江西省吉安市2013屆九年級語文上學期期中試卷 新人教版

1、江西省吉安市2012-2013學年度上學期期中考試九年級語文試卷一、語文知識及其運用（12分） 1. 下列字形和加點字音全部正確的一項是（2分）A. 襁褓（qiáng）駢進（pián）恪盡職守（kè）廓然無累B. 褻瀆（xiè）靈柩（jiù）鍥而不舍（qì）重蹈復(fù)轍C. 剽悍（pio）隕落（yn）強聒不舍（gu）斷章取義D. 諛詞（yú）佝僂（gu lóu）心無旁鶩（wù）怒不可遏2. 依次填入下列句中橫線處的成語，恰當?shù)囊唤M是（2分） 五一長假，安徽黃山又迎來一個旅游高峰。迎客松下_，好一派盛世風光。

2、禮堂內(nèi)數(shù)千名天文愛好者_，靜心聆聽這位享譽海內(nèi)外的天文專家的精彩講座。 春天是流腦高發(fā)季節(jié)，人們在經(jīng)歷“非典”和禽流感后。對流行性疾病高度重視起來，一時間，前往市疾病防控中心咨詢的市民_。 A. 摩肩接踵 人頭攢動 絡(luò)繹不絕 B. 人頭攢動 濟濟一堂 絡(luò)繹不絕 C. 人頭攢動 絡(luò)繹不絕 摩肩接踵 D. 摩肩接踵 濟濟一堂 人頭攢動3. 下列句子沒有語病的一項是（2分） A. 實踐證明，一個人知識的多寡、成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。 B. 魯迅曾說過“時間就是生命，無端地空耗時間，其實無異于謀財害命?！边@句話說得盡管嚴重了一些，但還是恰如其分的。 C. 昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟

3、動今年災(zāi)害防治。 D. 這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。4. 下列句子中作為此段話開頭最恰當?shù)囊痪涫牵?分）_讀懂沒讀懂，寫一個內(nèi)容提要就可以了；讀通沒讀通，寫一篇精要觀點的總論或?qū)懸黄囆g(shù)特色分析就明白了；讀活沒讀活，寫一篇文學評論或?qū)W習其某種方法寫一篇作品就知曉了。能寫出一篇有見解有思想有藝術(shù)水平的文章，一切的閱讀積累和閱讀收獲就都在里面了。 A. 閱讀究竟有多少收獲，寫，是檢驗的最好辦法之一。 B. 檢驗閱讀效果，關(guān)鍵是要理解文章。 C. 會不會寫是檢驗閱讀效果的最好辦法。 D. 閱讀究竟有多少收獲，讀懂、讀通、讀活，是檢驗的最好辦法之一。5. 將下列句子組成語段，順序排列正確的一

4、項是（2分） 史載：昔日海瑞為淳安縣令時，廉明清正。 眾人異口同聲：海瑞的“衙門”辦案件，猶如“清水”那般明澈。 “清水”無色無味、無言無聲，透明見底、清澈純凈，滋潤萬物、悠悠傳情。 1944年，新四軍第四師師長彭雪楓在河南八里莊戰(zhàn)斗中不幸英勇獻身。次年，在他的靈柩安葬于半城鎮(zhèn)那天，當?shù)厝罕?，家家都在門前的供桌上擺放一碗“清水”，以懷念這位“清官”清廉如水的一生。 在他離任之際，百姓手捧一碗碗“清水”，出郭相送，依依惜別。 正是如此，古往今來，百姓常以“清水”褒獎“清官”。 A. B. C. D. 6. 對下面故事的標題擬寫最恰當?shù)囊豁検牵?分） 有個人即將到一個縣掛職擔任領(lǐng)導職務(wù)，在赴任前，

