人教版中考語文修改病句含答案(Word版)

1、人教版中考語文修改病句含答案（Word版）一、中考語文專項練習(xí)：修改病句1 下面的句子是個病句，并且有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請指出錯誤原因并提出修改意見。觀點正確、材料豐富，語言通順是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮烤渥硬∫颍褐髡Z部分從正面說，謂語部分從正反兩面說，前后不照應(yīng)。病句修改：改前邊，“觀點是否正確、材料是否豐富，語言是否通順”；或前邊不動，改后邊為 “是衡量好文章的標(biāo)準(zhǔn)”。標(biāo)點符號修改：“材料豐富”后用頓號?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是對病句修改和標(biāo)點符號的考查。這個句子的錯誤類型是一面對兩面的錯誤。而“觀點正確”“ 材料豐富”“ 語言通順”之間是并列關(guān)系的短語，中間用頓號?！军c評】語病主要

2、分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。比如B 項搭配不當(dāng)。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別找出句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，也要先憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病

3、的一項。2 下面一段話中有4 處錯誤，請找出來并改正。四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺癌等 6既然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開大氣污染環(huán)境，病癥就會得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱為“四日市哮喘病”?！敬鸢浮俊?常年累月”改為 “長年累月”； 刪掉 “等 ”及省略號后的句號（或刪掉“）”；“既然”改為 由于“或因為"；“解決”改為 緩解”?！窘馕觥俊痉治觥?用詞不當(dāng)，把“常年累月”改為 “長年累月”； 標(biāo)點誤用，刪掉“等 ”及省略號后的句號（或刪掉“）”；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把 既然”改為

4、 由于“或 因為"；搭配不當(dāng)，把“解決 ”改為 “緩解 ”。故答案為：“ 常年累月”改為 “長年累月”； 刪掉 “等 ”及省略號后的句號（或刪掉“）”；“既然”改為 由于“或因為"；“解決”改為 緩解”。【點評】本題考查病句的辨識及修改和標(biāo)點符號正確使用的能力。解答時注意病句的常見類型，如成分殘缺和贅余、語序不當(dāng)、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、重復(fù)啰嗦、搭配不當(dāng)?shù)?。結(jié)合具體的語句，準(zhǔn)確地辨析語病。最后寫出修改的方法即可。3 某校 8 年 1 班的學(xué)生上街開展“在銘牌標(biāo)語中學(xué)語文”的實踐活動。他們在一個藥店看到了如下文字：藥店名：“糖尿病專賣店”。藥店柱子左右兩邊寫著宣傳語，分別是：“

5、祛除糖尿病史 ”， “品味健康人生”。請從語言運(yùn)用的角度，改正其中的錯誤，并說明修改的理由。【答案】 錯誤一：店名不對，應(yīng)該為糖尿病藥品專賣店”。理由是：糖尿病是一種病，怎么能專賣呢？這是修飾語與中心語搭配不當(dāng)?！?錯誤二：右邊宣傳語不對，應(yīng)該為：告別糖尿病史”。理由：動賓搭配不當(dāng)，祛除”不能是某種歷史，只能是某種病癥。 錯誤三：柱子上的宣傳語貼反了，右邊應(yīng)該是祛除糖尿病癥”，左邊 品味美好人生”?！窘馕觥俊痉治觥克幍昝?糖尿病專賣店”錯誤。不能專賣店不能賣 糖尿病”，只能賣治 療 糖尿病”的藥品。所以應(yīng)改為 糖尿病藥品專賣店"。宣傳語 祛除糖尿病史"品'味健康 人

6、生”有語病，動賓搭配不當(dāng)。 祛除”的應(yīng)該是糖尿病癥。所以應(yīng)改為 祛除糖尿病癥”。 對聯(lián)從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。祛除糖尿病癥”的 癥”為四聲字， 品味美好人生”的生”為陰平（一聲）字。所以 祛除糖尿病癥”為上聯(lián)， 品味美好人生”為下聯(lián)。按傳統(tǒng)書寫順序，應(yīng)該是先右 后左。所以 祛除糖尿病癥”貼右邊， 品味美好人生”貼左邊。故答案為： 錯誤一：店名不對，應(yīng)該為糖尿病藥品專賣店”。理由是： 糖尿病是一種病，怎么能專賣呢？這是修飾語與中心語搭配不當(dāng)?！卞e誤二：右邊宣傳語不對，應(yīng)該為：告別糖尿病史”。理由：動賓搭配不當(dāng)，祛除”不能是某種歷史

