浙江2012高考語文模擬試卷19

1、浙江省2012年高考語文模擬試卷19（試卷分值150分 考試時(shí)間150分鐘）一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是 （ ） A. 鳥瞰（kàn） 圭臬（niè) 驀然(mò) 包扎(z) B. 著（zháo）裝 長吁短嘆(x) 蒞(lì)臨 間斷（jin）C. 煽風(fēng)點(diǎn)火(shàn) 串供（gòng） 壓軸(zhòu) 漸染（jin）D. 處方( ch) 傭（yòng）人 和(huò) 稀泥 友誼(yì)（出題思路：原創(chuàng)?？疾槌Ｓ米?/p>

2、字音的識(shí)記，涵蓋了形似字、多音字、易讀錯(cuò)的字。）2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A. 記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的揚(yáng)州畫舫錄了。 B. 一切文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的推攏，而是事物經(jīng)過個(gè)性的融冶，范鑄出來的作物。強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣，它壓迫我們的個(gè)性。 C. 佇立水邊，聽著振耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動(dòng)，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。 D. 外部的寂靜似乎更加稠濃，蕩漾著，浮游著，漂蕩的寂靜不再使人感到壓頂?shù)闹舷?；它似乎在裹挾更大的范圍，一步一步地籠蓋了寰宇，每一步都撥動(dòng)了一個(gè)和協(xié)美妙的天籟的音響

3、。 （出題思路：原創(chuàng)。所有選項(xiàng)來自名家散文，考查常用規(guī)范漢字的識(shí)記，涵蓋形近字和?；熳郑?.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A. 空氣頓時(shí)緊張起來了，壁壘分明，兩派意見各不相讓，誰發(fā)言都要表明自己站在哪一邊。 B. 傳統(tǒng)節(jié)日是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。 C. 他們沒有“名分”，沒有合理待遇，“代課教師”是一群無名之師，他們是在農(nóng)村學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。 D. 這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。 （出題思路：原創(chuàng)?？疾樵~語的理解和正確運(yùn)用。BCD來自報(bào)刊雜志，時(shí)事性強(qiáng)，

4、涉及成語、熱門詞語。）4.下列各句中沒有語病的一句是 （ ） A. 民意最關(guān)心的是，今年的房價(jià)調(diào)控還會(huì)采取哪些措施，政府如何確保2011年“1000萬套保障房”，真正在商品房市場之外建立一個(gè)平行的“保障房供應(yīng)體系”。 B. 福布斯日前評(píng)選出十位最年輕的億萬富翁，26歲的馬克-扎克伯格以69億美元的身份排在首位，他也因此成為世界上最年輕的億萬富翁。C. 根據(jù)媒體兩會(huì)民意調(diào)查結(jié)果，公眾除對(duì)醫(yī)療、教育、就業(yè)等“老難題”保持關(guān)注外，今年對(duì)物價(jià)上漲、工資增長、城市治堵、搬遷補(bǔ)償、社會(huì)管理等新熱點(diǎn)表達(dá)更多關(guān)切。D. 美國蘋果公司日發(fā)布第三代iPad，支持更高速無線網(wǎng)絡(luò)連接、功能更強(qiáng)的芯片和更清晰的顯示屏等

5、是新款平板電腦的主要賣點(diǎn)。（出題思路：原創(chuàng)。材料來源于時(shí)政新聞，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，語言材料新鮮。）5.概括下面一段文字的主要內(nèi)容（不超過35字）（3分）網(wǎng)絡(luò)熱詞在2008年2009年間集中興起，杭州飆車案引起的“欺實(shí)馬”，廣州媒體就艷照門事件采訪路人報(bào)出的“打醬油”，貴州落水少女李樹芬之死引出了“俯臥撐”，云南看守所通報(bào)的“躲貓貓”等等。對(duì)于沒能夠掌控足夠話語權(quán)的年輕一代，網(wǎng)絡(luò)成為表達(dá)意愿、訴求和對(duì)公共生活關(guān)切的渠道，同時(shí)他們滿足需求并創(chuàng)造出了一套新穎且聚攏人氣的話語體系。這一套話語體系既觀照了現(xiàn)實(shí)，也符合信息時(shí)代所需的獨(dú)特的表達(dá)邏輯，更符合現(xiàn)代年輕人嬉笑怒罵、玩世不恭的心理。如此種種鮮活詞匯，更

