人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料1

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料第一單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒(méi)人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（擠）到里邊來(lái)了。2、急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。竊讀記3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過(guò)頭來(lái)（品味）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的

2、東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像及另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書。走遍天下書為侶二、理解填空。1、第一組課文的主題是（我愛(ài)閱讀）。2、竊讀記的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是城南舊事。課文的中心句是:我很（快樂(lè)），也很（懼怕）這種竊讀的滋味。3、小苗及大樹(shù)的對(duì)話文體是（訪談錄），“大樹(shù)”是指（季羨林）老爺爺。4、走遍天下書為侶的作者是（英）國(guó)作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）

3、和（故地）。5、我的“長(zhǎng)生果”作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實(shí)感）。 三、日積月累。（關(guān)于讀書的名言警句）一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時(shí)照我還）。這是宋代詩(shī)人（王安石）寫的，表達(dá)了詩(shī)人（思念家鄉(xiāng)）的情感。2、（洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐（匆匆說(shuō)不盡 ），行人臨

4、發(fā)（又開(kāi)封）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。3、山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成）夢(mèng)不成，故園（無(wú)此聲）?！肮蕡@無(wú)此聲”說(shuō)明（作者思念家鄉(xiāng)）。4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開(kāi)花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開(kāi)得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來(lái)都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!5

5、、一條（ 清澈見(jiàn)底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長(zhǎng)長(zhǎng)）的（柔軟）的柳枝，（隨風(fēng)飄動(dòng)）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。當(dāng)水鳥站在它的（腰上唱歌）時(shí)，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。二、理解填空。1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。2、泊船瓜洲作者是（宋代）的（王安石）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時(shí)照我還）。這首詩(shī)是寫景抒情3、秋思的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡），（行人臨發(fā)又開(kāi)封）。詩(shī)人抒情方法是（敘事抒情）。

6、4、長(zhǎng)相思是一首（詞），（長(zhǎng)相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫景及敘事于一體。5、梅花魂的作者是（陳慧瑛）。課文寫了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：教“我”讀唐詩(shī)宋詞。（珍愛(ài)墨梅圖）無(wú)法回國(guó)而哭泣（鄭重地送我“墨梅圖”）臨別贈(zèng)“我”手絹。6、小橋流水人家作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲天凈沙·秋思。7、“推敲”這個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。三、日積月累。（表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡） 浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）   明月有情應(yīng)識(shí)我，

7、年年相間在他鄉(xiāng)。 （袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 （劉著）第三單元一、理解填空。1、第三組課文的都是（說(shuō)明文 ）。我們了解到的說(shuō)明方法有（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）2、鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（ 呼吸）、(睡覺(jué))、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。3、松鼠的作者是（法）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)的巨著（自然史）。4、新型玻璃為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲

8、玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。5、“時(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）?！?、森林報(bào)不是（報(bào)紙），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維·比安基）的代表作。二、日積月累。（四時(shí)之風(fēng)）四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。第四單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、當(dāng)我一次次地遇到了及那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是及非）的問(wèn)題，（實(shí)踐起來(lái)）卻

9、很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（愛(ài)慕之心）。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（挖）起來(lái)才知道。二、理解填空。1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。2、釣魚的啟示給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）及（非）的問(wèn)題，（實(shí)踐）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）

10、。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意（急切、委屈、沮喪）（乞求）無(wú)奈（依依不舍）。3、及“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。4、落花生的作者是臺(tái)灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處）的人。5、珍珠鳥的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。6、成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），( 堅(jiān)持不懈 ),就能戰(zhàn)勝困

11、難，取得成功。三、日積月累。（關(guān)于生活啟示的諺語(yǔ)）世上無(wú)難事，只怕有心人。 欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。第五單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、中華漢字，（生動(dòng)形象）。            傳播文明，（蓋世無(wú)雙）。連綴成句，（頓挫抑揚(yáng)）。            書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸

12、書，（古色古香）。            行書流暢，正楷（端莊）?？癫荩ū挤牛?，（鳳舞龍翔）。         對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。左右（工整），能（簡(jiǎn)）能（詳）。    既便（言志），又供（觀賞）。、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無(wú)窮無(wú)盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛

