高三語文話題作文“負重的生命”講評課件(九步結構法)課件

1、話題：話題：“負重的生命負重的生命”重點學習九步結構法重點學習九步結構法 授課：周添法授課：周添法所謂所謂九步結構法 l引論引論(用一段用一段)：概引材料；概引材料；略作分析；略作分析；提出論點。提出論點。l本論本論(用二至三段用二至三段)：道理論證；道理論證；舉例論證；舉例論證；對比論證。對比論證。l結論結論(用一段用一段)：聯(lián)系實際；聯(lián)系實際；深化中心；深化中心；發(fā)出號召。發(fā)出號召。 l引論部分：檢索材料，找出能夠表現(xiàn)或生發(fā)出引論部分：檢索材料，找出能夠表現(xiàn)或生發(fā)出中心論點的重要語句，從中提煉出有用信息，中心論點的重要語句，從中提煉出有用信息，概括引用。然后三言兩語，分析引文，牽引出概括引

2、用。然后三言兩語，分析引文，牽引出中心論點。中心論點。l本論部分：引名言，用資料，講道理，接著舉本論部分：引名言，用資料，講道理，接著舉事例、議事例來證明中心論點，還要從反面論事例、議事例來證明中心論點，還要從反面論述，增強說服力。述，增強說服力。l結論部分：聯(lián)系實際，尤其要與現(xiàn)實社會的生結論部分：聯(lián)系實際，尤其要與現(xiàn)實社會的生活實際聯(lián)系起來，點明意義，深化中心，同時活實際聯(lián)系起來，點明意義，深化中心，同時發(fā)出號召。發(fā)出號召。l材料議論文寫作九步結構法并沒有什么新意，材料議論文寫作九步結構法并沒有什么新意，但是歸納整理之后，牢牢記住，使之程序化，但是歸納整理之后，牢牢記住，使之程序化，在應付考

3、試時是可行的、有效的。實踐證明：在應付考試時是可行的、有效的。實踐證明：九步結構法猶如高樓大廈的框架，足以支撐起九步結構法猶如高樓大廈的框架，足以支撐起一篇像樣的議論文，按九步結構法作文，結構一篇像樣的議論文，按九步結構法作文，結構完整，思路清晰，銜接緊密，說理充分。完整，思路清晰，銜接緊密，說理充分。 l當然，從根本上講，寫作是一個長期不斷積累當然，從根本上講，寫作是一個長期不斷積累的過程，單靠一些方法和技巧是難以真正寫好的過程，單靠一些方法和技巧是難以真正寫好文章的。正如一座大廈，僅僅構筑好框架是不文章的。正如一座大廈，僅僅構筑好框架是不能交付使用的，同樣，學會了議論文寫作的結能交付使用的

4、，同樣，學會了議論文寫作的結構規(guī)則，卻無米下鍋，也是寫不出好的作文的。構規(guī)則，卻無米下鍋，也是寫不出好的作文的。通過擴大閱讀來積累材料可以解決這個問題，通過擴大閱讀來積累材料可以解決這個問題，因此，平時還是多讀一些書為好。因此，平時還是多讀一些書為好。l讀下邊兩則材料，然后按要求作文。讀下邊兩則材料，然后按要求作文。l父子倆駕著一只小船行駛在海面上。突然風父子倆駕著一只小船行駛在海面上。突然風浪大作，小船像一片樹葉一樣上下顛簸。父親吩浪大作，小船像一片樹葉一樣上下顛簸。父親吩咐兒子：快往船艙里灌水！結果奇跡出現(xiàn)了，小咐兒子：快往船艙里灌水！結果奇跡出現(xiàn)了，小船不再顛簸，而是穩(wěn)穩(wěn)前行。船不再顛簸