7、，只能是某種病癥。錯誤三：柱子上的宣傳語貼反了，右邊應(yīng)該是祛除糖尿病癥”，左邊 品味美好人生”【點評】本題考查辨析并修改病句的能力，還考查對聯(lián)的常識。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病 因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不 能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。張貼對聯(lián)的常識日 常生活中會用到，考試時也會考到，因此必須掌握。4.某班級開展主題為 君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。（認(rèn)識自強(qiáng)不息的內(nèi)涵）（1）有同學(xué)搜集了有關(guān)自強(qiáng)不息的幾句名言，其中有一句不合適

8、，請找出來。（）A.只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。-歌德B.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。一一培根C無論處于彳f么環(huán)境，都要不斷努力。一一海倫 ？凱勒D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。-老子（尋找自強(qiáng)不息的人物）（2）請你從自己搜集的自強(qiáng)不息的人物故事中，選一個張貼在教室里。故事：（演講：青春當(dāng)自強(qiáng)）（3）某同學(xué)的一段演講稿中，有幾處語病，請你讀后完成各題。浩瀚的知識海洋里，我像個無知者；但我不因無知而自矮三分。蕓蕓眾生中，我只是滄海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢 ？忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美 好。不要讓昨天成為絆腳石 ，而要讓每一天成

9、為墊腳石。（ B）矢志不移地奮斗，以自強(qiáng)來練 就明日輝煌！ （ C）讓我們像桑提亞哥那樣吶喊吧：我可以被毀滅，但不可以被打倒：（）；讓我們像斯佳麗那樣宣誓吧：太陽每天都是新的。畫線句（A）表意不準(zhǔn)確，應(yīng)改為 畫線句子（B）用詞不當(dāng)，應(yīng)把“改為：""仿照（C）處畫線句，在空格處寫上與前后意思連貫的句子。 【答案】（ 1 ） B（ 2）符合題意即可（要有人物及其事跡）（ 3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）【解析】【分析】（1 ） B. “讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”論述的是讀書的益處。與 “自強(qiáng)不息”無關(guān)。故選B。（

10、2）本題考查補(bǔ)充事例的能力。要緊扣題目要求中的“自強(qiáng)不息”，舉出古今中外名人自強(qiáng)不息，成就人生的事例即可，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事等；最后按照事例論述的格式 “人 +事 ”的形式概述即可。（3）否定詞運(yùn)用不當(dāng)。應(yīng)為：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？用詞不當(dāng)，練就"意思是練成，經(jīng)過練習(xí)訓(xùn)練而取得某一成就?！拌T就 ”意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。與“輝煌 ”搭配的應(yīng)是“鑄就 ”。 本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。分析例句的內(nèi)容和形

11、式上的特點：內(nèi)容上，根據(jù)題意，圍繞“自強(qiáng)不息”；形式上，仿照上下句的結(jié)構(gòu)形式，要列舉出人物及其名言，然后按照讓我們像那樣吧：的格式仿寫即可。故答案為： B; 符合題意即可（要有人物及其事跡）; 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）?！军c評】 本題考查素材的選擇與積累。注意理解備選內(nèi)容，找出與主題無關(guān)的一項即可； 本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時應(yīng)注意，補(bǔ)充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力； 此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)

12、，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。5 下面語段中畫線的三個句子都有語病，請用修改符號任選兩處加以改正。文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。 一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。 一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。【答案】 處，雜糅，刪去“的過程 ”。 處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成 ”前添加 “能否 ”；或?qū)?“能否 ”刪去。 處，語序不當(dāng)，

13、把“從小 ”調(diào)到 “培養(yǎng) ”前?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫治霾∶?。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷，然后修改。6 下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。通告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級改造，現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國電信條例，將有關(guān)事項宣布如下：敝工程將于2015 年 7 月 10 日 20 時至 17 日 8 時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換

14、機(jī)升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321 。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司【答案】“ 宣布 ”改為 “通告 ”； “ 敝 ”改為 “本 ”； “ 提出 ”改為 “垂詢 ”； “ 貴用戶 ”改為“您 ”； “ 不安 ”改為 “歉意 ”； 右下角寫上時間【解析】【分析】“宣布 ”側(cè)重的對象是聽眾，不適合文稿；“敝 ”適合口語，側(cè)重指人的謙詞； “提出 ”不得體，應(yīng)為“垂詢 ”； “貴用戶 ”一般用于開頭稱呼語；“不安 ”是因為做錯

