法律知識(shí)復(fù)習(xí)

1、法律知識(shí)復(fù)習(xí) 之我見(jiàn) 二、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)條目的理解：二、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)條目的理解：1 1、法律是一種特殊的行為規(guī)范：、法律是一種特殊的行為規(guī)范：（8）知道法律的特征 a（9）理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn) b例題： 我國(guó)我國(guó)反壟斷法反壟斷法經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)1313年醞釀出臺(tái)，人們期盼年醞釀出臺(tái)，人們期盼它能真正惠及百姓生活?；卮穑核苷嬲菁鞍傩丈睢；卮穑? 1、人們對(duì)該法的期盼，體現(xiàn)了我國(guó)法律的本質(zhì)是：、人們對(duì)該法的期盼，體現(xiàn)了我國(guó)法律的本質(zhì)是： A A、由國(guó)家制定或認(rèn)可、由國(guó)家制定或認(rèn)可 B B、人民意志和利益的體現(xiàn)、人民意志和利益的體現(xiàn) C C、具有普遍的約束力、具有普遍的約束力 D D、靠國(guó)家強(qiáng)

2、制力保證實(shí)施、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施2 2、該法規(guī)定，禁止經(jīng)營(yíng)者借控制地位損害消費(fèi)者利益。、該法規(guī)定，禁止經(jīng)營(yíng)者借控制地位損害消費(fèi)者利益。這表明該法：這表明該法： 具有規(guī)范和保護(hù)作用具有規(guī)范和保護(hù)作用具有最高法律效具有最高法律效力力維護(hù)人們合法權(quán)益維護(hù)人們合法權(quán)益是我們生活的是我們生活的“衛(wèi)士衛(wèi)士” A A、 B B、 C C、 D D、2 2、憲法是國(guó)家的根本大法：、憲法是國(guó)家的根本大法：（10）理解憲法和普通法律的關(guān)系 b（11）樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán) c例題：1 1、在我國(guó)，任何一部普通法律均應(yīng)以憲法為準(zhǔn)。這是、在我國(guó)，任何一部普通法律均應(yīng)以憲法為準(zhǔn)。這是因?yàn)椋阂驗(yàn)椋簯椃ㄒ?guī)定的內(nèi)容

3、比普通法律更全面、更具體憲法規(guī)定的內(nèi)容比普通法律更全面、更具體憲法具有最高的法律效力憲法具有最高的法律效力普通法律是憲法的具體化普通法律是憲法的具體化普通法律的制定和修改比憲法更加嚴(yán)格普通法律的制定和修改比憲法更加嚴(yán)格 A A、 B B、 C C、 D D、2 2、十屆全國(guó)人大常委會(huì)地、十屆全國(guó)人大常委會(huì)地2929次會(huì)議審議通過(guò)次會(huì)議審議通過(guò)就業(yè)促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)法法，根據(jù)憲法原則和精神設(shè)立了，根據(jù)憲法原則和精神設(shè)立了“反對(duì)就業(yè)歧視，促進(jìn)反對(duì)就業(yè)歧視，促進(jìn)公平就業(yè)公平就業(yè)”的條款。這說(shuō)明：的條款。這說(shuō)明：我國(guó)法律是人民意志和利我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)益的體現(xiàn)憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)憲

4、法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)公平公平就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕全國(guó)人大是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)全國(guó)人大是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心導(dǎo)核心 A A、 B B、 C C、 D D、3 3、法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：、法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)：（12）了解法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的基本 內(nèi)容 a（13）學(xué)會(huì)依法保護(hù)自我 c例題：1 1、20072007年年6 6月月1 1日起實(shí)施的修訂后的日起實(shí)施的修訂后的中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法規(guī)定：規(guī)定：“國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)

5、人提供家庭教育指導(dǎo)?！边@規(guī)定，這規(guī)定，主要是為了對(duì)未成年人實(shí)施有效的：主要是為了對(duì)未成年人實(shí)施有效的： A A、家庭保護(hù)、家庭保護(hù) B B、國(guó)家和社會(huì)保護(hù)、國(guó)家和社會(huì)保護(hù) C C、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù) D D、司法保護(hù)、司法保護(hù)2 2、未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法規(guī)定：規(guī)定：“發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)，發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)，優(yōu)先救護(hù)未成年人優(yōu)先救護(hù)未成年人”。這表明在我國(guó)未成年人的。這表明在我國(guó)未成年人的 受受到法律的特殊保護(hù)。到法律的特殊保護(hù)。 A A、參與權(quán)、參與權(quán) B B、發(fā)展權(quán)、發(fā)展權(quán) C C、受教育權(quán)、受教育權(quán) D D、生命健康權(quán)、生命健康權(quán)4 4、一般違法與犯罪：、一般違法與犯罪： （14）