5、，而是穩(wěn)穩(wěn)前行。l某農村婦女丈夫去世了，拉扯幾個孩子的重擔全某農村婦女丈夫去世了，拉扯幾個孩子的重擔全落在她肩上。她不能生病，也沒有工夫生病，她落在她肩上。她不能生病，也沒有工夫生病，她要起早睡晚地干活。奇怪的是，她雖然勞累，卻要起早睡晚地干活。奇怪的是，她雖然勞累，卻一直健康而充實地生活著。一直健康而充實地生活著。l負重的生命或許更健康，更有韌性，更有意義？負重的生命或許更健康，更有韌性，更有意義？請以請以“負重的生命負重的生命”為話題寫篇作文，不少為話題寫篇作文，不少于于800字，題目自擬。字，題目自擬。審題立意審題立意l材料型話題作文在立意前最好要吃透材料，在材料型話題作文在立意前最好要

6、吃透材料，在充分理解材料的基礎上才可能寫出好文章。充分理解材料的基礎上才可能寫出好文章。 顛簸于風浪中顛簸于風浪中的小船穩(wěn)穩(wěn)前行，的小船穩(wěn)穩(wěn)前行，掙扎于痛苦邊掙扎于痛苦邊緣緣的婦女沒有趴下，全在敢于的婦女沒有趴下，全在敢于負重負重。那么，現(xiàn)。那么，現(xiàn)實生活中，很多實生活中，很多痛苦痛苦需要我們直面，諸多需要我們直面，諸多挫折挫折需要我們經歷，需要我們經歷，痛苦、挫折、壓力痛苦、挫折、壓力都是我都是我們生命中的負重。們生命中的負重。如何面對、如何看待、負重如何面對、如何看待、負重的意義何在的意義何在便都可以是我們立意的方向了。便都可以是我們立意的方向了。l本文從本文從立意立意的深度來看，還可以具

7、體分為這的深度來看，還可以具體分為這樣兩個層面：樣兩個層面：一是生存負重、生活負重，二一是生存負重、生活負重，二是精神負重、靈魂負重。是精神負重、靈魂負重。 透視生命萬象，綜觀世事變遷，物因負重而透視生命萬象，綜觀世事變遷，物因負重而有了穩(wěn)健的軀體，人因負重而有了生命的厚有了穩(wěn)健的軀體，人因負重而有了生命的厚度，國因負重而有了國力的強盛。當然，如度，國因負重而有了國力的強盛。當然，如果你擅長寫記敘文，你可以在情節(jié)的推進中果你擅長寫記敘文，你可以在情節(jié)的推進中加大生命負重的砝碼；如果你擅長寫議論文，加大生命負重的砝碼；如果你擅長寫議論文，你可以在主旨的生發(fā)上開鑿生命負重的梯度；你可以在主旨的生發(fā)

8、上開鑿生命負重的梯度；如果你擅長寫另類作文，你則要在如果你擅長寫另類作文，你則要在“形神合形神合一一”的演繹中昭示出生命負重的真義。只有的演繹中昭示出生命負重的真義。只有這樣，才能使你的文章不僅有深度、厚度，這樣，才能使你的文章不僅有深度、厚度，而且有亮度、力度。而且有亮度、力度。 參考立意：參考立意：l1、給生命負重、給生命負重,它會因壓力而精彩它會因壓力而精彩 l2、生命一旦有了負重，才會堅韌，不屈而充、生命一旦有了負重，才會堅韌，不屈而充實地活在世上實地活在世上 l3、負重越大，生命力就會越頑強、負重越大，生命力就會越頑強l4、負重可以創(chuàng)造奇跡、負重可以創(chuàng)造奇跡 九步結構法佳作示范：人生

9、也需要負重人生也需要負重l一艘剛卸貨的貨船遇上巨大的風暴，船長下令一艘剛卸貨的貨船遇上巨大的風暴，船長下令向所有貨艙注水，而使全船人逃過了一次大災向所有貨艙注水，而使全船人逃過了一次大災難。船長告訴水手：難。船長告訴水手：“船在負重的時候，是最船在負重的時候，是最安全的；空船時，才是最危險的。安全的；空船時，才是最危險的?！?（概概引材料）引材料）正是堪于負重，才能挺得住風雨的磨正是堪于負重，才能挺得住風雨的磨礪礪。（。（略作分析）略作分析）l船如此，人又何嘗不是呢？船需要重量，人生船如此，人又何嘗不是呢？船需要重量，人生也需要負重也需要負重。（。（提出論點）提出論點）一個人，邁著穩(wěn)一個人，邁

