六年級安全教育教案和計劃

1、 6年級安全教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想： 以“安全第一”為宗旨，堅持“以人為本”的育人理念，全面落實教育方針，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，積極營造健康向上的育人氛圍，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。二、教學(xué)目標：通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長。（一）情感、態(tài)度、價值觀1.感悟生命的意義和價值，形成尊重生命、珍視健康的態(tài)度。2.培養(yǎng)社會安全責(zé)任感，形成安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。3.樹立拒絕誘惑、遠離危險、防范

2、侵害的自我保護意識。4.珍視他人的生命與健康權(quán)利，富有愛心和責(zé)任感。5.遵紀守法，遵守社會公德，維護公共秩序。6.培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，形成健康人格。（二）能力1.有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。2.能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。3.初步認識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕＃ㄈ┲R1.知道生命是可貴的，初步認識自己的身體及其發(fā)育特點，了解必要的生命健康知識。2.知道社會安全類突發(fā)事故的范圍及危險、危害，了解社會安全類突發(fā)事故的防范知識和應(yīng)對措施。

3、3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，知道常見病和傳染病的危害和防治措施。4.知道網(wǎng)絡(luò)的用途，學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，知道預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故的措施。5.了解突發(fā)自然災(zāi)害對生命安全可能造成的威脅，知道躲避自然災(zāi)害引發(fā)的危險的基本方法。6.了解常見的意外傷害事故，知道意外傷害事故發(fā)生時的求救和求生的方法。三、教學(xué)措施1、加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識。各班利用板報、班會、家長會進行交通安全、乘車安全、在校安全等安全教育，并定期下發(fā)各種安全教育材料，各班進行安全知識競答活動。2、做好安全檢查，每天進行教室內(nèi)外的公用設(shè)施檢查、學(xué)生所做游戲、所帶物品的檢查，及時通告各班存在的安全問題。3

4、、加強小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)和教育，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)永盛。 4、加強本年級教師和學(xué)生的團隊意識，合作意識，充分發(fā)揮本年級教師的工作積極性，發(fā)揮教師之間的教育教學(xué)特長，取長補短，并加強自身的及時“充電”。5、抓緊40分鐘課堂質(zhì)量，積極開發(fā)學(xué)生動腦、動手的能力，養(yǎng)成上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。針對上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負責(zé)制度。由小組長負責(zé)催收作業(yè)，監(jiān)督作業(yè)情況，統(tǒng)計未交人名單，再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄，展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi)。并扣除相應(yīng)的五角星作為警告。讓學(xué)生明白按時完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認真、工整。6、經(jīng)常與家長

5、溝通，做好家訪工作，教師與家長共同合作，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手，并在班級開“值日班長”。給每個學(xué)生體驗一下自主管理班級的辛苦，增強自己的責(zé)任心。六年級安全教育教案1、學(xué)會交往 友好相處教學(xué)用具：課本及材料教學(xué)方法： 探究法教學(xué)目標：知識與能力： 培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往。過程與方法： 閱讀課本資料、交流討論情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。重點難點：重點： 提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認識。難點：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀?！镜掠凉B透】使學(xué)生從自身做起，

6、為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價值。  教學(xué)過程：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師一、真實再現(xiàn)   （列舉王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）1、安全教育課本第1頁兩個事例。（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）(a、網(wǎng)上看客獨行俠孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳打110告了她的媽媽偷看她的日記郁悶)2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友）二、行動在線小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認識的老師和同學(xué)有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）我們怎

7、樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實際分別說出一點） （1）微笑待人 （真誠、友善） （2）肯定別人  （贊揚、鼓勵） （3）傳遞快樂的精神 （積極樂觀）（4）寬以待人 （以寬容的心對待別人，取長補短） （5）做一個溫和的人 （幫助別人）3在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？ （1）常用的口語 （請、您好、謝謝、對不起等）  （2）打招呼 （點頭、問候等）  （3）（9）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明）三、拓展延伸想一想，下列人際交往行為對不對？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生思