15、了事情而心理不安，此處應(yīng)為“歉意 ”。 時間應(yīng)該寫在署名的下一行?！痉治觥啃薷牟【?，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。7 下面這段文字在標(biāo)點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng)，請加以修改。林書豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的風(fēng)光，源自背后的汗水。嫻熟的運(yùn)球，投籃精準(zhǔn)，都來自極端刻苦的訓(xùn)練。即便是在聯(lián)賽停擺，飯碗無著之時，他的訓(xùn)練也沒有中斷。而來大陸做活動時，他問得最多的是能否解決訓(xùn)練場所、條件如何、離賓館多遠(yuǎn)當(dāng)那些與他同樣的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、無所事事的時候，林書豪每天都在信心十足的訓(xùn)練體能，聚精會神的“閱讀比賽”。天分固然重要，但是如果沒有后天的勤奮

16、，一切自然無從談起?！敬鸢浮俊?聯(lián)賽停擺”后的 “逗號 ”改成 “頓號 ”“ 投籃精準(zhǔn)”改成 “精準(zhǔn)的投籃 ”“ 沉醉 ”改成 “沉溺 ”（沉迷）【解析】【分析】注意題目要求“在標(biāo)點使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng)”： “聯(lián)賽停擺，飯碗無著”是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號；“嫻熟的運(yùn)球，投籃精準(zhǔn)”語言結(jié)構(gòu)應(yīng)一致；“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、無所事事的時候，”中 “沉醉 ”比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。與句意不符，應(yīng)用“沉迷 ” 。【點評】要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言

17、環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。8 .下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。 給自己一個希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏。近年來，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。【答案】 給自己一個希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼 搏的人； 近年來，我省各中小學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機(jī)制?！窘馕觥俊痉治觥咳鄙儋e語，句末加 的人”；語序不當(dāng)，應(yīng)改為 建立和完善 答案：給自己一個希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏的 人；近年來，我省各中小

18、學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機(jī)制。【點評】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前 后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通 順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主 干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修 改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。9 .閱讀語段，按要求完成下面的題目。A這段時間.從業(yè)界到社會大眾.一些圍繞企業(yè)的 缺芯少魂”之痛深入思考?，F(xiàn)實警示 我們，無論一家企業(yè)規(guī)模有多大，如果核心元器件嚴(yán)重依賴外國，供應(yīng)鏈的命門”就會掌握在別

19、人手里。B 一個國家的核心技術(shù)靠化緣是要不來的，必須一定得靠自力更生。信息 技術(shù)是目前全球研發(fā)投入最集中、創(chuàng)新最活躍、應(yīng)用最廣泛的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，是全球技術(shù) 創(chuàng)新的競爭高地。近年來，我國在信息技術(shù)上取得了長足進(jìn)步，但仍然沒有完全解決核心 技術(shù) 卡脖子”的瓶頸制約。C面對現(xiàn)實，我們既不可夜郎自大，而不能妄自菲薄。路是自 己走出來的，突破核心技術(shù)這個難題，說到底要靠我們自己奮發(fā)有為，加速打造中國芯”，以自主創(chuàng)新重塑技術(shù)格局。畫線句A存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)該把 “與«互換位置。畫線句B存在語意重復(fù)的語病，可以刪去“或“畫線句C存在關(guān)聯(lián)詞語誤用的語病，應(yīng)將“改為“ 。”【答案】一些；圍繞；必須

20、；一定；而；也【解析】【分析】此題考查的是病句的辨析與修改。A句中些圍繞企業(yè)的"存在語序/、當(dāng)?shù)拿。?些”應(yīng)該是修飾 企業(yè)”而不是 圍繞”，所以應(yīng)將'些”和圍繞“調(diào)換。B句中 必須”和定”重復(fù)，應(yīng)該刪去一個。C句中關(guān)聯(lián)詞 既而”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為 既也”。故答案為：【點評】好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達(dá)什么意思，這是我們正 確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在裂解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成 分，找到搭配不當(dāng)，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。10 .下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整