10、著穩(wěn)重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。那些胸懷大志的人，沉在歲月的流逝中倒下。那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩(wěn)重的責任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定的走出來。腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定的走出來。因此，可見一個人只有在負重的情況下，人生因此，可見一個人只有在負重的情況下，人生才會變得更加絢麗奪目才會變得更加絢麗奪目。（。（道理論證）道理論證） 人生也需要負重人生也需要負重l是誰心系中國億萬子民？是誰從小就有是誰心系中國億萬子民？是誰從小就有“為中華為中華崛起而讀書崛起

11、而讀書”的抱負？是周總理。在社會動蕩、的抱負？是周總理。在社會動蕩、風雨交加的黑暗年代，周總理等老一輩革命家心風雨交加的黑暗年代，周總理等老一輩革命家心系中國，沉重的責任感壓在他們的心頭，拯救百系中國，沉重的責任感壓在他們的心頭，拯救百姓的使命感鞭策他們堅定地邁步向前。當時的中姓的使命感鞭策他們堅定地邁步向前。當時的中國就像艾青筆下的那只鳥，有著一雙沉重的翅膀，國就像艾青筆下的那只鳥，有著一雙沉重的翅膀，讓它飛翔，讓它在黃土地上自由飛翔，這理想的讓它飛翔，讓它在黃土地上自由飛翔，這理想的重負壓在周總理等老一輩革命家身上，他們前仆重負壓在周總理等老一輩革命家身上，他們前仆后繼，他們負重向前。正因

12、為如此，他們才擁有后繼，他們負重向前。正因為如此，他們才擁有厚重的人生，他們被歷史與歲月銘記！倘若他們厚重的人生，他們被歷史與歲月銘記！倘若他們不愿負重，不愿一次又一次地往心頭添加砝碼，不愿負重，不愿一次又一次地往心頭添加砝碼，中華民族振興的宏偉藍圖何日才能實現(xiàn)？中華民族振興的宏偉藍圖何日才能實現(xiàn)？人生也需要負重人生也需要負重l這種因勇于負重而成就自我的人不勝枚舉。蘇這種因勇于負重而成就自我的人不勝枚舉。蘇軾勇于負重，歷經滄桑，直面磨難，青史留名。軾勇于負重，歷經滄桑，直面磨難，青史留名。武則天勇于負重，胸懷大志，歷盡艱辛，終成武則天勇于負重，胸懷大志，歷盡艱辛，終成女皇。美國總統(tǒng)林肯勇于負重

13、，廢除奴隸制，女皇。美國總統(tǒng)林肯勇于負重，廢除奴隸制，阻止美國分裂，贏得后人景仰。無數事實證明，阻止美國分裂，贏得后人景仰。無數事實證明，生命不能負重，必然胸無大志，虛度光陰，經生命不能負重，必然胸無大志，虛度光陰，經不起風雨的吹打。唯有負重的生命方能直面風不起風雨的吹打。唯有負重的生命方能直面風暴，矢志不渝，到達成功的彼岸暴，矢志不渝，到達成功的彼岸。（。（舉例論舉例論證）證） 人生也需要負重人生也需要負重l也有不堪負重之人，甚至走向國人的反面，受也有不堪負重之人，甚至走向國人的反面，受世人地摒棄。世人地摒棄。l被稱為被稱為“扶不起的阿斗扶不起的阿斗”的蜀后主劉禪，貪圖的蜀后主劉禪，貪圖享樂

