蜂的時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，不可能看到遙遠(yuǎn)的家。4 .示例：我知道下雨前螞蟻會(huì)搬家，這是螞蟻的本領(lǐng)；狗會(huì)認(rèn)主人，這是 狗的本能；蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，這是