歷史人教版選修ⅳ1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗 同步練習(xí)

1、1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗 同步練習(xí)（人教版選修4）基礎(chǔ)隨堂鞏固1“貞觀之治”的出現(xiàn)對當(dāng)時(shí)社會最主要的影響是()A推動(dòng)封建文化向高峰發(fā)展B促進(jìn)了民族融合C為唐朝盛世局面奠定了基礎(chǔ)D有利于社會穩(wěn)定解析：為唐朝盛世局面奠定了基礎(chǔ)是其對當(dāng)時(shí)社會最主要的影響。答案：C2唐太宗統(tǒng)治時(shí)期采取的措施中對調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系起到非常大的作用的措施是()A實(shí)行三省六部制B實(shí)行科舉考試制度C修改、頒布唐律 D實(shí)行均田制和租庸調(diào)制解析：從生產(chǎn)關(guān)系的三個(gè)要素看，均田制的實(shí)行體現(xiàn)了生產(chǎn)資料的歸屬，租庸調(diào)制的實(shí)行體現(xiàn)了產(chǎn)品的如何分配。答案：D3文成公主密切了唐朝和哪一民族之間的聯(lián)系()A吐蕃B西突厥C東突厥 D回鶻解析：唐太

2、宗派文成公主入藏，同吐蕃贊普松贊干布結(jié)婚，加強(qiáng)了漢藏兩族的友誼答案：A4唐太宗善于用人和納諫的根本目的是()A成為賢明君主 B籠絡(luò)人才C減少?zèng)Q策失誤 D維護(hù)封建統(tǒng)治解析：唐太宗作為封建地主階級的代表，從根本上代表了封建地主階級的利益，其善于用人和納諫的根本出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)封建統(tǒng)治。答案：D 知能綜合提升（時(shí)間：25分鐘，滿分：40分）一、選擇題(每小題4分，共24分)1“玄武門之變”體現(xiàn)了皇位繼承經(jīng)常伴隨著血腥與宮廷陰謀，“玄武門之變”對唐朝產(chǎn)生的影響是()A為唐統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)B加劇了唐統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾C為李世民控制唐政權(quán)掃清了道路D加速了唐政權(quán)的滅亡解析：解答本題，要明確“玄武門之變”

3、實(shí)質(zhì)上是唐朝統(tǒng)治階級內(nèi)部對政權(quán)的爭奪。通過“玄武門之變”，李世民奪取了皇位。答案：C2唐太宗主張文德治國，完善了科舉制，提高了進(jìn)士科的地位，隋唐實(shí)行科舉制的進(jìn)步意義主要是()A擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)B對皇帝的專制權(quán)力有一定抑制作用C促進(jìn)了科技文化的發(fā)展D削弱了顯貴的特權(quán)解析：隋唐時(shí)期是我國封建社會的繁榮時(shí)期，庶族地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級力量壯大，要求參與政權(quán)。隋唐統(tǒng)治者適應(yīng)這種階級關(guān)系的變化，通過科舉制度使大批有才能的庶族地主知識分子參與到政權(quán)中來，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，鞏固了封建統(tǒng)治。答案：A3唐太宗曾說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！彼终f：“漢武帝窮兵三十余年，疲敝中國，所就無幾，

4、豈有今日綏之以德，使窮發(fā)之地盡為編戶乎。”材料所體現(xiàn)的唐太宗在民族關(guān)系上的治國思想是()A治理好國家以增強(qiáng)民族的凝聚力B具有籠統(tǒng)排外傾向C主張國內(nèi)各民族一律平等D以德治國與以法治國相結(jié)合解析：本題是材料選擇題，關(guān)鍵是完整理解題干所給的兩段材料的意思，特別是“朕獨(dú)愛之如一”和“使窮發(fā)之地盡為編戶乎”的意思。答案：A4“夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清靜，百姓何得不安樂乎？”反映了唐太宗()A民貴君輕的思想B農(nóng)業(yè)為本的思想C君治為本的思想 D心存百姓的思想解析：本題考查學(xué)生對歷史材料的分析和遷移能力。唐太宗以栽樹為比喻，談治國的策略，蘊(yùn)涵著存百姓的民本思想。A、B、C三項(xiàng)的思想在材料中

5、沒有體現(xiàn)。答案：D5唐太宗對少數(shù)民族采取多種策略，既有戰(zhàn)爭，也有和親，唐朝通過對東突厥的戰(zhàn)爭()解除了來自北方的嚴(yán)重威脅鞏固了北方的邊防加速了漢族與突厥族經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系限制了突厥族社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展ABC D解析：通過漢族與突厥族經(jīng)濟(jì)文化的交流，促進(jìn)了突厥族社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。答案：A6晚年的唐太宗曾自我評價(jià)道：“濟(jì)育蒼生，其益多；平定寰宇，其功大；益多損少，人不怨。”唐太宗的主要功績有()重用人才，善于納諫文德治國，完善科舉不奪農(nóng)時(shí)，輕徭薄賦修筑馳道，統(tǒng)一文字A BC D解析：是秦始皇的活動(dòng)，可直接排除，答案為A項(xiàng)。答案：A二、非選擇題(16分)7閱讀下列材料：材料一：(貞觀二年，唐太宗對侍臣們說)

6、凡事皆須務(wù)本，國以人為本，人以衣食為本。凡營衣食，以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者，在人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動(dòng)，土木不息，而欲不奪農(nóng)時(shí)，其可得乎？貞觀政要材料二：(唐太宗說)天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也。魏征回答說：“臣聞古語云，君，舟也。人，水也。水能載舟，亦能覆舟。陛下以為可畏，誠如圣旨?！必懹^政要材料三：太宗謂公卿曰：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。”貞觀政要請回答：(1)上述材料體現(xiàn)了唐太宗怎樣的治國思想？這一思想會導(dǎo)致他采取哪些措施？(8分)(2)從唐太宗和魏征的對話中可以看出君臣們是通過什么得出上述結(jié)論的？他們真正“可畏”的是什么？(6分)(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識評述唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策的實(shí)質(zhì)。(2分)解析：本題以唐太宗的統(tǒng)治思想組織材料，考查理解邏輯推理能力。第(1)問從“國以人為本”入手；第(2)問可聯(lián)系隋亡教訓(xùn)；第(3)問考慮其階級本質(zhì)或根本目的。答案：(1)“存百姓”