三年級上冊閱讀訓(xùn)練全冊

1、三年級上冊閱讀訓(xùn)練全冊第一單元1 .我們的民族小學(xué)課外閱讀訓(xùn)練 32 .金色的草地課后閱讀訓(xùn)練 43 .爬天都峰課后閱讀訓(xùn)練 5第二單元5 .灰雀課外閱讀訓(xùn)練 66 .小攝影師課外閱讀訓(xùn)練 77 .奇怪的大石頭課外閱讀訓(xùn)練 8第三單元9 .古詩兩首課外閱讀訓(xùn)練 910 .風(fēng)箏課外閱讀訓(xùn)練 1011 .秋天的雨課外閱讀訓(xùn)練 11第四單元13 .花鐘課外閱讀訓(xùn)練 1214 .蜜蜂課外閱讀訓(xùn)練 1315 .玩出了名堂課外閱讀訓(xùn)練 14第五單元17 .孔子拜師課外閱讀訓(xùn)練 1518 .盤古開天地課外閱讀訓(xùn)練 1619 .趙州橋課外閱讀訓(xùn)練 17第六單元21 .古詩兩首課外閱讀訓(xùn)練 1822 .富饒的西

2、沙群島課外閱讀訓(xùn)練 1923 .美麗的小興安嶺課外閱讀訓(xùn)練 20第七單元25 .矛與盾的集合課外閱讀訓(xùn)練 2126 .科利亞的木匣課外閱讀訓(xùn)練 2227 .陶罐和鐵罐課外閱讀訓(xùn)練 23第八單元29 .掌聲課外閱讀訓(xùn)練 2430 .一次成功的試驗(yàn)課外閱讀訓(xùn)練 2531 .給予樹課外閱讀訓(xùn)練 26課內(nèi)閱讀訓(xùn)練1 .秋天的雨（節(jié)選） 272 .玩出了名堂（節(jié)選） 273 .趙州橋（節(jié)選） 284 .孔子拜師（節(jié)選） 28操場旁邊的小木耳昨大放學(xué)以后，我和小伙伴踢足球.在操場旁邊撿球時，我忽然發(fā)現(xiàn)稀疏的枯草中密密麻麻 地長著一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵.我伸手一摸，軟綿綿.黏糊糊的，采下來聞

3、聞， 還戴著一股泥土味兒.咦，這是什么呀？我從來沒見過！我連忙采了一捧“小花”，去辦公室問林老師.林老師接過去仔細(xì)地看了一下，笑著說：“這 是木耳.你想知道有關(guān)木耳的知識嘛？可以去圖書室借書看看 .”聽了老師的話，我馬上去圖書室借了好幾本書.??！我終于明白了，原來木耳是一種食用菌， 喜歡生長在潮濕.腐朽的樹干上或者其他腐爛的植物上.這幾天連續(xù)陰雨，操場旁邊的雜草落葉 腐爛了，所以小木耳就長出來了 .只要有心，玩耍中也能發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)到知識！1 .這篇短文共有（）個自然段.2 .讀句子，回答問題.在操場旁邊撿球時，我忽然發(fā)現(xiàn)稀疏的枯草中密密麻麻地長著一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵.“小花”

4、為什么要加雙引號？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把什么比作了什么？3 .讀了這篇文章，你明白了什么道理？4 .在玩耍中你有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？寫一寫.春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天， 尤其愛春天里那綠油油的小草.我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī) .生命,春天一到, 下子就鋪開了一片綠色的天地.細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺.它們像一群活潑的小女孩，天真可愛.這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返.你別看小草這樣軟弱.柔弱,可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭

5、.有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如 其來地下了一場大雨.風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的 歪歪斜斜，有的身子貼地.但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的.果然，小草又慢慢挺直了 腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！ ”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔.挺立,可是它的生命力是多么頑強(qiáng).堅(jiān) 強(qiáng)!人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的.1 .給短文加個題目，寫在文首的橫線上.2 .用劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語.3 . “疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫.“疾”字在字典里有四個意思：疾病痛苦 痛恨 急速，猛

6、烈.“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思.4 .按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語ABB . ABCC .5 .從文章中各摘錄一句擬人句和一句比喻句擬人句：退.”第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓.他望了望那險(xiǎn)峻的山勢，搖了搖頭.說：“我 還是適可而止吧！”于是也退了下來.只有第三個人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上 了峰頂.幾天后，三個人見面了 .第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好!第二個人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好.”那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的.”1 .解釋詞語.(1)