21、語序，可以添加、刪 除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。近日，淮安市政府啟動里運(yùn)河文化長廊建設(shè)項目。 通過這個項目的實施，使淮安城市品位得以提升。這長廊北起清江大閘口,南至淮安醫(yī)堂子巷，位于其中段的是世界運(yùn)河 文化旅游區(qū)。建成后，游客可以從中領(lǐng)略世界運(yùn)河文化的魅力無窮?！敬鸢浮?缺少主語， 通過“和 使“二去一； 語序混亂， 魅力無窮”改為 無窮魅力【解析】【分析】 缺少主語， 通過“和使“二去一；語序混亂， 魅力無窮”改為無 窮魅力”。【點評】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前 后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語

22、句是否通 順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主 干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修 改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。11 .閱讀下面文字，完成問題。在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾（甲）（A.絡(luò)繹不絕B.門庭若市），顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖。一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思yi（A.意B.義）就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子讀”出其中蘊(yùn)涵的深意。在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍（A

23、. yao B. yue）然紙上，孩子可以對色彩、實物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。通過閱讀繪本，使孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。當(dāng)然，對于繪本創(chuàng)作者，需要（乙）（ A.觀察 B.觀照）的，不僅有兒童心靈成長的需求，還 有成年讀者的精神世界。（1）根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，為文中 處劃線字選擇正確的讀音，只填序號;（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填在橫線上，只填序號。甲;乙（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上?！敬鸢浮浚?） B； B（2） A; B（3）閱讀繪本，使孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。

24、或：通過閱讀繪本，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“顧名思義”：從名稱想到其所包含的意義。注意據(jù)義定形。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如 “躍 然 紙 上 ”： 活 躍 地 呈 現(xiàn) 在紙 上 。 形 容 文 學(xué) 作 品 敘 述 描 寫 真 實 生 動 。 讀“yu r azn ish a ng”注意據(jù)義定音。（ 2）絡(luò)繹不絕：形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。門庭若市：門前和院子里人很多，像市場一樣。原形容進(jìn)諫的人很多。現(xiàn)形容

25、來的人很多，非常熱鬧。這里形容“中國插畫展現(xiàn)場的觀眾”，自然選“門庭若市”。觀察：細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向；考查或調(diào)查。觀照：原為美學(xué)術(shù)語，現(xiàn)也泛指仔細(xì)觀察，審視。這里形容作者在創(chuàng)作繪本時關(guān)注的內(nèi)容，自然選“觀照 ”。（ 3）殘缺主語。去掉“通過 ”或 “使 ”即可。故答案為： B ； B 甲 A ；乙 B 閱讀繪本，使孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境?；颍和ㄟ^閱讀繪本，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境?！军c評】 本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。 本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，

26、注意結(jié)合詞語原義和語境選擇合適的詞語。 本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。12 下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。 互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。 然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息，提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。 營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。【答案】 句屬于動賓搭配不當(dāng)，“滿足 ”不能與 “水平 ”搭

27、配，把“水平 ”改為 “需求 ”或 “需要 ”。 句中，成分殘缺，應(yīng)補(bǔ)出“存在 ”的賓語。在“危害社會”后面加 “的問題 ”或 “的現(xiàn)象 ”。【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。 句屬于動賓搭配不當(dāng)，“滿足 ”不能與 “水平 ”搭配，把“水平 ”改為 “需求 ”或 “需要 ”。 句中，成分殘缺，應(yīng)補(bǔ)出“存在 ”的賓語。在“危害社會”后面加 “的問題 ”或 “的現(xiàn)象 ”?！军c評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)

28、練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。懂節(jié)制、13 閱讀下列語段，完成題目。 節(jié)制是一種良好的品德。 節(jié)制不是束縛、遏制個性。 相反，能節(jié)制， 能使個性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展?！皬男乃?，不逾矩”是一個懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。(1)第句有語病，請將修改后的句子寫在下面。(2)請給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在文中的橫線上。相反，懂節(jié)制、能節(jié)制， 能使個性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、 健康發(fā)展。(3)請?zhí)崛〉?句的主干，并寫在下面。【答案】(1)節(jié)制不是遏制、束縛個性。(2)只有(或唯有)；才(3)從心所欲，不逾矩”是

29、境界?！窘馕觥俊痉治觥?1)語序顛倒，應(yīng)將 束縛“和遏制”調(diào)換位置。(2)這句話前后句之間是條件關(guān)系，前者是后者的必要條件，應(yīng)該使用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如只有，才。(3)這句話的主語中心語是從心所欲，不逾矩”，謂語中心語是 是“，賓語中心語是 境界”。故這句話的主干是：從心所欲，不逾矩”是境界。故答案為：節(jié)制不是遏制、束縛個性。只有(或唯有)才從心所欲，不逾矩”是境界?！军c評】本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯 誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是

