化學(xué)用語專題復(fù)習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上化學(xué)用語 模塊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟練掌握常用的元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語。 能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表達(dá)化學(xué)基本概念、物質(zhì)的組成和物質(zhì)的變化； 讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的策略。 情感目標(biāo)：體會化學(xué)用語對學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，初步培養(yǎng)使用化學(xué)用語學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣； 對學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辨證唯物主義的教育。 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析化學(xué)用語是研究化學(xué)的工具，是學(xué)生進(jìn)一步掌握其他化學(xué)知識、解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)用語貫穿整個初中化學(xué)教材的始終，與基本概念、基本理論、元素化合物知識、化學(xué)實驗、化學(xué)計算都有著密切的聯(lián)系。教學(xué)方法：講解、討論、練習(xí)。教 具 ：多媒體板書

2、設(shè)計 化學(xué)用語專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程師生活動活動意圖【創(chuàng)設(shè)情境】除了母語之外，你學(xué)習(xí)的第二語言是什么？英語。那你是否知道英語是世界上使用國家最多的官方語言也是世界上使用最廣泛的第二語言？你學(xué)英語也有九年了，那你都學(xué)習(xí)了哪些基本內(nèi)容？字母、音標(biāo)、單詞、句子等。那你是否知道還有一種語言適用面比英語還要廣泛？在全世界所有國家通用？ 學(xué)生 疑惑、猜想那就是化學(xué)語言下面我們共同進(jìn)行“化學(xué)用語”的模塊復(fù)習(xí)。【出示復(fù)習(xí)目標(biāo)】通過與英語的對比，使學(xué)生明確化學(xué)用語是世界上使用最廣泛的一種語言，它與英語有許多相似之處，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。明確復(fù)習(xí)目標(biāo)?；瘜W(xué)用語的起源1808年，道爾頓在化學(xué)中首先開始使用基于原子論

3、觀點的、表示元素原子和化合物的符號，即所謂道爾頓符號。畫出了一些原子和化合物的表示符號共37個。 1819年，柏齊里烏斯倡議并開始使用元素拉丁文名稱第一個字母表示元素，他建議：用簡單的字母表示主要的非金屬元素，用附加第二個小寫字母的辦法來區(qū)分那些第一個字母相同的金屬或其它非金屬元素。 化學(xué)符號在不同的地區(qū)經(jīng)歷過不同的演變，終于在1841年形成了具有世界通用性的化學(xué)符號，并且沿用至今。至今使用的化學(xué)符號就是在柏齊里烏斯倡議的原則基礎(chǔ)上形成的符號體系。過渡 你都學(xué)習(xí)了哪些化學(xué)語言？ 展示 化學(xué)語言的基本內(nèi)容通過穿插小故事，使學(xué)生了解化學(xué)用語的根源與意義，并調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。對化學(xué)語言提綱挈領(lǐng)，讓學(xué)生從

4、整體上把握化學(xué)用語?？键c1.元素、元素符號、寫法及其意義1書寫：一大二小 2意義：（1）表示一種元素（2）表示這種元素的一個原子 （3）有的還可表示一種物質(zhì) （如金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體） 元素（“石”“氣”“氵”等偏旁。）3.分類： 元素 (“金”旁，除汞以外) 元素跟蹤練習(xí)1.用化學(xué)符號填空 空氣里含量最多的元素 地殼里含量最多的金屬元素 ；人體中含量最多的元素 海水中含量最多的元素 2.下列化學(xué)用語中，通常只表示微觀意義，不表示宏觀意義的是( ) +1A. H2 B . H C. H D. 2H3.下列化學(xué)符號除了表示一種元素，一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是( ) A Cl B O

