走進(jìn)信息世界PPT課件

1、一、一、 信息及其傳播信息及其傳播請(qǐng)大家看下面的圖片，可以看到什么？請(qǐng)大家看下面的圖片，可以看到什么？（秋天來了）（射箭標(biāo)志）（一朵花） 可見，信息就是指的對(duì)人們有價(jià)值的可見，信息就是指的對(duì)人們有價(jià)值的數(shù)據(jù)、消息數(shù)據(jù)、消息。一、信息的定義一、信息的定義。 信息，不是新冒信息，不是新冒出來的事物，本出來的事物，本來就廣泛存在于來就廣泛存在于自然與社會(huì)之中。自然與社會(huì)之中。古人傳遞信息的故事古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家因特網(wǎng)將世界連成一家 1 、烽火傳信（狼煙）。我國(guó)春秋時(shí)期，就有用火光烽煙傳遞軍事警報(bào)的記載。秦始皇以后，在萬(wàn)里長(zhǎng)城上每隔十里即筑一烽火臺(tái)，用干燥的狼糞做燃料，點(diǎn)燃之后，火

2、光煙霧騰空，可把緊急警報(bào)傳到很遠(yuǎn)的地方。這種傳播媒介在古代社會(huì)商人們的經(jīng)商活動(dòng)中也被使用，如在不同時(shí)期，都有夜行的商隊(duì)、馬幫“舉火為號(hào)”的記載。 狼煙狼煙2、人力傳信。3、瓶子傳信。鴻雁傳書鴻雁傳書信鴿傳書，大家都比較熟悉，因?yàn)楝F(xiàn)在還有信鴿協(xié)會(huì)，并常常舉辦長(zhǎng)距離的信鴿飛行比賽。信鴿在長(zhǎng)途飛行中不會(huì)迷路，源于它所特有的一種功能，即可以通過感受磁力與緯度來辨別方向。 信鴿傳書確切的開始時(shí)間，現(xiàn)在還沒有一個(gè)明確的說法，但早在唐代，信鴿傳書就已經(jīng)很普遍了。五代王仁裕開元天寶遺事一書中有“傳書鴿”的記載：“張九齡少年時(shí)，家養(yǎng)群鴿。每與親知書信往來，只以書系鴿足上，依所教之處，飛往投之。九齡目為飛奴，時(shí)人

3、無(wú)不愛訝。”張九齡是唐朝政治家和詩(shī)人，他不但用信鴿來傳遞書信，還給信鴿起了一個(gè)美麗的名字“飛奴”。此后的宋、元、明、清諸朝，信鴿傳書一直在人們的通信生活中發(fā)揮著重要作用。 飛鴿傳書飛鴿傳書晉朝的（詩(shī)人）陸機(jī)，養(yǎng)了一只（湯宗元種）狗，叫“黃耳”。陸機(jī)在京城（洛陽(yáng)）當(dāng)官，好久沒（收）到家里（寄來）的信，擔(dān)心家發(fā)生了什么事。一天，（陸機(jī)）開玩笑地對(duì)（他的）狗說：“你能帶書信跑（回家鄉(xiāng)）取消息（回來）嗎？”狗很開心，搖擺（它的）尾巴。陸機(jī)立即寫了信，裝入竹筒，綁在黃耳的頸上。狗經(jīng)過專門給馬車通行的道路，日夜不休息（趕路）。家人看到（陸機(jī)的）信，又回信給陸機(jī)。狗立即上路，（一路上）翻山越嶺，直奔京城。（

4、家鄉(xiāng)和洛陽(yáng)）之間（相隔）幾千里遠(yuǎn)，人走路來回需五十天，而狗（只用了）二十多天。后來狗死了，陸機(jī)（在家鄉(xiāng)）埋葬了它，取碑文名為“黃耳冢”。 黃耳傳書黃耳傳書人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)生活生活網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)上購(gòu)物生產(chǎn)生產(chǎn)高樓清潔機(jī)器人高樓清潔機(jī)器人國(guó)防國(guó)防軍事指揮自動(dòng)化系統(tǒng)軍事指揮自動(dòng)化系統(tǒng)神奇的網(wǎng)絡(luò)神奇的網(wǎng)絡(luò)電子銀行交流討論網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物（信息量小，速度慢，不精確，有時(shí)還會(huì)誤事。）（信息量小，速度慢，不精確，有時(shí)還會(huì)誤事。）（傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速（傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快，不受地域阻隔）度極快，不受地域阻隔）神奇的電腦魔術(shù)師神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救 蘇珊