30、否得當(dāng)。 句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或 殘缺。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。答題時首先要分析這個復(fù)句前后分句之間的邏輯關(guān)系， 然后再選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、 定語、補(bǔ)語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。14 學(xué)校開展 親近經(jīng)典”讀書活動，請你參加。(1)【我閱讀 我朗誦】小明在朗誦葉賽寧的夜時，遇到一些困難，請你幫助解決。河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再

31、歡嚷。 請用"/給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。朗誦這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是()A.舒緩 B.歡快 C.激昂 D.深沉(2)【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改?；顒又?，甲我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同學(xué)、老師、家 長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。 【甲】處畫線句子有語病，應(yīng)改為 “。” 【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將 “改為“?！?3)【我閱讀 我創(chuàng)作】請你仿照示

32、例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨曦都是噴薄而出的希望【答案】(1)幽暗的松林/失去/喧響A(2)我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；請教(3)每一朵小花/都是歌頌生命的樂章?！窘馕觥俊痉治觥?1) 本題要求標(biāo)出兩處停頓，這句話中幽暗的松林“失去“喧響”分別是一個意義單位，據(jù)此可知這句話的停頓方法應(yīng)為：幽暗的松林/失去/喧響。這首詩的題目是夜，詩歌為我們營造了一個非常寧靜的氛圍，因此朗讀的時候應(yīng)該用舒緩的 語調(diào)。(2)【甲】不合邏輯，古典詩詞”也屬于 詩詞”，應(yīng)把 和古典詩詞”刪去。【乙】 不恥下問”，樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里不合語境，應(yīng)該 為清教工(3)每

33、一縷晨曦，都是噴薄而出的希望”運(yùn)用了比喻的修辭手法，因此仿寫的句子也要運(yùn)用這種修辭手法，另外注意語言要精煉。故答案為：幽暗的松林/失去/喧響A我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇不恥下問請教每一朵小花/都是歌頌生命的樂章?！军c評】本題考查設(shè)計朗讀腳本的能力。設(shè)計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進(jìn)行朗讀設(shè)計。結(jié)合此題的關(guān)鍵是要理解語句的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上再分析這種感情主要是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的，哪些詞語就應(yīng)該重讀。此題考查病句的辨析與修改能力。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句， 前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤?？荚嚧缶V中規(guī)定的病句的六種類型：語序不當(dāng)

34、、 搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。辨析病句要仔細(xì)分析選 項，注意句子的主干和修飾成分，抓住句中的一些關(guān)鍵詞，如關(guān)聯(lián)詞、否定詞、兩面詞、 連詞和”、介詞、代詞、謂語動詞是"、數(shù)量詞、并列詞語和短語等。修改病句時，要注意不能改變句子的意思，對句子的改動盡可能要小，改完后認(rèn)真讀一讀，看句子是否通 順。本題考查仿寫句子的能力，句子仿寫必須做到四統(tǒng)一： 話題要統(tǒng)一； 句式要統(tǒng)一；修辭要統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與對運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時 要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等； 色調(diào)要統(tǒng)一。既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句

35、的創(chuàng)意和境界。15 .學(xué)完本課，班里開展 季可染作品欣賞”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)為下面一則新聞擬寫一個標(biāo)題。中新社北京6月3日電 在3日北京保利春拍近現(xiàn)代書畫拍賣夜場中，著名畫家李可染 的萬山紅遍以 2. 9325億元人民幣成交，刷新其個人作品拍賣紀(jì)錄，目前是今春拍賣 場上單品成交額最高的中國藝術(shù)品。作為今年保利春拍的領(lǐng)銜之作，該畫此前預(yù)展時估價2. 8億元人民幣，引起眾多收藏家的興趣。今晚正式拍賣時以 1. 8億元起拍，經(jīng)過數(shù)輪競價，最終以 2. 55億元落槌，加上 傭金，成交價達(dá)到 2. 9325億元。(2)李方搜集了一些關(guān)于萬山紅遍的資料，準(zhǔn)備介紹給同學(xué)，抄寫時出現(xiàn)一