14、，胸無大志，心無國民，不堪負國之重，享樂，胸無大志，心無國民，不堪負國之重，以至于國破子亡，還給后人留下個以至于國破子亡，還給后人留下個“樂不思蜀樂不思蜀”的笑柄。曾為文壇巨匠的周作人，怯懦軟弱、的笑柄。曾為文壇巨匠的周作人，怯懦軟弱、茍且偷生，無民族氣節(jié)、不負救國之責，而走茍且偷生，無民族氣節(jié)、不負救國之責，而走賣國之路，最終如秦檜一樣遭世人地唾棄賣國之路，最終如秦檜一樣遭世人地唾棄。（對比論證）對比論證） 人生也需要負重人生也需要負重l無數智者、勇士負重向前，屹立于歷史；有多無數智者、勇士負重向前，屹立于歷史；有多少輕飄飄的人摔倒在地，成了泥人。作為新時少輕飄飄的人摔倒在地，成了泥人。作為

15、新時代的新人，我們即便是不想彪炳史冊，也應爭代的新人，我們即便是不想彪炳史冊，也應爭做一位有益于社會的人，要敢于給自己加壓施做一位有益于社會的人，要敢于給自己加壓施重，如此才能立業(yè)、立世、立德、立人重，如此才能立業(yè)、立世、立德、立人。（。（聯(lián)系實際聯(lián)系實際 深化中心）深化中心）朋友，腳踏實地，背朋友，腳踏實地，背著責任與信念，一步一個腳印，負重前行吧著責任與信念，一步一個腳印，負重前行吧?。òl(fā)出號召）發(fā)出號召） 人生也需要負重人生也需要負重本次作文中出現(xiàn)的問題：本次作文中出現(xiàn)的問題：一、離題、偏題一、離題、偏題、只注意了、只注意了“生命生命”而造成的立意不當。而造成的立意不當。不能根據材料圍繞

16、不能根據材料圍繞“負重負重”立意，而寫立意，而寫“生命的意生命的意義義”“”“生命的價值生命的價值”“”“珍惜生命珍惜生命”“”“信念信念”之類之類 。例如：例如：“生命是憑借一個信念，并且堅持這個信念生命是憑借一個信念，并且堅持這個信念”“在奉獻中實現(xiàn)人生價值，使負重的生命充實而有意義在奉獻中實現(xiàn)人生價值，使負重的生命充實而有意義”（敘例與議例都扣（敘例與議例都扣“奉獻奉獻”）、邏輯混亂或者理解錯誤而造成立意不當、邏輯混亂或者理解錯誤而造成立意不當例：例：“只有負重的生命才是健康的只有負重的生命才是健康的” “生命因有責任而厚重生命因有責任而厚重”二、不懂扣題二、不懂扣題、全文不出現(xiàn)話題、全

17、文不出現(xiàn)話題例：例：“逆境磨礪人的意志逆境磨礪人的意志”全文都只有全文都只有“逆境逆境”，而無而無“負重的生命負重的生命”字樣。字樣。2、敘例、議例時不扣主旨、敘例、議例時不扣主旨“負重負重”例：例：“負重的生命，令我們活得更有意義負重的生命，令我們活得更有意義”，以，以華益慰為例，只寫了他如何治病救人自己如何華益慰為例，只寫了他如何治病救人自己如何得病，而全然不提他的負重，負重給與了他什得病，而全然不提他的負重，負重給與了他什么。么。 描述李圣豪他們獲救的過程，敘述無法體現(xiàn)主題描述李圣豪他們獲救的過程，敘述無法體現(xiàn)主題 3、記敘文不會點題、記敘文不會點題三、表述不當三、表述不當1、議論文不懂

18、用例（沒有例證、用例不典型、事、議論文不懂用例（沒有例證、用例不典型、事例無法證明觀點等）例無法證明觀點等）例：用比爾例：用比爾蓋茨和他妻子創(chuàng)立基金會的事例證明蓋茨和他妻子創(chuàng)立基金會的事例證明“負重的生命令我們活得有意思負重的生命令我們活得有意思”全文的事例全是以全文的事例全是以“某一個地區(qū)某一個地區(qū)”、“某某人人”“”“有一位老人有一位老人”等開頭等開頭2、擴寫材料、擴寫材料3、個別句子不合邏輯或不知所云、個別句子不合邏輯或不知所云例例: “吃得苦中苦，方為人上人吃得苦中苦，方為人上人的一種幽美絕境的一種幽美絕境給予我們一種耀武揚威的態(tài)度；給予我們一種耀武揚威的態(tài)度； 只要功夫深，鐵杵磨成針