7、氣餒：(2) 領(lǐng)略：2 .用短文中的詞語，概括三個人登山的情況.第一人 2第二人 第三人3 .你怎樣理解“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的.” ？蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥.它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有 1.5克一2克. 不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星 .你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃 就不見了 .鳳凰.孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥.但是，蜂鳥比它們更美麗.它那羽毛，簡直就 像戲臺上仙女的衣裳一樣，五彩繽紛，變幻無窮.1 .短文寫了蜂鳥的三個特點(diǎn)分別是 . .2 .用" 比作3 .“五彩繽紛”形容顏色多，你能寫出與“五彩繽紛”意思相近的詞嗎

8、?五彩繽紛4 .你喜歡蜂鳥嗎？為什么?羅蒙諾索夫是俄國有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚， 晚上，躲在板棚里看書.有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上.不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急 .羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅 桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了 .魚船恢復(fù)了平靜.狂風(fēng)過去以后父親把他拉倒身邊 笑瞇瞇地說孩子我要獎賞你的勇敢給你買件鹿 (j。皮上衣 好嗎 羅蒙諾索夫搖搖頭.“那你要什么呢？” “我要一本書，爸爸，其它我什么 都不要.” “難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？” “爸爸，我要一本什么都

9、有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明 父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛.1 .給短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點(diǎn)2 .聯(lián)系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的3 .假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的.外祖母很疼他.牛頓八歲上學(xué)以后，外祖母有時 給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具 .他把錢積攢起來，買了錘子和鋸.他喜歡自 己動腦筋，做些手工制品.一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個.”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫

10、著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘.太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了 .” “是誰教你做的呀？” “是我自己想出來的.”小牛頓自豪地回答.牛頓長大以后，始終保持著善于思考.勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果.1 .在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~.一（）木板 一（）釘子 一（）線條2 .寫出近義詞.成果保持3 .這篇短文主要寫了 的事.4 .讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)？少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 兒童相見不相識，笑問客從何處來 注：偶書：即興寫的詩.老大：年齡大了 .鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音.鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā).(1)加點(diǎn)的字選擇正確的讀音少(sh

11、 出 sh co)(xi mg xi mg)(2)從詩中找出兩對意思相反的詞語.(3) “兒童相見不相識”的原因是什么？請用詩中的句子來回答21 / 21<zfio.風(fēng)箏課后閱讀訓(xùn)練 風(fēng)箏天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了 .那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像 在百花叢中飛來飛去.那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游.還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行(1) .這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？(2) .這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語？找出來，寫在橫線上.風(fēng)箏名：表小顏色的詞：(3) .作者在具體描寫風(fēng)箏時都是先寫看到的，再寫想到的

12、.請你仔細(xì)讀一讀，用“:畫出寫看到白句子，用” 畫出寫想到的句子.C73 11.秋天的雨課后J讀 二工1=）一色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說： “春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧.”小燕子說：“不對，春雨是綠色的.你們瞧，春雨落 在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了 .”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的.你們瞧, 春雨灑在桃樹上，桃花紅了 .春雨滴在杏樹上，杏花紅了 .”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃 色的.不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了

13、.”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面.我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅.”1、小鳥們在爭論一個什么問題?2.寫出下面詞語的近義詞.瞧（） 爭論（）3、小白鴿.小燕子.麻雀.小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?小白鴿說：（）小燕子說：（麻雀說：（）小黃鶯說：（4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？5.描寫春雨下來時的動作的詞語有我家有一棵含羞草，大約20厘米高.含羞草的莖上長著許多小刺.含羞草的葉子是橢圓形的， 由32片小針?biāo)频娜~子組成.它的葉子很有趣，你用嘴一吹，或者用手一摸，它馬上就會合起來， 低下頭，就像害羞的小姑

14、娘一樣，所以人們都叫它“含羞草”.含羞草的花是粉紅色的，毛茸茸的，非常好看.1 .請給短文加個題目： （2分）2 .短文共有句話，其中第2句寫含羞草的 ,第3.4句寫含羞草的,第5句寫含羞草毛茸茸的 . （4分）3 .人們?yōu)槭裁唇兴昂卟荨?？用“”畫出有關(guān)的句子（3分）4 .照樣子寫詞語（3分）粉紅.毛茸茸.小白兔全身雪白雪白的，沒有一點(diǎn)雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的.它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石.它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細(xì)觀察各 處的動靜.它的耳朵又長又大，只要聽見一點(diǎn)兒輕微的聲音，就會“嘲”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細(xì)聽是不是

