語文中考 第四部分 寫作 情感體驗復(fù)習(xí)素材 新人教版

1、情感體驗1. （15永州）半命題作文：那一刻，我 （50分）【范文賞析】那一刻，我無比甜蜜 盼望了許久的生日就快到了，不知道我的那些“狐朋狗友”們會給我什么驚喜呢？ 下課后，我沖到老三面前，一本正經(jīng)地問他：“老三，你知道明天是什么日子嗎？” “明天？明天29號，星期四，怎么了？”老三一臉疑惑的樣子。 “明天那么重要的日子你竟然忘了?！蔽壹哟蠓重愊蛩鸬?，“想，拼死了想，順便提醒一下，是關(guān)于老朽的。” “記起來了，是你破蛋14周年紀(jì)念日?！崩先牧伺哪X袋，大聲地說道。然后還使勁地拍了拍我的肩膀。 “知道就好！”我甩開他的手，狠狠地瞪了他一眼，昂著頭離開了?？蓯海@家伙居然連我的生日都忘記了，虧我

2、平時對他那么好。 終于到了這一天，我特地?fù)Q了一身新裝，并一改平時的“冷峻”與“高傲”，代之一副“和藹親切”的表情。走進(jìn)教室，我還特意跟目光相遇的同學(xué)打了個招呼，招呼是打了，可內(nèi)心期待的那一呼四十七應(yīng)的生日快樂歌卻未曾響起。倒是我的變化引起了同學(xué)們的注意，他們都呆呆地看著我，那感覺，就像教室里出現(xiàn)了一個怪物一樣。 班長弱弱地問了我一句：“小軒子，你病了？” “你才病了呢！”話已出口，我就意識到這句話與我今天的形象不符，連忙笑著說，“我沒事?！?“可你今天怎么笑得如此詭異啊!”班長又補(bǔ)充了一句。 “我有嗎？沒有吧！”我伸長脖子，詢問著。 “嗯，嗯”他們居然如此一致地點頭說道。 氣死我也，我但今天我

3、不能生氣，我忍。想到這里，我立即保持住他們那所謂的“詭異”的笑容，回到座位上。 一天了，都沒有一個人對我說生日快樂。心中可真是有點憤怒、郁悶??！ 晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響起了，我怏怏不樂，心不在焉地收拾書本，準(zhǔn)備起身回寢室。還沒站起身來，教室里的燈忽然熄了，“誰啊，這么缺德，我還沒出教室呢？”我吼了一聲，好像要把內(nèi)心所有的“怨氣”全發(fā)泄出來似的。不對啊！氣氛有點怪，平時一下晚自習(xí)，教室里歌聲、笑聲、打鬧聲，那是“聲聲入耳”??！ 忽然，教室里出現(xiàn)了一團(tuán)光亮，有人點起了蠟燭。一會兒，四周都點起了蠟燭。“Happy birthday to you”我還沒反應(yīng)過來，教室里便響起了我期盼已久的生日快樂歌，還有

4、那“小軒子，祝你生日快樂”的祝福聲。頓時，我眼眶里溢滿了淚水?！爸x謝謝謝大家！”我有點語無倫次，“你，你們，太壞了！”大伙圍著我，有的拍了拍我的肩膀，對我做著鬼臉，有的撓著我的頭 那一刻，我徹底被感動了。白天所積攢的所有憤怒、郁悶、酸楚已不復(fù)存在，內(nèi)心涌起的盡是甜蜜。這甜蜜，在心中蕩漾，開成了一朵叫作“友誼”的花。旁 批疑問開篇，設(shè)下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。語言、神態(tài)、動作等描寫，現(xiàn)場感很強(qiáng)，富有生活氣息。一“瞪”一“昂”，生動形象。人物對話描寫，活潑有趣。揭示此時與平時不同的氣氛，為下文情節(jié)蓄勢。情景真實再現(xiàn)，與前文同學(xué)們的忘記、不知形成對比，富有變化。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)心中感受，并升華中

