人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)導(dǎo)學(xué)案

1、課題：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)設(shè)計(jì)：陳俊安組審核：李麗王顯建執(zhí)教：使用時(shí)間：2019.9學(xué)習(xí)目標(biāo)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .了解諾貝爾的貢獻(xiàn)及人們對(duì)他的評(píng)價(jià)。2 .能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次，品析簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。3.感觸偉學(xué)家的偉大之處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，激發(fā)自信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握消息文體特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解倫琴等人所作出的巨大貢獻(xiàn)，體會(huì)諾貝爾寬廣胸懷。教學(xué)過(guò)程：【資料鏈接】諾貝爾獎(jiǎng),是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(chǎn)（3100萬(wàn)瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)現(xiàn)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收

2、益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。課前預(yù)習(xí)：1、給下列劃線字注音。殛發(fā)（）挪威（）遺膻（）滲透（）旌藥（）便裁（）空有成就（）2、解釋詞語(yǔ)。遺囑滲透仲裁建樹卓有成就3.朗讀感知讀完文章，你對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)有了哪些了解？諾貝爾為人類做出了哪些貢獻(xiàn)？你如何評(píng)價(jià)他？第一部分學(xué)習(xí)探究主問(wèn)題1.1 .文章開頭一段交代了哪些信息？有什么作用？學(xué)法指導(dǎo)：（1）獨(dú)立自學(xué)請(qǐng)同學(xué)們打開課本，大聲朗讀課文，將生字詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。（2）組長(zhǎng)主持，有序交流。在組內(nèi)互相交流。4號(hào)先講，3號(hào)、2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)歸納，達(dá)成共識(shí)。（3）展學(xué)分工,選定代表。主問(wèn)題2.2 .第二自然段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？學(xué)法指導(dǎo)：（1）

3、獨(dú)立自學(xué)一邊細(xì)讀，一邊找出課文中所寫的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2）組長(zhǎng)主持，有序交流，4號(hào)先講，3號(hào)、2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)歸納，達(dá)成共識(shí)。（3）展學(xué)分工,選定代表，展示學(xué)習(xí)成果。主問(wèn)題3.2. 第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？學(xué)法指導(dǎo)：（ 1） 獨(dú)立自學(xué)。跳讀課文，快速瀏覽課文，結(jié)合問(wèn)題，獨(dú)立思考。（ 2） 組長(zhǎng)主持，有序交流，4號(hào)先講，3號(hào)、2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)歸納。（ 3） 展學(xué)分工,選定代表，展示學(xué)習(xí)成果。主問(wèn)題4.本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫法有什么好處？（1）獨(dú)立自學(xué)。跳讀課文，快速瀏覽課文，結(jié)合問(wèn)題，獨(dú)立思考。（2）組長(zhǎng)主持，有序交流，4號(hào)先講，3號(hào)

4、、2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)歸納。（3）展學(xué)分工,選定代表，展示學(xué)習(xí)成果。第二部分達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過(guò)14個(gè)字。中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。2019年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。2、用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容（不超過(guò)20個(gè)字）。新華社北京5月9日電對(duì)部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書的制度自2019年試行至今，我國(guó)累計(jì)約有1700萬(wàn)人次的貧困生獲得免費(fèi)提供的教科書。據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2019年，中央財(cái)政安排1億元，為部分農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小

5、學(xué)生免費(fèi)提供教科書。這一款項(xiàng)到2019年增加到2億元，2019年進(jìn)一步增加到4億元。單所資助面只占中西部地區(qū)貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級(jí)政府將繼續(xù)設(shè)立并逐漸加大資助力度，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。3、根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)部門發(fā)布的最新抽樣調(diào)查結(jié)果的要點(diǎn)，擬一句話新聞。（不超過(guò)40個(gè)字）2019年第10期內(nèi)參信息發(fā)布了北京統(tǒng)計(jì)部門最新抽樣調(diào)查結(jié)果：北京市失業(yè)人口中，86.8%是40歲以下的青壯年，其中25歲至29歲的失業(yè)人口最多，而40歲以上的失業(yè)人口較少；失業(yè)人口中男性所占比重為58.4%；失業(yè)人口中，3人戶、4人戶、5人及以上戶所占比重分別為42.5%、20.4%和20.2%；失業(yè)人口中，95.6%的人有求職愿望，但只有3.3%的人正在接受培訓(xùn)，29.7%的人準(zhǔn)備參加培訓(xùn)。教學(xué)反思：主問(wèn)題答案1. 首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的幾個(gè)要素：人物、時(shí)間、事件,總括了新聞的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報(bào)道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷及其具體分類和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識(shí)，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。2. 語(yǔ)段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。3. 語(yǔ)段明確了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)，使所報(bào)道的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了