36、些問題， 請你幫助修改。國畫大師李可染于 1962年至1964年間，【甲】圍繞毛澤東沁園春長沙中的名句 萬山紅遍，層林盡染”為主題創(chuàng)作了七幀畫作，每件作品的尺寸、章法和景觀不一，但基本格 局相同。乙該系列作品畫工獨(dú)特，扣人心弦，充分顯現(xiàn)了李可染山水畫藝術(shù)的精華。畫作均為巨碑式豐滿構(gòu)圖，采用了大量得自故宮內(nèi)府的朱砂，運(yùn)用大量濃密朱砂點，使畫 面通紅一片，在靜謐中包含無限喜悅；同時以濃厚的墨色為底，形成冷暖對比，層次豐 富。林間白墻、山上飛瀑和山下流泉互相襯托，極具氣勢，而前景溪澗則為莊嚴(yán)壯觀的畫 面增添了動感?！炯住刻幃嬀€句中存在句式雜糅的問題，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。 【乙】處畫線句中存在搭配不當(dāng)

37、的問題，應(yīng)將"改為“/(3)李方聽說美術(shù)館正在舉行季可染畫作展覽”，想去參觀，但他媽媽想讓他在家好好學(xué)習(xí)，請你幫忙勸說李方的媽媽。【答案】(1)李可染萬山紅遍以近 3億成交 創(chuàng)其拍賣紀(jì)錄(2)把 圍繞“改為 以“(或：刪去 為主題”)；顯現(xiàn)；體現(xiàn)(3)阿姨，我們語文課上正在學(xué)習(xí)李可染先生寫的文章，李方去參觀畫展可以更好地理解 課文，而且欣賞畫作可以提高我們的觀察能力，培養(yǎng)豐富的想象力和高雅的情趣，對我們 的詩歌欣賞和寫作也會有很大幫助。我和他一起去，邊看邊交流，您看行嗎？【解析】【分析】(1)給新聞擬寫標(biāo)題時，格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。可從導(dǎo)語 中提取關(guān)鍵信息來組織語言。這則新

38、聞的導(dǎo)語是第一段話，主要事件是：著名畫家李可染 的萬山紅遍以 2. 9325億元人民幣成交，刷新其個人作品拍賣紀(jì)錄。據(jù)此提取關(guān)鍵信 息并擬寫標(biāo)題即可。(2)【甲】這個句子把 圍繞和“為主題”兩個句子雜糅在一起，應(yīng)把 圍繞”改為 以"(或：刪去 為主題")【乙】謂語 顯現(xiàn)”和賓語 精華”搭配不當(dāng)，應(yīng)把 顯現(xiàn)”改為 體 現(xiàn)”。(3)勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)， 以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清 楚明白。不能偏離勸說主題。符合上述要求即可，如：阿姨，我們語文課上正在學(xué)習(xí)李可 染先生寫的文章，

39、李方去參觀畫展可以更好地理解課文，而且欣賞畫作可以提高我們的觀 察能力，培養(yǎng)豐富的想象力和高雅的情趣，對我們的詩歌欣賞和寫作也會有很大幫助。我 和他一起去，邊看邊交流，您看行嗎？故答案為：李可染萬山紅遍以近 3億成交 創(chuàng)其拍賣紀(jì)錄把 圍繞“改為 以“(或：刪去 為主題”)；顯現(xiàn)；體現(xiàn)阿姨，我們語文課上正在學(xué)習(xí)李可染先生寫的文章，李方去參觀畫展可以更好地理解課 文，而且欣賞畫作可以提高我們的觀察能力，培養(yǎng)豐富的想象力和高雅的情趣，對我們的 詩歌欣賞和寫作也會有很大幫助。我和他一起去，邊看邊交流，您看行嗎？【點評】 本題考查提煉新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事 實核心部分，

40、省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過程與細(xì)節(jié)；第 三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實成分，如時間、 地點、具體名稱等。本題考查病句辨析與修改。語序不當(dāng)主要指因表述不合理而次序不當(dāng)，有三種類型，分 別是詞語次序不當(dāng)，句子次序不當(dāng)和詞語與上下文搭配不當(dāng)。一系列名詞、動詞、形容詞 次序不當(dāng)，修飾語與中心語次序不當(dāng)，句子語序不當(dāng)。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析并 修改。此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體 表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明 確。16 .學(xué)習(xí)了鄒忌諷齊王納諫

