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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：姜**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：寧夏 上傳時間：2022-04-18 格式：DOC 頁數(shù)：42 大小：184KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、2011年4月全國自考大學(xué)語文試題及答案一、單選題（本大題共20分，第小題1分）1、 五代史伶官傳序中，用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”來說明盛衰之理，這種論證方法是（ C ） A、例證法 B、概括法 C、對比法 D、類比法2、咬文嚼字中，作者用“錙珠必較”這個成語所說明的道理是（ D ） A、文字的運用一定要有創(chuàng)新精神 B、斟酌文字實際是調(diào)整思想情感 C、文學(xué)的語言更注重文字的聯(lián)想意義 D、運用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)3、吃飯中運用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（ C ） A、對比性 B、時間統(tǒng)一性 C、相似性 D地點統(tǒng)一性4、馮諼客孟嘗君:"臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下

2、陳?！边@里采用的修辭手法是（ D ） A、比喻 B、比擬 C對偶 D排比5、下列張中丞傳后敘的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以后詬遠(yuǎn)”的是（ C ） A、當(dāng)其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援 B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活 C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益6、馬伶?zhèn)鳎骸霸兤涔?，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣?！边@時使用的人物描寫方法是（ D ） A、行為描寫和語言描寫 B、語言描寫和細(xì)節(jié)描寫 C、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫 D、心理描寫和行為描寫7、香市的作者是（ B ） A、魯迅 B、茅盾 C、巴金 D、宗璞8、下列紀(jì)念付雷的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)

3、趣和幽默的一句是（ A ） A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問 C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲” D 、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個，我也都一律尊敬9、都江堰：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?！边@里的“長鍤”象征著（ C ） A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡單有效的治水方法10、詩經(jīng)秦風(fēng)蒹葭是一首（ D ） A、山水詩 B、送別詩 C、悼亡詩 D、愛情詩11、下列陌上桑詩句中，描寫“少年”的是（ B ） A、下?lián)埙陧?/p>

4、 B、脫帽著帩頭 C、來歸相怨怒 D、十五頗有余12、虞美人（春花秋月何時了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（ D ） A、雕欄玉砌 B、小樓東風(fēng) C、春花秋月 D、一江春水13、長恨歌中最具有浪漫色彩的內(nèi)容是（D ） A、楊家女傾國傾城 B、唐明皇重色誤國 C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情14、早雁中，運用典故抒情的詩句是（ B ） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔15、賀鑄鷓鴣天（重過閶門萬事非）在構(gòu)思上一個突出特點是始終關(guān)合（ D ） A、梧桐與鴛鴦 B、舊棲與新垅 C、空床

5、與南窗 D、自己與亡妻16、融貫李清照聲聲慢（尋尋覓覓）全詞的情感內(nèi)容是（ D ） A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、狐苦無依之悲17、再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（ A ） A、建筑美 B、音東美 C、竟象美 D、情感美 18、祖國啊，親愛的祖國藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點是（ A ） A、新穎傳神的意象運用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩詞竟境的化用 D、排列方式的整齊勻稱19、嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（ A ） A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D 、自我修養(yǎng)20、最能體現(xiàn)斷魂槍主旨的事件是（ A ） A、王三勝買藝 B、沙子龍不傳斷魂槍 C、

6、孫老者求藝 D、孫老者打敗王三勝二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21、下列關(guān)于我的世界觀的描述，正確的有（ ACD ） A、倡導(dǎo)“為別人活著”的人生觀 B、主要運用類比方法來闡明道理 C、對專制獨裁和戰(zhàn)爭妖魔深惡痛絕 D、宣揚獻(xiàn)身科學(xué)的“宗教感情” E、演講風(fēng)格坦誠自然，深刻銳利22、下列前赤壁賦的語句中，包含使動詞的有（ AC ） A、舞幽壑之潛蛟 B、寄蜉蝣于天地 C、泣孤舟之嫠婦 D、挾飛仙以遨游 E、哀吾生之須臾23、我與地壇中，作者賦于地壇的象征意義有（ ACD ） A、深沉的母愛 B、建筑的壯美 C、“我”倔強(qiáng)的“心魂” D、復(fù)雜人生和滄桑命運 E、死亡的慰藉24