5、C Fe D N 考點2、常見離子符號、寫法及意義1.記住常見離子的符號如Fe2+ 亞鐵離子 Fe3+ 鐵離子 OH- 氫氧根離子 NO3- 硝酸根離子2.表示方法 在元素符號或原子團(tuán)右上角標(biāo)明所帶的電荷，數(shù)值在前。正負(fù)號在后。離子帶1個單位電荷時，1省略不寫。.3. 表示意義（1）表示一個某離子；（2）表示一個離子帶幾個單位的正（負(fù)）電荷 （3）離子符號前有數(shù)字時，表示幾個某離子跟蹤練習(xí)1、Mg 2+可表示哪2種意義；（強調(diào)：離子符號只表示微觀意義） 2、用化學(xué)用語表示兩個鎂離子_ 過渡 對于原子和離子，化學(xué)上怎樣用圖示來形象的表示呢？考點三：原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖 1.原子結(jié)構(gòu)示意

6、圖點撥（1）m為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，決定元素的種類。其數(shù)值上等于原子序數(shù)和核電荷數(shù)。（2）n為最外層電子數(shù)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)，相等時化學(xué)性質(zhì)相似。2.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系3.離子的形成動畫演示離子的形成過程4.原子與離子的區(qū)別和聯(lián)系跟蹤練習(xí)1.判斷下列微粒結(jié)構(gòu)圖是何種原子或離子？寫出其符號。 2.六種粒子結(jié)構(gòu)示意圖分別為：(1)A、B、C、D、E、F共表示 種元素。(2)表示原子的粒子是 (填序號，下同)。(3)表示離子的粒子是 。 復(fù)習(xí)元素符號的寫法及意義。及時進(jìn)行練習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)離子符號的寫法及意義。強調(diào)離子符號寫法的注意事項。歸納原子結(jié)構(gòu)示意圖各項表示的意義比較元素的化學(xué)性質(zhì)與

7、原子最外層電子數(shù)的關(guān)系。演示離子的形成過程，使學(xué)生明確原子得失電子可形成離子。針對學(xué)生易混的特點，采用對比教學(xué)的方式讓學(xué)生記憶更深刻。通過練習(xí)使學(xué)生對離子符號的書寫，元素、原子、離子的判斷熟練掌握?？键c四、元素的化合價、標(biāo)法、應(yīng)用1. 識記化合價口訣2. 化合價特點化合價有正負(fù)之分許多元素的化合價是可變的金屬元素通常只有正價，非金屬元素既有正價也有負(fù)價3.化合價規(guī)則：在化合物中，各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零單質(zhì)中元素的化合價為零4.原子團(tuán)化合價的標(biāo)法5.元素的化合價、離子符號的比較化合價離子符號標(biāo)注的位置標(biāo)在元素符號的上方標(biāo)在元素符號的右上角“+” “”與數(shù)字的相對位置“+” “”在前數(shù)字在

8、后“+” “”在后數(shù)字在前數(shù)字為1時不可省省略實例 聯(lián)系同種元素（原子團(tuán)）的化合價和離子所帶電荷，通常數(shù)值相等，正、負(fù)號相同，只是位置不同。跟蹤練習(xí)1、下列化學(xué)式按氯元素化合價 由低到高排列的 順序是 。 1.KClO3 2. NaCl 3. Cl2 4. NaClO 5 .HClO42.新型凈水劑鐵酸鈉Na2FeO4中， 鐵元素的化合價為 ?？键c五、化學(xué)式的意義、寫法及其讀法1定義：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子化學(xué)式的意義：表示一種物質(zhì)2.意義 表示這種物質(zhì)由哪些元素組成表示構(gòu)成這種物質(zhì)的一個分子表示每一個分子中的原子構(gòu)成 金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體直接用元素符號表示如：Mg、S、He