41、后，同學(xué)們對鄒忌的進(jìn)諫策略和齊威王的納諫魄力十分佩服，于是開展了一次主題學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(1)請根據(jù)課文內(nèi)容，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉下聯(lián)：(2)同學(xué)們想建議李校長開設(shè)校長信箱”，如果你是學(xué)生代表，你會怎樣勸說李校長？(不超過40個字)(3)受齊王通過不同途徑采納諫言的啟發(fā)，學(xué)校就如何正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)向大家征集建議。下面是小明同學(xué)建議書中的部分內(nèi)容，請你幫助修改。甲一，學(xué)校應(yīng)聘請專業(yè)人員監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，控制學(xué)生上網(wǎng)時間，對網(wǎng)絡(luò)中的有利信息做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。二,學(xué)校應(yīng)組織多種形式的社會實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育 和網(wǎng)絡(luò)法律教育。【乙】三，學(xué)校應(yīng)開展專題教育

42、，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識、謹(jǐn)慎選擇、合理 使用網(wǎng)絡(luò)。 【甲】處畫線句子有不合邏輯的語病，應(yīng)將"改為“?！?【乙】處畫線句子中有詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將"改為“?！薄敬鸢浮?1)齊王廣開言路從諫如流(2)李校長，學(xué)校要是能設(shè)立一個校長信箱”，讓大家能為學(xué)校的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，那該多好??！(3)有利；不良；引領(lǐng)；引導(dǎo)【解析】【分析】(1)此題要求根據(jù)鄒忌諷齊王納諫的課文內(nèi)容補(bǔ)寫對聯(lián)，這篇文章 的主要人物是鄒忌和齊王，一個是臣子，一個是君王，一個善于進(jìn)諫，一個善于納諫，上 聯(lián)寫的是鄒忌的特點，下聯(lián)應(yīng)該對齊王的特點，另外注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞性相同。如：齊王廣開言路從諫如流。（2）本題要求勸說

43、李校長開設(shè)校長信箱”，勸說時語氣要委婉，要闡明開設(shè)信箱”目的和意義語言要連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如：李校長， 學(xué)校要是能設(shè)立一個 校長信箱”，讓大家能為學(xué)校的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，那該多好啊?。?）【甲】網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生造成不良影響的是不良信息，而不是有利信息，故這句話不合邏輯，應(yīng)將 有利"改為不良"。【乙】動詞 用領(lǐng)”和賓語芷確認(rèn)識、謹(jǐn)慎選擇、合理使用網(wǎng) 絡(luò)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將 引領(lǐng)”改為 引導(dǎo)”。故答案為：齊王廣開言路從諫如流李校長，學(xué)校要是能設(shè)立一個校長信箱”，讓大家能為學(xué)校的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，那該多好??！有利；不良；引領(lǐng)；引導(dǎo)【點評】本題考查補(bǔ)寫對

44、聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有： 對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體 表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明 確。本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀 法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是

45、劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子 的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾 成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。17 .綜合性學(xué)習(xí)。2019年以來，全國各地新華書店、大型連鎖書店、新興獨(dú)立書店紛紛掀起開店熱潮。實 體書店，在和煦春風(fēng)吹拂下，開始顯現(xiàn)回暖跡象。請你閱讀下面兩則材料，完成題目。（材料一）近年來，許多實體書店積極嘗試與創(chuàng)新經(jīng)營模式，從單一的賣書轉(zhuǎn)向復(fù)合化經(jīng)營、多元化經(jīng)營，不斷開拓新的增長點。書店不止賣書，還經(jīng)營著許多周邊業(yè)務(wù)，（甲）諸如銷售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品，各種食品、甜品、飲品等；有的還邀請名人來 開講座、分享會等。（材

46、料二）北京市市人民政府發(fā)布北京市支持實體書店發(fā)展的實整見（下文簡稱“意見” J意見中提出，北京將采取多項有力措施，大力推動實體書店建設(shè)發(fā)展，至IJ 2020年，（乙）逐步在全市制造布局合理、層次分明、特色濃郁、多業(yè)融合的實體書店 發(fā)展新格局，為廣大讀者提供更加舒適、智能的閱讀空間。（1）閱讀以上兩則材料，概括實體書店回暖的兩條原因： 。（2）根據(jù)要求修改病句。（甲處畫線句子有語病，應(yīng)改為 。乙）處畫線句子有詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將"改為“/(3)小明的鄰居要開一家實體書店，請你為他的書店起一個有創(chuàng)意的名字，并說說它的內(nèi)涵?！敬鸢浮?1)書店自身的變革創(chuàng)新；政府的堅定扶持。(2)諸如銷