7、、湘夫人所描寫的湘君的心情有（ ABDE ） A、期約不遇的憂傷 B、向往理想的愛情 C、終成眷屬的喜悅 D、反復(fù)追尋的執(zhí)著 E、暫且逍遙的自慰25、麥琪的禮物的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有（A B ) A、一實一虛，雙線并行 B、結(jié)局巧合，出人意料 C、先抑后揚，以小見大 D、運用倒敘，制造懸念 E、首尾呼應(yīng)，突出主題三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 衣：穿27、函梁君臣之首，入于太廟。 函：用匣子裝28、宗旨既乖，趨向自異。 乖：違背29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。 存：生存，存活30、自矜功伐，奮其私智而不師古。 自矜：自負(fù)、自夸

8、31、而朩之性日以離矣。 離：喪失32、遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。 則效：仿效學(xué)習(xí)33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！?顰蹙：皺眉頭34、今日幸為開宴，招前日賓朋。 幸：希望35、生又囑再四，吳銳身自任而去。 銳身自任：挺身擔(dān)起責(zé)任四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36、閱讀寡人之于國也中的文字，回答問題： 梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而

9、后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直(zh)不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。” A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。 答：說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質(zhì)的差別。 B、“孟子對曰”中主運用了怎樣的論證方法？ 答：類比論證 C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？ 答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。37、閱讀先妣事略中的文字，回答問題： 孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。 . 有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜

10、覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)即熟讀，無一字齟齬，乃喜。A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？ 答：細(xì)節(jié)描寫B(tài)、指出文中通過側(cè)面描寫突出母親性格的語句。 答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。C、“有光七歲.”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個方面？ 答：嚴(yán)以教子38、閱讀秋夜中的一段文字，回答問題： 棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很

11、舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。 A、本段文字采用了何種抒情手法？ 答：象征抒情 B、說出棗樹和天空的寓意。 答：棗樹象征著頑強(qiáng)反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會現(xiàn)實。 C、本段文字營造了怎樣的意境？ 答：營造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。39、閱讀行路難（其一），回答問題： 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？

12、長風(fēng)破浪會有時， 直掛云帆濟(jì)滄海。 A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。 答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 B、“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？ 答：呂尚（姜子牙）的典故。 C、這首詩的主要藝術(shù)特色是什么？答： 借典故、像征抒情，語言的起伏跌宕。40、閱讀金鯉魚的百裥裙中的一段文字，回答問題： 到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要這一點點的區(qū)別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙

13、，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。 A、“大喜的日子”指的是什么日子？ 答：兒子結(jié)婚的日子。 B、從“她就是要這一點點的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？ 答：夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級觀念的烙印。 C、這里主要運用什么描寫方法來刻畫金鯉魚？ 答：心理描寫。五、作文題（共30分） 41、寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩歌外，文體不限。全國2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題課程代碼：047291、 單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每

14、小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.寡人之于國也中，通過類比法闡明論點的論據(jù)是( B )P4 A.狗彘食人食而不知檢 B.刺人而殺之，曰“非我也，兵也”C.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D不違農(nóng)也，谷不可勝食也2.容忍與自由說服力強(qiáng)的主要原因是( C )P26A.自我反思 B.深入淺出C.例證典型 D.旁征博引3.用韓愈“惟陳言之務(wù)去”的名言，來闡發(fā)文字的運用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是( A )P54A.演繹法 B.歸納法 C.類比法 D.對比法4.下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是( B )A.馮諼客孟嘗君 B.垓下之圍

15、C.趙武靈王胡服騎射 D.馬伶?zhèn)?.張中丞傳后敘中，用來刻畫南霽云形象的典型細(xì)節(jié)是( B ) A.“食其所愛之肉” B.“抽矢射佛寺浮圖” C.“吾于書讀不過三遍，終身不忘也” D.“就戮時，顏色不亂，陽陽如平常”6.種樹郭橐駝傳中，用“長安豪富人”“皆爭迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹技藝高超，這種表現(xiàn)手法是( A ) A.側(cè)面烘托 B.對比反襯 C.象征暗示 D.類比顯現(xiàn)7.下列作品中屬于散文詩的是( A )P104A.秋夜 B.香市 C.愛爾克的燈光 D.都江堰8.下列出現(xiàn)于紀(jì)念傅雷中的詞語，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是( B ) A.不以為然 B鴉雀無聲 C干柴烈火 D同歸于盡9.下列都江堰 文中具有