5、他拜訪了自己的老師，當然是希望老師能給自己提出點忠告。老師從書房里拿出一部論語：“古人半部論語治天下，我就送你論語吧?！?“您不會只給我半部書吧？”學生笑問。 “不用，”老師微微合計了一下，“半部書是用來治天下的，中國有30多個省級建制，治理一個省只需要六十分之一的論語就夠了，一個省大約有2862個縣，只需要” “老師，這樣算起來恐怕連一句都不夠啊!”學生笑了起來。 老師則鄭重地點點頭：“是的，看來只用半句就夠了?！彼蜷_書，那開頭的半句就是：“學而時習之?！盇. 拜訪老師 B. 老師的忠告 C. 半句論語 D. 學而時習之二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）古詩文積累（8分） 7. （1）_

6、，人跡板橋霜。 （2）_，斜暉脈脈水悠悠。 （3）了卻君王天下事，_。 （4）_，燕然未勒歸無計。 （5）諸葛亮集中有這樣一句話：“賞不可不平，罰不可不均”，這與出師表中的“_，_。”兩句意思一致。 （6）古人的一腔“愁”緒，常在詩文中流露，李清照在武陵春中用“_，_，”說盡了“愁”之沉重。（二）閱讀下文古詩詞，完成第8-9題。（4分）感遇·其一張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風坐相悅。草木有本心，何求美人折？ 【注釋】 此詩系張九齡遭讒貶謫后所作感遇十二首之冠首。詩借物起興，自比蘭桂，抒發(fā)詩人孤芳自賞，氣節(jié)清高，不求引用之情感。葳蕤：枝葉茂盛而紛

7、披。林棲者：山中隱士。坐：因而。本心：天性。 8. 對詩詞的分析不恰當?shù)囊豁検?（2分） A. 詩人托物言志，以春蘭和秋桂的芳潔品質(zhì)，來比喻自己守正不阿的高尚節(jié)操。 B. 詩人以春蘭和秋桂不因無人采折而失去芬芳美質(zhì)，來比喻自己的志潔行芳，不求人知的高雅情懷。 C. 從“誰知”兩句我們感知的唯一信息是：山中隱士聞到了草木芬芳因而滿懷喜悅。 D. 詩的最后兩句以“草木”照應(yīng)“蘭、桂”，旨詣深刻，于詠物背后，寄寓著生活哲理。9. 詩人“于詠物背后，寄寓著生活哲理?！闭堈w感知本詩內(nèi)容和情感，具體說說詩人是如何表達出自己的情感的。（2分）_（二）閱讀下面文言文，完成第10-14題。（10分） 杜審言，

8、字必簡。咸亨元年宋守節(jié)榜進士，為隰（xí）城尉。恃高才，傲世見疾。蘇味道為天官侍郎，審言集判，出謂人曰：“味道必死。”人驚問何故，曰：“彼見吾判，當羞死耳?！庇衷唬骸拔嵛恼庐?shù)们⑺巫餮霉?，吾筆當?shù)猛豸酥泵妗！逼漶嬲Q類此。坐事貶吉州司戶。乃武后召還，將用之，問曰：“卿喜否？”審言舞蹈謝。后令賦歡喜詩，稱旨，授著作郎，為修文館直學士。卒。初，審言病，宋之問、武平一往省候，曰：“甚為造化小兒相苦，尚何言!然吾在，久壓公等。今且死，但恨不見替人也?！保ㄟx自元·辛文房唐才子傳） 【注】杜審言：杜甫的祖父，初唐詩人。蘇味道：初唐文學家。見疾：“疾”通“嫉”，遭到嫉恨。集判：參加試判

9、考試，即考查審定文字的能力。屈、宋：屈原和宋玉。矜誕：自大狂妄。坐：犯罪或錯誤。稱旨：符合上意。省候：探望。造化：命運。10. 用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）坐 事 貶 吉 州 司 戶11. 解釋文中加點的詞。 （3分） （1）類（ ）（2）且（ ）（3）恨（ ）12. 說說“然吾在，久壓公等”的意思。（1分）13. 杜審言的文學造詣得到了誰的賞識？具體表現(xiàn)在哪里？（2分）14. 杜審言的“恃才傲世”在文中有哪三次充分體現(xiàn)？請根據(jù)文中信息概括。 （3分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第1518題。（18分）母親的羽衣 （1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒

10、卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋 （3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。 （4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。 （5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“

11、別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。” （6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。 （7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。 （8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自己的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。 （9）母親每講起那些事，總有

12、無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里 （10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。 （11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。她

13、已經(jīng)決定做一個母親。（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？” （13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺?！?（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦!” （15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女?！?（選自張曉風經(jīng)典散文，當代世界出版社，有改動）15. 認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”

14、究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（3分）16. 揣摩并理解下面兩個句子的含義。 （4分）（1）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？ （2分）_（2）其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女?！保?分）_17. 讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問題。（8分）（1）第6、7兩段中加點詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達效果？（2分）_（2）從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時候倍受寵愛、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說“我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色”。你認為作者這樣寫有什么作用？（3

15、分）_ （3）結(jié)合這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點？（3分）_18. 正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個母親”起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個做兒女的共同心愿。請以“媽媽，我已經(jīng)長大了”為開頭，寫幾句話，表達你的心愿。（3分）_（二）閱讀下面選文，按要求回答文后各題（14分）巖 羊 巖羊被寧夏回族自治區(qū)選為生物名片主要有兩個原因：一是巖羊是寧夏賀蘭山野生動物中的優(yōu)勢物種，種群密度居世界之首。二是最近我國學者將原本被歸入“四川亞種”的賀蘭山巖羊，重新認定為一個既有別于“四川亞種”、又有別于“西藏亞種”的

16、新亞種“賀蘭山亞種”。據(jù)史料記載，歷史上，巖羊曾遍布整個寧夏，而現(xiàn)在僅分布于賀蘭山。在著名的賀蘭山巖畫中，就有一幅巖羊群巖畫，形象生動，寫實性強，有的巖羊在吃草，有的在抵角，生活氣息十分濃郁。寧夏人把棲息在賀蘭山的巖羊叫做“青羊”，它與生活在四川等地的四川巖羊有一定的區(qū)別。四川的巖羊個體較大，角形舒展，兩角間的最大距離在角尖之間，而賀蘭山巖羊兩角間的最大距離則在兩角的外弧之間。另外，兩者的毛色和體形也有所區(qū)別。 就體形而言，巖羊很像綿羊，不過它的角不盤旋，而近似山羊，但雄獸的下頜又沒有胡須，也沒有膻味。它的體形中等，體長12040厘米，尾長1320厘米，體重為6075千克。頭部長而狹，耳朵短小

17、。通身均為青灰色。體側(cè)的下緣從腋下開始，經(jīng)腰部、鼠鼷部，一直到后肢的前面蹄子上邊，有一條明顯的黑紋。雄獸和雌獸都有角，但雌獸的角很短，僅有13厘米左右。雄獸的角的長度為60厘米左右，最高記錄為84.4厘米，既不像盤羊那樣盤成螺旋形，而且有很多褶皺和顆粒，也不像北山羊那樣朝后呈彎刀形，而且具橫棱，而是先向上，再向兩側(cè)分開外展，然后在一半處稍向后彎，角尖略微偏向上方。雖然沒有盤羊和北山羊角那樣奇特，但也因為特別粗大，顯得十分雄偉。 巖羊棲息在海拔21006300米之間的高山裸巖地帶，有較強的耐寒性。躺臥在草地上時，身體的顏色與草地上的裸露巖石極難分辨，因而有保護作用。雖然經(jīng)常出現(xiàn)于比較開闊的地方，

18、但其攀登山巒的本領(lǐng)在動物中是無與倫比的。受驚時能在亂石間迅速跳躍，并攀上險峻陡峭的山崖。但也有一個致命的弱點，逃到山脊上以后，總要回過頭來看一看，再飛奔而逃，而往往在這個時候喪生。巖羊性喜群居，常十多只或幾十只在一起活動，有時也可結(jié)成數(shù)百只的大群。群體成員的依戀性很強，如果有的成員不幸死亡，其他成員常將死尸圍住，不讓兀鷲等食腐動物叼走。 巖羊每年冬季12月至翌年1月發(fā)情交配。雄獸之間的爭偶形式于其他羊類相似，但沒有其他羊類激烈。雌獸的懷孕期為56個月，67月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔。幼仔出生10天后就能在巖石上攀登，1.52歲時性成熟，壽命為1820年。巖羊是我國二級保護動物。1988年，經(jīng)國務(wù)院批準