6、知道什么是一般違法行為 a（15）理解犯罪的三個(gè)基本特征 b（16）學(xué)會(huì)依法自律，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) c例題：1 1、在日常生活、在日常生活 ，有人通過(guò)短信，詐騙了近五萬(wàn)元人民，有人通過(guò)短信，詐騙了近五萬(wàn)元人民幣。對(duì)這種行為的認(rèn)識(shí)及處罰方式正確的是：幣。對(duì)這種行為的認(rèn)識(shí)及處罰方式正確的是： A A、一般違法行為、一般違法行為 批評(píng)教育批評(píng)教育 B B、不道德行為、不道德行為 輿論譴責(zé)輿論譴責(zé) C C、犯罪行為、犯罪行為 刑事處罰刑事處罰 D D、惡作劇行為、惡作劇行為 不予追究不予追究 雷蕾是我市某中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生，在她的雷蕾是我市某中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生，在她的“成長(zhǎng)記錄成長(zhǎng)記錄袋袋”中，有

7、以下三則成長(zhǎng)記錄：中，有以下三則成長(zhǎng)記錄：成長(zhǎng)記錄一：七年級(jí)下學(xué)期。下午，在放學(xué)路上，我被一個(gè)流里流七年級(jí)下學(xué)期。下午，在放學(xué)路上，我被一個(gè)流里流氣的男青年截住，他讓我氣的男青年截住，他讓我“贊助贊助”點(diǎn)錢(qián)。我見(jiàn)跑不掉又?jǐn)巢贿^(guò)他，點(diǎn)錢(qián)。我見(jiàn)跑不掉又?jǐn)巢贿^(guò)他，就故意對(duì)他說(shuō)跟我回家取錢(qián)，便三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)把那人帶到派出所后就故意對(duì)他說(shuō)跟我回家取錢(qián)，便三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)把那人帶到派出所后門(mén)門(mén)（1）你從雷蕾同學(xué)的行為中得到哪些啟示？（2分）成長(zhǎng)記錄二：八年級(jí)下學(xué)期。有段時(shí)間，我不及時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)八年級(jí)下學(xué)期。有段時(shí)間，我不及時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常逃學(xué)，幸好同班同學(xué)甜甜用法律知識(shí)耐心疏導(dǎo)我，我才常逃學(xué)，幸好同班同學(xué)甜甜用法

8、律知識(shí)耐心疏導(dǎo)我，我才“改邪歸改邪歸正正”。我真謝謝她！。我真謝謝她?。?）你認(rèn)為甜甜同學(xué)是怎樣勸說(shuō)雷蕾的？（3分）成長(zhǎng)記錄三：九年級(jí)下學(xué)期。今天，為慶祝新修訂的未成年人保護(hù)法實(shí)施一周年，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦演講比賽，我的演講特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)獲一等獎(jiǎng)。（3）請(qǐng)你推測(cè)，雷蕾同學(xué)在演講比賽中會(huì)選用那些方面的法律知識(shí)？（3分）5 5、公民的人身權(quán)利：、公民的人身權(quán)利：（17）學(xué)會(huì)用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) c（18）了解法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私和人格尊嚴(yán)不受侵犯 a例題：1 1、（杭州、（杭州0808考題）考題） 假設(shè)八年級(jí)某班，甲丟失了一支鋼筆，乙在同學(xué)中散布甲假設(shè)八年級(jí)某班，甲丟失了一支鋼筆，乙在同

9、學(xué)中散布甲的鋼筆是丙偷的謠言；丙為了報(bào)復(fù)乙，啟封偷看了乙的信的鋼筆是丙偷的謠言；丙為了報(bào)復(fù)乙，啟封偷看了乙的信件；甲和乙聯(lián)手將丙打成輕傷。數(shù)天后甲的鋼筆在自己的件；甲和乙聯(lián)手將丙打成輕傷。數(shù)天后甲的鋼筆在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的：家中找到了。那么乙侵犯了丙的： A A、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán) B B、隱私權(quán)和生命健康權(quán)、隱私權(quán)和生命健康權(quán) C C、名譽(yù)權(quán)和生命健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)和生命健康權(quán) D D、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)2 2、（、（0808年寧波試題）年寧波試題）“救人要不惜任何手段，任何代價(jià)救人要不惜任何手段，任何代價(jià)”。溫總理的話(huà)體現(xiàn)。溫總理