6、像是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)無奈的術(shù)語：道義上強(qiáng)烈關(guān)注某事，行為上明哲保身，受壓抑的輕微呼喊，朝野都能接受的行為，但仍屬于“非暴力不合作”幼稚階段的行為。（出題思路：原創(chuàng)?？疾檎Z段壓縮的常規(guī)題，起到讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問題。）答： 6.某校為營造班級(jí)文化氛圍，要求學(xué)生們給自己的小組擬一個(gè)組名，體現(xiàn)積極向上的學(xué)習(xí)主題。請(qǐng)你代擬一個(gè)組名，要求內(nèi)容健康，積極樂觀，并擬一幅對(duì)聯(lián)（字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)基本相同）解釋組名的寓意。（4分）示例：火焰號(hào)柴多火焰高，人多辦法好。（出題思路：原創(chuàng)。貼合學(xué)生生活，在考察對(duì)聯(lián)的同時(shí)，注重學(xué)生人文精神的挖掘。）答： 7.以下是香港大學(xué)2011年在內(nèi)地招生的部分面試題目（5分）1. 對(duì)低

7、碳生活的看法。2. 談?wù)勱P(guān)于整容的看法。3. 如何看待丁克現(xiàn)象。4. 你對(duì)谷歌退出中國的看法？5. 對(duì)富士康跳樓事件的看法。6.談?wù)勊囆g(shù)和色情的關(guān)系7. 談?wù)剬?duì)醉酒駕車的看法。8. 贊不贊成中國禁吃魚翅？9.企業(yè)除了以盈利為目的外，還應(yīng)該承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任（1） 用簡明的語言概括試題的特點(diǎn)。（2分）答： （2）你對(duì)這樣的試題有何看法，請(qǐng)簡要回答。（3分）答： （出題思路：改編，材料來源高考語文核按鈕。觀念鮮明是近幾年的考查熱點(diǎn)，本材料關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的深入思考和探究。）二、現(xiàn)代文閱讀（共 29 分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8-10題。（共9分，其中選擇題3分）

8、一個(gè)世紀(jì)以來，中國在發(fā)生著劇烈的變化，社會(huì)在不斷地轉(zhuǎn)型，一步步走向復(fù)興之路。中國的文學(xué)隨著時(shí)代在顛簸，幾代人在適應(yīng)，在試驗(yàn)，直至今天。今天的中國文學(xué)有著它的熱鬧和華麗，我們欣然著它的成就。但環(huán)顧四周，回頭望去，我們的文學(xué)還存在相當(dāng)大的缺憾，不僅未堅(jiān)挺于世界文學(xué)之林，就是在國內(nèi)，社會(huì)和廣大的讀者仍不滿意。我們需要反省，這種反省是具備了一定實(shí)力后的意識(shí)，這種反省也只有在這個(gè)時(shí)候。歷史把這一任務(wù)扔給了我們，是我們當(dāng)代作家的使命。 我們的文學(xué)到了要求展示國家形象的時(shí)候。 如何才能展示國家形象？我談不出更深的道理，我只是感覺，在面對(duì)著永恒和沒有永恒的局面時(shí)，我們的文學(xué)里中國文化的立場一定有了問題。我們一

9、直在說，越是民族的越是世界的。這無疑是真理，但一直是像標(biāo)語一樣只是寫在墻上沒有刻在心上。好像如我們的許多事情一樣，說的不一定做，做的不一定說?？梢哉f，在很長的時(shí)間里，我們的心中并沒有以中國文化的自豪感去從事寫作。如果去問：我們“民族的”這三個(gè)字是什么內(nèi)容？再問：我們民族文化的經(jīng)典著作有多少人在研究甚至讀過？我們常在抱怨外國對(duì)我們的文學(xué)了解不如我們對(duì)外國文學(xué)的了解，而我們自己又了解多少我們傳統(tǒng)的東西？我們沒有堅(jiān)持我們民族文化的立場，我們的血液里沒有了中國的哲學(xué)、美學(xué)，雖然使用的是漢語，但中國的味道不足，這是必然的。 我們的文學(xué)到了不應(yīng)只面對(duì)中國人，也要面對(duì)全部人類去寫作的時(shí)候。當(dāng)面對(duì)著全部人類的