5、當(dāng)時(shí)的緊急情況：蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的。瘸著的腿走到那里是辦不到的。”如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果你就是蘇珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？桑恩救援的過程：桑恩救援的過程： 網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救 打電話給縣政府打電話給縣政府 打電話給救援中心打電話給救援中心 救援人員趕到學(xué)校救援人員趕到學(xué)校美國(guó)美國(guó)芬蘭芬蘭一萬(wàn)五千公里一萬(wàn)五千公里 這一次跨越大西洋看似的不這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動(dòng)

6、，帶給你怎樣的可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的啟示啟示? ? 把我自己把我自己 網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會(huì)源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會(huì)發(fā)生悲劇。發(fā)生悲劇。 8：00 起床起床 8：30 吃早飯吃早飯 10：00 開始上網(wǎng)聊開始上網(wǎng)聊QQ小明的星期天11：00 QQQQ上遇到同學(xué)，上遇到同學(xué)， 相約打游戲相約打游戲12：00 父母叫吃飯父母叫吃飯 小明不愿意出小明不愿意出來來下午、下午、小明的星期天 1 1、長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)視力造成嚴(yán)重的影響、長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)視力造成嚴(yán)重的影響。 主要表現(xiàn)為：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺主要表現(xiàn)為

7、：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、痛感、流淚、 視物模糊等等癥狀，嚴(yán)重危害視物模糊等等癥狀，嚴(yán)重危害視力！視力！看電腦對(duì)視力的傷害是看電視的看電腦對(duì)視力的傷害是看電視的4 4倍。倍。 2 2、對(duì)身體其他方面的影響、對(duì)身體其他方面的影響 容易誘發(fā)皮膚病、屏幕臉、鼠標(biāo)手腕管綜容易誘發(fā)皮膚病、屏幕臉、鼠標(biāo)手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病等等。合癥、頸椎病、脊椎病等等。長(zhǎng)時(shí)間的沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)？v每一次上網(wǎng)不應(yīng)超過一個(gè)小時(shí)每一次上網(wǎng)不應(yīng)超過一個(gè)小時(shí)影響學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)性格發(fā)生變化性格發(fā)生變化走向犯罪的道路走向犯罪的道路結(jié)束自己的生命結(jié)束自己的生命沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)？沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)？走近“馬強(qiáng)” 探究成因一個(gè)

8、真實(shí)的故事 馬強(qiáng)原來在一所小學(xué)讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，愛打乒乓球。 自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。網(wǎng)絡(luò)紅綠燈 有一次馬強(qiáng)連續(xù)幾天在網(wǎng)吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫(yī)生說是“暴盲”。 眼睛治好后，馬強(qiáng)繼續(xù)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)吧里，后來發(fā)展到?jīng)]有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團(tuán)伙搶劫，直到最后被抓住。走近“馬強(qiáng)” 探究成因網(wǎng)絡(luò)紅綠燈 不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲。 我們要記住，網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要我們要記住，網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)

9、習(xí)方式和娛樂方式而不應(yīng)流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂方式而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)。該沉迷網(wǎng)絡(luò)。 也就是說，我們還應(yīng)該從各種不同的途徑了解外面也就是說，我們還應(yīng)該從各種不同的途徑了解外面的世界，比如看書、看報(bào)紙、看電視、聽廣播等等，的世界，比如看書、看報(bào)紙、看電視、聽廣播等等，還有多出去實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增長(zhǎng)還有多出去實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。自己的見識(shí)。利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是：告的一般格式是： 1標(biāo)題。標(biāo)題。 研究報(bào)告的標(biāo)

10、題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問題一目了然。顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問題一目了然。 標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，學(xué)校班。學(xué)校班。 2前言。前言。 報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說明下列報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說明下列內(nèi)容：（內(nèi)容：（1）課題提出的緣由；）課題提出的緣由；（2）研究這一課題的意義；）研究這一課題的意義； （3）該項(xiàng)研究所要解決的問題。）該項(xiàng)研究所要解決的問題。 也有人直接以也有人直接以“問題的提

11、出問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。作為這部分的標(biāo)題。 3研究方法。研究方法。 介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。研究的方面、資料的搜集和處理等。 4結(jié)果。結(jié)果。 這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。自讀提示：自讀提示： 1 1、閱讀、閱讀奇怪的東南風(fēng)奇怪的東南風(fēng)關(guān)于李姓關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告，讀準(zhǔn)字音。，讀準(zhǔn)字音。 2 2、小組合作，把兩個(gè)作者