16、象征意味的是（ A ）A.那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 B.他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考C.直到今天，長城還常常成為排場D.他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10.湘夫人開頭所展現(xiàn)的特定情境是( D )A.朝夕廝守 B.如約而至 C.不期而遇 D.期而不遇11.下列詩歌，屬于田園詩的是( C ) P166A.蒹葭 B.陌上桑 C.飲酒(其五) D.秋興八首(其一)12.杜甫詩歌的風(fēng)格特點是( B )P172A.奔放雄奇 B.沉郁頓挫 C.平易曉暢 D.清朗俊爽13.杜牧早雁中，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是( C )P184A.云外驚飛四散哀 B.長門燈暗數(shù)聲來

17、 C.豈逐春風(fēng)一一回 D.水多菰米岸莓苔14.李煜虞美人(春花秋月何時了)借景抒情的特點是( A )A.以樂景寫哀，愈顯其哀 B.以哀景寫樂，愈顯其樂 C.以哀景寫哀，倍增哀痛 D.以樂景寫樂，倍增歡樂15.聞一多一句話的創(chuàng)作年代是( C )A.1919年五四運動前后 B.1922年作者赴美留學(xué)前 C.1925年作者海外歸來后 D.1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后16.徐志摩再別康橋節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩歌體式的( C )P204A.對稱美 B.繪畫美 C.音樂美 D.建筑美17.舒婷祖國啊，我親愛的祖國中，“破舊的老水車”的象征意義是( B )P211A.水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.歷史中

18、國負(fù)重緩行C.傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下 D.舊式農(nóng)業(yè)停滯不前18.裴多菲我愿是一條急流是一首( A )P215A.愛情詩 B.政治詩 C.送別詩 D.悼亡詩19.契訶夫苦惱中，能夠聽姚納訴說煩惱的是( D )P276A.軍人 B.青年 C.馬車夫 D.小母馬20.麥琪的禮物的語言特點是( A )P285A.詼諧幽默 B.平易素樸 C.清新優(yōu)美 D.雍容典雅二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.吃飯的藝術(shù)特點有( BCD )P38A.長于演繹 B.善于類比 C.旁征博引

19、 D.妙喻聯(lián)珠 E.幽默風(fēng)趣22.秋夜所寫的動植物中，被作者賦予了象征意味的有( ACD )A.棗樹 B.蝴蝶 C.小粉紅花 D.小青蟲 E.蜜蜂23.下列作品，屬于七言律詩的有( BD )A.屈原湘夫人 B.杜甫秋興八首(其一) C.白居易長恨歌 D.杜牧早雁 E.賀鑄鷓鴣天24.下列詩詞，借秋景抒情的有( ACD)A.陶淵明飲酒(其五) B.李白行路難(其一)C.柳永八聲甘州 D.李清照聲聲慢E.辛棄疾摸魚兒25.下列選項中，對嬰寧評述正確的有( ABCE )A.天真愛笑是嬰寧的自然天性B.作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加C.迫于社會規(guī)范的約束，嬰寧“矢不復(fù)笑”D.作者對嬰寧的性格轉(zhuǎn)變由衷贊

20、賞E.嬰寧性格的轉(zhuǎn)化意味著個體對社會規(guī)范的順應(yīng)三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.棄甲曳兵而走走：跑，這里指逃跑。 P227.原莊宗之所以得天下 原：推究，推本求源 P1028.成敗之?dāng)?shù)，視此而已 論毅力數(shù)：天數(shù)，含有規(guī)律的意思 P1529.食以草具草具：粗劣的飯菜。 P5930.何興之暴也 垓下之圍暴：驟然，突然 P6631.他植者雖窺伺效慕他植者：其他種樹的人。P7832.侶魚蝦而友糜鹿 前赤壁賦 P87侶魚蝦：和魚蝦做伴、交友33.人少，可是把式不敢馬虎把式： 這里指武術(shù)、技藝 香市P10734.夕濟(jì)兮西澨濟(jì)：渡過 湘夫人P15935.你只管了然無聞的，方見的是