10、時(shí)候，以什么樣的面目去面對(duì)？我們之所以久久沒有我們的文化立場，是我們民族的苦難太多，經(jīng)歷了外來的和內(nèi)部的種種磨難，我們是不如人又極力要改變處境，當(dāng)我們覺醒了，需要站起來的時(shí)候，必然就得傾訴。所以，在一段時(shí)間里，我們都在傾訴，我們?cè)V說自己的丑陋，這樣，我們習(xí)慣了這種傾訴，也養(yǎng)成了外面世界尋找我們就要聽我們傾訴的習(xí)慣。我們需要傾訴我們苦難和種種丑陋去喚醒民眾，但這如出售能源換取富裕一樣，它不能保障長久的富裕和尊嚴(yán)?，F(xiàn)在，當(dāng)我們要面對(duì)全部人類，我們要有我們建立在中國文化立場上的獨(dú)特的制造，這個(gè)制造不再只符合中國的需要，而要符合全部人類的需要，也就是說為全部人類的未來發(fā)展提供我們的一些經(jīng)驗(yàn)和想法。即便

11、這種制造還不大，哪怕是一個(gè)手電筒，但這手電筒是中國的，在世界上是唯一的，而不是別人用打火機(jī)了，我們還津津樂道著松節(jié)油，或者只是在說我們多么可憐呀還用著松節(jié)油，或者只去組裝別人的打火機(jī)。 我沒有理性分析的能力，我只是感覺我們得調(diào)整我們的思維，這就是，我們的文學(xué)應(yīng)該面對(duì)全部人類，而不僅僅只是中國。在面對(duì)全部人類時(shí)，我們要有中國文化的立場，去提供我們生存狀況下的生存經(jīng)驗(yàn)，以此在世界文學(xué)的舞臺(tái)上展示我們的國家形象?？赡苓@樣的工作將很艱難，但如果從現(xiàn)在起，經(jīng)過一代兩代作家的努力，我們的文學(xué)才能堅(jiān)挺于世界文學(xué)之林，成為世界文學(xué)的一部分。8對(duì)“我們需要反省現(xiàn)在的中國文學(xué)”的理由，解說不正確的一項(xiàng)是 （ ）A

12、. 與古代的中國文學(xué)相比，今天的中國文學(xué)還存在著相當(dāng)大的缺憾。B. 今天的中國文學(xué)雖然成就斐然，但至今未能堅(jiān)挺于世界文學(xué)之林。C. 盡管今天的中國文學(xué)熱鬧而華麗，但社會(huì)和廣大讀者仍不滿意。D. 反省是具備了一定實(shí)力后的意識(shí)，而走向復(fù)興的中國在各方面都具備了一定的實(shí)力。9下列對(duì)文章內(nèi)容的表述，符合文意的一項(xiàng) （ ） A一個(gè)世紀(jì)以來，中國文學(xué)一直在適應(yīng)著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，雖然涌現(xiàn)了許多反映時(shí)代生活的優(yōu)秀作品，但這些作品都缺乏中國文化的立場。 B作者認(rèn)為，從社會(huì)發(fā)展和文學(xué)自身發(fā)展等方面，都要求今天的中國文學(xué)能在世界文學(xué)的舞臺(tái)上展示國家形象。C作者認(rèn)為，我們要充分認(rèn)識(shí)民族與世界的關(guān)系，鉆研民族文化的經(jīng)典著作

13、，從而獲得面向世界寫作的能力。D. 也許經(jīng)過幾代作家的努力，我們的文學(xué)就能站在中國文化的立場上，為全人類提供我們生存狀態(tài)下的生存經(jīng)驗(yàn)。10請(qǐng)概括說明“我們的文學(xué)里中國文化的立場”出現(xiàn)了哪些問題。（4分）答： （出題思路：試卷來源溫州市2012屆高三第一學(xué)期期末八校聯(lián)考。中國傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含有豐富內(nèi)涵，至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。但在現(xiàn)實(shí)中，我們很少能沉下氣來就傳統(tǒng)文化在世界文學(xué)上的地位作一些思考，尤其是針對(duì)中國文化的立場的一些反思）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題（共20分）等著的轎車美歐·亨利黃昏來臨了，身穿灰色衣服的姑娘又來到小公園的那個(gè)安靜的角落，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉

