最新人教版七年級下冊道德與法治全冊復習知識點總打印

1、1111人教版七年級下冊道德與法治全冊復習知識點總結(jié)   第一課青春邀約第一框;悄悄變化的我    1、什么叫青春期？青春期身體變化的三個表現(xiàn)？        答：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個表現(xiàn)主要是:（1） 身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）性機能的成熟    2、青春期生理變化給我們帶來

2、的積極作用和消極影響是什么？（如何看待青春期生理變化帶來的影響？）     答：積極作用：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。  3、身體發(fā)育不同的原因？  答：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。  4、如何正確對待正常

3、的生理變化? 答：(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。 5、對“美”的正確理解。答：青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。   6、心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？   答：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑   

4、;青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦  7、 如何認識青春期矛盾心理？答：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長。8、如何排解青春期心理矛盾？（化解矛盾心理的方法） (1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;（集體） (2)可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法;（他人）   (3)可以通過培養(yǎng)興 趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;（興趣）(4) 以學習自我調(diào)節(jié)（把自己的想法寫下來、參加體育活動、自

5、我暗示、自我解嘲），成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（調(diào)節(jié)）7、心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？   答：把自己的想法寫下來、參加體育活動、自我暗示、自我解嘲   第二框：成長的不僅僅是身體 1、什么是思維的獨立？（如何正確認識思維的獨立性？）  答：思維 的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。   2、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？ (1)表現(xiàn)在對事情有自己的看法;(2)敢于表達不同觀點；(3)敢于對不合理的事

6、情說“不”；(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。    3、思維批判性的作用是什么？（培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用）？） (1) 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; (2) 能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。  4、批判性思維對我們有哪些的要求？（批判性思維的要求是什么？）（1）批判要求有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；（2）批判要求考慮他人感受，知道怎樣的批判容易被接

7、受，更有利于解決問題 。 5、批判的技巧有哪些？ (1)批判只針對事情本身，而不是對人的不攻擊(批判既包括 對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思)； (2)批判要具有一定的建設(shè)性（不是一味否定）。6、青春的我們有什么特點？思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造 。 7、為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？ （1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。 （2）青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃，對未來充

8、滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。8 、為什么說青春的創(chuàng)造是多姿多彩的？ (1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每一個人身上。(2)我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(3)我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。9、怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？ （青春的創(chuàng)造應(yīng)當是怎樣的？）（1）打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫。（2）關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值。（3）要勇于實踐，我們，我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。10、 為什么說創(chuàng)造離不開實踐？

9、（創(chuàng)新創(chuàng)造實踐的意義 ）（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。2）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 （3）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界 。11.社會實踐有什么意義? 社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。第二課青春的心弦第一框：男生女生 1、男生和女生的差異有哪些？ 生理方面的差異；性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異2、正確對待性別角色（性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？對性別角色的認識的作用是什么

10、？）     意義：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，弊端（局限性）：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。要求：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。   3 、怎樣對待性別角色？   在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。   4、面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？ （面對男生女生差異，我們應(yīng)當如何做？）

11、0; （1）我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。 平靜而欣然地接受青春期的生理變化；（2）發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己；（3）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解 、相互學習、相互幫助、共同進步。第二框：青春萌動 1、青春期心里萌動的表現(xiàn)？  答：在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望；更加在意自我的形象；渴望得到異性的肯定與接受。2、與異性交往意味著什么（意義）？如何與異性交往?（要求）  意義：有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能從對方身

12、上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。要求：與異性交往我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。   3、怎樣對待青春期情感？ 慎重對待 理智處理   4、什么是真正的愛情？  (1)愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任；(2)愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情；(3)真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等 和自律。  5、 如何正確認識青春期對異性的情感？(1)青春期我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的

13、情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象；(2)在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情；(3)愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。第三課青春的證明第一框：青春飛揚 1、自信的作用有哪些？  （1）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；（2）有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；（3）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造

14、可能。       2、 如何不斷獲得自信？(1)克服惰性，抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我；(2)相信自己,勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。3、自強的內(nèi)容？   答：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己。4、自強的作用？   答：自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息己。    5、如何做到自強? （要求、途徑） 答：自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。第二框：青春有格 1&#

15、160;、“行己有恥”的意思？（內(nèi)涵）  (1)一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。(2)“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。   2、“行己有恥”需要我們怎么做？(如何做到 “行己有恥”)  （1）需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望，在行動之中，監(jiān)督調(diào)解，在行動之后，反思效果與影響；（2）用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德底線和違反法律的事情堅決不做；（3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。   3、 如何提高

16、辨別“恥”能力?  (1) 在行動之前，審查愿望；(2)在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；(3)在行動之后，反思效果與影響。  4、增強自控力的方法？   增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。   增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。   加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。   5、 如何理解“止于至善”? （內(nèi)涵) (1)“止于至善”

17、是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善” 追求。 (2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。  7  如何做到“止于至善”?  (1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德；  (2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。向榜樣學習，汲取榜樣的力量；   (3)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣?！叭帐∑渖?，有則改之，無則加勉”

