班主任培訓正面管教學習教案

1、會計學1班主任培訓正面班主任培訓正面(zhngmin)管教管教第一頁，共28頁。第1頁/共28頁第二頁，共28頁。第2頁/共28頁第三頁，共28頁。第3頁/共28頁第四頁，共28頁。第4頁/共28頁第五頁，共28頁。 表揚表揚(bioyng)與鼓勵與鼓勵第5頁/共28頁第六頁，共28頁。 鼓勵鼓勵(gl)的三種語言的三種語言（差孩子（差孩子(hi zi)）（搗亂的孩子（搗亂的孩子）（有實際性的（有實際性的）第6頁/共28頁第七頁，共28頁。 第7頁/共28頁第八頁，共28頁。第8頁/共28頁第九頁，共28頁。第9頁/共28頁第十頁，共28頁。第10頁/共28頁第十一頁，共28頁。第11頁/共2

2、8頁第十二頁，共28頁。圍坐(wi zu)成圓圈第12頁/共28頁第十三頁，共28頁。第13頁/共28頁第十四頁，共28頁。第14頁/共28頁第十五頁，共28頁。第15頁/共28頁第十六頁，共28頁。第16頁/共28頁第十七頁，共28頁。第17頁/共28頁第十八頁，共28頁。第18頁/共28頁第十九頁，共28頁。第19頁/共28頁第二十頁，共28頁。第20頁/共28頁第二十一頁，共28頁。第21頁/共28頁第二十二頁，共28頁。第22頁/共28頁第二十三頁，共28頁。感受發(fā)生時的想法/決定行為可能的信念（無意識的）錯誤目的憤怒 擔心 擔憂只有當我是關注的中心時，我才有歸屬感（舒服）尋 求 過

3、度關注被挑戰(zhàn) 被擊敗 被激怒 憤怒只有當我來主導時，我才是重要的，你制服不了我尋 求 權 利（ 所 說 了算）收 到 傷 害 失望 難過 傷心 憤怒我受到傷害了，當我以牙還牙時，才會覺得好起來報 復 （ 以牙還牙）無望 無助我認為自己永遠都不可能做到，讓我一個人待著自暴自棄錯誤(cuw)目的表 核心技能8第23頁/共28頁第二十四頁，共28頁。感受發(fā)生時的想法/決定行為可能的信念（無意識的）錯誤目的憤怒 擔心 擔憂老 師 只 注 意那 些 聰 明 的學生在老師不注意的時，我發(fā)出奇怪的聲音，并取笑老師只有當我是關注的中心時，我才有歸屬感（舒服）尋 求 過 度關注被挑戰(zhàn) 被擊敗 被激怒 憤怒我 媽 說 不 吃掉 就 不 讓 打游戲我假裝吃，但實際上把食物藏在口袋里只有當我來主導時，我才是重要的，你制服不了我尋 求 權 利（ 所 說 了算）收 到 傷 害 失望 難過 傷心 憤怒同 桌 不 屑 地邊拍我邊說：你太丑了！在體育課上，我要找人狠狠地教訓同桌我受到傷害了，當我以牙還牙時，才會覺得好起來報 復 （ 以牙還牙）無望 無助我 永 遠 不 可能會做乘法我說：“我恨數(shù)學”，我把數(shù)學作業(yè)丟到垃圾桶我認為自己永遠都不可能做到，讓我一個人待著自暴自棄第24頁/共28頁第二十五頁，共28頁。