江蘇省鎮(zhèn)江市2021年中考語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線(xiàn)學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線(xiàn)絕密·啟用前江蘇省鎮(zhèn)江市2021年中考語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、字詞書(shū)寫(xiě)1.閱讀語(yǔ)段，在下面的方格內(nèi)依次填寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音和拼音所表示的漢字。許云峰不屑（ ）再講下去。死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地pán（ ）跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕（ ）的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向chng（ ）開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。（摘自小說(shuō)紅巖）評(píng)卷人得分二、名句名篇默寫(xiě)2.默寫(xiě)。親賢臣，_，此先漢所以興隆也。（諸葛

2、亮出師表）_，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）安得廣廈千萬(wàn)間，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_。（文天祥過(guò)零丁洋）_，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）子曰：“三軍可奪帥也，_?！保ㄕ撜Z(yǔ)·子罕）評(píng)卷人得分三、選擇題3.下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A毛澤東告訴斯諾，自己在李大釗手下當(dāng)圖書(shū)館助理員時(shí)，就迅速擁抱馬克思主義，一九二一年出席了共產(chǎn)黨成立大會(huì)，也曾和陳獨(dú)秀討論過(guò)馬克思主義書(shū)籍。B得知五星紅旗是新中國(guó)的國(guó)旗，大家在那面殘留著彈孔、染透血跡的紅旗上，一針一線(xiàn)

3、繡出五星，隨著紅旗被江姐高高地亮開(kāi)，人們的心也飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方。C在劉四過(guò)壽日那天一早，虎妞就讓祥子幫忙搭喜棚，并背地里給祥子錢(qián)，買(mǎi)來(lái)生日大蛋糕，稱(chēng)是祥子送的賀禮，以博取劉四的好感，答應(yīng)自己與祥子的婚事。D潘三帶著匡超人來(lái)到紹興府，讓匡超人換上童生金躍的衣帽替考，使之賺了一筆橫財(cái)，又替匡超人說(shuō)媒，將其招在鄭老爹家，和鄭老爹的一個(gè)女兒成了親。評(píng)卷人得分四、名著閱讀4.閱讀西游記選段，回答問(wèn)題。大仙念動(dòng)咒語(yǔ)，噀（xùn，含在口中）一口水，噴在臉上，隨即解了睡魔。二人方醒，忽睜睛，抹抹臉，抬頭觀看，認(rèn)得是仙師與世同君和仙兄等眾，慌得那清風(fēng)頓首，明月叩頭道：“師父??！你的故人，原是東來(lái)的和尚，一伙

4、強(qiáng)盜，十分兇狠！”明月為何稱(chēng)師傅的故人是“一伙強(qiáng)盜”？5.閱讀水滸傳選段，回答問(wèn)題。A寫(xiě)罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那西江月后，再寫(xiě)下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！盇為何人？選段所敘何事？此事直接給A帶來(lái)怎樣的后果？評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)6.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。目前，我國(guó)市場(chǎng)上的濕巾和口罩等個(gè)人防護(hù)品，主要成分是由無(wú)紡布制成的。大部分的無(wú)紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見(jiàn)的塑料材料，在自然環(huán)境中無(wú)法自然降低。塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品

5、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，還可以降低成本。（1）第處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去_。（2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_改為_(kāi)。（3）第處成分殘缺，應(yīng)在_后增補(bǔ)_。（4）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將_與_互換位置。評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀根據(jù)下列三則材料，完成題目。(材料一)當(dāng)詞典編者把有“忄”的漢字羅列在這里，把有“艸”的漢字羅列在那里的時(shí)候，其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系。（摘自2019年8月19日光明日?qǐng)?bào)）(材料二)不少人搜集資料時(shí)首選網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，一大批資料會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上。但是，想在海量的搜索結(jié)果中

6、精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第96頁(yè)）(材料三)課間，小明主動(dòng)提及腳上嶄新的名牌運(yùn)動(dòng)鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸選的這顏色太丑。”同學(xué)小強(qiáng)笑道：“你現(xiàn)在都會(huì)凡爾賽文學(xué)了！”小明不知道“凡爾賽文學(xué)”是什么意思，就去查詞典，詞典上沒(méi)有解釋?zhuān)丶疑暇W(wǎng)一查，解說(shuō)眾多，費(fèi)了很大勁，才明白了大概。7.媽媽要給小明買(mǎi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，他卻以網(wǎng)上檢索便捷為由拒絕。請(qǐng)擬兩條理由，幫媽媽說(shuō)服小明。8.請(qǐng)概括“凡爾賽文學(xué)”這種說(shuō)話(huà)方式的特點(diǎn)。9.網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“凡爾賽文學(xué)”被咬文嚼字編輯部選為“2020年十大流行語(yǔ)”，今后再版現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，你是否同意收錄該詞條？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。閱讀下面的文