15、敵人靠近了.它的嘴有三瓣，下唇一瓣.它的前肢短后肢長，強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦得很遠(yuǎn) .它那短短的尾巴好像掛在屁股后面 的小絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風(fēng)中搖動著的銀鈴.小白兔真是活潑可愛.討人喜歡的動物.1 .短文是圍繞«:這一句話來寫的.2 .“它的嘴有三瓣.”從這一句話可以看出作者觀察得 3 .小白兔蹦得遠(yuǎn)跑得快是因?yàn)?.4 .讀了文中描寫的小白兔，你有什么想說的？有一次，列文虎克又在玩放大鏡.他突然想到口把兩片放大鏡放在一起口會怎么樣呢口他 一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿.他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一 片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了

16、一架簡單的顯微鏡 .他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多 小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西 .他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看 到的世界，還有另一個平時看不到的世界.那是一個“小人國”.“小人國”里的“居民”，比地 球上的居民要多得多.1 .在文中“口”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號.2 .列文虎克在玩顯微鏡時發(fā)現(xiàn)了什么？用“一一”畫出有關(guān)語句.3 .你覺得列文虎克是一個怎樣的人？你從他身上學(xué)到了什么？兩小兒辯日大，孔子在路上碰到兩個孩子正爭得面紅耳赤 .孔子上前問他們說：“你們?yōu)槭裁词聽幍貌豢砷_交呀？”兩個孩子爭先恐后地告訴孔子，他們正在爭論早晨和中午的太陽哪一個離我們近一個孩子說：“我

17、認(rèn)為早晨太陽出來時離人近，中午的時候離人遠(yuǎn).因?yàn)樵绯康奶柨雌饋?有車蓋那么大，中午的太陽看起來只有菜盤子那么小.這不就說明早晨的太陽離我們近才顯得大，中午的太陽離我們遠(yuǎn)才顯得小嗎？”孔子聽了覺得有道理.但還沒等他點(diǎn)頭稱是，另一個孩子馬上反駁說：“早晨太陽出來時，到處涼氣襲人，中午卻熱得像站在沸水邊一樣難受，這不是因?yàn)樵绯刻栯x我們遠(yuǎn)才覺得涼， 中午太陽離我們近才覺得熱嗎？”孔子一聽也覺得有道理.可這樣一來他就無法斷定兩個孩子誰說的真有道理了 .兩個小孩子給滿腹經(jīng)綸的孔子出了個難題，大學(xué)問家無可奈何地?fù)u搖頭，老老實(shí)實(shí)地承認(rèn) 自己搞不清誰是誰非.1 .兩個小孩子因?yàn)槭裁磫栴}而爭得面紅耳赤呢？2

18、.孔子知不知道這個問題的答案？他又是怎么做的呢？3 .我們要向孔子學(xué)習(xí)什么優(yōu)點(diǎn)?逛廟會春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會.廟會可好玩兒啦，有縮小的景山.故宮天壇.北海和許許多多的名勝古跡.我還照了相，其中 有一張是在景山頂上照的.在廟會上，我看了耍獅子.以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔.可眼前的情景讓我驚呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺.他不僅會耍獅子, 還會雜技.只見地上摞著三四層樓高的凳子.這位老爺爺一層一層地上到了頂.頂上系著一根桿子, 老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立.這時，兩只大 獅子也爬上了凳子, 大獅子快爬到頂?shù)臅r候

19、，四只小獅子也開始往上爬 .凳子好像有點(diǎn)搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛 地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了下來.我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全， 特別是站在最頂上的老爺爺.獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅喇地一下向下展 開，上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年.回家的路上，我說： 這回可沒白來，耍獅子真有趣！ ”1 .從文中找出近義詞.驚訝-()聚精會神-()2 .讀讀畫橫線的句子，再造句.不僅還3 .在正確答案后打“短”本文主要內(nèi)容是：(1)我們一家人去逛廟會.()我看到了縮小的名勝古跡.()(3)在廟會上，我看到的耍獅子十分有趣.()趙州橋非常雄偉.橋長五十多米，

20、有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人 .這么長的橋，全部 用石頭砌成，下面沒有橋做，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞 .平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過.這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，()減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，()減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料1 .將文中帶括號的句子補(bǔ)充完整2 .解釋加點(diǎn)的詞語創(chuàng)舉:3.本段中劃線的句子是（）句，起到的作用.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出 ;有的刻著,前爪（zh 出 zhu a

21、 ） 相互抵著，各自;還有的刻著. 所有的 龍似乎都在游動，真像活了一樣 .1 .把括號里錯誤的讀音劃掉 .2 .請?jiān)跈M線上填上適合的詞語 .3 .請用“ ”畫出本段的中心句，這個句子還起到 的作用.用腦想，用心記宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得（持 特）別快，一目十行，囪（hu）囹l S）吞 棗.他讀過的書一本又一本，花（廢 費(fèi)）了很多時間和（經(jīng) 精）力，可是沒留下什么印象.這 使他十分苦（惱腦），疑心自己是不是記憶力不好.有一次.他向著名學(xué)者朱熹（xi ）請教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告：“以 后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，這樣要比一味往前趕效果好 .讀書一