14、看起來很秀氣，那件灰色衣服卻是普普通通的。前一天也是這個(gè)時(shí)候來到這里，再前一天也是如此，有個(gè)小伙子知道這些情況。這個(gè)小伙子慢慢地靠近她。就在這時(shí)，姑娘手中的書滑到了地上。小伙子順勢(shì)揀起書，有禮貌地遞了過去，隨便講了幾句關(guān)于天氣的寒暄話，就靜靜地站在一旁。姑娘看了一眼小伙子簡樸的衣著，一張并不引入注目的普普通通的臉?！叭绻阍敢?，就請(qǐng)坐吧?！彼蒙畛恋牡鸵粽f，“光線太暗了，無法看書，我現(xiàn)在想聊聊天?！薄澳阒绬?”他說，“你是我一生中見到的最漂亮的姑娘，昨天我就見到你了?！薄安徽撃闶钦l，”姑娘冷冰冰地說，“你得記住，我是一位小姐?！薄皩?shí)在冒昧，”小伙子說，“都是我的不是，你也知道我的意思是公園里

15、有這么多的姑娘，你也知道當(dāng)然，你不知道，但是”“換個(gè)話題談?wù)劙伞．?dāng)然，我知道了。講講這些來往的游客吧，他們?nèi)ツ膬?？為什么那么匆忙？他們感到幸福?”小伙子一時(shí)還沒搞清，自己究竟應(yīng)扮演一個(gè)什么樣的角色?！拔业竭@里來坐的目的，只是因?yàn)槲夷芙咏@么眾多的游客，我跟你講話，是因?yàn)槲蚁胝乙粋€(gè)天性善良的人，一個(gè)沒有銅臭、不是惟錢是圖的人聊聊，你不知道我是多么厭惡錢啊錢，錢，錢!我討厭我周圍的那些男人。我不喜歡自得其樂，看不上珍珠寶石，也懶得游山玩水?！薄拔铱煽偸沁@么認(rèn)為，”小伙子說，“錢是個(gè)好東西?！薄爱?dāng)你有了成百萬塊錢，你就可以兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴?？晌覍?duì)這一切膩透了!”姑娘回答。小伙子很有趣地看著姑

16、娘。他說：“我可很喜歡研究和探聽富人們的生活?！薄坝袝r(shí)候，”姑娘繼續(xù)說，“我想，如果我要戀愛的話，就要愛一個(gè)普通的小伙子你的職業(yè)是什么?”“我只不過是一個(gè)普普通通的人，但是我希望我能在這個(gè)世界上出人頭地。你剛才說的當(dāng)真是這個(gè)意思：你會(huì)愛一個(gè)普普通通的人?”“當(dāng)然啦!”她回答。 “我在飯店工作?！毙』镒诱f。姑娘心里一驚，問道：“該不會(huì)是個(gè)跑堂的吧?”“我就是這個(gè)飯店的出納員，你看見那里耀眼的有飯店兩字的霓虹燈招牌了嗎?”姑娘看了看手表，站起身問：“你怎么不上班?”“我上夜班?！毙』镒哟鸬溃半x上班時(shí)間還有一小時(shí)呢!我能再見到你嗎?”“不知道，也許可以。我得馬上走了。唔，今晚我要去赴宴，還有一個(gè)音

17、樂會(huì)呢。你進(jìn)來時(shí)可能看到公園門口有一輛白色小轎車吧?”“是的，我看到了?！毙』镒踊卮稹！拔铱偸亲@輛車來的，司機(jī)正在等我呢，再見!”“現(xiàn)在天已黑了，”小伙子說，“這公園里壞人太多，要不要我送你上轎車?”“你還是在長凳上坐十分鐘再走吧?！闭f完，姑娘就朝著公園大門走去。小伙子盯著姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。姑娘走到公園大門口，轉(zhuǎn)過頭看了一眼那輛小轎車，就走了過去。她橫穿馬路，走進(jìn)那個(gè)有耀眼的“飯店”兩字的霓虹燈招牌的飯店。店里的出納柜臺(tái)上一個(gè)紅頭發(fā)姑娘看見她來了，就離開了座位，這位身穿灰色衣服的姑娘就接替了紅頭發(fā)姑娘的工作。小伙子把手插進(jìn)口袋，在街上慢慢地踱著。然后，他走近那輛轎車，鉆了進(jìn)