7、章，完成下面小題。無(wú)疆之美王兆貴央視春晚，有個(gè)節(jié)目叫對(duì)弈。舞臺(tái)就是棋盤(pán)，演員就是棋子，兩個(gè)峨冠博帶的人，端坐在舞臺(tái)后端高臺(tái)上象征性地下棋。他們每投下一枚棋子，演員們相應(yīng)地躍動(dòng)起舞。整個(gè)節(jié)目既有古風(fēng)遺韻又有時(shí)尚元素，顯得波詭云譎，如夢(mèng)如幻。從藝術(shù)表現(xiàn)形式上看，既像舞蹈又像武術(shù)，或者說(shuō)既不是舞蹈也不是武術(shù)。電視字幕亮出來(lái)的名稱(chēng)是“舞·武”。報(bào)幕時(shí)，主持人用了一個(gè)流行詞匯叫“混搭”。混搭最初用于服飾，意思是將不同風(fēng)格、不同材質(zhì)、不同身價(jià)的東西，按照個(gè)人口味拼湊在一起，混合搭配出完全個(gè)性化的風(fēng)格。為讓觀眾便捷地了解對(duì)弈的表現(xiàn)形式，借用“混搭”一詞來(lái)表述并無(wú)不妥，但從文化藝術(shù)概念上說(shuō)，這樣的表

8、現(xiàn)形式并非混搭。我們知道，競(jìng)技場(chǎng)上搏斗靠的是真功夫。當(dāng)它走進(jìn)健身場(chǎng)所，演化為武術(shù)套路，其實(shí)用性就不再是格斗；當(dāng)它被搬上舞臺(tái)，又演化為藝術(shù)表演，可看性也隨之增強(qiáng)，這就是所謂的“舞武”。而“舞武”這種文化藝術(shù)樣式，并非始自今日，而是我們的祖先在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以術(shù)道并重為特點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)并逐漸演變而成的一種表演藝術(shù)。司馬遷筆下的項(xiàng)莊舞劍和杜甫描述的公孫大娘舞劍器，也都是以舞蹈形式來(lái)表現(xiàn)武術(shù)的?！拔栉洹币晕璧傅墓?jié)律和美感演繹武術(shù)的氣韻，以武術(shù)的招式和功法充實(shí)舞蹈的語(yǔ)匯，舞蹈與武術(shù)融為一體，相得益彰，兼具雙重藝術(shù)特征和美學(xué)價(jià)值。由此可知，“舞武”這種藝術(shù)樣式，并非拼湊和混搭而成，而是兩

9、種藝術(shù)的化合和再造，其本質(zhì)仍然是舞蹈而不是武術(shù)。現(xiàn)代舞蹈團(tuán)體云門(mén)舞集從書(shū)法藝術(shù)中汲取靈感，創(chuàng)作演出的經(jīng)典舞蹈行草，讓我們耳目一新。墨色衣著的舞者將身體化為毛筆舞動(dòng)，揮灑出酣暢淋漓的行草，媒體將其稱(chēng)作“墨·舞”。雖然墨字當(dāng)前，欣賞演出的人都不會(huì)把它看作是書(shū)法表演，而仍然把它看作是舞蹈。這種舞蹈樣式，靠的同樣是化合再造的功夫，而并非混搭。各門(mén)類(lèi)文化藝術(shù)自成熟后，就開(kāi)始了從有界到無(wú)疆的演變。(甲)與古典藝術(shù)相比，現(xiàn)代藝術(shù)最大的不同是開(kāi)放性和融通性。它在縱向發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越多地橫向延伸，伸出開(kāi)放的觸角，吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，以豐富自己，變化自己。(乙)我們把眼光再放寬一些就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今文化

10、體育的舞臺(tái)上，隨著智能化，數(shù)字化創(chuàng)意的廣泛應(yīng)用，各門(mén)類(lèi)藝術(shù)之間已了無(wú)邊界，相互吸納的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。(丙)我們?cè)谛蕾p舞蹈、武術(shù)、體操、雜技等表演藝術(shù)時(shí)，已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡，可以說(shuō)是我中有你，你中有我。但是，不論是你吸納了我，還是我吸納了你，都不會(huì)是簡(jiǎn)單的混搭和拼湊，而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你。就像吃百家奶長(zhǎng)大的孩子還是自家的孩子，喝牛奶、羊奶的人不會(huì)變成牛羊一樣，吸收的養(yǎng)分變了，自己的基因沒(méi)有變。（選自2021年1月15日光明日?qǐng)?bào)，有刪改）10.針對(duì)各門(mén)類(lèi)藝術(shù)相互借鑒和滲透這一文化現(xiàn)象，作者的主要觀點(diǎn)是什么？11.如果用“我中有你

11、，依然是我”來(lái)評(píng)價(jià)經(jīng)典舞蹈行草，那么這一評(píng)語(yǔ)的含義是什么？12.請(qǐng)將以下三則材料放在第段相應(yīng)的位置。（只需填材料前的字母）甲處應(yīng)放_(tái)句；乙處應(yīng)放_(tái)句；丙處應(yīng)放_(tái)句。A.如攝影藝術(shù)：不論是在構(gòu)思還是構(gòu)圖上，都在向美術(shù)靠攏，有些創(chuàng)意獨(dú)到的攝影作品，看上去就是一幅寫(xiě)意畫(huà)。B.如雜技與體育：雜技中原本靠身體技巧完成的高難度動(dòng)作，經(jīng)過(guò)多年的演變，已更多地吸納了體操、武術(shù)、舞蹈及音樂(lè)元素；同樣，體育中的自由體操，藝術(shù)體操，花樣游泳，花樣滑冰等項(xiàng)目，也融入了舞蹈、雜技、武術(shù)及音樂(lè)元素。C.如書(shū)法與繪畫(huà)：書(shū)法借助美術(shù)中的形象性元素，能揮灑得像一幅畫(huà)；繪畫(huà)吸收書(shū)法的技巧，能體現(xiàn)出書(shū)法一樣流暢的線(xiàn)條。13.列入體

