人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (221)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷一（6 小題，21 分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3 分）A啜泣(chuò)醞釀（niàng）踉踉蹌蹌（liàn）獲益匪淺（fi）B霎時(shí)（shà）猝然（cuì）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）忍俊不禁（jìn）C貯滿（chù）滑稽（j）春華秋實(shí)（huá）隨聲附和（hé）D雛形（chú）磅礴（bó）玲瓏剔透（tì）苦心孤詣（zh）2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3 分） A喧騰蹂躪?？菔癁E慧心未泯B. 喑啞眩耀明察

2、秋毫瘦骨嶙峋C. 奢望彌漫心曠神怡窸窣作響D. 靜謐虐殺閑情逸至龐然大物3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 通過(guò)觀看電影1942，使同學(xué)們對(duì)一九四二年的那場(chǎng)災(zāi)難有了更深的了解。B. 我校實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”以來(lái)，課堂發(fā)生了很大的變化，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)”。C. 高鐵追尾、煤礦爆炸等悲劇接連發(fā)生，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)決防止此類群死群傷的事件不再發(fā)生。D. 北京時(shí)間 12 月 8 日，2012 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表了演講，他演講的主題是“講故事的人”。4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是() (3 分)A. 在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁地流下辛

3、酸的眼淚。B. 以青少年為重點(diǎn)，以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書香氛圍為主線的 “南國(guó)書香節(jié)”吸引了成千上萬(wàn)的市民，現(xiàn)場(chǎng)人來(lái)人往，擠得不可開交。C. 在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂(lè)。D. 國(guó)外大面積爆發(fā)流感疫情，這消息真是駭人聽聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。5.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 英國(guó)作家莫頓.亨特寫的走一步，再走一步，告訴人們：只要把大困難分解成小困難， 人們終將戰(zhàn)勝巨大的困難。B. 落難的王子是一則寓言，它告訴人們：只要經(jīng)歷了厄運(yùn)，就一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 C.論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的書，共 20 篇，是儒家經(jīng)典著作之一D. 張曉風(fēng)的

4、紫藤蘿瀑布寫的是一樹盛開的紫藤蘿花，不但文字優(yōu)美，而且內(nèi)涵也十分深刻。后面借花講人生，使作品具有了現(xiàn)實(shí)意義。6、名著閱讀（6 分）成功的花，7人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。這首詩(shī)選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家 _的詩(shī)集 。其中蘊(yùn)含的哲理是二、（2 小題，15 分） 7.古詩(shī)文默寫（10 分）（1）選出下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)（）（）(4 分) A.見藐小之物，必細(xì)查其紋理，故時(shí)有物外之趣。B. 樹木叢生，百草豐茂C. 海日生殘夜，江冬入舊年。D.曲徑通幽處，禪房花木生。E.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。F.商女不知亡國(guó)恨，隔江尤唱后庭花。G. 老驥

5、伏櫪，壯心不已。烈士暮年，志在千里。（2） 根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（4 分）語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。語(yǔ)文伴我走過(guò)古代，我讀曹孟德的詩(shī)“ ， 若出其中；星漢燦爛，若出其里?！弊屛翌I(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“ ，把酒話桑麻”；我吟李商隱夜雨寄北中的 “何當(dāng)共剪西窗燭， ”仿佛讓我看到友人秉燭夜談的情景；我伴隨李白將自己的思念托付明月帶給寂寞的朋友“ ，隨風(fēng)直到夜郎西?！保?） 根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。（為必答題，2 分；為加分題，2 分。加分后第 7 小題不能超過(guò) 10 分。）論語(yǔ)中論述“學(xué)與思”辯證關(guān)系的句子是 ， 。觀滄海中寫大海水波動(dòng)

6、蕩、山島高聳突兀的句子是：“ ， ?！?. 解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。（5 分）（1） 鞭數(shù)十。童趣（2） 與朋友交而不信乎？（論語(yǔ)十則）（3） 惟危樓一座，直接霄漢。（山市）（4） 撒鹽空中差可擬。（詠雪）（5） 尊君在不？（陳太丘與友期）第二部分閱讀與鑒賞（共54 分） 閱讀童趣，完成 9-11 題。（12 分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為 之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之 怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處

7、，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以 蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋相同的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 徐噴以煙以叢草為林B. 故時(shí)有物外之趣昂首觀之C. 項(xiàng)為之強(qiáng)舌一吐而二蟲盡為所吞D. 昂首觀之見二蟲斗草間，觀之10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6 分）（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（2) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。11、一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真。

8、”請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我” 的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？（3 分）12閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5 分） 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的“爭(zhēng)”“啄”用得好，好在哪里？（3 分）詩(shī)中抒寫詩(shī)人游興未盡，對(duì)西湖美景戀戀不舍之情的兩句是 ， 。（2 分）閱讀假如沒(méi)有灰塵，完成 13-14 題。（7 分）灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此，古往今來(lái)，人們總 是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵?！薄Ｈ欢憧稍氲?，人類的生息

9、離不開灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見?；覊m的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。這些顆粒和其他有機(jī)物顆粒一起在空中飄浮。 它們?cè)谖仗?yáng)部分光線的同時(shí)向四周反射光線，如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射， 強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開眼睛。有趣的是，塵粒還有個(gè)“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長(zhǎng)的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們?cè)诘孛?/p>

10、上看到的天空 才是蔚藍(lán)色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵，天空將變成白茫茫的一片?；覊m大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵?，必須依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。這樣，當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和時(shí)，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是溫漉漉的。更嚴(yán)重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用，才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。 假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊!13、本文

11、第段分別抓住灰塵的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的？（3 分）14、“灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”中的“一般”能否去掉？為什么？（4 分）閱讀文段走一步，再走一步（節(jié)選），完成 1517 題。（13 分）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能 動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去，我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗ィ　蔽铱拗f(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一

12、小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆娏恕！蔽艺f(shuō)?！昂茫彼麑?duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。” 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿?dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng) 壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)

13、現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前在那座小懸崖上 所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最 初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自 豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。15、請(qǐng)概括甲文的內(nèi)容，不超過(guò) 20 個(gè)字（3 分）16.文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻“啜泣”了，為什么？（4 分）17、找出描寫“我”下懸崖時(shí)心理變化的詞語(yǔ)，將其填入下面小括號(hào)中。（6 分） 似乎能辦得到（） 信心大增 （）閱讀梯 子，完成 18-19 題（共 7 分）年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏

14、。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯 子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧！”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)?！焙镒右话愕?，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來(lái)的。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)：“慢著！”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦？”爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來(lái)?！庇谑莾鹤有Φ酶_心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)

15、箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事， 沒(méi)有一次不好聽的。爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)！你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話，更不必說(shuō)了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好？”兒子一聽，臉都變白了。爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留

16、下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)?！钡莾鹤语@然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。然而他還 是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一 聲，摔得支離破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開。他還是定定地站在原來(lái)的 地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。

17、兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我？”爸爸笑出聲來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。 爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。18、請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)，填寫兒子表情變化的過(guò)程。（4 分） 笑（）（）笑19. 從下面兩句話中任選一句進(jìn)行鑒賞。（3 分）兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。 所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。 比較走一步，再走一步（節(jié)選）和梯子，回答 2021 題（共 10 分）20. 走一步，再走一步（節(jié)選）和梯子各用第幾人稱敘事？各有什么好處？（4 分）21. 走一步，再走一步（節(jié)選）和梯子中涉及三個(gè)父親（亨利的父親、年輕的爸 爸、故事中的爸爸）的教育方式，請(qǐng)分別概括三個(gè)父親的用心 。對(duì)于這三種教育，你贊賞