22、定要用 腦想，用心記.”聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀書記不住，不是因?yàn)橛浶圆缓?，而是讀書的目的 不明確，方法不對頭.他把讀書多當(dāng)成目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率（shu d）地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶.因此，讀書的效果很差.陳正之接受了朱熹的忠告.他每讀完一本書，就想想這本書講了什么人，有幾個主要問題， 并且留心把重要的內(nèi)容記住.經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)問的人.1 .用劃去第1自然段括號中不恰當(dāng)?shù)淖? .根據(jù)所給關(guān)聯(lián)詞，將下面的兩句話合成一句陳正之讀書只圖快.陳正之讀書沒留下什么印象(1)用關(guān)聯(lián)詞”因?yàn)樗浴庇藐P(guān)聯(lián)詞”之所以是因?yàn)?

23、.為什么陳正之一開始讀書沒有留下什么印象?4 .讀完本文你有什么收獲？請寫下來22.富饒的西沙群島課后閱讀訓(xùn)練找海龜“媽媽，我的小海龜跑掉了 .我到處找都沒找到它.” 6歲的小伊芙急切地對媽媽說.她的媽 媽，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身邊盡是書 .“伊芙，你在哪里跟小海龜玩的？”“院子里，”小女孩說，“小貓要惹它，它藏起來了 .”媽媽站起來，拉著女兒的手：“走， 帶我到丟失海龜?shù)牡胤饺タ匆豢?”伊芙把媽媽引到一條狹窄的小路上.“就在這里.”她說，“嚙，可憐的小海龜.” “你沒有 見它有多久了？” “5分鐘吧.”小女孩回答.“那么，它不會走出5米遠(yuǎn)的.你就在離這里半徑5 米的圓圈里仔細(xì)找找

24、看.”伊芙雙膝跪下，翻開厚厚的落葉，撥開密密的草叢，不久，就在媽媽指定的范圍內(nèi)找到了 小海龜.她驚叫了一聲，抓住了它.1、結(jié)合原文理解詞語.大名鼎鼎：急 切：2 .照例子寫4個詞語.例：厚厚的3 .居里夫人向女兒伊芙問了兩個問題， 一是二是使小伊芙迅速地找到了小海龜.4 .從這個故事中你得到什么啟發(fā)？一大，字典公公的家里發(fā)生了一場爭吵.一群小伙伴爭得面紅耳赤，不可開交.挑起爭吵的是感嘆號.他洋洋得意地說：“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”小問號首先不服氣，他尖著嗓子說：“哼，要是沒有我，就不能引起讀者的思考.”這一下又惹惱了小逗號：“是我把句子斷開，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口

25、氣 讀下去.再說，要是沒有我，句子的意思也不能明確呀！”句號自以為水平最高，不容分辯地說：“只有我才是文章的主角，沒有我作總結(jié)，話就說 得沒完沒了 .”字典公公制止了這場爭吵，說：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個，文章的意思都不能清楚明了 .我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事辦好.難道這個道理你們還不懂？”1 .我是文字小醫(yī)生（改錯字）.面紅耳翅（）不容分瓣（） 不可開膠（）團(tuán)潔合作（）惹腦（）桑子（）2 .小小聯(lián)絡(luò)員（連線）.句號引起讀者的思考逗號表示文章的總結(jié)感嘆號表小句中的停頓問號表達(dá)的感情最強(qiáng)烈3 .從這個故事中你悟出了什么道理？小瑪莎真想快快長大，不過怎樣才能長大呢？她不知道 .她試過好多辦法一一腳上穿上媽媽的便鞋啊，身上穿上媽媽寬大的長衣啊，頭發(fā)梳得跟阿 姨一樣啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一點(diǎn)兒也沒有用，人家還是笑話她， 說她是個小不點(diǎn)兒.有一回，瑪莎突然想起該掃掃地.她把地掃得那么干凈，媽媽很驚喜.“小瑪莎，你好像長 成大孩子了.”后來瑪莎又洗盤子，洗碟子，洗凈了還整整齊齊擺到柜子里 .這么著，不僅媽媽，連爸爸也 驚奇了 .一天吃飯的時候，爸爸當(dāng)著大家的面說：“咱們還真沒有留意，瑪莎長大了，她不但會 掃地，還會洗盤子，洗碟子呢.”現(xiàn)在大家都說小瑪