中考語文復(fù)習(xí)專題學(xué)案——語法知識

1、2017中考語文復(fù)習(xí)專題學(xué)案語法知識（教師版）【考點(diǎn)檢索】語法知識。選擇題。第14題?！究键c(diǎn)目標(biāo)】1 準(zhǔn)確判斷五種短語結(jié)構(gòu)類型，辨析后補(bǔ)短語與主謂短語、動賓短語。2 掌握單句的六種常見成分，準(zhǔn)確區(qū)分賓語與補(bǔ)語、特殊句式的句子成分。3 準(zhǔn)確提取句子主干。4 掌握常見復(fù)句類型及關(guān)聯(lián)詞語，準(zhǔn)確判斷二重復(fù)句的層次及意義關(guān)系。 第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、掌握常見的短語結(jié)構(gòu)類型；2、學(xué)會區(qū)分辨析動賓短語和后補(bǔ)短語；主謂短語與偏正短語?！久追答仭窟x出下列各組中不同類的一個短語（1）A純潔善良 B、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) C、振聾發(fā)聵 D、言行相顧 （ D主謂 ）（2）A獨(dú)立思考 B、天倫之樂 C、完美無缺 D、一個顧客

2、（ C后補(bǔ) ）（3）A打掃干凈 B、打量一番 C、大國工匠 D、密不透風(fēng) （ C偏正 ）（4）A打掃教室B、整修一新 C、記住鄉(xiāng)愁 D、發(fā)展經(jīng)濟(jì) （ B后補(bǔ) ）（5）A市場繁榮 B、悠久歷史 C、色彩繽紛 D、襟懷坦白 （ B偏正 ）【知識講練】一、 短語的結(jié)構(gòu)類型（一）短語構(gòu)成方式：（1）順序。 詞+詞 如：描寫景物景物描寫（2）虛詞。的（偏正）、地（偏正）、得（后補(bǔ)）、和（并列） 如：景物的描寫描寫的景物；飛快地跑跑得飛快（二）短語的結(jié)構(gòu)類型1并列短語：詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合；詞性是相同的。（1）如：報(bào)紙雜志 今天或明天 （名+名） 調(diào)查研究 討論并通過 （動+動）雄偉壯

3、麗 莊嚴(yán)肅穆 （形+形）我和他 這樣那樣 （代+代）四面八方 千秋萬代 半斤八兩 （數(shù)量+數(shù)量）姐姐和我 （名詞代詞） 勤勞、勇敢、不怕苦 （形形代） （2）并列短語的構(gòu)成與判斷辨析：可從詞性相同、調(diào)換順序、加“和、并、與”等三個角度判斷并列短語。判斷下列短語類型風(fēng)俗習(xí)慣（ 并列 ） 廢寢忘食（ 并列 ） 雍容華貴（并列 ）廣闊無垠（ 后補(bǔ) ） 風(fēng)和日麗（并列 ） 篳路藍(lán)縷（ 并列 ）優(yōu)良傳統(tǒng)（ 偏正 ） 美輪美奐（并列 ） 鱗次櫛比（并列 ）2偏正短語：前一個詞修飾、限制；后一個詞為主（正）。（1）如：（祖國）大地 （一個）顧客 （可愛的）人 （定）+中心詞（名、代） 獨(dú)立思考 更加堅(jiān)強(qiáng) 完

4、全相信 狀+中（動、形）（2）偏正短語的判斷辨析：調(diào)換順序試一試；加“的、地”看一看；換前一個詞。判斷下列短語類型：吃瓜群眾（ 偏正 ） 群眾吃瓜（主謂 ） 變化規(guī)律（ 偏正 ）無盡變化（偏正 ）銷售計(jì)劃（偏正 ） 學(xué)習(xí)計(jì)劃（偏正、動賓） 辛勤耕耘（偏正）辛勤勞作（偏正 ）遠(yuǎn)大理想（偏正 ） 理想遠(yuǎn)大（主謂 ） 悠閑自在（并列 ）侃侃而談（ 偏正 ）3后補(bǔ)短語。以前一個詞為中心詞，后一個詞補(bǔ)充說明、解釋。（1）沉在夢里 睡安穩(wěn)了 激動不已 想得太多 動若脫兔 打量一番 動+<補(bǔ)> 精彩極了 凍得通紅 美若天仙 巧妙絕倫 漆黑一片 熱了起來 形+<補(bǔ)>（2）后補(bǔ)短語的判斷