12、育中考項(xiàng)目的“武術(shù)操”，為什么不是武術(shù)和“節(jié)拍體操”的混搭，而是“節(jié)拍體操”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。閱讀下面的文章，完成下面小題。我坐了木船葉圣陶從重慶到漢口，我坐了木船。木船危險(xiǎn)，當(dāng)然知道。一路上數(shù)不盡的灘，礁石隨處都是。要出事，隨時(shí)可以出。還有盜匪實(shí)在是最可憐的同胞，他們種地沒(méi)的吃，有力氣沒(méi)處出賣(mài)，當(dāng)了兵經(jīng)常餓肚子，沒(méi)奈何只好出此下策。假如遇見(jiàn)了，把鋪蓋或者身上衣服帶了去，也是異常難處的事兒。但是，回轉(zhuǎn)來(lái)想，從前沒(méi)有輪船，沒(méi)有飛機(jī)，歷來(lái)走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的還有許多人在那里坐木船，如果統(tǒng)計(jì)起來(lái)，人數(shù)該比坐輪船坐飛機(jī)的多得多。人家可以坐，我就不能坐嗎？我又不比人家高貴。至于危

13、險(xiǎn)，不考慮也罷。輪船飛機(jī)就不危險(xiǎn)嗎？安步當(dāng)車(chē)似乎最穩(wěn)妥了，可是人家屋檐邊也可能掉下一片瓦來(lái)。要絕對(duì)避免危險(xiǎn)就莫要做人。要坐輪船坐飛機(jī)，自然也有辦法。只要往各方去請(qǐng)托，找關(guān)系，或者干脆買(mǎi)張黑票。先說(shuō)黑票，且不談付出超過(guò)定額的錢(qián)，力有不及，心有不甘，單單一個(gè)“黑”字，就叫你不愿領(lǐng)教?！昂凇弊直硎咀鞅祝硎驹匠龀＼?。你買(mǎi)黑票，無(wú)異幫同作弊，贊助越出常軌。一個(gè)人既不能獨(dú)個(gè)兒轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，也該在消極方面有所自守，幫同作弊，贊助越出常軌的事兒，總可以免了吧。這自然是書(shū)生之見(jiàn)，不值通達(dá)的人一笑。再說(shuō)請(qǐng)托找關(guān)系，聽(tīng)人家說(shuō)他們的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)直與謀差使一樣的麻煩。在傳達(dá)室恭候，在會(huì)客室恭候，幸而見(jiàn)了那要見(jiàn)的人，他聽(tīng)說(shuō)你要

14、設(shè)法買(mǎi)船票，或是飛機(jī)票，愛(ài)理不理的答復(fù)你說(shuō)：“困難呢下個(gè)星期再來(lái)打聽(tīng)吧”于是你覺(jué)得好像有一線(xiàn)希望，又好像毫無(wú)把握，只好挨到下星期再去。跑了不知多少趟，總算有眉目了，又得往這一處簽字，那一處蓋章，看種種的臉色，候種種的傳喚，為的是得一份充分的證據(jù)，可以去換張票子。票子到手，身份可改變了，什么機(jī)關(guān)的部屬，什么長(zhǎng)的秘書(shū)，什么人的本人或是父親，或者姓名仍舊，或者必須改名換姓，總之要與你自己暫時(shí)脫離關(guān)系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名換姓，還要穿上灰布棉軍服，腰間束一條皮帶。我聽(tīng)了這些，就死了請(qǐng)托找關(guān)系的念頭。即使餓得要死，也不要去奉承顏色謀差使，為了一張票子去求教人家，不說(shuō)我自己犯不著，人家也太

15、費(fèi)心了。重慶的路又那么難走，公共汽車(chē)站排隊(duì)往往等上一個(gè)半個(gè)鐘頭，天天為了票子去奔跑，實(shí)在吃不消。再說(shuō)與自己暫時(shí)脫離關(guān)系，換上他人的身份，雖然人家不大愛(ài)惜名氣，我可不愿濫用那些名氣。我不是部屬，不是秘書(shū)，不是某人，不是某人的父親，我是我。我毫無(wú)成就，樣樣不長(zhǎng)進(jìn)，我可不愿與任何人易地而處，無(wú)論長(zhǎng)期或是暫時(shí)。為了跑一趟路，必須易地而處，在我總覺(jué)得像被剝奪了什么似的。至于穿灰布棉軍服更為難了，為了跑一趟路才穿上那套衣服，豈不褻瀆了那套衣服？褻瀆的人固然不少，我可總覺(jué)不忍。這一套又是書(shū)生之見(jiàn)。抱著書(shū)生之見(jiàn)，我決定坐木船。木船比不上輪船，更比不上飛機(jī)，千真萬(wàn)確?？墒墙^對(duì)不用請(qǐng)托，絕對(duì)不用找關(guān)系，也無(wú)所謂黑

