固體的壓強(qiáng)(知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納+經(jīng)典習(xí)題)

1、 固體的壓強(qiáng)知識(shí)要點(diǎn)：壓力、壓強(qiáng)定義1.壓力：a.定義：_ b.方向：始終_接觸面 c.壓力的作用效果與_和_有關(guān).2.壓強(qiáng)：a.定義：_ b.公式： 柱狀固體壓強(qiáng)公式推導(dǎo)：_ c.單位：_、符號(hào)： 3.增大或減小壓強(qiáng)的方法: a.增大壓強(qiáng)的方法:_、 _ b.減小壓強(qiáng)的方法:_、 _一、選擇題1、人站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近（ ） A20帕斯卡 B2×102帕斯卡 C2×103帕斯卡 D2×104帕斯卡2、如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時(shí)，它對(duì)地面的壓強(qiáng)（ ）A.平放時(shí)最大 B.立放時(shí)最大C.側(cè)放時(shí)最大D.平放、立放、側(cè)放時(shí)，一樣3、小明在下列情況

2、中，對(duì)支承面壓強(qiáng)最大的是 ( )A雙腳站立在地面上不動(dòng)時(shí) B在走路時(shí)C靠坐在沙發(fā)上時(shí)D.平躺在席夢(mèng)絲軟床上時(shí)4、下列說(shuō)法正確的是（ ）A.在壓力一定的情況下，物體的受力面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大B.在物體受力面積一定的情況下，物體受到的壓力越大，壓強(qiáng)就越大C.壓強(qiáng)一定時(shí)，物體的受力面積越大壓力就越小D.要減小壓強(qiáng)可以在增大壓力的同時(shí)減小物體的受力面積5、某同學(xué)穿釘釘參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑，鞋針對(duì)跑道的壓強(qiáng)為P1，腳對(duì)針鞋的壓強(qiáng)為P2，則下列有關(guān)P1和P2的判斷中正確的是（ ） = P2< P2> P2D.無(wú)法判斷6、據(jù)報(bào)道，一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋

3、勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能（ ） A減小對(duì)手的壓強(qiáng) B減小對(duì)手的壓力 C增大對(duì)手的壓強(qiáng) D增大對(duì)手的壓力7、下列對(duì)實(shí)例的解釋正確的是（ ）A.雪上飛機(jī)的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機(jī)在雪地上滑行的速度B.圖釘?shù)尼斆钡淖饔檬菫榱藴p小釘帽對(duì)手的壓強(qiáng) C.鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車(chē)對(duì)地面的壓力D.溜冰時(shí)如果發(fā)現(xiàn)冰面有斷裂的跡象應(yīng)立即快速翹腳跑開(kāi)8、一塊方磚放在水平地面上。若沿豎直方向切去1/2，則剩余的磚對(duì)地面的（ ）A.壓力不變，壓強(qiáng)不變 B.壓力減半，壓強(qiáng)減半C.壓力不變，壓強(qiáng)減半 D.壓力減半，壓強(qiáng)不變9、如圖甲所示的是兩塊完全相同的磚每塊磚的長(zhǎng)、寬、高之比為4：2：1，圖乙的四

4、種方法中，有兩種與圖甲放法對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，它們是（ ） A.（a）和（b）B.（b）和（c）C.（c）和（d）D.（b）和（d）10、一個(gè)空的平底茶杯，放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、p2，則（ ）AF1>F2    p1=p2 BF1=F2    p1<p2CF1<F2    p1=p2 DF1=F2    p1>p2 第10題圖 第11題圖 第12題圖 第13題圖 11、

5、如圖,物體A靜止在水平桌面上,把物體A向右移動(dòng)一點(diǎn)(不落地),則物體A對(duì)桌面的( ) A.壓力和壓強(qiáng)都不變, B.壓力不變,壓強(qiáng)變大C.壓力變大,壓強(qiáng)不變. D.壓力和壓強(qiáng)都變大 12、如圖所示，銅、鐵兩個(gè)實(shí)心圓柱體的高度相等，將它們豎直放置在水平桌面上，則（ ）A銅柱對(duì)桌面的壓強(qiáng)大 B鐵柱對(duì)桌面的壓強(qiáng)大C它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大 D無(wú)法判斷13、如右上圖是小聰同學(xué)在探究甲、乙兩種不同圓體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)得出的圖像，用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個(gè)實(shí)心正方體，b的邊長(zhǎng)是a的2倍，把它們放在水平地面上，a,b兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為（ ）Apa：pb=1：8 Bpa：pb =1：4Cp

6、a：pb=l：2 Dpa：pb =1：l 14、同種材料制成的幾個(gè)圓柱體,它們的質(zhì)量、粗細(xì)、高度各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，則（ ）A. 較高的圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大 B較粗的圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大C質(zhì)量較大的圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大 D它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大15、甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心立方體分別放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，乙知.若在甲、乙、丙三個(gè)立方體上分別放一個(gè)質(zhì)量相等的銅塊，則三個(gè)立方體對(duì)水平地面壓強(qiáng)的大小關(guān)系為（ ）甲< P乙<P丙甲= P乙=P丙甲>P乙>P丙D.無(wú)法判斷二、填空題1、一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳的面積為600cm

7、2，它的重力為 N,它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對(duì)地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg) 2、小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀如圖所示，已知每個(gè)方格都是邊長(zhǎng)為2cm的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)（凡不滿(mǎn)一格的都計(jì)為半格），可算出這只鞋底的面積約為_(kāi)cm2，小明穿上這雙鞋站立時(shí)對(duì)地面的壓力等于_N，以此可以估算出雙腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa.3、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題： (1)

8、壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的 程度來(lái)確定。(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： (3)分析比較圖 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論： 三、計(jì)算題1、封凍的江河冰面能承受的最大壓強(qiáng)是4×104帕,在冰面上行駛的雪橇質(zhì)量是200千克,它與冰面的接觸面積是米2.在保證安全的情況下,雪橇上最多能裝多少千克的貨物(g=10N/kg)2、有一重48N，邊長(zhǎng)為20的正方體木塊，放在水平地面上。一個(gè)小孩用10N的力豎直向上拉木塊，但沒(méi)有拉起來(lái)，求此時(shí)木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)。3、小王同學(xué)雙腳與地面的接觸面積為4×10-2米2，請(qǐng)根據(jù)圖中某些情況下的壓強(qiáng)數(shù)值估算：(1)小王同學(xué)的重力。(2)小王同學(xué)平躺時(shí)與床面的接觸面積。(3)小王同學(xué)背著重力為40牛的書(shū)包行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)4、 如圖正方體A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: (1) A對(duì)B的壓強(qiáng); (