21、待我重了然無聞：好像什么也沒有聽到 寶黛吵架四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀如何避免愚蠢的見識中的一段文字，回答問題：圣雄甘地就對鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾;在他看來整個產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你想弄確實你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗一下你自己想到的證據(jù)。A.這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么?答：要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來檢驗自己的見識的方法。B.這里運用了

22、什么論證方法? 答：例證論證法。C.指出其中表示虛擬語氣的詞語，說明其表現(xiàn)作用。答：運用了“如果”“也許”、“設(shè)想一下”委婉的虛擬語，體現(xiàn)了作者謹(jǐn)慎的作風(fēng)與謙和的態(tài)度。37.閱讀前赤壁賦中的一段文字，回答問題：客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。A.作者從哪些方面來描寫簫聲?答：1）“其聲嗚嗚然”寫出了蕭聲的音調(diào)之哀怨嗚咽悲涼； 2）“余音裊裊，不絕如縷”寫出了蕭聲的寫細(xì)長余音、悠遠(yuǎn)韻味； 3）“泣孤舟之嫠”寫出了蕭聲蕩人心魂的動人藝術(shù)照效果，使寡婦聽了者哭泣。B.這里用了哪幾種修辭手法? 答：比喻、擬人、對偶、夸張修辭手法

23、C.簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調(diào)?與文章的下文有何聯(lián)系?答：這精彩的描寫，注入了悲傷的情感基調(diào)，將作者因政治失意帶來的苦悶化為具體、生動的意象，得到了淋漓盡致地宣泄，非常感人，又為引出下文對人生短暫生命無常的哀嘆做了很好的鋪墊，連接非常自然、緊密。38.閱讀愛爾克的燈光中的一段文字，回答問題：他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路;“家”這個小圈子

24、只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面。A.概括這段文字兩個層次的內(nèi)容。答：1）寫了爺爺創(chuàng)立家業(yè)、立了遺囑、兒孫們的敗家表現(xiàn)，作者感嘆舊家庭的衰亡； 2）寫自己對“長宜子孫”的認(rèn)識，分析衰亡怕原因。B.作者認(rèn)為怎樣才能真正的“長宜子孫”?答：是指要給子孫一個生活技能，要給向他們指示一條生活道路，同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界，從而不使他們分和賣他的家產(chǎn)。C.說明其中排比句三個分句共同的語序特點。答：倒裝39.閱讀戴望舒雨巷中的兩節(jié)：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又

25、彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。A.“默默彳亍著”的象征意義是什么?P208 答：象征等待、希望和追求。B.從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處? 答：美麗、高潔、愁怨C.簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。答：就是情景交融、虛實相生、朦朧含蓄。 答：詩人創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，這顯然是受古代詩詞作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心，這是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。在本詩中，雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、獨行者等，編織出雨中江南小城一隅的畫面，這是中國傳統(tǒng)文化和古典詩詞意境的重現(xiàn)。整首詩的意境

26、體現(xiàn)出情景交融、虛實相生、意在言外、韻味無窮的特點，而這也是中國古典詩詞意境美的傳統(tǒng)表現(xiàn)。40.閱讀斷魂槍中的一段文字，回答問題：誰也沒看起這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍(lán)布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進(jìn)去很深，嘴上幾根細(xì)黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細(xì)，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。A.這里主要運用了何種人特描寫方法?答：肖像描寫B(tài).為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點? 答：先寫孫老者干癟的身材，后再反襯他的武藝高強(qiáng)。C.作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用?答：與身材形成對照，暗示其

27、武藝高強(qiáng)。五、作文(30分)41.以“感受和諧”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。2010年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題，課程代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.五代史伶官傳序的中心論點是( D )P9 A.滿招損，謙得益 B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身 C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉2.就任北京大學(xué)校長之演說既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問”，又批評“求學(xué)為升官發(fā)財”的腐敗風(fēng)氣，這種