16、票。你要船，找運(yùn)輸行，或者自己到碼頭上去找，找著了，言明價(jià)錢(qián)，多少錢(qián)坐到漢口，每一塊錢(qián)花得明明白白。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得坐木船可以不說(shuō)一句討情的話(huà)，不看一副難看的嘴臉，堂堂正正憑我的身份東歸。這是大多數(shù)坐輪船坐飛機(jī)的朋友辦不到的，我可有這種驕傲。決定了之后，有兩位朋友特來(lái)勸阻。一位從李家沱，一位從柏溪，不怕水程跋涉，為的是關(guān)愛(ài)我，瞧得起我。他們說(shuō)了種種理由，預(yù)想了種種可能的障礙，結(jié)末說(shuō)，還是再考慮一下的好。我真感謝他們，當(dāng)然不敢說(shuō)不必再考慮，只好帶玩笑的說(shuō)“吉人天相”，安慰他們激動(dòng)的心情?，F(xiàn)在，他們接到我平安到達(dá)的消息了，他們也真的安慰了。（原載1946年4月7日消息半周刊第1期，有修改）(注釋

17、)書(shū)生之見(jiàn)：指讀書(shū)人不切實(shí)際或不合時(shí)宜的見(jiàn)解。14.文中有個(gè)詞語(yǔ)直接傳達(dá)出“我坐了木船”所蘊(yùn)含的主要情感，該詞語(yǔ)是“_”。15.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全“我坐了木船”的理由。_。_。不愿為買(mǎi)票請(qǐng)托找關(guān)系。_。16.作者為什么將自己的觀點(diǎn)多次說(shuō)成“書(shū)生之見(jiàn)”？17.如何理解第段中劃線(xiàn)句的含義？18.文章最后一段交代“兩位朋友特來(lái)勸阻”和“我”的回應(yīng)，有哪些深層含義？評(píng)卷人得分七、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。梅嶺三章（一）陳毅斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。別云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際

18、看。19.從梅嶺三章“_”和別云間“_”中，可以看出這兩首詩(shī)均屬絕命詩(shī)。（各填一句詩(shī)）20.梅嶺三章中，“百戰(zhàn)多”寫(xiě)戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬(wàn)”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難。那么，別云間一詩(shī)又是怎樣表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析。21.兩首詩(shī)，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請(qǐng)結(jié)合“去”“來(lái)”的目的，說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人表達(dá)的思想情感有何不同。評(píng)卷人得分八、文言文閱讀閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。慶歷初，元昊圍麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉應(yīng)募。知州問(wèn)：“須幾人從行？”吉曰：“今虜騎百重，無(wú)所用眾?！闭?qǐng)禿發(fā)，衣胡服，挾弓矢，赍糧餉，為胡人。夜縋而出，遇虜問(wèn)，則為胡語(yǔ)

19、答之。兩晝夜，然后出虜寨之外，走詣府州告急。府州遣將兵救之，吉復(fù)間道入城，城中皆呼萬(wàn)歲。吉嘗從都監(jiān)王凱及中貴人將兵數(shù)千人，猝遇虜數(shù)萬(wàn)騎。中貴人惶恐，以手帛自經(jīng)，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉與虜戰(zhàn)？若吉不勝，死未晚也?！币蚴蛊渥笥覕?shù)人守中貴人，曰：“貴人有不虞，當(dāng)盡斬若屬?！币?qū)⑺肯鹊?，射殺虜大將，虜眾大奔，眾軍乘之，虜墜崖死者萬(wàn)余人。吉每與虜戰(zhàn)，所發(fā)不過(guò)一矢，即舍弓肉袒而入，手殺數(shù)人，然后反，曰：“及其張弓挾矢之時(shí)，直往抱之，使彼倉(cāng)卒無(wú)以拒吾，而成擒矣。吾前后數(shù)入其陣，未嘗發(fā)兩矢也。”時(shí)又有張節(jié)，與吉齊名，皆不至顯官而卒。（選自宋·司馬光涑水記聞，有刪改）(注釋)赍（j）：攜帶

20、?？P（zhuì）；用繩子栓著人、物從高處往下送。中貴人：專(zhuān)稱(chēng)顯貴的侍從宦官。經(jīng)：上吊。虞：意料，預(yù)料。若屬：你們這些人。22.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。請(qǐng)禿發(fā)，衣胡服_走詣府州告急_因?qū)⑺肯鹊莀手殺數(shù)人，然后反_23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。知州募吏民有能通信求援于外者。官何患不死？24.王吉智勇雙全，他的“智”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括。25.最后一段蘊(yùn)含作者怎樣的褒貶？褒：貶：評(píng)卷人得分九、作文26.作文生活中，人們每天都會(huì)接觸到各種各樣的數(shù)字。其實(shí)，有的數(shù)字只是一個(gè)數(shù)字而已，而有的數(shù)字，又不只是一個(gè)數(shù)字。請(qǐng)以“只是一個(gè)數(shù)字”或“不只是一個(gè)數(shù)字”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：將選擇的