8、考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法）四、課堂小結(jié)：1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。（給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀）2、學(xué)會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。板書設(shè)計：安全人身  交往人生  環(huán)境生命是學(xué)會交往 友好相處怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸？    2、正確處理同學(xué)間的沖突教學(xué)目標：學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。難點：具體事件的處理。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了學(xué)會交往有好相處，誰來說一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？2、可是王強

9、與陳峰兩個同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：王強最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。3、分析案例（1）你認為王強錯在哪里？（2）你認為陳峰是對還是錯？為什么？（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)正確處理同學(xué)間的沖突二、分析沖突發(fā)生的原因1、你們認為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀律與效率，一位同

10、學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五分鐘。2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。你怎樣評價大勇和毅夫？2、你認為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五

11、分鐘。3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。四、談收獲：學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？五、布置作業(yè)：1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的？2、查找、閱讀將相和與孔融讓梨的故事，并寫出體會，準備下節(jié)課交流。   3、如何度過青春期一、教學(xué)要求:學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。二、教學(xué)重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。三、教學(xué)準備：課件、四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進入四年級以來，我們的身體都發(fā)

12、生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）（二）、講解：1、什么是青春期？師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展-青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。2、青春期有什么特征呢？師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性

13、別特征開始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。3、青春期的男女發(fā)展差異：師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。（三）總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。4、怎樣預(yù)防性騷擾一、教學(xué)目標1、讓學(xué)生認識什么叫性騷擾。2、如何有效的預(yù)防性騷擾。二、教學(xué)過程1、認識形形色色的性騷擾。少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)

14、外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。2、面對形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。A保持警惕，一身正氣。B明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。C疏遠關(guān)系，減少接觸。

15、當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。D光明正大，不貪小利。E敢于求助，斷絕往來。F以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。  5、怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情教學(xué)目標：學(xué)會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。難點：救護知識具體操作。一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫酢５窃谖覀兓顒庸矆鏊?，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜

16、應(yīng)對，有可能安全脫離險境。二、 事例分析出示第一個事例師：對于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法？學(xué)生討論重點引導(dǎo)：如果死亡的三個女生，懂得面對火災(zāi)如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險情是有必要的。出示第二個事例 學(xué)生讀師：看了這個事例，你又有什么感想？學(xué)生討論重點引導(dǎo)：因為學(xué)生會自救自護，具備了應(yīng)對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故知識的必要性。師：從上面兩個事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對危機的常識是非常必要的，你們想學(xué)嗎？想掌握嗎？三、學(xué)習(xí)應(yīng)對策略師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU？學(xué)生討論選擇三種情況:1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？

17、2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？ 3、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？學(xué)生分三組分別討論這三個問題討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做？ 2、遇到危險時，我們需要怎么做？ 3、采用什么措施保護自己？ 4、如何疏散和撤離？學(xué)生匯報1組：（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護動作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。2、3組匯報過程同上集體討論如何疏散和撤離？選一小組做演示四、課堂小結(jié)：你有什么收獲？五、倡議師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護地方法?？墒俏覀儗W(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心

18、別人，做一個有愛心的小使者。六、小結(jié)：最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福。6、這樣的事情我不做 一、教學(xué)目標： 1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險的游戲。 2、讓學(xué)生學(xué)會做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。 二、教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。 三、教學(xué)難點： 了解什么是危險游戲。 四、教學(xué)具準備： 相關(guān)視頻、圖片、資料 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)耄?同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認真聽老師的

19、指令，做相反的動作我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵看誰的反應(yīng)快。準備好了嗎？ 開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手） 同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。 二、討論，認識危險游戲的危害。 1、老師想問一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說。 師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。 2、現(xiàn)在請同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細觀看，看看你們看后有什么想法