5、心?！久麕燑c評】考生將視角投向了學(xué)校生活，巧妙地選取了一次自己在學(xué)校過生日的經(jīng)歷，并著重敘述了同學(xué)們白天故意裝作不知道“我”過生日，卻在下晚自習(xí)后在教室里為“我”慶生的情節(jié)，表現(xiàn)了同學(xué)們的活潑調(diào)皮，也再現(xiàn)了同學(xué)之間的純真友誼。文章語言活潑詼諧，人物對話簡單，富有情趣，讀來令人忍俊不禁。2. （14永州）命題作文：嚴(yán)厲的溫柔（50分）【范文賞析】嚴(yán)厲的溫柔上小學(xué)的時候，我是個膽小的孩子，盡管學(xué)習(xí)成績不錯，卻從來都沒有舉手發(fā)言的勇氣，只能眼睜睜地看著每一次受老師贊揚(yáng)的機(jī)會在眼前出現(xiàn)又消失。那天，班主任宣布了一件大事：我們那位慈祥和藹的劉老師因為家里有事，不能繼續(xù)給我們代課，剩下的半學(xué)期我們班要換數(shù)

6、學(xué)老師。班主任此語一出，我們就都坐不住了，一邊琢磨著劉老師不再來上課的原因，一邊猜測著新來的老師會是什么樣子很快，新來的老師就出現(xiàn)在我們面前，他穿著古板的深藍(lán)色中山裝，五十歲左右，瘦且高，面部總是沒有什么表情，但眼神很銳利，說話聲音渾厚。他帶給我的第一印象就是嚴(yán)厲而不好相處，讓我對他很是忌憚，也對接下來的日子充滿擔(dān)憂。然而，他卻嚴(yán)厲中有著溫柔，甚至還讓我的人生有了新的變化。他很細(xì)心，剛來不久就發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，于是，每逢上課提問，他都會看向我這邊，甚至在一開始的時候他會點名讓我回答。因為害怕他的嚴(yán)厲，剛開始回答問題時我總是很緊張，連話都說不清，每當(dāng)在這個時候我總是能從他銳利的眼神中看到溫柔的鼓勵

7、。后來，慢慢地，我知道了他雖然嚴(yán)厲卻很溫柔，也就不再害怕，竟也能主動舉起手來。這樣的轉(zhuǎn)變對于曾經(jīng)的我而言是多么的不可思議，現(xiàn)在竟因他的到來而成為現(xiàn)實，我的內(nèi)心充滿了感激?，F(xiàn)在的我，可是班級里的活躍分子，每次上課總能積極主動地回答問題，不再糾結(jié)要不要舉手，亦不再擔(dān)心說錯了會被人笑話。而這一切，只是因為那個人那個嚴(yán)厲而溫柔的新老師，是他讓我的人生有了新的開始，亦是他讓我擺脫那個膽小怯懦的自己，成為一個活潑開朗的少年。 人生中，能有這樣的人出現(xiàn)，我想我們除了心存感激之外，就是要好好努力，不辜負(fù)他們的付出。所以，中考過后，我將繼續(xù)用努力迎接下一站風(fēng)景。旁 批開頭交代人物性格，為后文作鋪墊。“琢磨”“猜

8、測”生動地再現(xiàn)了孩子們要換新老師時的心理活動。肖像描寫，簡潔凝練，卻抓住了人物的典型特征。緊扣“嚴(yán)厲中有著溫柔”來敘事，表達(dá)清楚，思路清晰。與首段的“我”形成對比，表現(xiàn)了“我”的變化之大。總結(jié)全文，并升華了文章主題?！久麕燑c評】作者選取學(xué)習(xí)生活中的事例來闡述“嚴(yán)厲的溫柔”對自己人生的影響，每一段的段首，時序性詞語、短句或表示轉(zhuǎn)折的詞語的運(yùn)用使文章脈絡(luò)清晰，段與段的銜接自然而緊湊，是文章的一個亮點。同時，內(nèi)容安排上詳略得當(dāng)，使文章充實而又不顯繁瑣。3. （14岳陽）半命題作文：渴望 （50分）【范文賞析】渴望有一天 渴望有一天，在夢想的路上，我能用鏡頭記錄下沿途的風(fēng)景。在夢想的路上，鮮花爭妍美麗

9、無比；在夢想的路上，蝴蝶飛舞寧靜優(yōu)雅我輕輕舉起相機(jī)，愿這一份美棲息在膠卷里，保持著唯一的永恒。在巴黎我游走在巴黎的街道上，高聳的埃菲爾鐵塔仿佛一路與我同行。街道旁，褪色的藍(lán)色商標(biāo)牌被時光洗滌得只剩下淺淡的顏色。我坐在街邊的咖啡館里，欣賞這難得的和諧。我下了車，漫步小街，用手中早已擦凈的鏡頭，為這美麗的城市留下永恒的美。來來往往的人群穿梭在小街里，腳下踩著通向巴黎圣母院的鵝卵石小路。巴黎圣母院遠(yuǎn)比我想象中的還要高，精美的浮雕，五彩的玻璃，使這個原本喧囂的城市，多了份穩(wěn)重。我熱愛這份穩(wěn)重，像個久未進(jìn)食的難民一樣，掏出小包里的相機(jī)，“咔嚓咔嚓”的聲音響了一路。在日本 三月的日本，被緋紅的櫻花一層一層