13、翔及馳騁）。二、理解填空。、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（ 遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛(ài)你，漢字)?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（時(shí)間）、活動(dòng)（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等。、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語(yǔ)的方法是（組合法）。”“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日),猜謎語(yǔ)的方法是（象形法）。諧音是音(相同)或相近的字。外甥打燈籠照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（本）意，括號(hào)外是引申義。、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語(yǔ)）表達(dá)和交流。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，

14、人們才開(kāi)始在紙上寫字。在此之前，人們?cè)冢ㄖ瘢┢停荆┢蠈懽帧！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲。、漢字的演變過(guò)程是甲骨文（金文）（小篆）隸書（楷書）草書（行書）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品蘭亭序被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢）和顏真卿。第六單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”

15、它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來(lái)。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是（愛(ài)）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。二、理解填空。、第六組課文的主題是（父母的愛(ài)）。、地震中的父及子作者是（美）國(guó)作家（馬克·漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的( 承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。、慈母情深的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲

16、）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是青年近衛(wèi)軍?，F(xiàn)代詩(shī)紙船寄母親的作者是（冰心）。、“精彩極了”和“糟糕透了”的作者是（美）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。、世界著名漫畫集父及子的作者是（德）國(guó)的（埃·奧·卜勞恩）。三、日積月累。（關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（篤誠(chéng)信）。（陳子昂）（孝在于質(zhì)實(shí)），不在于飾貌。（ huán 桓寬）愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（孝經(jīng)）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）第七單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）

17、的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)

18、起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”二、理解填空。1、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）。圓明園的毀滅中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（喜愛(ài)之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無(wú)比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（           &

19、#160;   ）。2、狼牙山五壯士中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)（誘敵上山）（引上絕路）頂峰殲敵跳下懸崖。3、難忘的一課中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó) ）。4、最后一分鐘作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。三、日積月累。（勵(lì)志成語(yǔ)）同仇敵愾    臨危不懼    勇往直前    前仆后繼    力挽狂瀾&

20、#160;   中流砥柱 大義凜然    豪情壯志    不屈不撓    披荊斬棘    奮發(fā)圖強(qiáng)    勵(lì)精圖治眾志成城    舍生取義    任重道遠(yuǎn)    再接再厲第八單元一、理解填空。1、第八組課文的主題是（走近毛澤東）2、七律·長(zhǎng)征中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）?！叭f(wàn)水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸

21、）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。3、中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬(wàn)五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會(huì)場(chǎng)設(shè)在（天安門廣場(chǎng)），主席臺(tái)設(shè)在（天安門城樓）上。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上（林伯渠）宣布典禮開(kāi)始奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲毛主席宣布中央人民政府成立升國(guó)旗鳴禮炮（毛主席）宣讀公告（閱兵）（群眾游行）。5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。6、毛主席在花山講了毛主席在花山的三件事：、（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來(lái)碾米）、（給群眾沏茶）

22、、（幫助母女推碾子）。7、成語(yǔ)故事大公無(wú)私的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（前仆后繼）（大同小異）。8、這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過(guò)無(wú)線電的（電波），傳到(長(zhǎng)城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國(guó)人民的心一齊(歡躍)起來(lái)。二、日積月累。卜算子·詠梅    毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。七律·長(zhǎng)征  毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)

23、顏。五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)練習(xí)一、 讀拼音，寫漢字。      zh  chn       cho   cài            jù    pà    yù  

24、0;            è          yú               sòn            yán 

25、;    猶（      ）   饑（      ）  （      ）樂(lè)    背（       ）  屋（       ）  yu &#

26、160;            chóu        shui           sh            si   （   

27、0;  ）靜    絲（       ）  （        ）老   （       ）理   （      ）邊 二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。   婀娜（ nà  

28、0; nuï ）      欲作家書意萬(wàn)重（ chón    zhòn ）   飄泊（ bï    p ）       京口瓜洲一水間（ jin     jiàn  ） 

