【精選】家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)3篇

1、【精選】家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)3篇家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)3篇總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分 析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制 定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)3 篇，歡迎大家分享。家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)篇1當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò) 孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。于是我踴躍 的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)?；?到家我開(kāi)始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是每天的工作, 熟悉得很，但

2、畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園 來(lái)吧？我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也 是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了 “找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子 們的邏輯思維能力，讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng) 孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀(guān)察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù) 學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列 隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了。我準(zhǔn)備好了 PPT,用孩子們 比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律用的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的 圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意

3、力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子 們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了 “丟手絹”這 個(gè)經(jīng)典游戲，來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。終于盼到了 9月28日，可 是天公不作美，下起了小雨，乂突然降溫特別冷，看來(lái)是不能到戶(hù)外活動(dòng)了，正 好我那天下午沒(méi)課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。 約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們 正準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在 我的對(duì)面，看到我笑得可甜了！正式開(kāi)始上課了，我用ppt課件給小朋友通過(guò) 圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)

4、、圖形寶寶排排站、 事項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題，興 趣很高。反倒是我，忙得滿(mǎn)頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒(méi)這么緊張 過(guò)呀！慢慢的我覺(jué)得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與， 使得我不由自主地融入到他們的.團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真 爛漫的孩子在一起，真的是一件很開(kāi)心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老 師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來(lái)是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們 上完廁所喝完水，乂回到了教室中間。只見(jiàn)老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩 序的坐好，并隨著音樂(lè)做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩 子們給

5、我起唱了一首歌，說(shuō)實(shí)話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn) 真唱給我聽(tīng)的，我很感動(dòng)。下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了拳頭歌， 很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳 了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_(kāi)心極了，仿佛自己也回到了童年。歡樂(lè)的時(shí)光總是 那么短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子快樂(lè)的玩在一起，一張張可愛(ài)的 笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都深深的留在了我的心里。他們 都未來(lái)的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國(guó)的未 來(lái)。這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們 認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有

6、序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種 回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園, 老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與 偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。 家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)篇220xx年4月21日上午10:00,在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的安全知 識(shí)教育活動(dòng)課，擔(dān)任此次活動(dòng)的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽?zhuān)拥轿覀兊难?請(qǐng)時(shí)，她表示非常愿意參加我們的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活 動(dòng)內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對(duì)她的到來(lái)表現(xiàn)出了極高的興 致，活動(dòng)中互動(dòng)異?；钴S，孩子們聽(tīng)起

7、來(lái)非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽 也講解地很清楚、到位，孩子們聽(tīng)得津津有味，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。安 全教育活動(dòng)以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點(diǎn)燃一支蠟燭，觀(guān)察蠟 燭燃燒的過(guò)程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對(duì)火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一 起動(dòng)腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對(duì)人有什么危 害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣保護(hù) 自己。通過(guò)學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起。 火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃生方向看仔細(xì)。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃 煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場(chǎng)里）讓

8、幼兒初步掌 握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。此次活動(dòng)讓幼兒對(duì)火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危 險(xiǎn)使用火帶來(lái)的災(zāi)難。簡(jiǎn)單知道了滅火的一些方法，同時(shí)孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知 能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對(duì)火的認(rèn)識(shí)。這次家長(zhǎng)助教 活動(dòng)，讓孩子增強(qiáng)安全意識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家 園共育效果。家長(zhǎng)助教活動(dòng)總結(jié)篇3當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò) 孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。于是我踴躍 的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。回 到家我開(kāi)始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以

9、說(shuō)是每天的工作, 熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園 來(lái)吧？我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也 是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了 “找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子 們的邏輯思維能力，讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng) 孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀(guān)察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù) 學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列 隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了。我準(zhǔn)備好了 ppt,用孩子們 比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的 圍

10、巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子 們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了 “丟手絹”這 個(gè)經(jīng)典游戲，來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。終于盼到了 9月28日，可 是天公不作美，下起了小雨，乂突然降溫特別冷，看來(lái)是不能到戶(hù)外活動(dòng)了，正 好我那天下午沒(méi)課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。 約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們 正準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在 我的對(duì)面，看到我笑得可甜了！正式開(kāi)始上課了，我用ppt課件給小朋友通過(guò) 圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好

11、玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、 用項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題，興 趣很高。反倒是我，忙得滿(mǎn)頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒(méi)這么緊張 過(guò)呀！慢慢的我覺(jué)得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與， 使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛 漫的孩子在一起，真的是一件很開(kāi)心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師 和小朋友的配合下順利的完成了。接下來(lái)是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完 廁所喝完水，乂回到了教室中間。只見(jiàn)老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的 坐好，并隨著音樂(lè)做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚！老師還組織孩子們 給我起唱了一首歌，說(shuō)實(shí)話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱 給我聽(tīng)的，我很感動(dòng)。下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了拳頭歌，很明 顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了， 和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_(kāi)心極了，仿佛自己也回到了童年。歡樂(lè)的時(shí)光總是那么 短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子快樂(lè)的玩在一起，一張張可愛(ài)的笑臉, 一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都深深的留在了我的心里。他們都未來(lái) 的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照