18、去，對(duì)司機(jī)說：“去夜總會(huì)，亨利?！?(選自歐·亨利幽默小說選，人民文學(xué)出版社2007年版，有刪節(jié)) 11指出下列加點(diǎn)詞語在文中的豐富含義。(4分)(1) 她用深沉的低音說，“光線太暗了，無法看書，我現(xiàn)在想聊聊天?！贝穑?(2) 小伙子很有趣地看著姑娘。答： （出題思路：原創(chuàng)。考查對(duì)文中重要語句豐富含意的體會(huì)，精彩詞語的表現(xiàn)力。）12. 請(qǐng)分別分析文中畫線的文字在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用（3分）“你知道嗎?”他說，“你是我一生中見到的最漂亮的姑娘，昨天我就見到你了?！贝穑?（出題思路：原創(chuàng)?？疾樽髌方Y(jié)構(gòu)的分析，人物情感的分析。）13. 文章中加點(diǎn)的兩處普普通通，請(qǐng)分析其不同的意蘊(yùn)。（4分）答

19、： （出題思路：原創(chuàng)?？疾槲闹屑?xì)節(jié)描寫，思考其對(duì)塑造人物形象，表現(xiàn)主題的作用。）14.結(jié)合全文分析小說結(jié)尾的妙處（4分）答： （出題思路：原創(chuàng)。注重挖掘主旨，體會(huì)小說結(jié)局的表現(xiàn)力。）15.結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章有什么啟示。（5分）答： （出題思路：原創(chuàng)。對(duì)作品作個(gè)性化的閱讀，從不同層面對(duì)作品意蘊(yùn)和人文精神的挖掘。）三、古代詩文閱讀（共37分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題（共18分，其中選擇題每題3分）海塘記北宋王安石自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知縣事謝君為之也。始堤之成，謝君以書屬予記其成之始，曰：“使來者有考焉，得卒任完之以不隳?！敝x

20、君者，陽夏人也，字師厚，景初其名也。其先以文學(xué)稱天下，而連世為貴人，至君遂以文學(xué)世其家。其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。方作堤時(shí)，歲丁亥十一月也，能親以身當(dāng)風(fēng)霜氛霧之毒，以勉民作而除其災(zāi)，又能令其民翕然皆勸趨之，而忘其役之勞，遂不逾時(shí)，以有成功。其仁民之心，效見于事如此，亦可以已，而猶自以為未也，又思有以告后之人，令嗣續(xù)而完之，以永其存。善夫！仁人長慮卻顧圖民之災(zāi)，如此其至，其不可以無傳。而后之君子考其傳，得其所以為，其亦不可以無思。而異時(shí)予嘗以事至余姚，而君過予，與予從容言天下之事。君曰：“道以閎大隱密，圣人之所獨(dú)鼓萬物以然而皆莫知其所以然者，蓋有所難知也。其治政教令施為之詳，凡與人共，而尤

21、丁寧以急者，其易知較然者也。通途川，治田桑，為之堤防溝澮渠川，以御水旱之災(zāi)；而興學(xué)校，屬其民人相與習(xí)禮樂其中，以化服之，此其尤丁寧以急，而較然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所為，而其所謂能者，務(wù)出奇為聲威，以驚世震俗，至或盡其力以事刀筆簿書之間而已，而反以謂古所為尤丁寧以急者，吾不暇以為，吾曾為之，而曾不足以為之，萬有一人為之，且不足以名于世而見其材。嘻！其可嘆也。夫?yàn)樘煜聡仪野倌?，而勝殘去殺之效，則猶未也，其不出于此乎？”予良以其言為然。既而聞君之為其縣，至則為橋于江，治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。為之書其堤事，因并書其言終始而存之，以告后之人。慶

22、歷八年七月日記。16.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.截然令海水之潮汐不得冒其旁田者冒：淹沒，漫溢。B.至君遂以文學(xué)世其家世：繼承。C.其易知較然者也較：比較。D.而勝殘去殺之效勝：克制。17.下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng) （ ）A.始堤之成填然鼓之，兵刃既接B.而猶自以為未也人非生而知之者，孰能無惑C.其不出于此乎其孰能譏之乎D.以告后之人木欣欣以向榮18.下列有關(guān)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.作者贊賞謝景初一心為百姓辦實(shí)事的行為，后來又聽到他對(duì)天下事的議論，就為他記下了修堤壩的事，同時(shí)也可資后人借鑒和思考。B.謝景初具有實(shí)干精神，身先士卒，與百姓同甘共