19、，賀蘭山成為國家級自然保護區(qū)，開始在這里實行全面的禁獵，巖羊資源得到恢復(fù)?，F(xiàn)在，賀蘭山巖羊的數(shù)量已接近12000只，密度為每平方千米11.54只，居世界之首。19. 巖羊被寧夏回族自治區(qū)選為生物名片，其主要原因有哪些？（2分）_20. 寧夏人為什么把棲息在賀蘭山的巖羊叫做“青羊”？ （2分）_21. “但雌獸的角很短，僅有13厘米左右”句中“僅”能否去掉？為什么？（2分）_22. 最后一段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）_23. 閱讀說明文要抓住事物的特征。請細讀全文，用簡潔的語言寫出巖羊的幾個特點。 （3分）_四、綜合性學習（6分）24. 請你參加與“我愛我的祖國”主題教育有

20、關(guān)的綜合性學習。（6分） （1）你們班參加歌詠比賽的曲目是歌唱祖國，請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。（2分）歌唱祖國（歌詞） 五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來了!我們團結(jié)友愛堅強如鋼_（2）請為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的詞語。（50字左右）（2分）幸福安康 繁榮昌盛_（3）請寫出借“月亮”思念親人的連續(xù)的兩句古詩（詞），表達我們對臺灣同胞的思念之情。（2分）_五、作文（50分）25. “阡陌交通，雞犬相聞”，“聽君一席話，勝讀十年書”，“兩個黃鸝鳴

21、翠柳，一行白鷺上青天”不管是生活中的喧嘩，人與人之間的對話，還是大自然的呼喚，都會引起人們無限的遐想，都會在每個人心中展現(xiàn)出一幅屬于自己的美景。請以聽，多美為題目作文。要求：1、不少于600字 2、不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名 3、文體不限，詩歌除外?！驹嚲泶鸢浮?、C2、B 3、A 4、A 5、B 6、C 7、（1）雞升茅店月 （2）過盡千帆皆不是 （3）贏得生前身后名。 （4）陟罰臧否 不宜異同 （5）只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁8、 C不是“唯一”的，應(yīng)該還包括“歸隱”“氣節(jié)清高”等方面的信息。9、詩人托物言志，以春蘭和秋桂的芳潔品質(zhì)，來比喻自己守正不阿的高尚節(jié)操。起首四句，單寫蘭桂而

22、不寫人，但第五句卻用“誰知”突然一轉(zhuǎn)，引出了居住于山林之中的美人，即那些引蘭桂風致為同調(diào)的隱逸之士。詩從無人到有人，是一個突破，詩情也因之而起波瀾。最后“何求”又作一轉(zhuǎn)折。蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的欣賞。詩人以此來比喻自己的沽身自好，不求人知的品質(zhì)。10、坐事貶吉州司戶11、（1）像（2）將（3）遺憾12、但我活著，才氣老是壓著你們。13、武后（武則天）。寫的歡喜詩很合武則天之意。14、（1）羞辱蘇味道 （2）說自己的文章遠超屈原和宋玉，自己的書法遠超王羲之。 （3）遺憾世上沒有能趕上自己文學的人了。15. “母親”在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活。好處：形象生動，易引起讀者的閱讀興趣；富有內(nèi)涵和韻味，易引發(fā)讀者深層的思考。16. （1）每一位母親都曾有過美好的青春年華，都有著對美的天性追求，都曾度過一段天真快樂、自由幸福的美好時光。（2）女人一旦做了母親，就肩負起了家庭的責任，肩負起了讓孩子盡享母愛、幸福快樂成長的責任，也正因此，母愛才一代代得以延續(xù)和傳承