28、論證方法是( C )P16 A.演繹法 B.歸納法 C.對比法 D.類比法3.吃飯的主要表現(xiàn)方法是( B )P38 A.對比 B.類比 C.側(cè)寫 D.象征4.垓下之圍中，揭示項羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是( D )P68 A.驚聞楚歌 B.悲歌“虞兮” C.對呂馬童說“吾為若德” D.馬贈亭長，自刎烏江5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是( C )P78 A.馮諼客孟嘗君 B.張中丞傳后敘 C.種樹郭橐駝傳 D.馬伶?zhèn)?.下列前赤壁賦的語句中，描寫簫聲的是( C ) A.耳得之而為聲 B.飄飄乎如遺世獨立 C.舞幽壑之潛蛟 D.寄蜉蝣于天地7.先妣事略：“入城，則緝纟盧 ，燈火熒熒，每至

29、夜分?！边@里表現(xiàn)的母親的品德是( B )P93 A.儉樸 B.勤勞 C.待人厚道 D.嚴(yán)以教子8.下列馬伶?zhèn)鞯恼Z句中，暗含諷刺當(dāng)朝權(quán)奸之意的是( D )P97 A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也 B.新安賈合兩部為大會 C.異哉!馬伶之自得師也 D.見昆山猶之見分宜也9.秋夜所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是( C )P105 A.天空 B.小粉紅花 C.小青蟲 D.月亮10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是( B )P114 A.舊家庭的冷落 B.希望的破滅 C.對禮教的憎惡 D.新的生活道路11.余秋雨說，都江堰“實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間”，這句話的意思是( A )

30、P128A.它永久性地灌溉了中華民族B.長城還只是它的后輩C李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲12.螞蟻大戰(zhàn)中場面描寫的特點是( A )P147 A.以點帶面 B.由近及遠(yuǎn) C.動靜交錯 D.由遠(yuǎn)及近13.蒹葭的主要抒情方法是( D )P156 A.直抒胸臆 B.借比喻抒情 C.借典故抒情 D.借象征抒情14.陌上桑所描寫的主要人物形象是( A ) A.羅敷 B.耕者 C.使君 D.夫婿15.秋興八首(其一)中，抒寫漂泊之感的詩句是( C )P173 A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D.寒衣處處催

31、刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜虞美人的情感內(nèi)容是抒寫( D )P187 A.行役之苦、羈旅之愁 B.失意之悲、遭貶之憤 C.時局之憂、危機(jī)之慮 D.故國之思、亡國之痛17.再別康橋中，“夕陽中的新娘”比喻的是( B )P202 A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.軟泥上的青荇 D.康河的柔波18.祖國啊，我親愛的祖國中，“是飛天袖間千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是( D )P211 A.絲綢之路的歷史記憶 B.敦煌藝術(shù)的文化遺存 C.歷史的祖國艱難地負(fù)重緩行D.祖祖輩輩的美好希望一再失落19.哦，香雪的整體結(jié)構(gòu)特點是( B ) A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心畫面 C.以看火

32、車為聚集點 D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情20.金鯉魚的百裥裙中，開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運的作用是( A ) A.對比反襯 B.鋪墊烘托 C.側(cè)面渲染 D.象征暗示二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.我的世界觀闡述了愛因斯坦的( BCE )P44 A.教育思想 B.人生觀念 C.政治思想 D.科學(xué)貢獻(xiàn) E.宗教感情 22.我與地壇一文表現(xiàn)母愛的方式有(ABC )P143 A.行動描寫 B.心理描寫 C.側(cè)面烘托 D.多重類比