23、苦，組織、帶領(lǐng)民眾修筑攔海堤壩，充分體現(xiàn)了他急民之困的為官之道。C.文章綜合運(yùn)用記敘、議論的手法，在交代寫作緣由、肯定謝景初言行的同時(shí)，也從側(cè)面反映了作者自身的為政理念。D.謝景初批判了當(dāng)世官吏嘩眾取寵之風(fēng)，反對(duì)沉迷刀筆簿書之行，認(rèn)為宋代近百年間教化不行的原因就在于官吏缺乏惠民思想。19.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）通 途 川 治 田 桑 為 之 堤 防 溝 澮 渠 川 以 御 水 旱 之 災(zāi) 而 興 學(xué) 校 屬 其民 人 相 與 習(xí) 禮 樂 其 中 以 化 服 之 此 其 尤 丁 寧 以 急 而 較 然 易 知 者 也20把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（

24、1）其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。譯文： （2）夫?yàn)樘煜聡仪野倌?，而勝殘去殺之效，則猶未也，其不出于此乎？譯文： (出題思路：部分原創(chuàng)。選文符合近年來浙江卷文言文選材的思路。考查點(diǎn)涉及詩詞、虛詞、句式、翻譯、斷句和作品欣賞。在設(shè)題上注重于教材的聯(lián)系，和教材內(nèi)容的遷移。)（二）閱讀下面這首宋詞，完成以下2223題。（6分）天津橋春望雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。 【注】天津橋：建于唐朝的東都洛陽洛水之上。雍陶：晚唐詩人上陽：指上陽宮。上元年間始建，武則天、唐玄宗曾多次巡幸洛陽。安史之亂后，宮苑遂日漸荒蕪。21全詩處處切合一“望”字，請(qǐng)圍繞“望”字，做簡要

25、分析。（2分）答：_ _ _22后人評(píng)論詩歌的尾聯(lián)是全詩的精華所在，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎，結(jié)合詩歌談?wù)勀愕目捶?（4分）答：_ _ _（出題思路：原創(chuàng)。本是題目雖是春望，但并不表達(dá)喜悅和惜春的情感，這首詩歌比較的獨(dú)特，有益于打破學(xué)生思維上的固定模式。題目考查了藝術(shù)手法、情感和本詩的特色，并且比較開放靈活。）（三）閱讀下面這段文字，完成23-34題（共7分）物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。（大學(xué)）子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，凡愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。” 23.（1）文中大學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)持怎樣的觀點(diǎn)？孔子又持怎樣的觀點(diǎn)？

26、（2分） 答：_ _ _ （出題思路：原創(chuàng)。在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生品質(zhì)的關(guān)注。）（2）上述兩段文字矛盾嗎，你怎樣看待行與學(xué)之間的關(guān)系，簡要分析（5分）答：_ _ _（出題思路：原創(chuàng)。綜合考查學(xué)生對(duì)論語思想的把握，正確看待學(xué)習(xí)和品德的關(guān)系，注重現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系性）（四）古詩文默寫。（共6分）25.補(bǔ)寫出下列各名篇名句中空缺部分。（只選3小題）（1）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。_，_。論語·述而（2）人固有一死，_，_，用之所趨異也。司馬遷報(bào)任安書（3）_，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，_。王勃滕王閣序（4）清泥何盤盤，_。捫參歷井仰協(xié)息，_。李白蜀道難（5）廊腰縵回，_

27、。各抱地勢(shì)，_。杜牧阿房宮賦四、作文26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（60分）一家粥店的老板總在桌子上擱幾排碗，每個(gè)碗里裝著半碗粥。常常過來吃飯的顧客習(xí)慣自己動(dòng)手從鍋里再舀半碗粥添上，就是一碗了。每次有新的客人過來，總是會(huì)問他：“你怎么只裝半碗粥？”老板就笑呵呵地解釋說：“這半碗粥是裝在那里冷著的，你再加半碗，就不冷不熱了?！笨腿嘶腥淮笪?。半碗粥，可以滿，可以空；可以冷，可以熱；可以濃，可以稀。在滿與空之間，在冷與熱之間，在濃與稀之間，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。注意：角度