5、與辨析。與偏正短語的辨析?？葱揎棾煞治恢?，前偏后補(bǔ)：百般計(jì)較（ 偏正 ） 精彩萬分（ 后補(bǔ) ） 不斷發(fā)生（ 偏正 ）絡(luò)繹不絕（ 后補(bǔ) ）繞梁三日（ 后補(bǔ)） 不絕如縷（后補(bǔ) ） 置若罔聞（ 后補(bǔ) ） 花樣年華（偏正 ）無窮變化（偏正 ） 變化無窮（后補(bǔ) ） 多么可愛（偏正 ）可愛極了（后補(bǔ) ）與動賓短語的辨析?？磩釉~后的詞性，名詞或代詞是動賓，形容詞、副詞、數(shù)量詞等是動補(bǔ)。打掃教室（ 動賓 ） 打掃干凈（后補(bǔ) ） 分析原因（動賓 ） 分析透徹（后補(bǔ) ）散發(fā)香氣（動賓 ） 休息一會（后補(bǔ) ） 站在高山（ 后補(bǔ)） 站成風(fēng)景（動賓 ）一些動詞還兼有形容詞、名詞等（活用、兼類詞），注意區(qū)分動補(bǔ)短語與主謂

6、短語、動賓短語等：端正態(tài)度（動賓 ） 態(tài)度端正（主謂 ）人大代表（偏正 ） 代表大家（動賓 ）感受幸福（動賓 ） 幸福感受（偏正 ）搭配適當(dāng)（ 主謂、后補(bǔ) ） 合理搭配（偏正 ）4動賓短語。動詞+賓語 。賓語回答“誰、什么、哪里”等問題。 （1）敬畏生命 放下包袱 丟下它 發(fā)展生產(chǎn) 進(jìn)行斗爭 騙取信任 恢復(fù)平靜 愛熱鬧 下決心 有幽默感 像珍珠 夸獎我5主謂短語。名詞（代詞）+動詞（形容詞）表示陳述與被陳述的關(guān)系。即前一個詞回答“誰、什么”，后一個詞回答“是什么、干什么、怎么樣”。（1）覺悟提高 思想解放 陽光燦爛 心情舒暢 （2）特殊主謂短語。名詞作謂語，實(shí)際上是一個“是”字句、判斷句的簡縮

7、。如： 今天星期三 明天國慶節(jié) 他中等身材 我中等水平（3）與偏正短語辨析。調(diào)換順序比較一下： 歷史悠久（主謂 ）悠久歷史（ 偏正 ）高尚品質(zhì)（偏正 ）品質(zhì)高尚（主謂 ） 與動賓短語辨析?？磩釉~位置： 散發(fā)芳香（ 動賓）芳香四溢（ 主謂 ）播種希望（動賓 ）激情爆發(fā)（ 主謂 ）6介賓短語。以介詞開頭的短語。如：在這個時(shí)候 從內(nèi)心 于情理【梳理總結(jié)】1 從詞性上，分析詞語與詞語的意義關(guān)系。2 從詞性、位置（順序）、加虛詞“的、地、得、是、和”等三個角度，可比較區(qū)分不同類型的短語?！菊n堂檢測】1指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。風(fēng)俗習(xí)慣（并列 ） 變化規(guī)律（偏正 ） 正當(dāng)此時(shí)（介賓 ） 整修一新（后補(bǔ) ）交