21、題目抄寫(xiě)在答題卷“題目”后的橫線(xiàn)上。除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名，地名。參考答案1.xiè 蹣 shí 敞【解析】（1）不屑：bù xiè，意思為認(rèn)為不值得；形容輕蔑、輕視。（2）蹣跚：pán shn，指腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（3）銹蝕：xiù shí（金屬）因生銹而腐蝕。（4）敞：chng，（房屋、庭院等）沒(méi)有遮攔。2.     遠(yuǎn)小人     長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)  

22、60;  大庇天下寒士俱歡顏     潮平兩岸闊     了卻君王天下事     留取丹心照汗青     落紅不是無(wú)情物     匹夫不可奪志也【解析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“庇、俱、丹、汗青”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。3.C【解析】C.虎妞背地里掖給祥子兩塊錢(qián)，教他去叫壽桃壽面做祥

23、子送的賀禮，不是“生日大蛋糕”。故選C。4.偷吃人參果，推倒人參樹(shù)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生名著情節(jié)識(shí)記。選段出自西游記第二十五回“大鬧五莊觀”，唐僧師徒路過(guò)萬(wàn)壽山五莊觀，借宿觀內(nèi)。八戒恰巧窺見(jiàn)人參果，就慫恿孫悟空到后園偷果。悟空偷得三枚人參果，與兩個(gè)師弟分吃，卻事情敗露，被童子責(zé)問(wèn)。因不愿連累師傅受罵，悟空就承認(rèn)了。結(jié)果兩個(gè)童子不依不饒，惹怒悟空，悟空就到后園推倒果樹(shù)，鏟了靈根，并連夜與師傅師弟逃跑。大仙回到觀內(nèi)，喚醒被催眠的童子明月等，問(wèn)明原委，就駕云捉拿唐僧師徒。正因?yàn)榇耸拢悦髟路Q(chēng)師傅的故人是“一伙強(qiáng)盜”。據(jù)此回答即可。5.宋江；潯陽(yáng)樓吟（題）反詩(shī)。牢獄之災(zāi)（或“殺身之禍”；若將之具體化

24、亦可，比如答“被黃文炳告發(fā)”或“被蔡九知府捉拿”）?！窘馕觥扛鶕?jù)選段中提到了醉后于墻壁上題詩(shī)的情節(jié)可知，A為宋江，選段所敘事件是潯陽(yáng)樓吟（題）反詩(shī)。宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結(jié)識(shí)了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨(dú)自來(lái)到潯陽(yáng)樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩(shī)兩首，還留下姓名。宋江所題反詩(shī)被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好漢搭救，在刑場(chǎng)把宋江救上梁山，宋江才免于一死，并且當(dāng)上了梁山副頭領(lǐng)。6.     （1）“成分”（或“由”“制成的”）。&

25、#160;    （3）“降低”     “降解”。（或“分解”，或“腐爛”）     （3）“等”     “問(wèn)題”（或“難題”）。     （4）“發(fā)展新經(jīng)濟(jì)”     “降低成本”【解析】（1）第句結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)句“主要成分是由無(wú)紡布制成的”是句式雜糅，可刪除“成分”或“由制成的”；（2）第處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“塑料材料”應(yīng)該是降解，而不是“降低”；（3）第句缺少賓語(yǔ)

26、，可在句末加“問(wèn)題”；（4）第句“不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，還可以降低成本”的語(yǔ)序不發(fā)，應(yīng)該改為“不僅可以降低成本，還可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)”。7.網(wǎng)上搜索會(huì)出現(xiàn)大量信息，要精準(zhǔn)找出所需信息，反而費(fèi)時(shí)（或“網(wǎng)上出于眾手的百科詞條，讓人真?zhèn)文妫菀壮鲥e(cuò)”，或“詞典信息更精準(zhǔn)”）；詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系，便于學(xué)習(xí)；教育部規(guī)定學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園，在校上網(wǎng)查找不便。8.故意用苦惱不開(kāi)心的口吻炫耀自己（或“表面是不滿(mǎn)或貶低自己，實(shí)質(zhì)是炫耀”，或“先抑后揚(yáng)，明貶暗褒”等）。9.示例：應(yīng)該收錄。理由：既是流行語(yǔ)，表明其含義逐漸為民眾所接受，已經(jīng)約定俗成；時(shí)代在發(fā)展，新的詞匯不斷涌

27、現(xiàn)，這是語(yǔ)言發(fā)展的必然規(guī)律；語(yǔ)言只有不斷豐富，才能滿(mǎn)足人們個(gè)性化表達(dá)的需求；網(wǎng)上解釋眾多，缺乏權(quán)威性（或“網(wǎng)上解釋不夠精準(zhǔn)”）。不應(yīng)該收錄。理由：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，隨意性大，不規(guī)范；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也可能曇花一現(xiàn)，難以長(zhǎng)久，不能固定下來(lái)；作為學(xué)生的小明都不懂這個(gè)流行語(yǔ)，表明其含義不夠明確，未被廣泛接受?！窘馕觥?1)考查篩選信息和聯(lián)系生活的能力。根據(jù)材料一中的“其實(shí)不僅便于查閱，而且也揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系”可得理由：詞典不僅便于查閱，而且揭示了那些相同偏旁部首漢字間的相互關(guān)系，便于學(xué)習(xí)。根據(jù)材料二中的“但是，想在海量的搜索結(jié)果中精準(zhǔn)找出所需要的信息，就不那么容易了”可得理由：網(wǎng)上搜索會(huì)出現(xiàn)

