迎接高三(高二1)教學(xué)提綱

1、迎接高三(高二1) 說起來距高考還有一年的時(shí)間，說起來距高考還有一年的時(shí)間，但扣除節(jié)假日之后，我們的時(shí)間真的但扣除節(jié)假日之后，我們的時(shí)間真的所剩無幾了，倒計(jì)時(shí)牌即將被掛起，所剩無幾了，倒計(jì)時(shí)牌即將被掛起，你準(zhǔn)備好了嗎？明年的今天，我們將你準(zhǔn)備好了嗎？明年的今天，我們將忐忑不安地坐在家里等著，等著那張忐忑不安地坐在家里等著，等著那張決定著我們命運(yùn)的分?jǐn)?shù)單決定著我們命運(yùn)的分?jǐn)?shù)單!我們應(yīng)該走在時(shí)間的前我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面，學(xué)會自己支配時(shí)間，面，學(xué)會自己支配時(shí)間，而不是處于被動狀態(tài)。而不是處于被動狀態(tài)。高三，每個人身上都肩高三，每個人身上都肩負(fù)不可推卸的責(zé)任。負(fù)不可推卸的責(zé)任。 “高考高考”考的是家

2、長？考的是家長？家長叮嚀眼神中是無微不至的關(guān)懷我們的明天是我們的明天是 . 還是還是 .你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活你的明天？你的明天？打工生活打工生活出糧了出糧了！一個月的收入還比不上以前的零用一個月的收入還比不上以前的零用 由于自己的起點(diǎn)低，使她的高薪夢破滅了，由于自己的起點(diǎn)低，使她的高薪夢破滅了，她悔恨高中的不努力，貪玩，一切都晚了。她悔恨高中的不努力，貪玩，一切都晚了?；诤薜乃齻冎荒芑诤薜乃齻冎荒?擦干悔恨的淚，擦干悔恨的淚，繼續(xù)自己的尋找，繼續(xù)自己的尋找，忙碌的高二學(xué)子忙碌的高二學(xué)子們，們，為了五年后不至

3、為了五年后不至于像她們一樣的于像她們一樣的無助與茫然，趕無助與茫然，趕快努力吧，讓自快努力吧，讓自己的起點(diǎn)高一點(diǎn)，己的起點(diǎn)高一點(diǎn)，人生才會更輝煌。人生才會更輝煌。我們沒有權(quán)，我們也沒有錢，那么我們沒有權(quán)，我們也沒有錢，那么我們靠什么來改變我們的命運(yùn)，？我們靠什么來改變我們的命運(yùn)，？ 幸運(yùn)的是：我們有高考！我們可以用自己幸運(yùn)的是：我們有高考！我們可以用自己的拼搏來改變命運(yùn)！的拼搏來改變命運(yùn)！高三是什么？高三是什么？ 高三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張高三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅(jiān)強(qiáng)的毅力的，也是一個人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要和頑強(qiáng)生命力的

4、形成的重要階段，也是一生中最美好的階段，也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體。挫折，喜悅與悲傷的混合體。高三高三高三就是一次對自己身體、 心理意志品質(zhì)的全面考驗(yàn)！高三意味了成長，成熟！高三的道路是不平坦的高三的道路是不平坦的誰要是怕走這崎嶇的山道，誰要是怕走這崎嶇的山道，誰就只好留在山下誰就只好留在山下.我們的對策我們的對策一一. .態(tài)度態(tài)度: :決定一切決定一切, ,與智力無關(guān)與智力無關(guān)二二. .規(guī)則規(guī)則: :法理第一法理第一三三. .耐心耐心: :人生的砥礪和堅(jiān)守人生的砥礪和堅(jiān)守四四. .習(xí)慣習(xí)慣: :成就未來的必要條件成就未來的必要條

5、件五五. .自律自律: :打開通往大學(xué)之門的鑰匙打開通往大學(xué)之門的鑰匙1.認(rèn)真回顧課本知識認(rèn)真回顧課本知識一輪復(fù)習(xí)階段過程主要是對全部課程的回顧。高考一輪復(fù)習(xí)階段過程主要是對全部課程的回顧。高考試題的試題的80%是基礎(chǔ)知識，是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。是稍難點(diǎn)的綜合題。2.把握好自己的節(jié)奏把握好自己的節(jié)奏很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就將遺漏的課能根據(jù)學(xué)生本身制定。如果實(shí)

6、在跟不上節(jié)奏，就將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中，本部分做好畫線標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中，建議在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到建議在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相給對方做考察，互相研究題目。同學(xué)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相給對方做考察，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，可以很之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。3.正確處理作業(yè)練習(xí)正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，和自己過不去。第一遍做不在處理作業(yè)上，千萬

7、不要死磕題目，和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽12分鐘分鐘看下這類不會做的題，直到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動手做，看下這類不會做的題，直到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動手做，并將這類題型留好。本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留并將這類題型留好。本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無

8、論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。4.如何利用每一次考試如何利用每一次考試處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義

9、。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時(shí)是怎么想自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時(shí)不會做時(shí)差距在哪里。的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時(shí)不會做時(shí)差距在哪里。學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌學(xué)習(xí)習(xí)慣五大忌 課前沒有準(zhǔn)備好書和筆記本。課前沒有準(zhǔn)備好書和筆記本。 上課睡覺、講話、打

10、鬧、或哭或笑、傳紙條、翻上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W(xué)桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)?？谱鳂I(yè)。 不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。 抄襲作業(yè)。抄襲作業(yè)。 考試作弊?？荚囎鞅?。班里的一些現(xiàn)象總結(jié)班里的一些現(xiàn)象總結(jié) : （1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差； （點(diǎn)評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（點(diǎn)評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人） （2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所）老師，我不會做，

11、但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；以我不交作業(yè)； （點(diǎn)評：誠實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦（點(diǎn)評：誠實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？） 這兩種都屬于遇到問題這兩種都屬于遇到問題逃避問題逃避問題，缺乏知難而，缺乏知難而進(jìn)的精神。進(jìn)的精神。 （3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。 （點(diǎn)評：（點(diǎn)評：自制能力差，受不了誘惑自制能力差，受不了誘惑） 班里的一些現(xiàn)象總結(jié)班里的一些現(xiàn)象總結(jié) : 早讀在班早讀在班里吃東西里吃東西。 上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話（與課與課堂無關(guān)的話題）堂無關(guān)的話題）。 值日不認(rèn)真，不及時(shí)。值日不認(rèn)真，不及時(shí)。 有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有有遲