19、只要功夫深，鐵杵磨成針，一種超凡脫俗的，一種超凡脫俗的意境，引導我們一種持之以恒的成就；意境，引導我們一種持之以恒的成就； 不經歷風雨，怎能見彩虹不經歷風雨，怎能見彩虹，一種絕世美佳的，一種絕世美佳的社會成就，給予我們自強不息厚德載物的幽美、社會成就，給予我們自強不息厚德載物的幽美、苦境，讓我們成就一切苦境，讓我們成就一切”“負重讓險峻的高山擋不住洶涌的激流負重讓險峻的高山擋不住洶涌的激流”“司馬遷對歷史的負重司馬遷對歷史的負重”佳作欣賞佳作欣賞給生命負重給生命負重梅花經歷嚴寒梅花經歷嚴寒,一支獨放一支獨放,傲視群芳傲視群芳;松柏絕境松柏絕境生存生存,一樹臨崖一樹臨崖,笑向風雨笑向風雨;生命承

20、受重擔生命承受重擔,毅然挺立毅然挺立,光芒四射。光芒四射。給生命負重給生命負重,它會因壓力而精彩它會因壓力而精彩。人的潛力是無窮的人的潛力是無窮的,往往就是在往往就是在重壓重壓下下,生命激生命激發(fā)潛能發(fā)潛能,縱然一躍縱然一躍,完成了另一高度的跨越。民族的完成了另一高度的跨越。民族的生命更是如此生命更是如此,面對外族入侵國土淪喪面對外族入侵國土淪喪,豈能作亡國豈能作亡國奴！奴！頂著槍林彈雨頂著槍林彈雨,民族的生命崛起民族的生命崛起!抗日時期的抗日時期的中華民族中華民族,承擔亡國滅種的壓力承擔亡國滅種的壓力,面對裝備精良、蓄面對裝備精良、蓄謀已久的日軍謀已久的日軍,他們拋棄鋤頭他們拋棄鋤頭,揭竿而

21、起揭竿而起,負重使這負重使這個民族筑起了新的長城個民族筑起了新的長城,日本鬼子的碉堡在中華兒日本鬼子的碉堡在中華兒女的奮發(fā)中土崩瓦解女的奮發(fā)中土崩瓦解,民族的生命因負重而精彩民族的生命因負重而精彩! 縱然壓力需要堅實的肩膀才能負擔起縱然壓力需要堅實的肩膀才能負擔起,但適但適度的壓力卻能成為度的壓力卻能成為”更上一層樓更上一層樓”的動力的動力,缺少缺少壓力的生命壓力的生命,猶如缺少動力的發(fā)動機猶如缺少動力的發(fā)動機,又怎能加速又怎能加速奮發(fā)呢奮發(fā)呢? 一躍站在世界面前的劉翔一躍站在世界面前的劉翔,創(chuàng)造了中國的神創(chuàng)造了中國的神話話,抒寫了亞洲的奇跡。然而實力超群的他沒有抒寫了亞洲的奇跡。然而實力超群

22、的他沒有打破世界紀錄打破世界紀錄,原因是當他將近終點時他看到了原因是當他將近終點時他看到了后面的對手已與他相距甚遠后面的對手已與他相距甚遠,他勝券在握他勝券在握,在剩下在剩下的跑程中他缺少了壓力的跑程中他缺少了壓力,也因此失去了動力也因此失去了動力。試。試想如果有一名對手與他相距甚近想如果有一名對手與他相距甚近,他很可能已改他很可能已改寫了世界紀錄冊。寫了世界紀錄冊。生命需要壓力生命需要壓力,適當的壓力是適當的壓力是催化劑催化劑,讓生命跑得更快讓生命跑得更快,跨得更遠跨得更遠,跳得更高。跳得更高。 逆境可以扭轉乾坤逆境可以扭轉乾坤,絕處可以使人重生。關鍵絕處可以使人重生。關鍵是我們要正確對待生