33、E.象征23.下列長恨歌詩句中，借舉止抒情的有( ABD ) A.回看血淚相和流 B.到此躊躇不能去 C.春風(fēng)桃李花開日 D.孤燈挑盡未成眠 E.在地愿為連理枝24.聞一多一句話的情感內(nèi)涵有( ABCE)P200 A.對社會黑暗的憎惡 B.對民眾革命的信心 C.對新生中國的企盼D.對西方文明的向往E.對祖國的深沉熱愛25.下列嬰寧中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有( BC ) A.頗亦不鈍，但少教訓(xùn)，嬉不知愁 B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當(dāng)為全人 C.小學(xué)詩禮，亦好事翁姑 D.人罔不笑，但須有時 E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.王無罪歲，

34、斯天下之民至焉 P1寡人之于國也斯：這樣27.即彼成我敗所由判也 P14判：分開，區(qū)別28.宗旨既乘，趨向自異乖：背離29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯 P58放：放逐30.不能通知二父志 P72通知：通曉，理解31.字而幼孩 P78字：養(yǎng)育32.固一世之雄也 P45固：原來，確實33.無一字齟齬 P92齟齬：生疏而不流暢34.不衫不幘 P99 不穿長衫，不戴頭巾。形容衣冠不整，不修邊幅。幘：頭巾35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕登時：立刻四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀吃飯中的一段文字，回答問題：伊尹是中國第一個哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房。呂氏春秋

35、·本味篇記伊尹以至味說湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識，所以自從尚書·說命起，做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”，老子也說“治國如烹小鮮”。A.概括這段文字的大意。答：以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會理念。B.這里運用了哪兩種論證方法?答：例證法、類比C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法?答：相似聯(lián)想和比喻修辭。37.閱讀張中丞傳后敘中的一段文字，回答問題： 守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當(dāng)是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，

36、亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？答： 責(zé)二公以死守B.這段文字包含哪四重對比關(guān)系？答：“守一城，捍天下”是小與大的對比，突出張巡、許遠(yuǎn)守衛(wèi)睢陽城的歷史功績。 “以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”是數(shù)量與趨勢的對比。意在突出張巡、許遠(yuǎn)及部屬的英勇頑強(qiáng)。 “當(dāng)是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也?！币浴皸壋嵌鴪D存者”和“擅強(qiáng)兵坐而觀者”來與張巡、許遠(yuǎn)的決戰(zhàn)到底的英雄氣慨和愛國精神相對比。 “不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也?！笔切皭号c正氣的對比，義正嚴(yán)詞，有力地駁斥了小人的謬論。C.寫出文中的對偶句。答：“守一城，

37、捍天下”、“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”38. 閱讀湘夫人中的一節(jié)，回答問題：筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇， 芳椒兮成堂；桂棟兮蘭 ，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙 兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云A.這里描寫了什么情景?答：湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景B.這里表達(dá)了抒情主人公怎樣的情感? 答：表現(xiàn)他對理想愛情生活的無比向往，滲透著湘君對所愛的人深切的思念和殷殷的愛慕之情。C.這里運用了什么藝術(shù)手法? 答：鋪陳手法39.閱讀李清照聲聲慢，回答問題： 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難

38、將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!A.開頭十四個疊字分別寫了什么? 行為、環(huán)境、心情答：“尋尋覓覓”，寫行為，統(tǒng)領(lǐng)作者喝酒、望雁、看菊、聽雨等行動； “冷冷清清”，寫環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐等景物； “凄凄慘慘戚戚”，寫心情，統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思。B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒?答：引發(fā)對故土家園和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人家破人亡所造成的痛苦心情；C.詞中運用了哪些宋人口語?答：“將息”、“怎生”、“次弟”、“了得”。40.

39、閱讀金鯉魚的百裥裙中的一段文字，回答問題： 到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點點的區(qū)別呀!她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。 窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么?答：真正原因是封建等級觀念在當(dāng)時社會，在家庭中根深蒂固，占據(jù)著統(tǒng)治地位，家中還是許太太說了算，許太太壓制金鯉魚，不讓她實現(xiàn)“鯉魚跳龍門”而取得“太太”的

40、地位。B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機(jī)是什么?答：動機(jī)是想爭名分，取得許家主人、太太的身份、地位，受到眾人的尊重，改變自己低下的地位。C.結(jié)尾三句運用了什么修辭手法，有何作用?答：排比，表現(xiàn)了金鯉魚對百裥裙所體現(xiàn)的身份意識和等級觀念的向往和傷心失望，揭示她所受到的身份意識和等級觀念的心靈創(chuàng)傷。5、 作文題(30分)41.以我們的家園為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。2009年10月自學(xué)考試大學(xué)語文試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.貫穿寡