29、  曾  經(jīng)（càn   zn）     寶  藏（cán   zàn）    綠林（lù   l）     曾祖父（cn   zn）       藏起來(lái)（cán   z

30、àn）  綠地（lù   l）    背書（bâi   bi）     水滸傳（chuán   zhuàn）   傳  達(dá)（chuán   zhuàn） 水滸傳（ h     x  

31、;）   長(zhǎng)生果（  chán    zhn  ）    美   差  （ chi     chà ）           劃破（huá    hu&

32、#224;）    噪音（cào    zào）     嫌疑人（qián    xián）    處理（ch    chù）    調(diào)節(jié)（diào    tiáo）   

33、0;粘在一起（zhn    nián）三補(bǔ)充詞語(yǔ)完整。不（    ）而喻   傾（     ）大雨   毫不猶（      ）   別出（     ）裁   心（    ）理得 &

34、#160; 浮想（     ）翩   不求甚（      ）   滾瓜（     ）熟  六、把句子改成陳述句。   1、這清白的梅花是玷污得的嗎？_   2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？五、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子連成一句話。   1、空中沒(méi)有灰塵。

35、0;             地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。   _   2、灰塵是個(gè)人人討厭的東西。              生活離不開(kāi)灰塵。   _   六、指出下列句子是什么句式。  

36、 A設(shè)問(wèn)句；  B疑問(wèn)句；  C反問(wèn)句；  D感嘆句；  E陳述句。   1、灰塵大多具有吸濕性能。                    （           

37、60;   ）   2、假如空中沒(méi)有灰塵，大自然將是多么單調(diào)啊！  （               ）   3、假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？（             ） 

38、0; 4、你的作業(yè)完成了嗎？                        （               ）    5、劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 

39、;             （               ）   6、海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。             &

40、#160;    （         ） 第三單元檢測(cè)題   一、讀拼音，寫漢字。     l          pàn           dù&#

41、160;          dào          zào   過(guò)（       ） （      ）斷  （      ）子&

42、#160; （      ）竊 （      ）音   二、多音字組詞。    cán（       ）  diào（   ）     cháo（       

43、    ）     藏                      調(diào)                    &

44、#160; 朝                   zàn（          ）      tiáo（          

45、60; ）     zho（           ）     三、組詞。    肺（          ）    夾（         ）&

46、#160;  藕（         ）   肺（          ）   矮（         ）    嫌（        &

47、#160;）    胎（         ）    粘（          ）   四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。    安然（     ）恙     古往今（    

48、; ）   龐然大（     ）     氣象萬(wàn)（       ）   藕斷（     ）連     干干凈（     ）   蟄伏（    ）動(dòng)     來(lái)無(wú)影去無(wú)（ 

49、   ）  及眾不（      ）   源源不（      ）   心靈手（       ）   依依不（      ）   絡(luò)繹不（      ）  

50、; 垂頭喪（      ）   大喜過(guò)（      ）    筋疲力（      ） 小心（       ）   月光如（      ）   星（   

51、;   ）棋布    垂頭（     ）氣   源源不（      ）   絡(luò)繹（        ）   依依（         ）   不動(dòng)聲（   

52、;    ）  五、選詞填空。    突然       果然      居然        仍然   1、天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士（           

53、;   ）冒雨前進(jìn)。   2、夜深了，博物館里（            ）傳出了急促的報(bào)警聲。   3、氣象預(yù)報(bào)員說(shuō)：“今天有雨”。到了下午三點(diǎn)鐘，（            ）下起雨來(lái)。4、我們?cè)谧约业暮笤夯牡乩锓N了花生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（   

54、;         ）收獲了。五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。   容：A臉上的神情和氣色；B相貌；C比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)；D容納、包含；E寬容、原諒；F允許、讓；G或許、也許。   1、這種情理難容的事你也做得出來(lái)？（    ）   2、這個(gè)禮堂能容兩千人。（    ）   3、他的容顏依舊鎮(zhèn)定，猶如生時(shí)

55、模樣。           （                  ）   4、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，市容市貌有了很大的改觀。（             