18、。檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。8、好的榜樣對我們的成長有什么作用？ (1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。   (2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好   9、止于至善的要求？  養(yǎng)成自我省察的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。   10、什

19、么是對青春最好的證明？   去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第四課 揭開情緒的面紗第一框：青春的情緒 1、情緒的類型：基本情緒：喜、怒、哀、懼，復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚。2、情緒受哪些因素影響？  個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。   3、情緒的作用？  (1)情緒的作用非常神奇， 影響著我們的觀念和行動。 (2)它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗

20、而止步不前。4、青春期情緒的特點？P36相關(guān)鏈接   情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。   5、怎樣對待青春期情緒？ (1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩 (2)青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。  6、如何正確對待正面情緒和負面情緒?  (1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。   (2) 

21、學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。  第二框：情緒管理 1、 為什么我們要學會以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒？(情緒的表達有什么影響？ 情緒具有感染性）(1)人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。   2、人際交往中，怎樣表達情緒？   （1）需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。（2）表達情緒時要適時、適度，不能因為過于激動而對

22、他人和社會造成不良影響。3、如何正確對待自己的各種情緒？  （1）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。  （2）適度的負面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能會危害我們的身心健康，我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒。（如何對待負面情緒？） 4、調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?  生理活動、主觀體驗、外線表情。   5、調(diào)節(jié)情緒的方法？  常用的方法主要包括： 改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練。  

23、; 6、 調(diào)節(jié)情緒的意義（為什么要學會合理調(diào)節(jié)情緒）？   （1）學會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。(2)合理地調(diào)節(jié)情緒有助于我們成為情緒的主人。(3)運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。7、如何管理憤怒？（1）與信賴的長者交流；（2）自我提醒；(3)運用“我感到憤怒，是因為······”這樣的表達方式；(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動方式；（5）寫一封信。  

24、; 8、如何安慰他人？ （1）為他做些體貼的事（2）做一份耐心的聽眾（3）設(shè)身處地，向他表示理解（4）幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課 品出情感的韻味   第一框：我們的情感世界1、 情感對我們的影響（重要性）答：我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命，體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的關(guān)系？ （1）聯(lián)系;情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。 

25、0;（2)區(qū)別：情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。   二者都是復雜的   3、為什么情感是復雜的？情感的種類？   基礎(chǔ)情感：安全感，高級情感：道德感   正面體驗:愛的情感，負面體驗:恐懼感，方面混雜體驗：敬畏感。   4、情感的作用？  (1)社會生活中，情感是人最基本的精神需求；(2)情感反映著這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。(3)情感與我們的想

26、象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。（情感的發(fā)展）    第二框：在品味情感中成長 1、 如何獲得美好情感？ （1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。（2）情由心生，他是在人的社會交往，互動中自然引發(fā)的，不能強迫。(3)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2、如何創(chuàng)造

27、正面的情感體驗？   (1)完成一項自己喜歡的活動(2)幫助他人(3）走進博物館或大自然（4）欣賞藝術(shù)作品   3、體驗負面情感對我們有什么影響?（負面情感的意義）  (1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2)體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。     4、 人與人之間進行有效的

28、、深入的情感交流，需要怎么做？（關(guān)心他人需要掌握哪些技巧）   （1）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察   （2）試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心   (3)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng) (4）確認對方是否接受自己的關(guān)心 ，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達 。  5、我們的情感需要什么？   表達、回應(yīng)、共鳴。   6、為什么要傳遞美好情感? （傳遞情感的意義） 

29、;(1)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；(2)周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。 第六課 “我”和“我們”第一框：集體生活邀請我 1、什么是集體？（含義） 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。   2、我們渴望在集體中得到什么？   希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。   3、作為集體的一員應(yīng)該怎么做？   散發(fā)自

30、己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖   4、如何對待集體榮譽？   當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感（體驗），這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進（意義），集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽獲得。   5、集體的力量來源于什么？   集體成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作   6、個人的力量是什么樣的？  （1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大 。

31、 （2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。   7、集體的力量是什么樣的？   集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 8、怎樣認識集體的力量? 集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。   個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。&#

32、160;集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。9、 集體力量的作用？（1）借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第二框：集體生活成就我  1、集體生活的作用？  （1

33、）培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力  （2）培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力   2、怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？  （1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。  （2） 每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 （3）實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與，共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。 3、為什么集

34、體生活可以成就我?     集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。   集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。    在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。   在集體中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。 第七課 共奏和諧樂章第一框：單音與和聲 1

35、、什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則？   集體規(guī)則與個人意愿一致，并且保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。 2、為什么集體規(guī)則與個性化需求會發(fā)生矛盾？（矛盾或沖突的原因）   可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求要不同 。3、怎樣對待集體規(guī)則與個人意愿的沖突？ （1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。 （2）理解集體需要的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。    

36、;4、如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系（堅持集體主義意味著什么）？  (1)隨著集體的發(fā)展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當修改、完善。對于集本要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。 (2)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。   (3)堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。   5、集體生活中，

37、如何處理個人矛盾？(如何正確處理自己與他人的關(guān)系？ ）  （1）要學會處理與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健?#160;  （2）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。     6、如何讓和聲更美?   要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。   