28、大量信息，要精準(zhǔn)找出所需信息，反而費(fèi)時(shí)。根據(jù)生活積累可知，教育部已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)政策，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。(2)考查材料探究。根據(jù)材料三中小明的實(shí)際情況和他說(shuō)的話(huà)可知，他腳上穿的是名牌限量版運(yùn)動(dòng)鞋，然而他說(shuō)的話(huà)卻表示了自己的不滿(mǎn)，嫌顏色太丑。雖然語(yǔ)氣是不開(kāi)心，但在旁人看來(lái)，這就是明顯的炫耀。表面上是不滿(mǎn)，實(shí)際上是炫耀。所以凡爾賽文學(xué)就是故意用苦惱不開(kāi)心的口吻炫耀自己，明貶暗褒。(3)考查觀點(diǎn)的自由表達(dá)，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可?？梢哉J(rèn)為應(yīng)該收錄。理由：“凡爾賽文學(xué)”已經(jīng)為人們所熟知和使用，已經(jīng)成為了一個(gè)約定俗成的俗語(yǔ)。時(shí)代的發(fā)展必然會(huì)催生出新的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)豐富了漢語(yǔ)詞匯，這是語(yǔ)言發(fā)展的必然規(guī)律

29、。語(yǔ)言越來(lái)越豐富，人們表達(dá)時(shí)可以選擇的詞語(yǔ)就越來(lái)越多，更有利于個(gè)性化表達(dá)，將其收錄，更有利于彰顯語(yǔ)言的實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于“凡爾賽文學(xué)”的解釋眾多，沒(méi)有權(quán)威性，收錄入詞典，由官方給出一個(gè)解釋?zhuān)欣隗w現(xiàn)漢語(yǔ)的權(quán)威性?？梢哉J(rèn)為不應(yīng)收錄。理由：“凡爾賽文學(xué)”本身是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，隨意性大，不規(guī)范。曾有大量的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是曇花一現(xiàn)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)消失。材料中的小明并不知道“凡爾賽文學(xué)”的意思，說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的使用還不夠廣泛，含義也不夠明確。10.各門(mén)類(lèi)藝術(shù)相互借鑒和滲透是在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會(huì)改變。11.雖然該舞蹈借鑒（滲透）了書(shū)法藝術(shù)（或“雖然舞蹈中有書(shū)法元素”），但是舞蹈藝術(shù)的本

30、質(zhì)特點(diǎn)并未改變。12.     C     A     B13.武術(shù)操是在節(jié)拍體操的動(dòng)作中借鑒了演化后的武術(shù)套路，不是武術(shù)和節(jié)拍體操的簡(jiǎn)單拼湊；武術(shù)操是節(jié)拍體操和武術(shù)在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造；武術(shù)操中有武術(shù)的成分，其本質(zhì)依然是節(jié)拍體操。【解析】(1)考查提煉作者觀點(diǎn)。本文末段總結(jié)得出了作者觀點(diǎn)，根據(jù)段中的“已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡”“而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因沒(méi)有變”可概括為：各門(mén)類(lèi)藝術(shù)相互借鑒和滲透是

31、在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會(huì)改變。意近即可。(2)考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解?！拔抑杏心?，依然是我”的意思是雖然是甲藝術(shù)融合了乙藝術(shù)，但甲藝術(shù)的本質(zhì)并沒(méi)有變，還是甲藝術(shù)。聯(lián)系第段中的“雖然墨字當(dāng)前，欣賞演出的人都不會(huì)把它看作是書(shū)法表演，而仍然把它看作是舞蹈”可知，如果用“我中有你，依然是我”來(lái)評(píng)價(jià)行草，這句評(píng)語(yǔ)的意思就是雖然行草的舞蹈中加入了或是借鑒了書(shū)法藝術(shù)的表現(xiàn)形式，但舞蹈的本質(zhì)并沒(méi)有變，人們也并不會(huì)把行草當(dāng)作是書(shū)法表演，還是當(dāng)作舞蹈表演來(lái)欣賞。(3)考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊語(yǔ)段。甲處：根據(jù)甲處后面的“與古典藝術(shù)相比”可知，甲處論述的應(yīng)是古典藝術(shù)從有界到無(wú)疆的演變。書(shū)法與繪畫(huà)是古典藝術(shù)。故

32、此處應(yīng)選C。乙處：根據(jù)此處前面的“吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)”可知，乙處論述的應(yīng)是某兩種互有關(guān)聯(lián)的藝術(shù)從有界到無(wú)疆的演變。攝影與繪畫(huà)兩門(mén)藝術(shù)相互關(guān)聯(lián)，都講究光與影的結(jié)合與構(gòu)圖的技巧。故此處應(yīng)填A(yù)。丙處：聯(lián)系此處前面“在當(dāng)今文化體育的舞臺(tái)上”可知，丙處論述提文化體育從有界到無(wú)疆的演變。雜技與體育就是文化體育。故此處應(yīng)填B。(4)考查閱讀遷移的能力。根據(jù)第段中的“舞武這種藝術(shù)樣式，并非拼湊和混搭而成，而是兩種藝術(shù)的化合和再造”可知，兩種藝術(shù)形式相互借鑒與滲透，并不是簡(jiǎn)單的拼湊與混搭，而是兩種藝術(shù)的化合與再造。武術(shù)操是在節(jié)拍體操的動(dòng)作中借鑒了演化后的武術(shù)套路，不是武術(shù)和“節(jié)拍體操”的混搭。根據(jù)第段中的“現(xiàn)代

