第課《草莓》同步練習(xí)語文版九上

1、第 4 課草莓同步練習(xí)一、基礎(chǔ)積累1給黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字枝柯（）生意盎（）然酣（）然沁（）人心脾sháo（）華荒（） dànzhuì（）（）不安2下列詞語中沒有錯別字的一組是：（）A 宛然沒精打彩渴睡野草荒藤B 惦記英雄倍出婀娜綠草成蔭C 羞澀一泓清泉朗照急于求成D 落寞夏始春余清淅心神恍惚3下面加點詞語使用不當(dāng)?shù)氖??) 。A.季節(jié)更替，生命變換，這是不可抗拒的自然規(guī)律?B.它卻浸透了一種不可取代 的香味C. 那時，我們的歡笑是另一番滋味?D. 我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓 ?4根據(jù)意思選擇相應(yīng)的成語：A隨著時間增長而增長。（）B豪華美麗，有氣派。

2、（）C形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。（）D沒有任何反應(yīng)。（）5指出下列各句的修辭手法：A汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（）B黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。（）C黑龍江人常說，這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。（）D是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點上，也可以說文章與語言不一樣。（）6以下各句不是比喻句的選項是：（） . 天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意盎然，充滿了對未來的信念。 . 我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！ . 我

3、們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。 . 地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。 . 它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。 . 每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感7一般情況下，散文可分為散文和散文。本文屬于散文。借助草莓抒發(fā)了。 ?8走近作者本文作者是，（國家）波蘭作家，詩人、小說家、劇作家。他的詩集有、揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行。、等，表現(xiàn)了詩人對祖國、生活、大自然和人類文化遺產(chǎn)

4、的熱愛之情。中篇小說描寫 17 世紀(jì)波蘭修道院的生活，1961 年被改編成電影。長篇小說描寫波蘭貴族地主和其他階層人物的命運，反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后波蘭的生活。二、課內(nèi)閱讀草莓時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的桷樹生意盎然，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味酣然。自從我們

5、五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實只不過是一種幻覺！草莓的香味形象地使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月

6、，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀ⅲ@是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會兒，不有一天，也許兩天 我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時間的考驗。但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青年時代呼

7、吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻，越來越深刻地改變著我們的心性和容顏。似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。1文章第1 段描寫了秋天的景色：（ 1）

8、作者筆下的秋天有什么特點？答：（ 2）從行文思路看，本段景物描寫在文中的作用是2文章第2 段中有一個由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個句子是3請選出“草莓”的含義有別于其他三項的一項（）A 在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。B 這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。C 草莓的香味形象地使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。D 它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。4請根據(jù)上下文，具體說明第5 段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。答：“有所剝奪”的是“有所增添”的是5文末說“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，“六月的氣息”指的

9、是什么？答：三、類文閱讀石縫間的生命（ 1）石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。（ 2）是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖， 從雨水里得到濕潤， 而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。（ 3）于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出頑強的生命。（ 4）或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該有多么艱難；

10、更有的，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。（ 5）或者是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤； 只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條， 似那柔中有剛的藤蔓， 深埋在石縫間狹隘的間隙里； 他們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，

11、卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣，被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。（ 6）如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著蒼天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強的從石縫間生長出來，扭曲的，旋轉(zhuǎn)的，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷

12、壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨莽，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進(jìn)去，又從另一個石縫間扎過來。于是沿著無情的青石，它們延伸過去，象犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊的縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。（ 7）如果一切生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身，一切借草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開發(fā)之日的黑

13、暗。如果一切生命都只貪婪于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，有如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落在肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。（ 8）愿一切生命不致因飄落在石縫間而惶恐不安。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)

14、自己，認(rèn)識自己，從而才能鍛煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。1. 文中的第 2 段中寫道：“它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻”“它們“指的是什么？“嚴(yán)峻”是指什么而言？2. 文章第（ 5）段中寫道：“一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者?！闭埡喴f明你對這種觀點的理解或看法。3. （ 1）填空：文章前六段的陳述對象可以歸納為“石縫間的生命”，文章最后兩段的陳述對象則是：（ 2）文章最后兩段文字之間于全篇有什么意義？請具體回答。四、中考鏈接（ 2009 年河北）曇花終于怒放我愛曇花。三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！不久，我

15、便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。 這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞, 微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原

16、先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊, 她就是“月下美人”啊!過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早 ?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第

17、三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強矣! 她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!我愛曇花。(選文有改動)鏈接材料：曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。1在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。(3 分)2. 簡高興極了 > >要分析選 >文第段畫線句子的表達(dá)效果。(3分)答 ：3選文第段和鏈接材料運用的表達(dá)方式有什么不同?答：4.

18、 選文第段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?答：5. 作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?答：參考答案一、基礎(chǔ)積累1【思路解析】本題旨在考查對生字詞的掌握情況.【答案】 kànghnqìn韶 誕惴惴2C（A、采B 、輩、茵 D、 晰）3【思路解析】本題旨在考查對近義詞的辨析.“更替”關(guān)鍵在一個”更” , 更換, 替換 . 人員更替 . 而”變換”是指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種: 變換位置 , 變換手法 .【答案與提示】A。4 A、與日俱增B 、富麗堂皇C、泰然處之D 、 無動于衷5 A、比喻B 、比喻擬人 C 、夸張D 、設(shè)問）6【思路解析】 本題旨在考查對

19、比喻句知識的把握.比喻句的構(gòu)成必須有三個條件: 一是必須有兩種事物,二是這兩種事物必須有相似點, 三是這兩種事物必須是不同類的.【答案】。7【思路解析】本題旨在考查有關(guān)散文的知識, 以及對本文主旨的了解.【答案】抒情( 敘事 )? 敘事 ( 抒情 )? 抒情 ?發(fā)了對生活的熱愛之情，表現(xiàn)了珍惜年華、積極進(jìn)取的精神。8【思路解析】本題旨在考查對作家及其作品的了解情況.【答案】伊瓦什凱維奇，波蘭作家。他的詩集另外的生活(1938)、奧林匹克頌(1948)揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行。秋天的辮子及其他詩歌(1954)、陰暗的小道(1957)、明天收割節(jié)(1963)、一整年(1967)等，表現(xiàn)了詩人對祖國、生活、 大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。中篇小說 圣女約安娜(1943)?描寫17 世紀(jì)波蘭修道院的生活，1961 年被改編成電影。長篇小說榮譽和贊揚?(1956 1962) 描寫波蘭貴族地主和其他階層人物的命運，反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后波蘭的生活。二、課內(nèi)閱讀1【