10、包裹起來，像一位美麗的和服少女，嬌羞而不失風(fēng)雅。鏡頭的光影灑在路上，隨著清脆的木屐聲一起一落，我心中被這憐人的櫻花浪舞激起陣陣漣漪，并被這粉色所溫暖。與之相反，日本不僅僅有風(fēng)雅還有一份時尚。在東京，五彩斑斕的霓虹，給這些冰冷高聳的建筑帶去無限活力。棱角分明，這是人類所創(chuàng)造的美。我用相機(jī)記錄下這古道與現(xiàn)道的交點，讓三月的日本展現(xiàn)出不同的魅力。在烏鎮(zhèn) 一個淳樸簡約的水鄉(xiāng)，一條彎彎曲曲的水道，連接著整個小鎮(zhèn)。我坐在小舟上，聽漁民一唱一和，感受著小舟在河水里輕輕搖曳。長滿青苔的墻上，記錄著烏鎮(zhèn)從年輕到蒼老的水位變化?？粗呄匆碌呐樱闹械靡詫庫o釋懷。在我黑色的底片上，烏鎮(zhèn)散發(fā)出中國古鎮(zhèn)特有的味道，

11、像水墨畫一樣，濃不失穩(wěn)重，淡不失文雅，于是我便沉醉其中而不能自拔。 美景常有，只是需要我走在生活的林蔭小道上。路上開滿鮮花，蝴蝶飛舞，那便是最美麗的風(fēng)景。我熱愛世界，但我不滿足于把它留在我手中的相機(jī)里，而是留在我的夢里。 原來，在夢想的路上，風(fēng)景如此美麗旁 批視角獨特，將“渴望有一天”具體轉(zhuǎn)化為“在夢想的路上，我能用鏡頭記錄下沿途的風(fēng)景”，新穎獨特。恰當(dāng)而巧妙地用具有巴黎特色的事物，營造了一個極具畫面感的街頭行拍圖，浪漫而不失厚重。巧用比喻，將自己比為“久未進(jìn)食的難民”，生動形象地表現(xiàn)了這座城市給“我”的觸動之多，讓“我”如饑似渴。擬人，將三月的日本看成一位“嬌羞而不失風(fēng)雅”的少女，形象而貼切

12、地展現(xiàn)了日本三月的風(fēng)情。這些畫面感極強(qiáng)的情境描寫，突出了烏鎮(zhèn)“濃不失穩(wěn)重，淡不失文雅”的特點，給人以純美的藝術(shù)享受?！久麕燑c評】視角獨到，構(gòu)思新穎。文章將“渴望有一天”具體轉(zhuǎn)化為“在夢想的路上，我能用鏡頭記錄下沿途的風(fēng)景”。通過對“在巴黎”“在日本”“在烏鎮(zhèn)”的不同感受的描寫，截取了幾個很有現(xiàn)場感的典型畫面，充分而細(xì)膩地展現(xiàn)了“原來，在夢想的路上，風(fēng)景如此美麗”的中心。想象豐富，情境優(yōu)美。畫面感極強(qiáng)的情境描寫，給人以純美的藝術(shù)享受。4. （15邵陽）半命題作文： ，讓我走出困境（50分）【范文賞析】親情，讓我走出困境但凡成功的人，哪一個沒有經(jīng)歷人生的考驗？我的世界也曾有過一個凜冽的冬季，但經(jīng)過