33、藝術(shù)最大的不同是開(kāi)放性和融通性。它在縱向發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越多地橫向延伸，伸出開(kāi)放的觸角，吸納姊妹藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，以豐富自己，變化自己”可知，兩種藝術(shù)的借鑒與滲透，最終的結(jié)果是是創(chuàng)新與再造，各自都得以豐富和變化。再結(jié)合第段中的“都不會(huì)是簡(jiǎn)單的混搭和拼湊，而是化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造”可知，武術(shù)操是節(jié)拍體操和武術(shù)在化合基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和再造。根據(jù)段中的“我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因沒(méi)有變”可知，武術(shù)操雖然的武術(shù)的成分，但它的本質(zhì)并沒(méi)有變，還是節(jié)拍體操。14.驕傲15.     “歷來(lái)走川江的人都坐木船”（或“如今還有許多人在那里坐木船”，或“人

34、家能坐木船，我也能坐”）；     不愿買(mǎi)黑票；     可以堂堂正正憑自己的身份東歸。16.表明“我”的觀點(diǎn)不合時(shí)宜（或者“表明別人對(duì)我觀點(diǎn)的不認(rèn)同”），但自信是正確的；表達(dá)絕不隨波逐流的態(tài)度。17.只有達(dá)官貴人（或“有身份人”）才能買(mǎi)到船票或飛機(jī)票，普通人要想買(mǎi)到船票或飛機(jī)票，必須換上別人的身份；表明堅(jiān)決不愿改變自己身份，堅(jiān)決不愿濫用別人名氣（或“潔身自好，不愿隨波逐流”或“愛(ài)惜自己聲名”）；表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)腐朽、不平等社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤激之情。（意思對(duì)即可）18.坐木船確實(shí)危險(xiǎn)；“請(qǐng)托找關(guān)系”非常普遍，人們習(xí)以為常；“我

35、”決定坐木船的態(tài)度堅(jiān)定（或“坐木船也能夠順利到達(dá)漢口的自信”）；有堂堂正正坐了木船抵達(dá)漢口的自豪?！窘馕觥?1)本題考查信息篩選，題干要求找出能直接傳達(dá)坐木船情感的詞語(yǔ)，通讀文章，由第段“這是大多數(shù)坐輪船坐飛機(jī)的朋友辦不到的，我可有這種驕傲”可知，“我”為能坐木船感到驕傲。(2)本題考查內(nèi)容理解和概括?！安辉笧橘I(mǎi)票請(qǐng)托找關(guān)系”出現(xiàn)在第段，由此其他理由應(yīng)該分布在前后段落中，從第段“就是如今，上上下下的還有許多人在那里坐木船”“人家可以坐，我就不能坐嗎？”可知坐木船的一個(gè)理由是：還有許多人坐木船；從第段“先說(shuō)黑票，且不談付出超過(guò)定額的錢(qián)，力有不及，心有不甘，單單一個(gè)“黑”字，就叫你不愿領(lǐng)教”可知作

36、者第二個(gè)理由是并不愿買(mǎi)黑票；從第段“我覺(jué)得坐木船可以不說(shuō)一句討情的話(huà)，不看一副難看的嘴臉，堂堂正正憑我的身份東歸”可知最后一個(gè)理由是：可以堂堂正正憑“我”的身份東歸。(3)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的把握。從“這自然是書(shū)生之見(jiàn)，不值通達(dá)的人一笑”“這一套又是書(shū)生之見(jiàn)”可以看出“我”的觀點(diǎn)并不受主流的認(rèn)可，但自己認(rèn)為是正確的，表達(dá)了自己不隨波逐流，與世俗同流合污的態(tài)度。(4)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子含義的理解。用四個(gè)“不是”說(shuō)明只有有身份的人才能買(mǎi)到飛機(jī)票、輪船票，而“我”不是達(dá)官貴人；用“我是我”表明“我”的堅(jiān)定，“我”不愿意和自己脫離關(guān)系，換上他人身份，借這句話(huà)表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)腐朽、不平等社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和批

37、判。(5)本題考查對(duì)段落內(nèi)容的理解和分析。解答時(shí)可以分析交代的內(nèi)容以及包含的情感。由兩位朋友從很遠(yuǎn)的地方，不怕水程跋水向“我”說(shuō)了種種理由，預(yù)想了種種可能的障礙，可以看出坐木船是真的危險(xiǎn)，同時(shí)說(shuō)明“請(qǐng)托找關(guān)系”在當(dāng)時(shí)很常見(jiàn)，人們已經(jīng)習(xí)以為常；“當(dāng)然不敢說(shuō)不必再考慮，只好帶玩笑的說(shuō)“吉人天相”，安慰他們激動(dòng)的心情”說(shuō)明“我”對(duì)安全到達(dá)漢口的自信；“現(xiàn)在，他們接到我平安到達(dá)的消息了，他們也真的安慰了” 包含了“我”以堂堂正正身份東歸的驕傲。19.     斷頭今日意如何（或“此去泉臺(tái)招舊部”）；     已知泉路近。2