56、     ）   5、但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我知道已沒(méi)有了商量的余地。（          ）   6、媽媽笑容滿面地接過(guò)獎(jiǎng)狀。                   （  

57、;                ）   六、縮句。   1、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。   _   2、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。   _   3、當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。   _&#

58、160; 第四單元檢測(cè)題   一、讀拼音，寫漢字。   jio                  lo                 jiè     

59、;           si   （        ）潔      捕（        ）    告（        ） 

60、0;  魚（         ）   二、給下面的多音字選擇正確的讀音。   空地（kn   kîn）      挑水（tio   tio）       便宜（pián   bià

61、n）   空中（kn   kîn）      挑撥（tio   tio）       方便（pián   biàn）   三、組詞。   濺（         ）

62、0;  翼（         ）   嘗（          ）   榨（          ）   鉤（        

63、; ）   縱（         ）   吩（          ）   誘（          ）   四、把下列詞語(yǔ)填完整。    ?。?/p>

64、     ）翼翼    依依不（      ）   心靈手（     ）   不動(dòng)聲（     ）   不容（     ）辯   大喜過(guò)（    &#

65、160; ）   絡(luò)繹不（     ）   星羅棋（     ） 喋喋不（     ）   搖搖晃（      ）   雪上（     ）霜   按（ 

66、0;   ）索驥   來(lái)日方（     ）   分分秒（     ）   忐忑不（      ）  毫無(wú)疑（      ） 英勇奮（      ）   

67、; 全神貫（     ）    橫七豎（      ）    懸崖峭（     ）   斬釘截（      ）    居高臨（     ）  

68、0; 粉身碎（      ）    昂首挺（     ）   驚天動(dòng)（      ）   堅(jiān)強(qiáng)（    ）屈    熱血（     ）騰    氣壯（ 

69、0;   ）河  五、給下列加點(diǎn)的字填上反義詞。   積少成（         ）     （         ）人后己      （        

70、 ）入淺出   口是心（         ）     大驚（         ）怪       三長(zhǎng)兩（         ）  五、給加點(diǎn)字選擇正確的

71、解釋。    告： A把事情向別人陳述、解說(shuō)；     B向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、控訴；   C為了某事而請(qǐng)求；   D表明；   E宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)。1、我想起父親曾告誡我的話。              （    &#

72、160;             ）   2、小紅自告奮勇，攬下整理廚房的活兒。    （                  ）   3、復(fù)習(xí)告一段落后，轉(zhuǎn)入了期末考試。 

73、0;    （                  ）   4、鄰居把這件事告到了法院。              （        

74、;          ）   六、選詞填空。    嚴(yán)格      嚴(yán)密      嚴(yán)肅       嚴(yán)峻   1、我們要經(jīng)得起（      

75、0;          ）的考驗(yàn)。       2、這篇文章的結(jié)構(gòu)很（                   ）。   3、老師一向?qū)ξ覀兊囊蠓浅＃?#160;    &

76、#160;            ）。   4、父親的表情是那么的（                   ）。第五單元檢測(cè)題        二、把不恰當(dāng)?shù)淖秩サ簟?#160;

77、60; （珍    真）理   （珍    真）愛(ài)     一（棵   顆）樹(shù)     教（練   煉）   （疆    僵）硬    燈（籠    蘢） &#

78、160; （模     摸）仿     （姓   牲）名九、按要求寫句子。   1、這紅通通的蘋果，味道十分香甜。（縮寫）  _ _   2、一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩在表演精彩的武術(shù)。（縮句）   _   3、公園里有菊花。（擴(kuò)寫）   _   4、戰(zhàn)士獻(xiàn)出了生命

79、。（擴(kuò)寫）   _   5、我國(guó)的漢字豐富。（改成反問(wèn)句）   _   6、這真是一點(diǎn)值萬(wàn)金。（改成反問(wèn)句）   _   7、我們?yōu)樽嫦鹊膭?chuàng)造贊嘆不已。（改成反問(wèn)句）   _   8、沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。（改成反問(wèn)句）   _1、難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？   

80、; (改為陳述句)   _   2、花開(kāi)得茂盛。   (改成比喻句)   _   3、薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。       雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。         (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話聯(lián)成一句話)   _ 