9、單質(zhì) 雙原子分子如 H2、O2、N2、Cl23.寫法 化合物：十字交義法（正價前負(fù)價后，原子團(tuán)多于1個時用括號）4.讀法： 某化某 某酸某 氫氧化某 NaCl NaNO3 NaOH跟蹤練習(xí)2014年2月西非開始爆發(fā)埃博拉病毒疫情。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，乙醚這種物質(zhì)可以滅活埃博拉病毒的活性。乙醚的化學(xué)式為C2H6O，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A.乙醚由三種元素組成。B.乙醚由4個碳原子、10個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。C.一個乙醚分子由15個原子構(gòu)成D.一個乙醚分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為4：10：1化學(xué)符號周圍數(shù)字表示的意義3H ,2N ,5Cu 表示原子的個數(shù)a 表示粒子的個數(shù) 3O2 ,4H2O 表

10、示分子的個數(shù)3H+, 2SO42- 表示離子的個數(shù)b表示一個分子或離子中某原子的個數(shù)如O2 SO42- n表示元素或原子團(tuán)的化合價 m:表示每個離子所帶的電荷數(shù) Fe3+ CO32- 跟蹤練習(xí)1 判斷下列符號中“2”表示的意義 2CO SO2 Fe2+ 表示 。表示 。 表示 。 表示 對元素組成的物質(zhì)分類跟蹤練習(xí)1、 2010分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正解的是 （ ）A.非金屬元素：Mg、F、Si B.鹽：純堿、小蘇打、硫酸鈣C. 混合物：空氣、石油、冰水混合物D.合成材料：塑料、羊毛、合金2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A.生鐵 B.礦泉水C.碘酒 D.硝酸鉀晶體考點五

11、、化學(xué)方程式1.定義 用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子2. 原則 （1）以客觀事實為基礎(chǔ) （2）遵守質(zhì)量守恒定律3. 寫法： 左反右生一橫線，配平以后加一線； 等號上下注條件，箭頭標(biāo)氣或沉淀4.注意：要遵守質(zhì)量守恒定律， 要以客觀事實為基礎(chǔ)箭頭的使用條件：左無 固體和氣體放可用和5.化學(xué)方程式的意義（1）表示反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件（2）表示反應(yīng)物，生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比（3）表示反應(yīng)物，生成物各物質(zhì)間的粒子個數(shù)比6.讀法 宏觀讀法微觀讀法 質(zhì)量讀法7.應(yīng)用8.配平 觀察法最小公倍數(shù)法跟蹤練習(xí)用化學(xué)方程式解釋下列生活現(xiàn)象1、天然氣用作燃料2、生石灰用作干燥劑3、氫氧化鋁用來治療胃酸過多復(fù)習(xí)化合價

12、對比化合價與離子符號寫法的異同點，掃清學(xué)生的模糊點。根據(jù)化學(xué)式計算化合價復(fù)習(xí)化學(xué)式的意義、寫法及其讀法離子符號周圍數(shù)字的意義也是長考查的重點，通過歸納總結(jié)使學(xué)生熟練掌握。通過練習(xí)使學(xué)生理解化學(xué)用語及數(shù)字表示意義。通過對知識的應(yīng)用，進(jìn)一步加深對物質(zhì)分類的理解學(xué)生在交流中，將單質(zhì)、化合物等概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)會物質(zhì)分類法?；瘜W(xué)方程式書寫及意義是貫穿始終的重點內(nèi)容，也是學(xué)生心中最難的障礙，通過歸納總結(jié)化學(xué)方程式的寫法意義等，消除學(xué)生的難點。在明確注意事項的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生真正明白化學(xué)方程式的得分要點?？键c六：相對原子質(zhì)量與化學(xué)式量1.相對原子質(zhì)量：以一種碳原子質(zhì)量1/12作為標(biāo)準(zhǔn), 其他 原子的質(zhì)