38、0.首聯(lián)敘述了詩(shī)人三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清生活。其中“羈旅”一詞將詩(shī)人從父起兵抗清到身落敵手這三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清斗爭(zhēng)生活作了高度簡(jiǎn)潔的概括，深含著詩(shī)人滿(mǎn)腔心酸和深切感嘆。21.人去陰間，是為了“招舊部”“斬閻羅”，以此表達(dá)同敵人斗爭(zhēng)到底的決心（或“不屈不，撓的戰(zhàn)斗意志”）；魂歸人間，是為了看戰(zhàn)旗在空中飄揚(yáng)，以此表達(dá)壯志未酬的悲憤（或“表達(dá)對(duì)山河故鄉(xiāng)的無(wú)限留戀”，或“表達(dá)對(duì)勝利的渴盼”）【解析】(1)考查比較閱讀。第一首詩(shī)中的“斷頭今日意如何？”的意思是即將犧牲，我在想些什么呢？“此去泉臺(tái)招舊部”的意思是我這一去黃泉，定經(jīng)召集舊部。第二首詩(shī)中的“已知泉路近”的意思是已經(jīng)知道了黃泉之

39、路不遠(yuǎn)。這三句話(huà)點(diǎn)明了這兩首詩(shī)歌都是絕命詩(shī)。(2)考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解?！叭炅b旅客，今日又南冠”的意思是三年為抗清兵輾轉(zhuǎn)飄零，今天兵敗被俘成為階下囚?！叭辍睂?xiě)時(shí)間之長(zhǎng)，“羈旅客”點(diǎn)明自己的身份，多年漂泊，為了反清四處奔走；“又”說(shuō)明作者已經(jīng)不是第一次被捕了，“南冠”，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩(shī)人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。這兩句自敘抗清斗爭(zhēng)經(jīng)歷，從中可見(jiàn)詩(shī)人激越翻滾的情感波瀾，亦可見(jiàn)其滿(mǎn)腔辛酸與無(wú)限沉痛。(3)考查賞析作者的思想感情。根據(jù)第一首詩(shī)中的“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”可知作者身去陰間也不會(huì)放棄斗爭(zhēng)，而是會(huì)召集舊部，一起把陰間的統(tǒng)治者閻羅斬于馬下。表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗意志和誓與反動(dòng)派

40、斗爭(zhēng)到底的決心。根據(jù)第二首詩(shī)中的“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”可知作者毅魄歸來(lái)，是為了在空中看一看靈旗。生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明江山。既表達(dá)了作者壯志未酬的悲憤，也表達(dá)了作者對(duì)勝利的渴望。22.     穿     到     率領(lǐng)     通“返”，返回23.知州招募能夠出外送信請(qǐng)求增援的官吏和百姓。大人為什么擔(dān)心死不掉呢？24.（1）喬裝求援；（2）率部先登，射殺敵軍大將（或“擒賊先擒王”）；（3）以快

41、制敵，敵軍無(wú)法應(yīng)對(duì)。25.褒：對(duì)王吉功高的贊美（或“欣賞”，或“充分肯定”）。貶：對(duì)朝廷沒(méi)有重用王吉的批評(píng)（或“不滿(mǎn)”）。【解析】(1)理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“衣”是名詞用作動(dòng)詞，“穿”的意思；“詣”是本義，“到”的意思；“將”是古今異義詞，“率領(lǐng)”的意思；“反”是通假字，“返回”的意思。(2)本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。（1）句中的“募（招募）、求援（請(qǐng)求救援）、于（向）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)；“通信求援于外者”是“于外通信求援者”的倒裝，翻譯時(shí)注意調(diào)整語(yǔ)序。（2）句中的“何（為什么）

42、、患（擔(dān)心）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。這是一個(gè)反問(wèn)句，注意翻譯時(shí)保留反問(wèn)句式。(3)考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章所寫(xiě)的具體內(nèi)容分析概括。本題要求從知“智”的角度來(lái)概括，從文章第1段敘寫(xiě)的王吉應(yīng)募，喬裝求援表現(xiàn)其“智”；從第2段敘寫(xiě)“因?qū)⑺肯鹊?，射殺虜大將”可以看出，王吉先射殺敵軍大將，使敵大亂而破敵，采用“擒賊先擒王”的策略，足見(jiàn)其“智”；從第3段敘寫(xiě)“及其張弓挾矢之時(shí)，直往抱之，使彼倉(cāng)卒無(wú)以拒吾，而成擒矣”可以看出，王吉采用“以快制敵”方法殺敵，使敵軍無(wú)法應(yīng)對(duì)，也可以見(jiàn)其“智”。據(jù)此概括作答。(4)考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章最后一段“時(shí)又有張節(jié)，與吉齊名，皆不至顯官而卒”的意思是：當(dāng)時(shí)還有