三年級(jí)冀教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題

1、三年級(jí)冀教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋）天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。1這首詩(shī)描繪的是_(地方)的早春景色。2詩(shī)人認(rèn)為一年中最好的時(shí)光是_,從“_”這句詩(shī)可以看出來(lái)。3借助注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_2. 閱讀詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪里的景色？（ ）A.洞庭湖 B.西湖 C.

2、太湖 D.長(zhǎng)江（2）詩(shī)人蘇軾認(rèn)為這里的景色是晴天美，還是雨天美？（ ）A.晴天 B.雨天 C.都美 D.都不美（3）詩(shī)中把什么比作什么？（ ）A.把西子比作西湖B.把水光比作山色C.把西湖比作西子D.把山色比作水光（4）你推測(cè)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情是怎樣的？（ ）A.愉快 B.平靜 C.憂傷 D.生氣3. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1王維是_代著名詩(shī)人，他和孟浩然一樣，是_派代表詩(shī)人。2解釋下列字。獨(dú)：_。倍：_。3中秋佳節(jié)之時(shí)，你不在爸爸媽媽身邊，這時(shí)你可以用此詩(shī)中“_”一句來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。4本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情。

3、A.思念家鄉(xiāng)B.重陽(yáng)登高的愉快C.喜愛(ài)家鄉(xiāng)4. 課內(nèi)閱讀。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞的題目是作者是朝詩(shī)人2用自己的話說(shuō)說(shuō)最后一句話的意思。_3詩(shī)詞表達(dá)的詩(shī)人的情感是_5. 先把詞補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？1把詞補(bǔ)充完整。2“諳”的意思是_。“憶”的意思是_。3這首詞描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。6. 讀古詩(shī)，填一填。蕭蕭梧葉送寒聲，_。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_所作。2把詩(shī)句補(bǔ)充完整7. 讀古詩(shī)，完成題目。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

4、，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1解釋加點(diǎn)詞。(1)千秋雪：_(2)泊：_2寫(xiě)出三、四兩句詩(shī)的意思。_3絕句第一、二句勾勒的是動(dòng)態(tài)畫(huà)面，有聲有色，(   )色彩鮮明，表達(dá)了詩(shī)人的( )之情。8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋月（宋）程顥清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。（1）“清溪流過(guò)碧山頭”，詩(shī)句中劃線字解釋錯(cuò)誤的是（ ）A.清：冷清B.碧：碧綠C.“碧”指山上樹(shù)木蔥蘢、蒼翠欲滴（2）“空水澄鮮一色秋”中，“空水”的意思是   ，“澄鮮”的意思是   

5、。（3）下面對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠閑自在的樣子C.一色秋：溪水和秋天融為一色（4）“隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”，寫(xiě)出了作者怎樣的心情？（5）作品題為“秋月”，文中卻沒(méi)有一個(gè)“月”字，作者是如何表現(xiàn)秋月主題的？9. 閱讀與感悟?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎ＪV蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_，詩(shī)歌寫(xiě)的是惠崇的一幅描繪_的畫(huà)，畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有_，動(dòng)的景物有_，詩(shī)人從這些景物感受到_到來(lái)了。2這首詩(shī)第二句的意思是: _。3這首詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人的想象的是第（_）句。4從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人（_）之情。10. 課

6、內(nèi)小閱讀。詠柳賀知章_1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2組詞。碧（   ）垂（   ）  裁（   ）  似（   ）壁（   ） 睡（   ）  栽（   ）  以（   ）3填空。（1）“詠柳”中的“詠”的意思是（   ）。（2）“絲絳”一詞本意是（

7、 ），在詩(shī)中指（   ）。（3）詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作（   ）。4你最喜歡詩(shī)中的哪一句？寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出意思。_5讀了詠柳后，你感到春天美嗎？是從哪個(gè)哪些詞句中體會(huì)到的，把它寫(xiě)出來(lái)。你能找出那把“剪刀”嗎？_11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題夜書(shū)所見(jiàn)（宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。1默寫(xiě)古詩(shī)。蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。2“蕭蕭”是指_；“促織”是指_。3這首詩(shī)描述了詩(shī)人_（時(shí)間）的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人_的情感。12. 古詩(shī)精彩回顧。（1）我先來(lái)給句子排排隊(duì)。(  )不知道這細(xì)細(xì)的

8、葉子是誰(shuí)裁出的。( )像碧玉做成的一棵高高的樹(shù)。（  ）二月的春風(fēng)就像剪刀一樣。(   )很多條綠色的絲絳從樹(shù)上垂下。（2）上面是詩(shī)歌 的譯文，這首詩(shī)的作者是（   ）代詩(shī)人（   ）。（3）請(qǐng)你把這首詩(shī)默寫(xiě)出來(lái)好嗎？_，_。_，_。（4）想一想，說(shuō)一說(shuō)，二月春風(fēng)還像什么？_ 13. 古詩(shī)鑒賞。湖上雜詩(shī)袁枚葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。1字詞解釋：異：_ 羨：_2為什么“老夫心與游人異”？_3內(nèi)容梳理這是一首五言絕句，描繪了一幅_的畫(huà)面，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。14. 詩(shī)歌閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像（ ）一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上（ ）著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影（ ）了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