28、自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字不得抄襲。（出題思路：原創(chuàng)。 喝粥是中國傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣，平凡而普遍，但很少會(huì)有人去思考喝粥時(shí)涼半碗添半碗這平常的動(dòng)作蘊(yùn)含的人生哲理和處事態(tài)度。 以此為材料，有助于引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注日常生活中時(shí)時(shí)被我們忽視的人和事，并養(yǎng)成對(duì)這些人和事進(jìn)行思考的習(xí)慣。 就材料本身來說，它包含了豐富的意蘊(yùn)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)生可以從幾個(gè)角度理解材料，體現(xiàn)出思維的多元化形態(tài)。） 2012年高考模擬試卷語文答案一、語言文字運(yùn)用1A B 著（zhoá）裝 間斷（jiàn） C煽風(fēng)點(diǎn)火(shn) D傭（yng）人2A B溶冶 C震耳欲聾

29、D 和諧3C 無名之師，沒有正當(dāng)理由出征的軍隊(duì)。4C A缺少成分，加上“落到實(shí)處” B 搭配不當(dāng)。身份改為身價(jià) D。語序不當(dāng)，更高速無線網(wǎng)絡(luò)連接和更清晰的顯示屏，互換位置。5.網(wǎng)絡(luò)熱詞是近年來年輕人對(duì)現(xiàn)實(shí)無奈而創(chuàng)造的新穎且聚人氣的話語體系。6、爭先組試試就能行 爭爭就能贏7、（1）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，彰顯人文精神 （2）讓學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；選拔人才要重視個(gè)人能力，更要注重學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)道德責(zé)任二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成8-10題。（12分）8D. 【錯(cuò)在前半句“一定實(shí)力”和后半句“各方面都具備了一定的實(shí)力”內(nèi)涵不一致 】9B.【 A.作者只是認(rèn)為“我們的

30、文學(xué)里中國文化的立場一定有了問題”并不是認(rèn)為“這些作品都缺乏”中國文化的立場。C“鉆研民族文化的經(jīng)典著作”與“獲得面向世界寫作的能力”沒有必然的關(guān)系。D. 錯(cuò)在“ 我們的文學(xué)就能站在中國文化的立場上”?！?0缺乏民族性，沒有堅(jiān)持我們民族文化的立場，民族文化的味道。（2分，觀點(diǎn)1分，闡述1分）缺乏獨(dú)創(chuàng)性，沒有建立在中國文化立場上的獨(dú)特的制造。（2分，觀點(diǎn)1分，闡述1分）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題11、深沉：姑娘故作深沉，她希望得到小伙子的關(guān)注，而或有人生的際遇。有趣：小伙子有意隱瞞身份，也不揭穿姑娘的謊言，這是對(duì)姑娘裝扮高雅，故作姿態(tài)的諷刺。12、表現(xiàn)了小伙對(duì)姑娘的愛慕，同時(shí)也暗示了

31、小伙子的身份，與文章結(jié)尾小伙富人的身份相呼應(yīng)。（1點(diǎn)1分）13、第一處普普通通是突出了姑娘的穿著，暗示了她真實(shí)的身份，（1分）她來自勞動(dòng)階層，卻愛慕虛榮 （1分）第二處普普通通設(shè)置懸念（1分），小伙子的身份看似普通，實(shí)則富貴。（1分）14、小說的結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。(1分)作者以幽默的筆觸，先有意將姑娘與小伙子的身份“錯(cuò)位”，最后才將他們的真實(shí)身份陡然揭曉：姑娘是飯店的出納員，小伙子是小轎車的主人。(1分)作者在小說中多處設(shè)置伏筆，如，描寫姑娘衣著普通、無法看書卻捧書、聽說小伙在飯店工作而心驚等，使得故事情節(jié)的發(fā)展合乎情理，而故事的結(jié)尾也耐人尋味。(2分)15、等著的轎車表現(xiàn)了當(dāng)