8、頭接耳（并列 ） 思維敏捷（主謂 ） 廢寢忘食（并列 ） 前程遠(yuǎn)大（主謂 ）全神貫注（主謂 ） 心胸豁達(dá)（主謂 ） 按照習(xí)慣（介賓 ） 愚公移山（主謂 ）競選州長（動賓 ） 銷售計(jì)劃（偏正 ） 色彩繽紛（主謂 ） 交通規(guī)則（偏正 ）風(fēng)和日麗（并列 ） 激動不已（后補(bǔ) ） 禁止吸煙（動賓 ） 辛勤耕耘（偏正 ）巍峨挺立（并列 ） 不斷發(fā)生（偏正 ） 氣氛熱烈（主謂 ） 繼往開來（ 并列 ）2比較并判斷下列短語的結(jié)構(gòu)類型。經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂 ） 歷史悠久（主謂 ） 描寫景物（動賓 ） 市場繁榮（主謂 ）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動賓 ）悠久歷史（偏正 ） 景物描寫（偏正 ） 繁榮市場（ ）表達(dá)見解（動賓 ）我的弟弟（

9、偏正 ） 我國文學(xué)（偏正 ） 小說散文（并列 ）表達(dá)的見解（偏正 ）我和弟弟（并列 ）我國的文學(xué)（偏正 ） 小說和散文（ ）3 選出下列各組中不同類的一項(xiàng)（1）A、祖國萬歲 B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績優(yōu)異 （ D偏正）（2）A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來 E、扔出去 （B動賓 ）（3）A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧 （D動賓 ）（4）A、講解語法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽故事 （B后補(bǔ)）（5）A、用圓珠筆(寫)B、對于我們 C、按照習(xí)慣 D、必然產(chǎn)生 E、被大雨(淋)（D偏正）（6）A、

10、報(bào)紙雜志 B、調(diào)查研究 C、身體健康 D、嚴(yán)肅認(rèn)真 E、讀和寫 （ C主謂）4選出全是主謂短語的一組 ( D )A 資源豐富 調(diào)查研究 B 心胸寬廣 勇敢堅(jiān)強(qiáng)C 品質(zhì)高尚 實(shí)現(xiàn)理想 D 感情強(qiáng)烈 精力充沛5選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組 ( A )A 馬上出發(fā) 漸漸消散 一片漆黑 香山紅葉B 工作緊張 精神抖擻 風(fēng)俗習(xí)慣 理想崇高C 倒在地下 連升三級 變化無窮 前程萬里D 震撼人心 發(fā)揮作用 易受阻礙 得心應(yīng)手6從A-D組中選出來依次與短語"秘密通道、分析透徹、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷"結(jié)構(gòu)相同的一組 ( B )A 戰(zhàn)斗歷程 慈祥目光 紅得耀眼 前途無量B 蔚藍(lán)天空 相差很遠(yuǎn) 巍然高大

11、 紅日東升C 最后一課 美麗溫柔 比他胖點(diǎn) 戰(zhàn)果輝煌D 光輝業(yè)績 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠(yuǎn)7下列成語，與"懲前毖后"結(jié)構(gòu)完全相同的一組是 ( B )A 謙虛謹(jǐn)慎 寂然無聲 B 揚(yáng)眉吐氣 姹紫嫣紅C 生氣勃勃 天寒地凍 D 鶯歌燕舞 精力充沛8下列短語結(jié)構(gòu)方式相同的一組是： ( B )A 舒活筋骨 掃得干凈 歌詠春天 磨煉意志B 高尚情操 長江源頭 一粒種子 靈魂深處C 性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經(jīng)驗(yàn)D 狂風(fēng)暴雨 光明正大 仔細(xì)觀察 手舞足蹈9下面的課文題目都是短語，從結(jié)構(gòu)上看完全相同的一項(xiàng)是 ( C )A 出師表 木蘭詩 憶江南 B 愚公移山 曹劌論戰(zhàn) 望天門山

12、C 七根火柴 蘇州園林 驛路梨花 D 從三到萬 想和做 紀(jì)念白求恩10下面句子中劃線短語，有一項(xiàng)結(jié)構(gòu)不同，使整個句子不協(xié)調(diào)。試修改。 我們黃梅縣具有交通便利、環(huán)境優(yōu)美、淳樸民風(fēng)、文化繁榮等招商優(yōu)勢?！按緲忝耧L(fēng)”改為“民風(fēng)淳樸” 第二課時(shí) 劃分句子成分，提取句子主干【課時(shí)目標(biāo)】1、識記六種句子成分2、熟練掌握用符號，按步驟劃分一般單句的句子成分3準(zhǔn)確提取句子主干【摸底反饋】下列說法判斷無誤的一項(xiàng)是（ B ）A“十幾年來，延安機(jī)場上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前?！边@個句子的賓語是“在眼前”。B “孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！薄罢局染贫╅L衫”在句中作定語。C“他一直不很喜歡奔跑吧，兄弟等類