38、隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。   當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。  (5)當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健?#160;  (6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。   第二框：節(jié)奏與旋律1、

39、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系(1)當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。(2)當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（3)當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2、排解角色沖突時，我們需要考慮什么？   考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。3、 如何正確處理角色之間的沖突？   答：（1）考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。(

40、2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。3、什么是集體中的小群體？（小群體的產(chǎn)生）   答：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的意義有哪些？（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。   （2）在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。   3、 小群體和集體的關(guān)系？ 

41、  (1)當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。  （2)當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。   4、什么是小團體主義？   小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。   5、如何正確對待小團體主義？（小群體與大集體發(fā)生矛盾或沖突時，應(yīng)當怎樣做？） &

42、#160; 答：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。   6、如何正確認識集體中的小群體與小團體主義?   在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。   小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們

43、需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非, 堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。   在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。    第八課 美好集體有我在第一框：憧憬美好集體1、什么是集體的愿景？   美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。 2、集體愿景的作用？  （

44、1）愿景 是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。 3、美好集體的作用？   （1）是我們共同學習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。(2)在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。 5、美好的集體是什么樣的？（特征）(美好集體應(yīng)有怎樣的氛圍？)  美好集體是民主的、公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。

45、60;  美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。   美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié) 作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。   美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。 5、合作的內(nèi)涵 合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。6、 合作的策略有哪些?(1)擁有積極、

46、開放的心態(tài),坦誠交流，彼此信任。(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工，主動承擔自己的責任。(4)經(jīng)常自我反思。7、競爭的意義有哪些? (1)集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。(2)在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。8、競爭與合作的關(guān)系:(1)競爭與合作是相互依存、不可分割的，人類需要競爭，也需要合作，我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭:(2 )我們應(yīng)該增強競爭意識，積極參與競爭，要遵守競爭規(guī)則，向競爭對手學、取長補短，共同進步；（3) 在合作過程中，

47、我們要為他人著想，發(fā)揮每個人的長處，盡自己的責任，講究原則，相互信任，承擔責任。最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。第二框：我與集體共成長 1、怎樣在共建中盡責？   （1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2） 共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。  (3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格和才能要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。(4)   共同創(chuàng)造良好的集體氛圍

48、 。2、民主制定規(guī)則和遵守規(guī)則的目的及要求 (1)目的:民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成 發(fā)員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。 (2)要求:在制定和遵守規(guī)則的過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。3、自治精神表現(xiàn)為什么？   每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。   4、為什么要積極承擔集體責任? (1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都

49、是集體的主人。 (2)承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。 (3)在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。這個過程有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。 (4)勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。5、集體建設(shè)需要什么？   每集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體的事物需要每個人去分擔，事事都要有人做;人人都要積極參與，都是集體的主人。6、怎么樣為集體出力？ （1） 需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（2）集體的事物，無論大小都

50、要認真對待，努力做好。（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。   7、承擔責任的重要性？   既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。   8、怎樣承擔責任？   勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。   勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。   9、集體生活，我們需要學會什么？（1）學會接納他人、理解和包容他人。  (2)學會關(guān)愛他人、互

51、相幫助。(3)學會參與、學會擔當。  10、如何建設(shè)美好集體?(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 (2)理解和認同共同愿景、共同目標。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者(4)自覺管遵守規(guī)則，形成相對穩(wěn)定的秩序，學會“自治”。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。11、如何積極承擔集體責任？（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，每個人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出，各盡其能，發(fā)揮所長。(3)維護集體的榮譽。(4)勇于擔責，體

52、現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。12、如何理解承擔責任的代價與收獲?(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。(2)勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦子更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人，學會關(guān)愛他人，互相幫助:學會參與，學會相當。這些是我們走向社會的“必修課”。13、我們怎樣才能與集體共成長? 在共建中盡責：我們要確立共同愿景、

53、共同目標。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。 在擔當中成長：為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人;學會關(guān)愛他人，互相幫助;學會參與，學會擔當。這些是我們走 向社會的“必修課”。 第九課法律在我們身邊第一框：生活需

54、要法律 6、為什么我們的生活需要法律? （為什么說生活與法律息息相關(guān)？）  法律就在我們身邊 。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。   法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面 。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。   法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各

55、項義務(wù);法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 2、什么是法律？（法律的性質(zhì)）   法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。   3、什么是法治？（要求、地位）   答：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。 地位（重要性）：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。   4、

56、十八屆四中全會提出了什么？   全面推進依法治國的總目標，即建立中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。   5、法治是什么的必由之路？（法治的意義 )  答：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。     第二框：法律保障生活 1.法律與道德的共同作用？（共同特點） 答：法律和道德都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。  

57、60;2.法律與道德等其他規(guī)范的的區(qū)別？   （1）法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。   （2）法律是由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力；其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施，不具有普遍約束力。    3、法律的特征有哪些?（1） 法律是由國家制定或認可的；（2）法律是由國家強制力保證實施的（最主要特征）；(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。4、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？（或者問如何理解我國公民在法律面前一律平等?）   答：在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。    5、法律的作用有哪些？  答：（1）法律規(guī)范著全體社