41、人之于國也始終的論題是( A )P3A.民何以才能夠加多 B.小恩小惠不是王道 C.實行王道的根本措施 D.實行王道的正確態(tài)度2.就任北京大學(xué)校長之演說中，提倡“砥礪德行”所針對的不良校風(fēng)是( C )P17A.求學(xué)為升官發(fā)財 B.讀書為混取文憑 C.不正當(dāng)娛樂泛濫 D.不敬愛師長學(xué)友3.咬文嚼字中，運用“推敲”這個典故，是為了說明( B )P29A.文字的運用不可粗枝大葉 B.斟酌文字是調(diào)整思想感情C.文學(xué)的文字注重聯(lián)想意義 D.文字運用必須有創(chuàng)造精神4.馮諼客孟嘗君中，“孟嘗君就國于薛意味著( A )A.失去齊王信任，罷官歸去 B.衣錦榮歸故里，光宗耀祖C.得到百姓擁護(hù)，奉迎返鄉(xiāng) D.領(lǐng)受齊

42、王派遣，出使薛國5.下列作品中，主要運用細(xì)節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是( D )P93A.張中丞傳后敘 B.種樹郭橐駝傳 C.馬伶?zhèn)?D.先妣事略6.前赤壁賦中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是( C )A.“誦明月之詩，歌窈窕之章” B.“飲酒樂甚，扣舷而歌”C.“有吹洞簫者，倚歌而和” D.曹孟德“橫槊賦詩”7.在香市的情景描寫中，反襯重興香市結(jié)果很冷落的是( D )P109A.單調(diào)的鑼鼓聲 B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戲臺 D.“南洋武術(shù)班”的表演8.愛爾克的燈光所寫的“燈光”中，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求的是( D )A.“于是大門內(nèi)亮起了燈光”轉(zhuǎn) B.“哈立希島上的

43、燈光” C.“在窗前發(fā)亮的燈，燈光在呼喚我” D.“我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄狻?.我與地壇：“當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求?！边@里使用的人物描寫方法是( C )P143A.肖像描寫 B.行為描寫 C.心理描寫 D.細(xì)節(jié)描寫10.被王國維評為“最得風(fēng)人深致”的詩歌是( A )P157A.蒹葭 B.湘夫人 C.陌上桑 D.秋興八首(其一)11.飲酒(其五)中，包含“大隱隱于市意味的詩句是( A )A.心遠(yuǎn)地自偏 B.悠然見南山 C.飛鳥相與還 D.欲辯已忘言12.行路難中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

44、”兩句的象征意義是( A )P170A.仕途受阻 B.前程絕望C.行役之苦 D.歲月蹉跎l3.下列長恨歌詩句中，借比喻抒情的是( C )A.攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤開 B.云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D.含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫14.下列詩篇中，屬于七言律詩的是( C )A.行路難(其一) B.長恨歌 C.早雁 D.虞美人(春花秋月何時了)15.聲聲慢(尋尋覓覓)中，最后導(dǎo)發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是( D )P194A.晚來風(fēng)急 B.舊時相識 C.黃花堆積 D.梧桐細(xì)雨16.一句話中，“青天霹靂”的隱喻意義是( C ) A.蘊藏著巨大革命力

45、量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒 C.民眾革命運動的聲威和力量 D.詩人對民眾革命的堅定信心17.再別康橋中，隱喻美好理想的是( D )P204A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.康河的柔波 D.彩虹似的夢18.雨巷中，“獨自彷徨”的象征意義是( B )P208A.孤獨當(dāng)中的苦悶 B.迷茫之中的尋求 C.訪人不遇的悵惘 D.周圍環(huán)境的冷寂19.“寶玉見了這般，又自己后悔：方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他。 ”這段文字所運用的人物描寫方法是( D )A.行為描寫 B.語言描寫 C.細(xì)節(jié)描寫 D.心理描寫20.苦惱中，車夫姚納的主要苦惱是( C )A.天黑雪大無人乘車 B.兒