13、電視節(jié)目，從內(nèi)心深處?！边@個句子中“從內(nèi)心深處”作補(bǔ)語。D“核心價(jià)值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量?！边@個句子主干是“價(jià)值觀是力量”?！究键c(diǎn)講練】一、 句子成分劃分及句子主干1 句子六種成分及符號、常見位置（定語）的主語狀語 謂語<補(bǔ)語 >（定語）賓語。2 句子成分劃分四步驟第一步，用“”劃開主謂部分。那沉甸甸的稻谷象一壟壟金黃的珍珠。第二步，確定主語（中心語）和謂語（中心語）那沉甸甸的稻谷象一壟壟金黃的珍珠。第三步，十分關(guān)鍵。辨析有沒有賓語，如有畫上賓語符號，如沒有賓語，是補(bǔ)語。那沉甸甸的稻谷象一壟壟金黃的珍珠。第四步，剩下的部分，與主語有關(guān)系的是定

14、語，在謂語前與謂語發(fā)生關(guān)系的是狀語，在謂語后，與謂語有關(guān)系的是補(bǔ)語，與賓語有聯(lián)系的是定語。（那）（沉甸甸）的稻谷像（一壟壟）（金黃的）珍珠。 主干：稻谷像珍珠。3句子主干：（1）主干指主語、謂語、賓語，無賓語的只提取主語、謂語；（2）主謂短語作主語、謂語、賓語時(shí)，要保留整個短語；（3）否定詞要保留。例：（1）人類征服沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會主義制度下會更快地成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)。（2）在科學(xué)日益發(fā)達(dá)的今天，學(xué)術(shù)分工愈益細(xì)密了。主干：分工細(xì)密。（3）當(dāng)時(shí)的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)。主干：政府不關(guān)心事業(yè)。二、【趁熱打鐵】用符號劃分下列句子成分，并寫出句子主干。（1） （今天）（夜里路邊的）燈

15、也許會亮<起來>。（2） 科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。（3） (蠶的小小的)身軀是(一座非常奇妙的)“加工廠”。（4） (周總理那慈祥的)面容立即躍入(我的)眼簾。（5） (地動儀)(向著西方的)(那條龍嘴里的)銅球忽然落<下>。（6） (蠢笨的)企鵝膽怯地把肥胖的身體躲藏<在懸崖底下>。（7） (一陣)旋風(fēng)幾乎將鴨欄卷<到了天上>。（8） 蔡倫出生<在一個貧苦的家庭>。（9） 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)<得比較早>。（10） (你們的)工作已經(jīng)做出了(很大的)成績。（11） 毛主席把手放<在機(jī)窗的玻璃上

16、>。（12） 我把一盤熱騰騰的飯菜捧<上飯桌>。（13） 船長不耐煩(我父親的)(那番)話。（14） (閏土的)心里有(無窮無盡的)(希奇的)事。 （15） (日光的)照射特別強(qiáng)烈。（16） 她住<在那個鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上>。（17） 近十年來，(杭州的)(經(jīng)濟(jì))總量一直名列(全國省會城市)第一位。（18） 將軍愛撫地看著(他那張滿是汗水的)臉。（19） 大堤出現(xiàn)險(xiǎn)情這個消息很快就被登<到報(bào)紙上去了>。（20） (一個)(衣服襤褸)，(滿臉皺痕的)(年老)水手在船上賣牡蠣。 第三課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】特殊單句的句子成分劃分一、 主語1并列短語作主語。例：（母親