20、。（放危險游戲視頻） 看完了，你有什么話要對錄像中的小朋友說嗎？還有什么話要對自己或身邊的同學(xué)說嗎？ 小結(jié)： 是呀，危險的游戲往往會給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。 3、但是在我們的校園中也存在著不少危險的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來找一找校園里的危險游戲吧！ （1）首先請同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險的游戲。 （2）指名匯報交流。 （3）同學(xué)們真是有心人。老師也收集了一些同學(xué)做危險游戲的圖片，想不想看？ 逐一出示圖片：誰來說說照片上的小朋友在干什么？這種危險的游戲可能會造成什么后果？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。） 師：他們只顧沉浸在游戲的快樂中，

21、卻不知道其中的隱患?？戳诉@些照片，我們不由得為這些做危險游戲的同學(xué)捏了一把汗。安全游戲帶來快樂，危險游戲釀成惡果。讓我們一起來看一下。（屏顯資料：危險游戲帶來嚴重后果的資料。） 看了這些同學(xué)做的危險游戲，了解了危險游戲帶來的后果，你現(xiàn)在最想說什么？（指生說。） 三、學(xué)會辨析。 1、同學(xué)們已經(jīng)深刻認識到了危險游戲的危害，危險的游戲我們堅決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險游戲呢？老師想考考大家。 （出示圖片，辨析。） 2、師小結(jié)： 同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險游戲喊停，平時做游戲時玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛煉身體，而且還能促進同學(xué)之間的團結(jié)。四、鞏

22、固拓展： 1、我們學(xué)校正在創(chuàng)建安全文明校園，作為雙語實驗小學(xué)的一名學(xué)生，你應(yīng)該g3J怎樣做呢？ 出示提示：請同學(xué)們仔細想一想，選擇其中的一兩項寫在老師發(fā)的卡片上。也可以補充寫一寫，還有哪些時候，我們應(yīng)該這么做。 2、學(xué)生寫，寫后指名讀，將比較好的貼到愛心提示卡上。 3、教師總結(jié)： 相信大家只要按照我們愛心提示卡上的做法去做，我們的校園一定會成為安全文明、和諧的校園，讓我們攜起手來共同努力吧。   7、給生命多一份保險教學(xué)目標：懂得保險的意義。了解部分保險知識。教學(xué)過程：小演講：前幾日從新聞里聽說了兩件跟“保險”沾邊的事：一是，一個工人在工廠的電梯里被砸成下身癱瘓，終身殘疾。

23、這件事本屬“雇主責(zé)任”，老板要負責(zé)，但老板卻跑了?？膳芰撕蜕信懿涣藦R啊，結(jié)果“廟”也“跑”了老板為了逃避責(zé)任，一夜之間竟把工廠搬走了。受傷的工人連起碼的工傷保險都沒有，全家頓時陷入了生活窘地，連飯都吃不上。 另一件事，是說一個老板“逼”工人自己掏腰包買保險，把風(fēng)險完全轉(zhuǎn)嫁給工人自己。結(jié)果因欠薪發(fā)生爭吵，老板把工人推下1.5米的高臺，工人摔成了“重度腦顱損傷”，生命垂危。 這兩件事都和老板有關(guān)，但我關(guān)心的不是他們，是受害者。前一個喪失勞動能力，成了終身殘疾，所謂“生命尊嚴”蕩然無存；后一個至今昏迷不醒，生存渺茫。打人的自然被拘，財產(chǎn)也連帶“被拘”。受害人在最需要搶救費時，沒得到半文。轉(zhuǎn)眼之間一家

24、大小也陷入絕境靠病房難友施舍三餐。好在家屬想起被“逼”買的保單：257元，買了1份保額5萬元的“意外傷害保險”和保額1萬元的“意外醫(yī)療保險”。這個不起眼的“小保單”在關(guān)鍵時刻起了作用當(dāng)家屬拿著醫(yī)院的欠費單跑到保險公司時，保險公司免除一切理賠手續(xù)，當(dāng)即就把“1萬元”送到醫(yī)院?？蓞^(qū)區(qū)1萬元哪夠救命啊！對搶救垂危的生命來說，簡直是杯水車薪。 為什么“錢到用時方恨少”？為什么“不怕一萬就怕萬一”？趁現(xiàn)在都還活著，要好好想想。 人生最難的，或許就是生命里最后那幾天的搶救這是生命最后的“尊嚴”。到目前為止，人類還沒有想出用什么辦法能讓活著的人像迎接新生那樣，微笑著去送別死亡。對于垂危者，即使被宣告“搶救無