13、了它的洗禮和考驗，我得到了成長。 傲慢、自以為是，就是當(dāng)初的我。初二時，因為自己每次考試總能穩(wěn)居年級前五名，我開始驕傲，學(xué)習(xí)不再像從前那樣刻苦。初二期末調(diào)研考試，我失敗了，然而我繼續(xù)逃避著問題。并漸漸對自己失去了信心，開始由傲慢變得自卑，碰到老師就躲開。我的“冬季”就這樣開始了又一次考試如期而至，考完試之后，我從爺爺奶奶的眼神中看到了他們對我的擔(dān)憂。我害怕與爺爺奶奶對視，一回家就待在自己的臥室里；我害怕鄰居問起我的成績，常常足不出戶。成績沒出來前，我備受煎熬。背負(fù)著親人的期待，我無比惶恐，那一道道充滿著期望的目光重重地壓在我的頭上，壓得我喘不過氣來。抑郁了多天的我，最終把氣撒向一次次打來電話的

14、爸爸身上，“以前怎么沒見你這么關(guān)心我的成績，現(xiàn)在又何必如此假惺惺？”說完，我便掛斷了電話。這時，奶奶突然對我說：“孩子，你外公剛才去世了?！笔虑閬淼萌绱送蝗?，我逃回我的小屋，站在窗前一臉茫然，窗外是一條漆黑的小路，遠(yuǎn)處淡黃的路燈忽明忽暗。這時，爸爸又打電話過來：“我沒有想到你會說出那樣不懂禮貌的話。其實，我想告訴你的是，你外公去世了，他患了老年癡呆癥，什么事都不知道，只知道你快畢業(yè)了，很關(guān)心你的成績，要我等你的成績一出來馬上告訴他。我答應(yīng)了，所以便經(jīng)常問你成績，是想把你的成績告訴他，好讓他放心，你若考得好的話，也算是給他一個安慰”我再也控制不住自己的情感，滾燙的眼淚一下子溢出眼眶來。我感到無比

15、的愧疚，我對不起曾經(jīng)那個努力上進(jìn)的自己，辜負(fù)了如此關(guān)心我的外公和奶奶，更是誤會了用心良苦的爸爸 淚水瞬間模糊了我的雙眼，也不知過了多久，窗外吹進(jìn)來一股冷風(fēng)，我不禁打了一個寒顫，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)明月高掛在空中，月光就照我的臉上，我仿佛看見了外公在月亮上，正對著我微笑。我知道，這個“冬季”即將結(jié)束，我期待著接下來的這個全新的春天。 旁 批開篇以設(shè)問點題，引起下文。真切而細(xì)致地描寫了自己由“傲慢”到“自卑”的過渡，為下文自己的轉(zhuǎn)變蓄勢。出色的心理描寫，逼真地再現(xiàn)了考試之后“我”復(fù)雜而敏感的心理變化。環(huán)境描寫，襯托了此刻自己茫然而無助的心情。明快的環(huán)境描寫，與小作者此刻豁然開朗的心境相呼應(yīng)，極具感染力。

16、【名師點評】文章內(nèi)容真實，以情動人。文中小作者不僅生動細(xì)致地描寫了自己由“傲慢”到“自卑”再到“自信”的轉(zhuǎn)變過程，同時深刻剖析了個中原因，表現(xiàn)摯愛親情的力量，情感真摯，感人肺腑。逼真的心理描寫和恰到好處的景物描寫也極大地增強(qiáng)了文章的感染力。5. （15湘西）半命題作文：我喜歡 （60分）【范文賞析】我喜歡雄鷹的重生 那個炎熱的夏天，沒有我的歡聲笑語，沒有我嬉戲打鬧的身影，只有嘈雜的蟬鳴，只有陽光的暴曬，只有 刺眼的陽光照在冷清的街道上，也照在我此刻落寞的心上。街邊的一棵棵柳樹也都無精打采，低垂著頭，仿佛失意的我。我一個人躲在樹下悲傷，沒有同學(xué)們羨慕的目光，沒有老師鼓勵的話語長久我害怕孤獨，害怕

17、失敗，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕老師失望的目光，害怕父母長久的沉默一次次的害怕，一次次的失敗，一次次的打擊，我被它們壓垮，甚至想向它們投降。 于是我決定去鄉(xiāng)下的奶奶家散心，去尋找曾經(jīng)的我。漫步在小河邊，面向流水，背靠群山，我陶醉其間。忘記了恐懼，忘記了失落，忘記了世間的一切繁雜。抬起頭，緊閉雙眸，伸開雙臂，腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)自信的我似在云中翱翔，自由自在，無憂無慮的畫面。突然，一粒石子將我從高空打下，我重重地摔在深谷中 聽，一聲震天的叫聲掠過耳畔，我不由得睜開雙眸，抬頭尋找。我看見陽光下一只矯健的雄鷹在天空中飛過，自信而充滿力量！我盯著雄鷹健壯的雙翼和尖利的喙，感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著它飛過