10、的話(huà)體現(xiàn)了對(duì)公民的了對(duì)公民的 的尊重。的尊重。 A A、生命健康權(quán)、生命健康權(quán) B B、名譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán) C C、人格尊嚴(yán)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán) D D、人身自由權(quán)、人身自由權(quán) 6 6、公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)：、公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)：（1919）知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所）知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護(hù)有權(quán)受法律保護(hù) a a（2020）學(xué)會(huì)依法維護(hù)公民的合法財(cái)）學(xué)會(huì)依法維護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)產(chǎn)所有權(quán) c c例題：1 1、（、（0808嘉興試題）嘉興試題）我國(guó)憲法規(guī)定：我國(guó)憲法規(guī)定：“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”。下。下列屬于公民合法的私有財(cái)產(chǎn)的是：列屬于公民合法的私有財(cái)產(chǎn)的是： A

11、A、歸學(xué)生所有的免費(fèi)課本、歸學(xué)生所有的免費(fèi)課本 B B、居民未取得房產(chǎn)證的住房、居民未取得房產(chǎn)證的住房 C C、災(zāi)區(qū)民政局受到的捐款、災(zāi)區(qū)民政局受到的捐款 D D、學(xué)校添置的文藝演出服裝、學(xué)校添置的文藝演出服裝2 2、（、（0808麗水試題）麗水試題） 小李從零花錢(qián)中拿出小李從零花錢(qián)中拿出100100元買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)元買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的小朋友，小李的行為是在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的：區(qū)的小朋友，小李的行為是在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的： A A、占有權(quán)、占有權(quán) B B、使用權(quán)、使用權(quán) C C、收益權(quán)、收益權(quán) D D、處分權(quán)、處分權(quán)7 7、公民受教育的權(quán)利和義務(wù)：、公民受教育的權(quán)利和義務(wù)：

12、（21）學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù) c例題：（0808金華試卷）金華試卷） “自古讀書(shū)需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔自古讀書(shū)需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，農(nóng)村義務(wù)教，農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)是一場(chǎng)惠及廣大農(nóng)民的育階段免收學(xué)雜費(fèi)是一場(chǎng)惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨及時(shí)雨”；“脫貧三五年，一病回從前脫貧三五年，一病回從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫(xiě)，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫(xiě)照而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)民健康有了照而今新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度使農(nóng)民健康有了“保護(hù)傘保護(hù)傘”。請(qǐng)你回答：請(qǐng)你回答：（1 1）政府送來(lái)的）政府送來(lái)的“及時(shí)雨及時(shí)雨”和和“保護(hù)傘保護(hù)傘”保障了公民的保障了公民的哪些權(quán)利？哪些

13、權(quán)利？（2 2）試從維護(hù)社會(huì)公平和正義的角度，分析政府送來(lái)）試從維護(hù)社會(huì)公平和正義的角度，分析政府送來(lái)“及時(shí)雨及時(shí)雨”和和“保護(hù)傘保護(hù)傘”的意義。的意義。（3 3）結(jié)合權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，談?wù)勎覀冊(cè)趺醋霾拍懿还迹┙Y(jié)合權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，談?wù)勎覀冊(cè)趺醋霾拍懿还钾?fù)政府的負(fù)政府的“及時(shí)雨及時(shí)雨”和和“保護(hù)傘保護(hù)傘”。 8 8、消費(fèi)者的合法權(quán)益：、消費(fèi)者的合法權(quán)益：（2222）知道消費(fèi)者的權(quán)利，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀）知道消費(fèi)者的權(quán)利，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀 b b（2323）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 c c1 1、“吃葷菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝飲料怕色素，吃葷菜怕激素，吃