81、  _ 、指出下列句子屬于什么句式。   A疑問(wèn)句；B反問(wèn)句；C感嘆句；D陳述句。   1、“你是不是來(lái)幫助我的？”                  （              

82、0;  ）   2、過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。                 （                 ）   3、“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！” &#

83、160;    （                 ）   4、地震中的父及子這個(gè)故事難道不感人嗎？  （                 ）  七、

84、按要求寫句子。    1、狡猾的狐貍欺騙了兇惡的老虎。   改為“把”字句：_  2、我們遇到困難怎么能退縮呢？   改為陳述句：_   3、父母的恩情不能忘。   改為反問(wèn)句：_   4、媽媽說(shuō)：“我明天帶你到兒童樂(lè)園去玩?！?#160;  改為第三者陳述： _   5、人們終于把阿曼達(dá)他們救了出來(lái)。   

85、改為“被”字句：_   八、修改病句。    1、勇氣又漸漸地回到心里。       2、班主任改進(jìn)并提出了建議。一、組詞摟（         ）  俏（          ）  隨（    

86、;       ）  斬（           ）   縷（         ）  硝（          ）  髓（  

87、;         ）  嶄（           ）   四、填上量詞。   一（    ）硝煙    一（    ）教科書    一（  

88、;  ）空位    一（    ）禮炮   一（    ）眼淚    一（    ）紫荊花    一（    ）傷痕    一（    ）紅旗   五、寫出表示

89、時(shí)間意思的詞語(yǔ)。   例：瞬間 （         ） （           ） （           ）  （        

90、;  ）   六、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。   （            ）的脊梁    （           ）的土地   （          

91、0;）的大海   （            ）的日出    （           ）的寂靜   （           ）的一分鐘   七、改正句子中的錯(cuò)別字

92、。   1、最后一份鐘，是旗幟的形壯，是天地間緩緩上生的紅色。   2、被撕碎的厲史教科書，第1997頁(yè)上，哪伸入骨髓的傷痕，已將血和刀光，鑄近我們的靈魂。    八、判斷句子是否比喻句。   1、老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。（              ）   2、所有的禮炮

93、都是世紀(jì)的鐘聲。                       （              ）   3、頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。 

94、60;                （              ）   4、成語(yǔ)“水滴石穿”比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成果。         &

95、#160;                            （              ）   九、選詞填空。  

96、0;寂靜      安靜      平靜      幽靜   1、一陣大風(fēng)過(guò)后，湖面上又恢復(fù)了（                       ）。 &

97、#160; 2、上課鈴響了，校園里十分（                       ）。   3、到了深夜時(shí)，整個(gè)村子格外（                 

98、    ）。   4、貝多芬走在（                    ）的小路上，聽(tīng)見(jiàn)茅屋里傳來(lái)了琴聲。      第七單元檢測(cè)題       一、讀拼音，寫漢字。  

99、0; u                  jìn               qí               tiào

100、0;  （        ）寶    灰（         ）   （          ）嶇    （         ）望 &

101、#160; yáo              tn                    hèn             

102、;sn   （        ）池    （         ）治      仇（          ）  （        &#

103、160;）失   二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（填序號(hào)）。    量：A、lián；    B、liàn   不可估量（    ）    重量（     ）   量體溫（     ）   自不量力（&

104、#160;    ）   泊：A、bó；      B、p   梁山泊（      ）  停泊（       ）   湖泊（       ）   血泊

105、（       ） 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。    舉世聞（      ）   眾星拱（      ）   玲瓏（      ）透   亭臺(tái)樓（     ）&#

106、160;  詩(shī)情畫（      ）   天南地（      ）   奇珍異（      ）   斬釘截（     ）六、先組詞，再選擇合適的填在括號(hào)里。   嚴(yán)：（     

107、60;  ） （         ）  （         ） （         ） （         ）   1、毛主席（               ）地說(shuō)：“我們不應(yīng)該影響群眾的生活?！?#160;  2、看到兒子居然把同學(xué)的文具偷回家，媽媽（