七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5黃河頌導(dǎo)學(xué)案新

1、黃河頌學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元 第 5 5 課：黃河頌（兩課時(shí)）課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容，以及詩(shī)歌贊頌黃河、 贊頌民族偉 大精神的主旨。2.2.品味語(yǔ)言，體味歌詞意 境，積累經(jīng)典語(yǔ)言。4.4.感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志。體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)涵的濃烈的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。重、難點(diǎn)：1.1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容，以及 詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民 族偉大精神的主旨。2.2.品味語(yǔ)言，體味歌詞 意境，積累經(jīng)典語(yǔ)言。時(shí)間預(yù)計(jì)：導(dǎo)課 _分、自學(xué) _分、交流分、展示分、小結(jié)_分、鞏固分鐘學(xué) 習(xí) 流程學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）學(xué)習(xí)流程一、自學(xué)新知（新學(xué)案第 2222 頁(yè)）1 1、掌握、理解生字詞。2 2、相關(guān)資

2、料：黃河大合唱是著名詩(shī)人光未然（張 光年）為配合音樂(lè)家洗星海創(chuàng)作的大型民族交響樂(lè) 而寫的組詩(shī)。共有八個(gè)樂(lè)章，分別是：黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來(lái) 黃河對(duì)口曲黃水 謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河。詩(shī)中雄 奇的想象與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，反 映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)場(chǎng)面。 3 3背景鏈接 19371937 年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)以后，日 本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國(guó)掀起了抗日救 亡運(yùn)動(dòng)的高潮。通過(guò)自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗 爭(zhēng)，激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、 藝術(shù)家的心愿。那是在 19381938 年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng) 他的抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺

3、口瀑布。滔滔一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新 課當(dāng)一個(gè)民族處于危急存亡的時(shí)刻，我們實(shí) 在需要母親河的召喚! 當(dāng)抗日烽火燃遍中華大 地時(shí)，詩(shī)人光未然隨軍 行進(jìn)在黃河岸邊。 雄奇 壯麗的山河，英勇抗敵 的戰(zhàn)士，使他感受到中 華民族頑強(qiáng)的奮斗精神 與不屈的意志。 于是,他向著黃河母親，唱出 了豪邁的頌歌！的黃河水，在詩(shī)人的心中掀起萬(wàn)丈狂瀾， 他揮筆寫下 了不朽的詩(shī)篇一一黃河頌。二.整體感知(一) 感知詩(shī)歌，思考下面的問(wèn)題：(1)題目“黃河頌”中哪個(gè)字是關(guān)鍵點(diǎn)？(2)朗誦詞部分體現(xiàn)出黃河 哪些特點(diǎn)？(3)詩(shī)歌可分為幾層？請(qǐng)概括各層大意。(二) 精講點(diǎn)撥二、 自學(xué)新知這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生 課前預(yù)習(xí)課文，了解作 者及背景

4、，讀通課文做 好課前準(zhǔn)備工作。三、整體感知通讀全詩(shī)， 整體把 握，理解詩(shī)歌內(nèi)容，以 及詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌 民族偉大精神的主旨。1 1 作者站在高山之巔望黃河，“望”統(tǒng)領(lǐng)哪些內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)作者筆下的黃河給你留下什么印象？2 2 作者從哪三個(gè)方面來(lái)歌頌黃河的偉大貢獻(xiàn)的？分割三層意思的提示性的句 子是哪幾句話？三、語(yǔ)言品析1.1. 歌詞主體部分反復(fù)出現(xiàn)“??！黃河！”起什么作用？2.2.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障” ？3.3.如何理解黃河“向南北兩岸 / /伸出萬(wàn)千條鐵的臂 膀” ? ?4 4 “把中原大地/ /劈成南北兩面?！?“劈成”改成“分成”行不行？為什么？5 5、啊！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，6 6我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 這個(gè)句子運(yùn) 用了什么修辭手法？它有怎樣的表達(dá)效果？五、拓展延伸請(qǐng)以“啊，黃河”為開(kāi)頭，用比喻的修辭手法寫一段 話歌頌黃河?！窘涣鼽c(diǎn)撥】啊，黃河， 你用有力 的大手， 推動(dòng) 著中華五千年文 明向前奔騰。啊，黃河， 你用滔滔 河水， 清洗了一代又一代不屈的中華魂。啊，黃河，你用渾厚的歌聲，唱響著炎黃子孫四、語(yǔ)言品析品味語(yǔ)言，體味歌詞意境，積累經(jīng)典語(yǔ)言五、小結(jié)本詩(shī)屬于直白抒情、 風(fēng)格豪邁類，因?yàn)樵?shī)歌 以明朗的語(yǔ)言塑造了