13、量跟它比較所得的值, 作為這種原子的相對原子質(zhì)量（Ar）。 相對原子質(zhì)量 = 某種原子的質(zhì)量 一個碳12原子質(zhì)量112注意： 相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量，只是一個比值； 單位為“1”，通常不寫。相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)2.化學(xué)式量（相對分子質(zhì)量）某物質(zhì)化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和就是該物質(zhì)的化學(xué)式量。對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式量也叫相對分子質(zhì)量。3.根據(jù)化學(xué)式的定量計算跟蹤練習(xí)1、一個C-12原子的質(zhì)量為n，某原子的質(zhì)量為m，則該原子的相對原子質(zhì)量是（ ） A. m/12n B.12n/m C. 12m/n D.n/12m2、下列說法中，正確的是 （ ）A.相對原子質(zhì)量就是原子

14、的實際質(zhì)量 B.相對原子質(zhì)量的單位是kgC.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.原子核里都含有質(zhì)子和中子相對原子質(zhì)量與化學(xué)式量是化學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科非常不同的一個知識點，它是宏觀與微觀，實際與比值的紐帶。理解并會應(yīng)用才是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。相對分子質(zhì)量的運用：比較相同狀態(tài)下氣體的密度空氣的平均相對質(zhì)量等于29 某氣體 Mr 29 該氣體密度大于空氣密度 某氣體 Mr 29 該氣體密度小于空氣密度 請判斷NH3和H2S兩種易溶于水的氣體如何收集NH3 Ar=17 密度小于空氣 用向下排空氣法收集H2S Ar=34 密度大于空氣 用向上排空氣法收集 學(xué)會用相對分子質(zhì)量判斷氣體的密度?？偨Y(jié)與提升 談?wù)劚竟?jié)課的

15、收獲與疑惑。通過學(xué)生的自我反思，查漏補缺。課后檢測一 選擇題1下列符號中既表示一種物質(zhì)，又表示該元素一個原子的是（ ） AAg+ BS CO DH2 2下列化學(xué)符號正確的是（ ） A1個一氧化碳分子：Co B2個碳酸根離子：2CO32 C3個亞鐵離子：3Fe3+ D4個氫原子：2H2 3下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ） AMgCl2氯化鎂 B鎂離子 C2H2個氫元素 O22個氧原子4在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說 法正確的是（ ） 2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH H2O A. 表示離子個數(shù)的是 B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是 C. 表示分子中原子個

16、數(shù)的是 D. 表示分子個數(shù)的是 5我國推廣食用合格碘鹽，以防治人體因缺碘而導(dǎo)致的疾病，合格碘鹽是在食 鹽中加入碘酸鉀，在碘酸鉀中碘元素的化合價是（ ） A +2 B +3 C +4 D +56Fe（OH）2的讀法是（ ） A一鐵氧氫二 B二氫氧化鐵 C氫氧化亞鐵 D氫氧化鐵 7下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ） A O2 B MnO2 C CO2 D H2O8 “慈母手中線，游子身上衣”棉花的主要成分是纖維素（C6H10O5）n下列說法不正確的是（ ） A纖維素是由C、H、O三種元素組成的 B棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別 C纖維素中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為6：10：5D棉花屬于合成纖維

17、 9如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若表示氧原子，表示氫原子，有關(guān)說法正確的是（ ） A圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物 B該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) C該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 D圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 10.化學(xué)方程式C+O2 CO2表示（ ） A、 碳加氧氣等于二氧化碳 B、 碳與氧氣混合后生成二氧化碳 C、 碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳 D、 在點燃條件下12份質(zhì)量碳與16份質(zhì)量氧氣生成28份質(zhì)量二氧化碳。11、根據(jù)質(zhì)量守恒定律2XY2+Y2=2Z中Z的化學(xué)式可能是( ) A、X2Y4 B、XY3 C、X3Y2 D、X2Y3二 填空題1.填寫化學(xué)符號：2個氧原子 ；3個五氧化二磷分子 ；標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價 2. 用化學(xué)式填空.最常見的金屬 ,氬氣 自然界中最硬的物質(zhì) .最輕的氣體 .空氣中含量最多的氣體 .地殼中含量最多的金屬元素與含量