23、命中的壓力是我們要正確對待生命中的壓力,讓壓力變?yōu)槲覀冏寜毫ψ優(yōu)槲覀冞M步的動力進步的動力,讓挫折變?yōu)槲覀儕^發(fā)的跳板讓挫折變?yōu)槲覀儕^發(fā)的跳板,當你縱當你縱身一躍時身一躍時,前面將是無限風光。前面將是無限風光。 憂勞可以興國憂勞可以興國,逸豫則使人亡身。逸豫則使人亡身。莊宗莊宗臨危臨危受受命連戰(zhàn)連捷命連戰(zhàn)連捷,國家安定卻被伶人所困國家安定卻被伶人所困;唐玄宗唐玄宗逆境逆境稱帝勵精圖治稱帝勵精圖治,開元盛世卻沉迷聲色開元盛世卻沉迷聲色在發(fā)黃的在發(fā)黃的歷史冊卷里歷史冊卷里,闡釋著一個永恒的真理闡釋著一個永恒的真理:“負重負重”的生的生命因壓力而精彩命因壓力而精彩,“失重失重”的生命卻因安樂而褪色的生命

24、卻因安樂而褪色。 在適度的范圍內給彈簧加重在適度的范圍內給彈簧加重,它會反彈得更高它會反彈得更高;在可承受的程度上給生命加重在可承受的程度上給生命加重,它會飛躍得更遠。它會飛躍得更遠。壓力絕不是負擔壓力絕不是負擔,而更是動力而更是動力,因為生命在壓力中因為生命在壓力中激發(fā)潛能激發(fā)潛能,創(chuàng)造奇跡創(chuàng)造奇跡,完成了高度的跳躍。完成了高度的跳躍。 l【簡評】本文開頭和結尾都很漂亮，主體部分【簡評】本文開頭和結尾都很漂亮，主體部分圍繞中心論點從正反兩方面舉例子，作分析，圍繞中心論點從正反兩方面舉例子，作分析，內容較充實，但由于未能分解分論點，主體部內容較充實，但由于未能分解分論點，主體部分思路不是很清晰

25、，第二段正面寫，第三段過分思路不是很清晰，第二段正面寫，第三段過渡，第四段反面寫，這三段很好，但第五、第渡，第四段反面寫，這三段很好，但第五、第六段和前面的關系就不太清楚了，有重復之嫌。六段和前面的關系就不太清楚了，有重復之嫌。究其原因，恐怕是下筆之前，并沒有安排好整究其原因，恐怕是下筆之前，并沒有安排好整體結構，因此帶來缺憾，使文章上不了一類卷。體結構，因此帶來缺憾，使文章上不了一類卷。 美哉，負重的生命美哉，負重的生命 梅花之所以動人，是因為它經受了霜雪的梅花之所以動人，是因為它經受了霜雪的洗禮；蝴蝶之所以美麗，是因為它經歷了羽化洗禮；蝴蝶之所以美麗，是因為它經歷了羽化的艱辛；黎明之所以令

26、人向往，是因為它忍受的艱辛；黎明之所以令人向往，是因為它忍受了漫長的黑暗。了漫長的黑暗。我們的生命之所以美麗，是因我們的生命之所以美麗，是因為它負重前行。美哉，負重的生命！為它負重前行。美哉，負重的生命！ 如果苦難是一種財富，那么洪戰(zhàn)輝是富有的。如果苦難是一種財富，那么洪戰(zhàn)輝是富有的。他以一個孩子瘦弱的肩膀他以一個孩子瘦弱的肩膀撐起撐起了搖搖欲墜的家，他了搖搖欲墜的家，他以男孩笨拙的雙手將嗷嗷待哺的妹妹養(yǎng)大。他經歷以男孩笨拙的雙手將嗷嗷待哺的妹妹養(yǎng)大。他經歷了多少苦難，我們不知道。了多少苦難，我們不知道。我們只知道他像一只蝸我們只知道他像一只蝸牛，背著它的家，負重前行，他的生命因負重而美牛，背

