觀察人物特點(diǎn)寫出人物個性ppt課件

1、觀察人物特點(diǎn) 寫出人物個性 我的弟弟很調(diào)皮，很可愛。他長著黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，多可愛呀。 這是一段什么描寫？課題導(dǎo)入:教學(xué)目標(biāo) 1 1、嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個性。、嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個性。 2 2、初步掌握人物肖像、言語、心理描、初步掌握人物肖像、言語、心理描寫方法。寫方法。 第一個驛站第一個驛站 肖像描寫 黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體一一字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了

2、。嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 這段文字是從哪幾方這段文字是從哪幾方面寫的？特點(diǎn)分別是什么？面寫的？特點(diǎn)分別是什么？體現(xiàn)了什么個性體現(xiàn)了什么個性? ?這段描寫給你什么樣的寫作啟示？這段描寫給你什么樣的寫作啟示？ 寫人物的外貌要抓住特點(diǎn)。寫人物外貌要反映出人物個性。 作文題目作文題目 同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，與老師朝夕相處，請你描寫一位與老師朝夕相處，請你描寫一位你熟悉的老師的肖像，使我們對你熟悉的老師的肖像，使我們對他能夠有所了解，好嗎？他能夠有所了解，好嗎？第二個驛站第二個驛站語言描寫請看下面這段對話請看下面這段對話 “ “磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？磊磊，告訴爸

3、爸，香煙藏在什么地方？” ” “爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要是有毅力，就能把煙戒了。要是有毅力，就能把煙戒了。” ” 這段描寫給你什么樣的寫作啟示？這段描寫給你什么樣的寫作啟示？語言描寫要符合人物身份職業(yè)。語言描寫要符合人物身份職業(yè)。語言描寫要符合具體場合。語言描寫要符合具體場合。 作文題目作文題目 你成了世界上你成了世界上100100個不個不幸的人中最不幸的一位，英語幸的人中最不幸的一位，英語測試比測試比8080分少一點(diǎn)，分少一點(diǎn)， 比比6060分多一點(diǎn)，針對你的成績，設(shè)分多一點(diǎn)，針對你的成績，設(shè)計父母的一段對話。計父母的一段對話。分組模擬，

4、分角色表演分組模擬，分角色表演 爸爸：爸爸：“這次就考了這么一點(diǎn)，真是豈有此理。這次就考了這么一點(diǎn)，真是豈有此理?！眿寢專簨寢專骸安痪鸵淮慰荚嚶?，用不著發(fā)火。不就一次考試嘛，用不著發(fā)火?！卑职郑喊职郑骸霸倏级?，那就節(jié)節(jié)敗退啦。再考二三十分，那就節(jié)節(jié)敗退啦?！眿寢專簨寢專骸笆遣皇穷}太難了？是不是題太難了？” 爸爸：爸爸：“題難別人怎么能考九十多，輕而易舉的。題難別人怎么能考九十多，輕而易舉的?！眿寢專簨寢專骸笆遣皇前l(fā)揮不好？是不是發(fā)揮不好？”爸爸：爸爸：“主觀不努力，客觀找原因主觀不努力，客觀找原因!”!”媽媽：媽媽：“是最近生活沒跟上？是最近生活沒跟上？”爸爸：爸爸：“衣來伸手，飯來張口

5、，還沒跟上衣來伸手，飯來張口，還沒跟上?”?”媽媽：媽媽：“是不是班不好？是不是班不好？”爸爸：爸爸：“不說自己教子無方，竟怨老師教學(xué)無方。不說自己教子無方，竟怨老師教學(xué)無方?！?” 第三個驛站第三個驛站動作描寫 他三叔仿佛沒有看見他三叔仿佛沒有看見我，慢慢地抬起右臂，將手向我，慢慢地抬起右臂，將手向陽光里伸去，手指上，捏著一陽光里伸去，手指上，捏著一朵野豆角花，仔仔細(xì)細(xì)地望，朵野豆角花，仔仔細(xì)細(xì)地望，好像在望一個紫色的燈盞。好像在望一個紫色的燈盞。讀下面一段話讀下面一段話這段描寫給你什么樣的寫作啟示？這段描寫給你什么樣的寫作啟示？動作描寫中動詞的運(yùn)用要準(zhǔn)確。動作描寫中動詞的運(yùn)用要準(zhǔn)確。動作描

6、寫要符合人物的身份。動作描寫要符合人物的身份。練習(xí)：選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。 我看見他蹣跚地（ ）到鐵道邊，漸漸（ ）下身去，尚不大難，可是，他要（ ）過鐵道，看（ ）上那邊月臺就不容易了。他用兩手（ ）著上面，兩腳再向上（ ），他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子。（探、走、傾、攀、縮、穿、爬） 第四個驛站第四個驛站心理描寫 整個晚上，女孩都在想著向家里要錢的事兒。整個晚上，女孩都在想著向家里要錢的事兒。最終，女孩也沒提要買黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提最終，女孩也沒提要買黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。這件事。家里不富裕，女孩知道。 孩子，送給你吧，收下，你圍上它肯定好看。女孩子，送給你吧，收下，你圍上它肯定好看。女孩一愣。不能！那樣我會很難受，比得不到它還難受。孩一愣。不能！那樣我會很難受，比得不到它還難受。女孩跑開了。女孩跑開了。請大家一起來讀這個片段請大家一起來讀這個片段這段描寫給你什么樣的寫作啟示？這段描寫給你什么樣的寫作啟示？人物心理應(yīng)符合人物年齡。人物心理應(yīng)符合人物年齡。人物心理應(yīng)符合具體情況。人物心理應(yīng)符合具體情況。 作文題目作文題目 民主選舉班長的會議剛民主選舉班長的會議剛剛結(jié)束，學(xué)習(xí)并不特別出眾，甚剛結(jié)束，學(xué)習(xí)并不特別出眾，甚至連老師也不特別關(guān)注的你，卻至連老師也不特別關(guān)注的你，卻出乎意料地被全班同學(xué)選為班長。出乎意料地被