47、售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品，各式甜品、飲品等；制造；建立(3)示例一：囊螢書店，內(nèi)涵：來源于車胤 囊螢苦讀”的故事，以此來激勵讀者熱愛讀書， 鐘情于閱讀。示例二：東籬書屋，內(nèi)涵：東籬”取自陶淵明 采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，意在為讀者提供最自然愜意的閱讀體驗。【解析】 【分析】(1)從文本中梳理出符合題目要求的句子概括作答。本題可依據(jù)許多實體書店積極嘗試與創(chuàng)新經(jīng)營模式，從單一的賣書轉(zhuǎn)向復(fù)合化經(jīng)營、多元化經(jīng)營，不斷開拓新的增長點”和 采取多項有力措施，大力推動實體書店建設(shè)發(fā)展”等語句，從自身發(fā)展和政府扶持兩個角度概括作答。(2)語句【甲】中的 各種食品、甜品、飲品 ”分類標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，之間是包含

48、與被包含， 可去掉 食品”。語句是詞語搭配不當(dāng)，格局”可用 建立”，而不能用 制造”。(3)給書店取名，最好能展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，要有一定的豐富的內(nèi)涵。如借用黃生借書說的作者 隨園主人”袁枚的號，采用諧音的方法給書屋取名叫隨緣書屋答案是多元的。故答案為：書店自身的變革創(chuàng)新；政府的堅定扶持。諸如銷售各種做工精致的文創(chuàng)產(chǎn)品，各式甜品、飲品等 ；制造；建立 示例一：囊螢書店，內(nèi)涵：來源于車胤 囊螢苦讀”的故事，以此來激勵讀者熱愛讀書，鐘 情于閱讀。示例二：東籬書屋，內(nèi)涵：東籬”取自陶淵明 采菊東籬下，悠然見南山 ”的詩句， 意在為讀者提供最自然愜意的閱讀體驗?！军c評】 本題考查考生對材料信息的篩選和整合的

49、能力。解答此題要求考生閱讀材料， 結(jié)合題意，找關(guān)鍵語句，提取相關(guān)的信息，進(jìn)行整理概括。本題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語 搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，正確修改。本題考查考生的應(yīng)用能力。解答此題要求考生注意對主題的理解，要結(jié)合平時的生活實 際進(jìn)行作答。18 .閱讀下面的文字，按要求作答。漢字是一株歷經(jīng)滄桑的參天大樹，即使飄落幾片霜染的秋葉，都可能在眾生的心頭神奇 地組(A. zhcrn B. dng)出新芽，蓬蓬勃勃地長成散文、詩歌、小說，構(gòu)成一派(甲)(A.春風(fēng)得意 B.春意盎然)的生命風(fēng)景。回眸千古華夏，漢字走過甲骨

50、成泥、鐘鼎斑駁、竹簡絹帛風(fēng)蝕凋殘 , 終于(乙)(A.繁殖 B.繁衍)成恢宏璀璨、陣容強(qiáng)大、史蘊(yùn)豐厚的方塊字。漢字是人類的史詩，凝固的音樂；漢字亦是思想奔流的河床，靈魂 pi &o(A.縹 B.飄)逸的舞姿，精神形 象的寫真。(1)為文中處劃線字選擇正確讀音，根據(jù) 處拼音選擇正確的漢字，只填序號。處;處(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲;乙（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。 原句：漢字走過甲骨成泥、鐘鼎斑駁、竹簡絹帛風(fēng)蝕凋殘?！敬鸢浮浚?） A； B（2） B; B（3）漢字走過甲骨成泥、鐘鼎斑駁、竹簡絹帛風(fēng)蝕凋殘的歲月（的歷程）【解析】【分析】（1）綻：（Zha»本字指衣服縫合處受到靜力作用而開裂的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào) 是在無聲無息中發(fā)生的開裂。后指花蕾的開放。飄逸：飄浮，輕疾高飛；灑脫自然，通常 用飄逸來形容這個人，氣質(zhì)好、動作自然好看。（2） A.春風(fēng)得意：意思是和暖的春風(fēng)很適合人的心意，后形容人處境順利J,做事如意，事業(yè)有成。B.春意盎然：春天生機(jī)勃勃，韻味正濃。結(jié)合預(yù)警分析即