14、素菜怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心理沒(méi)數(shù)。能吃什么心理沒(méi)數(shù)?！边@一民間順口溜側(cè)面反映出某這一民間順口溜側(cè)面反映出某些經(jīng)營(yíng)者漠視消費(fèi)者的：些經(jīng)營(yíng)者漠視消費(fèi)者的： A A、安全權(quán)、安全權(quán) B B、公平交易權(quán)、公平交易權(quán) C C、自主選擇權(quán)、自主選擇權(quán) D D、監(jiān)督權(quán)、監(jiān)督權(quán) 例題： 小力在商店花高價(jià)買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿不到一周，因小力在商店花高價(jià)買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿不到一周，因鞋底斷裂扭傷了腳?；卮鹦讛嗔雅四_。回答11題題1 1該商店侵害了小力的該商店侵害了小力的 公平交易權(quán)公平交易權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán) 人身安全權(quán)人身安全權(quán) 隱私權(quán)隱私權(quán) A A B B C C D. D.2 2小力遭遇這

15、種小力遭遇這種“倒霉事倒霉事”，心情肯定郁悶。唱唱歌，心情肯定郁悶。唱唱歌，打打球，聊聊天打打球，聊聊天這些都有助于這些都有助于 A A培養(yǎng)高雅情趣培養(yǎng)高雅情趣 B B調(diào)節(jié)不良情緒調(diào)節(jié)不良情緒 C C明確社會(huì)責(zé)任明確社會(huì)責(zé)任 D D提高道德水平提高道德水平3 3同學(xué)們知道小力的遭遇后，對(duì)如何維權(quán)議論紛紛。你同學(xué)們知道小力的遭遇后，對(duì)如何維權(quán)議論紛紛。你認(rèn)為正確的維權(quán)方法是：認(rèn)為正確的維權(quán)方法是：找到店主后，揍他一頓找到店主后，揍他一頓向有向有關(guān)行政部門(mén)申訴關(guān)行政部門(mén)申訴找店主協(xié)商或求助消協(xié)找店主協(xié)商或求助消協(xié)向人民法院提向人民法院提起訴訟起訴訟 A A B B C C D D 23看漫畫(huà)“明星

16、代言”并回答。（8分） 1漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？請(qǐng)你對(duì)明星的行為予以評(píng)價(jià)。（3分） 2商品生產(chǎn)企業(yè)侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益?（2分） 3你從中可以得到什么啟示?（3分） 23（8分） 1、明星做虛假?gòu)V告（1分）從社會(huì)道德意識(shí)淡薄、誠(chéng)信缺失、違法行為等角度去評(píng)價(jià)明星的行為，言之有理即可（2分） 2、安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)（2分）（答出二項(xiàng)即可） 3、做一個(gè)成熟的消費(fèi)者,理性地對(duì)待名人做廣告，購(gòu)買(mǎi)哪種商品，不能完全相信廣告的說(shuō)詞；到信譽(yù)好的商場(chǎng)買(mǎi)東西；購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)注意查看有關(guān)商品成分、保質(zhì)期等標(biāo)志；購(gòu)買(mǎi)東西不忘記索取發(fā)票或憑證；不買(mǎi)三無(wú)食品；不購(gòu)買(mǎi)便宜、降價(jià)的偽劣食品等（能答出三個(gè)方面即

17、可得3分）9 9、公民的權(quán)利和義務(wù)：、公民的權(quán)利和義務(wù)：（24）理解公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 b（25）學(xué)會(huì)正確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù) c例題：0808衢州試題衢州試題作為新時(shí)代的青少年，我們既要培養(yǎng)權(quán)利意識(shí)，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念。作為新時(shí)代的青少年，我們既要培養(yǎng)權(quán)利意識(shí)，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念。（1 1）感受權(quán)利義務(wù)（）感受權(quán)利義務(wù)（4 4分）分） (2)(2)分析法律觀點(diǎn)分析法律觀點(diǎn)(4(4分分) )有人認(rèn)為，權(quán)利是自己的，義務(wù)是他人的。其實(shí)，無(wú)論是行使權(quán)利，還是履有人認(rèn)為，權(quán)利是自己的，義務(wù)是他人的。其實(shí)，無(wú)論是行使權(quán)利，還是履行義務(wù)，都是即利己也利人的。請(qǐng)舉例說(shuō)明：行義務(wù)，都是即利己也利人