18、云端，直到消失。 “孩子，你知道嗎？那是鷹，是一只重生的鷹！”我不解，迷惑地看著常年住在山中的爺爺，說：“為什么是重生的鷹??？”爺爺笑了，輕輕拍拍我的頭說：“孩子，鷹是世界上壽命最長的鳥，鷹長到一定的年齡就要退化，它只有兩種途徑，等死或是經(jīng)過一個十分痛苦的自我蛻變過程，它必須很努力地飛上山頂，在懸崖上筑巢并停留在那里，強(qiáng)忍寂寞，用喙撞擊巖石，直到完全脫落。靜靜地等待新的喙長出來，再將羽毛和趾甲一一拔出五個月后，新的羽毛長出來了，鷹開始重新飛上藍(lán)天。經(jīng)過漫長歷練，鷹獲得重生，重新再度過三十年的歲月?！?我受到了巨大的震撼，這重生的智慧讓我無比歡喜。鷹是如此的堅強(qiáng)，即使面臨困難也不害怕，在難熬的五

19、個月中期待蛻變，勇敢地向前沖。我也要重生！沒有破繭成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美麗？沒有浴火重生的痛苦，哪有鳳凰涅槃的喜悅？沒有經(jīng)受痛苦的折磨，哪有明日的輝煌？ 鷹重生的智慧，讓我尋找到了自我，讓我發(fā)現(xiàn)了生命的真諦。今后的日子里，我將是一個嶄新的自己，勇往直前！旁 批開篇即寫“我”的落寞，為下文寫“我”的重生埋下伏筆。環(huán)境描寫，以陽光的刺眼、柳樹的無精打采映襯“我”的失意。精彩的內(nèi)心獨白，深刻揭示出“我”此時失落、害怕的心情。筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“我”對雄鷹的注意，為下文寫爺爺給“我”講雄鷹的故事作鋪墊。語言描寫，以爺爺?shù)囊幌掽c明雄鷹重生的意義。結(jié)尾點明文章主旨：“我”從雄鷹重生的故事中受到鼓舞，重拾

20、生活的信心?！久麕燑c評】文章多次運(yùn)用環(huán)境描寫、語言描寫和心理描寫，細(xì)膩地刻畫出“我”考試失敗時的害怕和爺爺?shù)闹腔郏钊擞∠笊羁?。作者從雄鷹重生的故事中得到啟示，從中獲得重新面對生活中挫折的勇氣與信念，情感昂揚(yáng)，給人以思考和啟發(fā)。6. （15邵陽）命題作文：一封家書（50分）【范文賞析】一封家書親愛的爸爸媽媽： 你們好！還記得那個頑皮可愛的孩子嗎？還記得那段為我絞盡腦汁的時光嗎？ 我給你們?nèi)浅鲞^很多麻煩：我斷奶時你們的十五個不眠之夜，我學(xué)寫字時折斷了無數(shù)的鉛筆，我吃糖時扔了一地的糖紙現(xiàn)在，那個孩子長大了，就成了我。我拿什么來答謝你們呢？現(xiàn)在，我所擁有的只是極愛你們的心和一支貯滿感恩的筆。 我看到

21、，銀霜已悄然將你們那一絲絲的烏發(fā)一點點擦去。我多想將那漆黑的夜幕扯下，仔仔細(xì)細(xì)地擦拭你們的銀絲，當(dāng)夜幕變白，你們的青春也就回來了吧。可那夜幕太高，我只能眼睜睜看著歲月染白你們的青絲，給我?guī)黹L久的愧疚。 我溫柔的母親，是誰拂過你那光潔的臉龐，刻上了一道道歲月的痕跡？你現(xiàn)在怎么常靜靜地坐著，你以前不是時常端著飯碗，拿著小玩意兒招呼我吃飯嗎？我依稀看到我那成長里程的一點一滴，都浸透著你的精力和汗水。多少次，我在你微彎的背后哽住，我多想說聲謝謝你，可是又羞于表達(dá)。 于是，我做了一塊小棉墊子，壓在了你的枕頭下，把我對你的愛意，都鋪進(jìn)棉絮里。當(dāng)你感覺到溫暖時，你會猜得出這就是女兒對你感激的愛嗎？ 我魁梧的父親，如今您已被厚重的時光壓成了一個佝僂的“老