27、著它的家，負重前行，他的生命因負重而美麗。麗。 如果眼淚是一種財富，那么叢飛是富有的。過如果眼淚是一種財富，那么叢飛是富有的。過去的一年里，他讓我們淚流滿面，一位藝術工作者，去的一年里，他讓我們淚流滿面，一位藝術工作者，一位志愿者，以他的良知，一位志愿者，以他的良知，擔負擔負起了救助山區(qū)孩子起了救助山區(qū)孩子這個原本不屬于他的責任。他以歌聲換來書本，以這個原本不屬于他的責任。他以歌聲換來書本，以愛構建課室。他的肩上，擔負著愛構建課室。他的肩上，擔負著183個孩子的的未來，個孩子的的未來，很沉很沉?？删褪潜凰郎窆忸櫟臅r候，他也沒卸下很沉很沉?？删褪潜凰郎窆忸櫟臅r候，他也沒卸下?lián)印印＿@個負重的

28、生命，為我們發(fā)射了一束束人性這個負重的生命，為我們發(fā)射了一束束人性光輝。美哉，負重的生命！光輝。美哉，負重的生命！ 如果責任是一種財富，那么李春燕是富有的。如果責任是一種財富，那么李春燕是富有的。作為最后一位赤腳醫(yī)生，她像一只春燕一樣飛進作為最后一位赤腳醫(yī)生，她像一只春燕一樣飛進了苗鄉(xiāng)，筑巢、扎根。背著藥箱，她在田壟間行了苗鄉(xiāng)，筑巢、扎根。背著藥箱，她在田壟間行醫(yī)。這一個樸素的女子，承擔起了十里八鄉(xiāng)的健醫(yī)。這一個樸素的女子，承擔起了十里八鄉(xiāng)的健康。她有很大的責任，有康。她有很大的責任，有很重的負擔，很重的負擔，簡陋的醫(yī)簡陋的醫(yī)療設施難不到她，經濟的入不敷出嚇不到她，可療設施難不到她，經濟的入不

29、敷出嚇不到她，可面對一個無法拯救的生命，她流下圣潔的淚。感面對一個無法拯救的生命，她流下圣潔的淚。感動中國授予她的頒獎辭里有這樣的一句話：動中國授予她的頒獎辭里有這樣的一句話：“她她不是天使，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。不是天使，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮?！笔前?！這個是啊！這個擔負著如此沉重責任的生命，有著如月亮般圣潔擔負著如此沉重責任的生命，有著如月亮般圣潔的光輝。的光輝。 生命的意義不在于你擁有的財富，你手中生命的意義不在于你擁有的財富，你手中的權利，而在于你被多少人所需要。洪戰(zhàn)輝，的權利，而在于你被多少人所需要。洪戰(zhàn)輝，叢飛，李春燕的生命是美麗的，叢飛，李春燕的生命是美麗的，因為他們的肩因為他們的肩上

30、擔負著別人的希望，前途，健康。上擔負著別人的希望，前途，健康。他們在負他們在負重前行。重前行。 適當地為我們的生命負點重，負重前行，適當地為我們的生命負點重，負重前行，那樣我們的生命將更有韌性，它即便不偉大，那樣我們的生命將更有韌性，它即便不偉大，而必然更接近偉大；即便不永恒，也必然隸屬而必然更接近偉大；即便不永恒，也必然隸屬于永恒。讓我們一齊唱起贊歌：美哉，負重的于永恒。讓我們一齊唱起贊歌：美哉，負重的生命。生命。l【簡評】本文整體構思較好。全文六段，開頭【簡評】本文整體構思較好。全文六段，開頭以一組排比句引出文章的中心，主體部分以三以一組排比句引出文章的中心，主體部分以三個整齊的首括句領起