12、的調(diào)查步驟、小組合作，把兩個(gè)作者的調(diào)查步驟、方法列出來。方法列出來。 家庭信息調(diào)查記錄表家庭成員 獲得的信息 獲得的信息的渠道 爸爸 中國(guó)男排以0：3負(fù)于日本隊(duì) 郊區(qū)有300多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評(píng)估 全國(guó)人大舉行個(gè)稅法聽證會(huì) 媽媽 天氣預(yù)報(bào)：明天晴 星光街開了一家大型水果超市 杭州西湖邊萬(wàn)人免費(fèi)品茶 我 柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果 失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型 一只北極熊來到杭州動(dòng)物園 調(diào)查人： 調(diào)查日期： 2009年5月15日 （說明：獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到； 電話或短信；報(bào)刊和書籍；廣播和電視； 網(wǎng)絡(luò)；其他。） * * *學(xué)校學(xué)校* * *班班 李李* * *一、問題提出一

13、、問題提出 我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來了好我眼睛不好，早早地戴上了眼鏡，給學(xué)習(xí)、生活帶來了好多不便。多不便。 那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)回來后跟我說了老師對(duì)那一天是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)回來后跟我說了老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，也說了我們班有我的評(píng)語(yǔ)，也說了我們班有4646人，其中人，其中1515人是近視或假性近視人是近視或假性近視的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開了調(diào)的患者。于是，我便對(duì)為什么小學(xué)生有如此多的近視展開了調(diào)查。查。二、調(diào)查方案二、調(diào)查方案 （1 1）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。）上網(wǎng)流覽，看報(bào)紙，看電視。 （2 2）到醫(yī)院去查一查近視的原因。）到醫(yī)院去

14、查一查近視的原因。三、調(diào)查結(jié)果三、調(diào)查結(jié)果 （1 1）讀書習(xí)慣不好，看書較近，趴著看書，在光線暗的）讀書習(xí)慣不好，看書較近，趴著看書，在光線暗的地方看書引起的近視。地方看書引起的近視。 （2 2）學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒得到足夠的睡眠時(shí)間引起近視。）學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒得到足夠的睡眠時(shí)間引起近視。 （3 3）用電腦和看電視過度引起的近視。）用電腦和看電視過度引起的近視。 （4 4）父母遺傳下來的近視。）父母遺傳下來的近視。 通過這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視通過這些對(duì)近視的研究，我們了解了現(xiàn)在學(xué)生的近視率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小學(xué)生近視率為率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)小學(xué)生近視率為40%40%。 同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的

15、原因你有嗎？如果不確定，就同學(xué)們，這四項(xiàng)近視的原因你有嗎？如果不確定，就要到醫(yī)院查一查，如果是假性近視，還可以治療。但是，要到醫(yī)院查一查，如果是假性近視，還可以治療。但是，不管怎么說，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用眼，別讓你脆不管怎么說，我們都要注意衛(wèi)生、合理地用眼，別讓你脆弱的眼睛不堪重負(fù)。弱的眼睛不堪重負(fù)。 請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗戶。請(qǐng)保護(hù)你的眼睛，它是你心靈的窗戶。利用信息寫簡(jiǎn)單報(bào)告利用信息寫簡(jiǎn)單報(bào)告幾種搜集資料的方法的適用性比較幾種搜集資料的方法的適用性比較關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事的研究報(bào)告關(guān)于成語(yǔ)中的名人故事的研究報(bào)告 問題的提出問題的提出 在我們身邊，常常聽到很多名人的名字，相信打

16、家也看過不少成語(yǔ)故事書?？墒悄懔私膺@些名人的背后發(fā)生了怎樣的故事嗎？所以這次我們探索“成語(yǔ)中的名人故事”。 調(diào)查方法調(diào)查方法 網(wǎng)上瀏覽 查閱有關(guān)報(bào)刊 閱讀有關(guān)書籍 調(diào)查情況和資料整理調(diào)查情況和資料整理鑿壁偷光： 漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。 他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就

17、惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。 匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。 附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。 結(jié)論結(jié)論 匡衡“遂成大學(xué)”的主要原因：（1）、它本身勤奮好學(xué)，不懈努力；（2）、主人的支持和幫助。 在歷史長(zhǎng)河中名人的成語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)，如抱薪救火、負(fù)荊請(qǐng)罪、懸梁刺股成語(yǔ)中的名人給了我們?cè)S多可學(xué)的知識(shí)，我們?yōu)檫@些名人的聰明才智感到敬佩。 通過大量收集成語(yǔ)故事，我發(fā)現(xiàn)我國(guó)的成語(yǔ)是奇特的，他們是有一個(gè)故事變成的，這些故事來自戰(zhàn)爭(zhēng)、生活、學(xué)習(xí)修改建議修改