25、效”，親人們也還是要“傾家蕩產(chǎn)”地誓死“抗拒死神”，捍衛(wèi)“生命尊嚴”。問題是，“傾”得起？還是“蕩”得起？活著時必須好好思考。但是對生命而言，“尊嚴”的含義到底是什么？假如上面兩個工人都有充分的保險保障，那么除了皮肉之苦外，他們的日子是不是會比現(xiàn)在好的多？8、破壞環(huán)境  危及健康一、 教學(xué)目標：、關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。、懂得環(huán)境保護的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。、培養(yǎng)環(huán)境保護意識。從我做起，從身邊小事做起。二、 教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫

26、伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞。（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問題。、 各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。、 探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問題？、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？（森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆）（三）結(jié)合實際，加上想象，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。、    你身邊有這樣的環(huán)境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？、  你還了解哪些環(huán)境污染帶來的后果？、  &#

27、160;小結(jié)：環(huán)境污染對于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的，但更多是長期的，隱形的。、   環(huán)境與人類健康的關(guān)系如何呢？（四）研究對策，我們怎樣來保護環(huán)境。為了健康，我們該怎么做呢？、看圖，了解保護環(huán)境可從身邊小事做起，落實行為指導(dǎo)。    不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。    常開窗戶，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣。    要在廚房安裝抽油煙機。    要使用無氟（環(huán)保）冰箱。 &#

28、160;  在裝修房屋時要盡量采用無污染的原材料。    盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。    公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。    要使用無磷或低磷洗滌劑。    要學(xué)會安全飲水。    不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。    用水時水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。   

29、60;要學(xué)會一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。、 要保護好環(huán)境，你認為還可以怎么做？（五）讀資料?？諝馕廴緦和挠绊懼饕校河绊懛喂δ芎头蔚陌l(fā)育、促進和誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、引起各種過敏癥狀等。環(huán)境因素是衰老的罪魁。據(jù)專家說，人體的衰老，年齡因素只占，而是環(huán)境因素所致。因此，人們在預(yù)防傳染病的同時，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。（六）倡議。親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！9.做大自然的守護者教學(xué)目標：了解目前中國環(huán)境的現(xiàn)狀。植物、動物對大自然的作用有哪些。

30、我們在環(huán)境保護方面應(yīng)如何做。教學(xué)重難點：植物與我們的健康有著很大的關(guān)系。中華人民共和國野生動物保護法的了解。教學(xué)過程：1.什么是污染?污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。在法律上，環(huán)境污染則是指由于某種物質(zhì)或能量的介人使某一特定區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量劣于適用該區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量標準的現(xiàn)象。能夠引起環(huán)境污染的物質(zhì)稱為污染物，如生產(chǎn)過程中排放的SO2和其它有害氣體，各種重金屬等。能量介入使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象，通常也稱為污染，如熱污染等。環(huán)境污染既可由人類的活動引起（如人類生產(chǎn)和生活活動排放的污染物對環(huán)境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對環(huán)境的污染

31、）。環(huán)境保護法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運輸污染、生活污染等。2.保護野生動物的意義首先，中華人民共和國野生動物保護法規(guī)定珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟、科學(xué)研究價值的陸生野生動物受國家法律保護，所以濫食野生動物是違法行為。    其次，保護野生動物就是保護人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動物滅絕，還有20多種珍稀動物面臨滅絕。而它們的滅絕會導(dǎo)致許多可被用于制造新藥的分子歸于消失，還會導(dǎo)致許多有助于農(nóng)作物戰(zhàn)勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的損失是我