17、）（那種）（勤勞儉樸的）習(xí)慣，（母親）（那種）（寬厚仁慈的）態(tài)度，至今還在我心中留有(深刻的)印象。句子主干：習(xí)慣，態(tài)度留有印象?！境脽岽蜩F】 用符號劃分下列句子成分，并寫出句子主干。（1）(血紅的寶珠)山茶，(白中隱青的單瓣)梅花，都引來了蜜蜂和蝴蝶。（2） (一首首)詩，(一段段)合唱，(一幕幕短)歌劇，在兩個小時(shí)之內(nèi)，將半個世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)<在我們眼前>。（3）(趙州橋高度的技術(shù))水平和(不朽的藝術(shù))價(jià)值，充分展示了(我國勞動人民的)智慧和力量。（4）多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦<得他像一個木偶人了>。（5）也許為它所感召，(純潔的)白樺、(挺拔的)

18、青楊、(秀美的)黃菠蘿，都來了。2動賓短語、主謂短語作主語。如：提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。 主干：提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是事業(yè)。屠呦呦獲得諾貝爾獎成為2016年最火熱的話題。主干：屠呦呦獲得諾貝爾獎成為話題?！境脽岽蜩F】用符號劃分下列句子成分，并寫出句子主干。（1）空氣干燥是(沙漠最顯著的)特點(diǎn)。（2）我最急于告訴你們的，是(我思想感情的一段重要)經(jīng)歷。（3）修建青藏鐵路是(加快西部大開發(fā)的重要)舉措。（4）“烽火連三月，家書抵萬金” 寫出了(戰(zhàn)火越燒越烈，與家人難通音信的)現(xiàn)狀。（5）沉迷網(wǎng)絡(luò)躍升為(中小學(xué)生成績下降原因的)首位。（6）他得了獎是(件高興

19、的)事。（7）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼畫意。3同位復(fù)指成分作主語。例：北京2008奧運(yùn)會會徽“舞動的北京” 展現(xiàn)著（中華漢字所呈現(xiàn)出的）（東方）思想和（民族）氣韻。二、 謂語。1并列短語、遞進(jìn)（結(jié)構(gòu)）作謂語。如： （秋日的）艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮<得五彩繽紛>。句子主干：艷陽跳躍，打扮?！境脽岽蜩F】用符號劃分下列句子成分，并寫出句子主干。（1）核心價(jià)值觀承載著(一個民族、一個國家的精神)追求，是(最持久、最深層的)力量。（2）(綿延于青藏高原、享有萬山之宗美譽(yù)的)昆侖山，出產(chǎn)了(品質(zhì)優(yōu)美的青海昆侖)玉，孕育了(中華各

20、民族相互融合交匯發(fā)展、博大精深的昆侖)文化。（3）(這個創(chuàng)造性的)設(shè)計(jì)，節(jié)約了石料，減輕了(橋身的)重量。（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩，運(yùn)用(比喻的修辭)手法，表達(dá)了(作者雖離開朝廷但仍然關(guān)心國家前途命運(yùn)的)(愛國)感情。（5）一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，表明中國已經(jīng)加入了航天開發(fā)大國的行列，標(biāo)志著中國國力日漸強(qiáng)大。2連動（連謂）句。句中出現(xiàn)了幾個連續(xù)的動詞作謂語。例： （歡樂的?。┫鞒ㄇ宕嗟模└?，跳著（優(yōu)美的）舞，奔<向遠(yuǎn)方>。 主干：溪流唱著歌，跳著舞，奔?！境脽岽蜩F】用符號劃分下列句子成分，并寫出句子主干。（1）他搜集著(一片片的干)苔蘚燒水

21、喝。（2）憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行。（3）我們有信心完成(這個)任務(wù)。（4）他繞著場子跑了<好幾圈>。（5）由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了.3主謂短語作謂語。例：故宮建筑群規(guī)模宏大。【趁熱打鐵】指出下列句子的謂語。（1）(這個)道理任何人都能講得清清楚楚。（2）孔乙己身材高大。（3）(新的操作)方法，現(xiàn)在能掌握的人很少。（4）他們你幫我，我?guī)湍?。?）沙漠地區(qū)空氣干燥。三、賓語與補(bǔ)語。 1賓語與補(bǔ)語的區(qū)分。賓語是謂語的對象，名詞、代詞及主謂短語等充當(dāng)；補(bǔ)語是對謂語的補(bǔ)充解釋、說明、修飾、限制；介詞短語只能作補(bǔ)語；有許多動詞不帶賓語。例：當(dāng)時(shí)，有人把字寫&l