18、的。請(qǐng)舉例說(shuō)明：觀點(diǎn)觀點(diǎn)A A：我享受權(quán)利也有利他人：我享受權(quán)利也有利他人舉例說(shuō)明：舉例說(shuō)明： 。觀點(diǎn)觀點(diǎn)B B：我履行義務(wù)也有利自己：我履行義務(wù)也有利自己舉例說(shuō)明：舉例說(shuō)明： 。 現(xiàn)象現(xiàn)象享有什么權(quán)利或履行什么義務(wù)享有什么權(quán)利或履行什么義務(wù)為防流感擴(kuò)散，我國(guó)由防疫部門(mén)組為防流感擴(kuò)散，我國(guó)由防疫部門(mén)組織實(shí)施消毒織實(shí)施消毒我們尊重班里不同民族同學(xué)的各自我們尊重班里不同民族同學(xué)的各自的生活習(xí)俗的生活習(xí)俗 2525（1 1）生命健康權(quán)。（生命健康權(quán)。（2 2分）分）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（2 2分）分）（2 2）觀點(diǎn)）觀點(diǎn)A A：如行使消費(fèi)者權(quán)利，：如行使消費(fèi)者權(quán)利，有利于改善消

19、費(fèi)環(huán)境，使其他消費(fèi)有利于改善消費(fèi)環(huán)境，使其他消費(fèi)者的權(quán)益免受侵害；觀點(diǎn)者的權(quán)益免受侵害；觀點(diǎn)B B：如自覺(jué)：如自覺(jué)履行受教育義務(wù)，有利于自身全面履行受教育義務(wù)，有利于自身全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。（每點(diǎn)發(fā)展，健康成長(zhǎng)。（每點(diǎn)2 2分，共分，共4 4分。只要符合題意，正確舉出權(quán)利分。只要符合題意，正確舉出權(quán)利或義務(wù)，并能說(shuō)明觀點(diǎn)，均可得分）或義務(wù)，并能說(shuō)明觀點(diǎn)，均可得分）例題：2008年年4月，全國(guó)人大常委會(huì)向社會(huì)公布了月，全國(guó)人大常委會(huì)向社會(huì)公布了中華人民共和國(guó)食品中華人民共和國(guó)食品安全法（草案）安全法（草案），廣泛征求人民群眾的意見(jiàn)和建議。并于，廣泛征求人民群眾的意見(jiàn)和建議。并于2009年年6月月

20、1日施行。日施行。1、該法草案廣泛征求民意的做法表明：、該法草案廣泛征求民意的做法表明： A、我國(guó)人民可以直接決定國(guó)家的一切事務(wù)、我國(guó)人民可以直接決定國(guó)家的一切事務(wù) B、所有公民都可以制定法律、所有公民都可以制定法律 C、我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)、我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn) D、該法律是我國(guó)的根本大法、該法律是我國(guó)的根本大法2、該法律草案明確提出，針對(duì)食品經(jīng)營(yíng)者的違法行為，消費(fèi)者可、該法律草案明確提出，針對(duì)食品經(jīng)營(yíng)者的違法行為，消費(fèi)者可以提出要求其支付十倍的價(jià)款賠償金。者充分保障了消費(fèi)者的：以提出要求其支付十倍的價(jià)款賠償金。者充分保障了消費(fèi)者的： A、知悉真情權(quán)、知悉真情權(quán) B、自主

21、選擇權(quán)、自主選擇權(quán) C、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) D、依法求償權(quán)、依法求償權(quán)穿越地雷陣穿越地雷陣3 3、分析右邊的主題漫畫(huà)，結(jié)合書(shū)、分析右邊的主題漫畫(huà)，結(jié)合書(shū)本知識(shí)，回答下列問(wèn)題：本知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1 1）穿越地雷陣，會(huì)有哪些隱患？）穿越地雷陣，會(huì)有哪些隱患？（2 2）你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉例）你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。說(shuō)明。（3 3）如果要舉行一次）如果要舉行一次“掃雷掃雷”行動(dòng)，行動(dòng)，你覺(jué)得有效的方法有哪些？你覺(jué)得有效的方法有哪些？例題：國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、公安部、文化部、工商總局、廣公安部、文化部、工商總局、廣電總局、新聞出版總署等部門(mén)

22、電總局、新聞出版總署等部門(mén)1 1月日在京召開(kāi)電視電話(huà)會(huì)議，月日在京召開(kāi)電視電話(huà)會(huì)議，部署在全國(guó)開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗部署在全國(guó)開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。1、試分析網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)的危害。2、國(guó)家各部委組織開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？3、青少年如何預(yù)防低俗之風(fēng)的侵蝕？4、為響應(yīng)國(guó)家的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展校園宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。5、從、從2008年秋季學(xué)期開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市年秋季學(xué)期開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)享受城市居民最低生活保障義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，