31、三個事例，第五段對前面?zhèn)€整齊的首括句領起三個事例，第五段對前面三段進行小結升華，最后一段呼應題目和開頭，三段進行小結升華，最后一段呼應題目和開頭，全文顯得嚴整而充實。這樣的結構安排非常容全文顯得嚴整而充實。這樣的結構安排非常容易博取高分。例證全部取自易博取高分。例證全部取自“感動中國感動中國”頒獎頒獎詞，有利有弊，富有時代氣息，印象深刻，信詞，有利有弊，富有時代氣息，印象深刻，信手拈來，不必苦思冥想，便于快速完篇，但過手拈來，不必苦思冥想，便于快速完篇，但過于單一，有積累貧乏之嫌，應盡量避免。語言于單一，有積累貧乏之嫌，應盡量避免。語言華美，富有激情，但抄套的痕跡實在過于明顯。華美，富有激情，

32、但抄套的痕跡實在過于明顯。生命之重l我曾為一棵樹而感動，一棵普通的榕樹卻不平我曾為一棵樹而感動，一棵普通的榕樹卻不平凡。凡。 在長江中下游的一座山上，我見到了這在長江中下游的一座山上，我見到了這棵樹，滿目蔥蘢，樹冠極大，觸地的枝椏又插棵樹，滿目蔥蘢，樹冠極大，觸地的枝椏又插入地下成為新的根系。我如何來形容它的粗壯入地下成為新的根系。我如何來形容它的粗壯呢？枝椏橫斜，人已經不能親近它。它達到了呢？枝椏橫斜，人已經不能親近它。它達到了它這種植物的極限，就用自己的枝干造了一座它這種植物的極限，就用自己的枝干造了一座宮殿，更造就了一種磅礴浩大的氣勢。它不能宮殿，更造就了一種磅礴浩大的氣勢。它不能再筆直

33、地向上生長，因為它的樹冠太大。可是再筆直地向上生長，因為它的樹冠太大?？墒侨绱酥刎搮s沒有讓它低下頭顱，它在力之所及如此重負卻沒有讓它低下頭顱，它在力之所及的范圍內創(chuàng)造了另一番輝煌。的范圍內創(chuàng)造了另一番輝煌。 l 正在我驚嘆之時，當地的向導撿起一枚正在我驚嘆之時，當地的向導撿起一枚石子，用力向樹冠投去。霎時間，鳥兒的驚叫石子，用力向樹冠投去。霎時間，鳥兒的驚叫聲此起彼落，大大小小、各種各樣的鳥兒從樹聲此起彼落，大大小小、各種各樣的鳥兒從樹冠中驚起，我甚至能感覺到鳥兒撲棱翅膀所扇冠中驚起，我甚至能感覺到鳥兒撲棱翅膀所扇起的風。這棵樹竟是這么多鳥兒的家，它在承起的風。這棵樹竟是這么多鳥兒的家，它在承

34、受自身之重之外，還包容了如此多的鳥兒！受自身之重之外，還包容了如此多的鳥兒！ 然而我想，這棵樹是幸福的，它承受了生然而我想，這棵樹是幸福的，它承受了生命之重，便將生命之美演繹到了極致！命之重，便將生命之美演繹到了極致！ l負重的生命是如此有力。天行健，君子以自強不息；地勢坤，負重的生命是如此有力。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。將意志與生命一起在艱難困苦的磨刀石上打磨，君子以厚德載物。將意志與生命一起在艱難困苦的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生有了厚度和力將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生有了厚度和力度，便能夠風雨無懼。度，便能夠風雨無懼。 巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大樹。巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大樹。他生在風雨如磐的歲月，社會的黑暗猶如一塊巨大的石頭，壓在他生在風雨如磐的歲月，社會的黑暗猶如一塊巨大的石頭，壓在他的身上，他彎曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受他的身上，他彎曲的背屈向深重的地