46、子死了無依無靠 C.訴說苦惱無人肯聽 D.收入微薄生活艱難二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列文章，采用寓言形式的有( AE )A.秋水 B.吃飯 C.螞蟻大戰(zhàn) D.嬰寧 E.種樹郭橐駝傳22.秋夜一文的寫作特點有( AC )A.隱喻象征，意在言外B.擬人擬物，生動傳神 C.語言冷峻，意境幽深D.借助對比，突出主題 E.感情復(fù)雜，褒貶分明23.摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊的情感內(nèi)容有(ABDE )A.對報國無門的悲憤 B.對妥協(xié)政策的怨刺 C.對羈旅行

47、役的愁苦D.對國勢危殆的憂慮 E.對權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?4.祖國啊，我親愛的祖國中，象征貧窮落后沉重負(fù)載的意象有(ACD )A.熏黑的礦燈 B.古蓮的胚芽 C.干癟的稻穗 D.失修的路基 E.掛淚的笑渦25.下列作品中，具有悲劇色彩的有( DE )A.嬰寧 B.斷魂槍 C.哦，香雪 D.苦惱 E.金鯉魚的百裥裙三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.直不百步耳，是亦走也 P2直：僅，只27.號物之?dāng)?shù)謂之萬 P7號：稱28.何其衰也 P11何其：多么29.即彼成我敗所由判也 P14判：分開，區(qū)別30.項王軍壁垓下 P65壁：在扎營31.賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績出己上 P73出己上

48、：超過自己32.雖驅(qū)世以笑我驅(qū)世：世上所有人33.知不可乎驟得 P87驟：迅速，輕易 34.峨冠盛筵 P99峨冠：高帽，指士大夫35.譬如在園中最為落寞的時間 P142落寞：寂寞四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀秋水中的一段文字，回答問題：五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎?A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么? 答：宇宙無限而人的認(rèn)識有限。B.這里運用了哪兩種論證方法? 答：運用了例證、類比論證方法。C.這里采用了哪些修辭手法? 答：采用了排比、對偶、反詰修辭手法。37

49、.閱讀垓下之圍中的一段文字，回答問題：項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.寫出這段文字中引出的兩個成語。答：霸王別姬、四面楚歌B.項羽的詩表現(xiàn)了他怎樣的性格特點? 答：多情而又無可奈何。C.文中運用了哪些人物描寫方法?答：語言描寫、行為描寫38.閱讀哭小弟中的一段文字，回答問題：小弟白面長身，美豐儀;喜文藝，嫻

50、詩詞;且工書法篆刻。父親在挽聯(lián)中說他是“全才罕遇”，實非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就這一輩子，也沒有得以充分地發(fā)揮和施展。他病危彌留的時間很長，他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強(qiáng)地跳動，不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!A.舉例說明文中的正面描寫與側(cè)面描寫。答：正面描寫：“小弟白面長身，美豐儀;喜文藝，嫻詩詞;且工書法篆刻?！?側(cè)面描寫：“父親在挽聯(lián)中說他是“全才罕遇”，實非夸張?！盉.這段文字的寫作特點是什么?答：融描寫、議論、抒情于一體C.聯(lián)系全文，“這樣壯志未酬的人，不只他一個呵一句有何深意?答：由“哭”小弟變?yōu)椤翱抟淮R分子”深化主題。作者通過小弟寫出像小弟這樣“遲開而早謝”的一代知識分子，熱烈贊美他們的無私奉獻(xiàn)精神，又表達(dá)出對他們早逝的深沉悲傷，并希望像小弟一樣的知識分子的命運有所改變。39.閱讀湘夫人中的一段，回答問題：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。A.前兩句為全詩設(shè)定了怎樣的情景? 答：期約不遇，充滿憂傷。B.這一情景與蒹葭中的什么情景相近? 答：在水一方，可望難即。C.這里運用了怎樣的情景交融方式? 答：融情入景40.閱讀斷魂槍中的一段文字，回答問題：誰不曉