23、繼續(xù)免費(fèi)提供教科書(shū)政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，繼續(xù)免費(fèi)提供教科書(shū) ，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任。這是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任。這是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本理念，著力保障和改善民生的一項(xiàng)重大決策，堅(jiān)持以人為本理念，著力保障和改善民生的一項(xiàng)重大決策，是我國(guó)教育史上又一座里程碑。是我國(guó)教育史上又一座里程碑。 可聯(lián)系的考點(diǎn)：可聯(lián)系的考點(diǎn)：（1 1）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)自覺(jué)履行受教育的義務(wù) （2 2）我國(guó)將長(zhǎng)期

24、處于社會(huì)主義初級(jí)階段）我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 （3 3）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性 （4 4）理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義）理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義 （5 5）知道共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心）知道共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心 （0707金華試題）小剛今年喜事連連：金華試題）小剛今年喜事連連：（文字說(shuō)明：（文字說(shuō)明：第一幅；因貧困失學(xué)的小剛，終于又和同齡孩子一樣上學(xué)了第一幅；因貧困失學(xué)的小剛，終于又和同齡孩子一樣上學(xué)了第二幅；第二幅； 堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，寒暑春秋從不間斷堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，寒暑春秋從不間斷第三幅：第三幅：

25、 一年來(lái)，小剛擘習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，躍居班級(jí)前茅）一年來(lái)，小剛擘習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，躍居班級(jí)前茅）結(jié)合上面三幅漫畫(huà)，請(qǐng)你回答：結(jié)合上面三幅漫畫(huà)，請(qǐng)你回答：(1)(1)【溫情暖流】【溫情暖流】“一喜一喜”中，國(guó)家減免學(xué)雜費(fèi)等優(yōu)惠政策，幫助中，國(guó)家減免學(xué)雜費(fèi)等優(yōu)惠政策，幫助小剛實(shí)現(xiàn)了什么權(quán)利小剛實(shí)現(xiàn)了什么權(quán)利?(2?(2分分) ) (2) (2)【珍愛(ài)生命】小剛堅(jiān)持【珍愛(ài)生命】小剛堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)每天鍛煉一小時(shí)”，是在自覺(jué)行使哪，是在自覺(jué)行使哪一方面的權(quán)利一方面的權(quán)利? ?當(dāng)這一權(quán)利受到非法侵害當(dāng)這一權(quán)利受到非法侵害 時(shí)，小剛該怎么辦時(shí)，小剛該怎么辦?(4?(4分分) )(3)(3)【成功奧秘】在一些

26、同學(xué)看來(lái)小剛的進(jìn)步是一個(gè)謎底?！境晒W秘】在一些同學(xué)看來(lái)小剛的進(jìn)步是一個(gè)謎底。請(qǐng)結(jié)請(qǐng)結(jié)合合“二喜二喜”，從心理健康角度揭開(kāi)，從心理健康角度揭開(kāi)“三喜三喜”的謎的謎(4(4分分) ) 一、關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)代性一、關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)代性 “ “我的利益我做主我的利益我做主”材料一、材料一、0909年年3 3月月2626日河北省高級(jí)人民法院三日河北省高級(jí)人民法院三鹿系列刑事案件作出二審裁定，依法維持一鹿系列刑事案件作出二審裁定，依法維持一審對(duì)張玉軍、耿金平死刑、剝奪政治權(quán)利終審對(duì)張玉軍、耿金平死刑、剝奪政治權(quán)利終身、并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)的判決。三鹿集身、并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)的判決。三鹿集團(tuán)田文華等人的上訴，維持一審以生產(chǎn)、銷(xiāo)團(tuán)田文華等人的上訴，維持一審以生產(chǎn)、銷(xiāo)售偽劣產(chǎn)品罪判處田文華無(wú)期徒刑，剝奪政售偽劣產(chǎn)品罪判處田文華無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金人民幣治權(quán)利終身，并處罰金人民幣2468.74112468.7411萬(wàn)元的判決；萬(wàn)元的判決； （1）對(duì)漫畫(huà)的主題“我的利益我做主”作一個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)析。（2）三聚氫胺有毒乳制品侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)益？（3）如果在你