22、t;在絲織的帛上>。當(dāng)時(shí)，有人在絲織的帛上寫字?！境脽岽蜩F】劃分下列句子成分，注意賓語與補(bǔ)語。（1）地勢漸漸更加陡<起來>。（2）這時(shí)候，(我的)腦里突然閃出(一幅神異的)圖畫來。（3）(薄薄的)(輕)霧浮起<在池塘里>。（4）我已經(jīng)讀<過兩遍了>。（5）(淡淡的)朝陽剛把樹梢照<亮>。（6）(派出所的)警察們寸步不離地守衛(wèi)<在洞口周圍>。（7）(已經(jīng)上了岸的)勇士乘機(jī)俯身沖了<上去>。2主謂短語作賓語與兼語句區(qū)分。一般在“知道、清楚、感受、想、希望、說、看見、聽見、相信、希望、感到、覺得、表明、認(rèn)為、懂得、理解、發(fā)

23、現(xiàn)、證實(shí)、同意、贊成、承認(rèn)、譴責(zé)、意思到、認(rèn)識到”等情態(tài)、能愿動詞作謂語時(shí)，其賓語往往是一個主謂短語；兼語是指句中的名詞、代詞既是前一個謂語的賓語又是后面的主語，第一個動詞是使令動詞，如促使、驅(qū)使、迫使、教、讓請求、要求、委派、勸告、命令、允許、批準(zhǔn)。例： 我相信小王會完成這項(xiàng)任務(wù)。我派小王去完成（這項(xiàng)）任務(wù)?！境脽岽蜩F】劃分下列句子成分。（1）大家推選張小海當(dāng)班長。（兼語）（2）我覺得張小海作風(fēng)很正派。（3）在任何時(shí)候，我們都要記?。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。（4）我希望他們不再像我們，又大家隔膜起來。（5）他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感。（6）事實(shí)證明這種做法是錯誤的。（7）“四

24、人幫” 指使(其)黨羽大肆迫害老干部。（兼語）（8）藤野先生希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。四、狀語和定語的倒裝。 為了強(qiáng)調(diào)突出某個內(nèi)容，往往會將狀語、定語倒裝。狀語本來在謂語前修飾謂語，往往將狀語放倒整個句子的最前邊或整個句子的最后面，用逗號隔開；定語往往放到句子后邊。例：（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。 （2）地球上發(fā)生著地震，幾乎每時(shí)每刻。(3) 他們應(yīng)該有新的生活，（為我們所未經(jīng)生活過的）?！境脽岽蜩F】劃分句子成分。（1）經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。（2）我這兒時(shí)的記憶, 忽而全都蘇生<過來>，閃電似的。（3）(夏天)，我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。（4）我誠懇地

25、接受批評，(你的善意的)。（5）母親是最美的，在我的心中。 第四課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1熟記常見關(guān)聯(lián)詞語及復(fù)句類型2準(zhǔn)確劃分二重復(fù)句的層次，準(zhǔn)確判斷其意義類型?！究键c(diǎn)講練】一、 常見關(guān)聯(lián)詞語及復(fù)句類型特別提醒：1、“不是 而是”是并列關(guān)系；“不是就是”表示選擇關(guān)系；“要是就”是假設(shè)關(guān)系，“既然就”是因果關(guān)系2“除非否則”是條件關(guān)系，“不過，就是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！境脽岽蜩F】1對下列復(fù)句的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是 （ C ）A種花好，種菜更好。 （選擇）B大事做不來，小事又不做。 (轉(zhuǎn)折)C他從不愿向外人吐露自己真實(shí)的一面，可見他的心理負(fù)擔(dān)是何等沉重?。ㄒ蚬〥她只要望一眼，人家就會賠著笑臉來解釋的。 （假