32、時(shí)社會(huì)虛榮庸俗、爾虞我詐的風(fēng)氣。女主人公不甘心于社會(huì)的底層，而艷羨上流社會(huì)的奢華生活，是一種人性的扭曲。(2分)啟示：年輕人應(yīng)自強(qiáng)自愛，要有正確的價(jià)值觀和愛情觀，能真誠地面對(duì)生活和他人等。(談一點(diǎn)，言之成理即可)(3分)三、古代詩文閱讀（共37分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題（共18分，其中選擇題每題3分）16 C 考查理解文言文實(shí)詞的含義。較：明顯，明白。17. C 考查理解文言文虛詞的含義和用法。（兩者都是副詞，表反詰語氣。A項(xiàng)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；音節(jié)助詞。B項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表順承。D項(xiàng)連詞，表目的；連詞，表修飾。）18、A考查理解文章的主要內(nèi)容。作者先是

33、聽到了他對(duì)天下事的議論，而后才聽說他的做法。19、通途川/治田桑/為之堤防溝澮渠川/以御水旱之災(zāi)/而興學(xué)校/屬其民人相與習(xí)禮樂其中/以化服之/此其尤丁寧以急/而較然易知者也20（1）他擔(dān)任縣令（治理縣事），不因才能自負(fù)而忽視他的百姓的急難。（注意“為”“以”“忽”等的翻譯。）（2）朝廷國家生命力不過幾百年的事，但是以德化民、追求太平治世這種事業(yè)卻遠(yuǎn)沒有止境，難道不是我說的這樣嗎？（注意句式“其乎”、效、為等字的翻譯）附參考譯文：從云柯鄉(xiāng)往南，到某一處，有一道幾尺寬的堤壩，截?cái)嗔撕Ｋ毕蛊錈o法涌入兩邊的農(nóng)田。這是姓謝的知縣為政時(shí)修造的。堤壩修建完成，謝知縣寫信給我，拜托我記下修建這座堤壩的始

34、末，信中寫道：“（你的文章）使后人（對(duì)這堤壩）可以有據(jù)可考，就算我卸任之后（堤壩）也不會(huì)就此毀壞?！敝x知縣本人是陽夏人，字是“師厚”，他的名字叫做“景初”。謝景初的祖上某一位是以文才聞名天下，后來接連幾代人地位顯貴，到了景初這代，已經(jīng)是以文才著稱的顯貴世家了。他出任知縣，并沒有自負(fù)才能而忽視百姓們急需問題。一開始修建堤壩時(shí)，正是丁亥年十一月，他能夠不畏冰雪嚴(yán)霜的寒冷，親自到場鼓勵(lì)百姓努力勞作、治理水患。他也能讓老百姓個(gè)個(gè)互相勸勉而跟隨他，甚至忘記了勞作的辛苦。于是沒有過多久，堤壩就修建而成。他仁愛百姓的心思，在這件事上已經(jīng)彰顯得很明顯了，但是他依舊不滿足于此，又考慮著把這事告知后人，讓后來者繼

35、續(xù)將這座堤壩保護(hù)完好，好讓堤壩永世長存。好啊，仁者深謀遠(yuǎn)慮卻又能夠?yàn)榘傩张d除災(zāi)害，像他這樣的人，事跡不可以不流傳下去。而后世的君子，考查謝景初其人，知道這件事后也不可能沒有觸動(dòng)。之前我因?yàn)橛惺陆?jīng)過余姚這個(gè)地方，他來拜訪我，和我聊起天下之事，從容不迫地侃侃而談。謝景初說：“真理都是宏大而隱秘，圣人們往往只能知道事物表象道理，卻不知道為什么會(huì)這樣的深層本質(zhì)，這其中的原因就是每個(gè)人都有難以通曉的地方。那些詳細(xì)的政事治理教條法律，凡是和人扯上邊的，老百姓最關(guān)心的問題，這是比較容易為人知曉的表象道理。疏通道路河流，治理農(nóng)田桑園，修建防護(hù)的堤壩溝渠來抵御旱澇災(zāi)害；興建學(xué)校，讓百姓能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)禮樂之道，用（圣人之道）感化收服百姓，這更是老百姓急需的，這種道理比表象又深了一層。現(xiàn)在這些當(dāng)官的，那些愚蠢的根本就不知道他們?cè)诟墒裁?；而那些所謂有才能的，做事必定出奇招來博得聲威