26、設(shè)）2對下面復(fù)句關(guān)系判斷有誤的一項(xiàng)是（ D ） A 涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們許多希望。 （假設(shè)） B 雖然是我女婿，如今卻了老爺，就是天上的星宿。 （轉(zhuǎn)折） C 他寧可自己多做一些，也不把工作推給別人。 （選擇） D 沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。 （遞進(jìn)）3判斷復(fù)句的類型。（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。 （ 并列 ）（2）還有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（假設(shè) ）（3）一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。 (遞進(jìn))（）高速度地發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，也是十分可能的。（并列）（5）一旦喪失了信心，便失去

27、了前進(jìn)的動力。（假設(shè) ）（6）既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么會聽不見呢？（ 因果 ）（7）要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。（ 條件 ）（8）他不但不生我的氣，反而跟我親熱起來了。（ 遞進(jìn) ）（9）每天夜晚，他都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。（選擇 ）（10）他長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只是比原來瘦多了。（ 轉(zhuǎn)折 ）二、二重復(fù)句的層次判定劃分（一）二重復(fù)句判定步驟及方法例析1步驟第一步：標(biāo)注分句序號。一般為34個分句。注意有些句子成分后也有逗號，并不是一個分句。不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。 我們信它，因?yàn)樗笆恰?；我們不信它，?/p>

28、為它“非”。第二步：砍準(zhǔn)第一刀。即畫出第一層，用“”表示，依據(jù)關(guān)聯(lián)詞判斷類型。 不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。 條件我們信它，因?yàn)樗笆恰保?我們不信它，因?yàn)樗胺恰薄?并列第三步：分析第二層的關(guān)系。注意第二層有可能有多個，關(guān)系可能一致，也可能不一致。不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。 條件 假設(shè)我們信它，因?yàn)樗笆恰保?我們不信它，因?yàn)樗胺恰薄?因果 并列 因果2砍準(zhǔn)第一刀的方法。判定定理一：在二重復(fù)句中，如果一組關(guān)聯(lián)詞語只對兩個分句起作用，那么這兩個分句之間的關(guān)系屬于第二層，其余為第一層。 例句：只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，|所以

29、至今還記得。 （分析：“只有才”只對分句起作用，構(gòu)成只有“”，才能“”的條件關(guān)系，這是我們就可以斷定之間的關(guān)系為第二層，結(jié)合得更為緊密，的組合又成為句“還記得”的原因，的組合與之間為第一層，、均不與有單獨(dú)的關(guān)系）判定定理二：在二重復(fù)句中，如果一組關(guān)聯(lián)詞語對整個復(fù)句起作用，那么在第二個關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)之前為第一層，其余為第二層。 例句：雖然佃戶家庭的生活自然是很苦的，但是由于母親聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。 （分析：“雖然但是”統(tǒng)領(lǐng)了整個復(fù)句，構(gòu)成了雖然“”，但是“” 的轉(zhuǎn)折關(guān)系，那么在“但是”前，即第二個關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)之前為第一層，而轉(zhuǎn)折關(guān)系中的“”又構(gòu)成了由于“”，所以“”的因果關(guān)系，這就構(gòu)成了復(fù)句

30、的第二層關(guān)系。）嘗試驗(yàn)證：（畫出第一層） （1）讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹。 （2）只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。判定定理三：在二重復(fù)句中，如果兩個分句之間是并列關(guān)系，那么它們之間的關(guān)系必為第二層，其余為第一層。 舉例：他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的羽毛，我也曾送給他兩次東西，但從此沒有再見面。 （分析：之間為并列關(guān)系，先組合成一個整體，再與構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，那么之間就必為第二層，其余為第一層。） 嘗試驗(yàn)證： （1）你不想寫，或者沒有什么可寫，你就不寫。 （2）我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！境脽岽蜩F】分析下列二重復(fù)句，并指明分句間的關(guān)系：1、我贊美洞庭湖的珍珠，更贊美培殖珍珠的千千萬萬洞庭湖人民，贊美他們戰(zhàn)天斗地的精神。 遞進(jìn) 并列2、因?yàn)榻舆B上了一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十幾個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。 并列 因果3、母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人，可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子。 轉(zhuǎn)折 因果4、在她的女朋友的園里