鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元 到生物園里學(xué)科學(xué)（1-6）一、填空題1、土壤是人類賴以生存的（重要資源）2、土壤是植物的（家）3、植物大多是由（種子）發(fā)育來(lái)的4、種子內(nèi)有（胚根）和（胚芽）。（胚根）會(huì)長(zhǎng)成植物的根，（胚芽）會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉5、植物的根向有水的方向生長(zhǎng)的特性，稱為植物的（向水性）6、植物的莖在生長(zhǎng)過(guò)程中具有向（光）生長(zhǎng)的特性二、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)×）1、死亡的生物腐爛后會(huì)變成腐殖質(zhì)（）2、土壤中只有空氣沒(méi)有水（×）3、一粒種子發(fā)芽才能長(zhǎng)成一株植物（）4、植物的根只向有肥的方向生長(zhǎng)，不向有水的方向生長(zhǎng)（×）5、植物是靠根來(lái)“喝水，靠

2、身體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)送水分（）6、人們常說(shuō)，大地是植物的母親（）7、沒(méi)有一定的溫度，種子也不會(huì)發(fā)芽（）8、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在有許多植物都可以進(jìn)行無(wú)土栽培（）三、問(wèn)答題1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、空氣、水分、腐殖質(zhì)礦物質(zhì)等）2、種子的身體一般分為哪幾部分？（種皮、子葉、胚根、胚芽）3、種子發(fā)芽一般需要哪些條件？（空氣、水分和一定的溫度）4、植物的根的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？（根向有水和有肥的方向生長(zhǎng)）5、向陽(yáng)處和背陰處的植物的生長(zhǎng)有什么不同？（向陽(yáng)處的植物長(zhǎng)得高大茂盛，背陰處的植物長(zhǎng)得矮小稀疏）6、植物是怎樣“喝水”的？（植物是靠根來(lái)吸收水分“喝水”的）7、根吸收的水分在植物的“身體”里是怎

3、樣輸送的？（靠體內(nèi)的導(dǎo)管來(lái)運(yùn)輸水分的）四、實(shí)踐技能題1、認(rèn)真做教材P2-P3三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題（1）將采集到的土壤放入盛有水的燒杯中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？（水中冒氣泡，說(shuō)明土壤中有空氣）（2）、用玻璃棒攪拌停止后有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？（燒杯內(nèi)物體分成幾層，動(dòng)植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。說(shuō)明土壤中有沙、黏土和動(dòng)、植物尸體殘?jiān)龋?）、將土壤放在酒精燈上燒會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明土壤中有什么成分？（冒煙、聞到一股臭氣；說(shuō)明土壤中有腐殖質(zhì)）2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤，請(qǐng)你提出幾條建議。（1、多施用生物有機(jī)肥。施用生物有機(jī)肥能減少化肥的使用，優(yōu)化土壤生態(tài)環(huán)

4、境，改良土壤結(jié)構(gòu)，防止土壤板結(jié)。2、減少白色污染。廢棄塑料是一種很難處理的生活垃圾。它混入土壤，會(huì)影響作物生長(zhǎng)，導(dǎo)致作物減產(chǎn)；集中起來(lái)填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我們要盡量少使用塑料袋。）3、見(jiàn)教材P6下面對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽需要什么條件？（需要空氣、水）4、認(rèn)真做教材P9的實(shí)驗(yàn)，完成表格內(nèi)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽后根向上長(zhǎng)還是向下長(zhǎng)。（根向下長(zhǎng)）5、做好教材P10-P11的觀察實(shí)驗(yàn)。幾天后，兩個(gè)盒中的菜豆的根分別朝那邊長(zhǎng)？說(shuō)明根有什么特性？（放棉線的盒中菜豆的根向棉線的方向長(zhǎng)，另一盒中的菜豆的根向下長(zhǎng)；說(shuō)明根的生長(zhǎng)具有向水性）6、做一做教材P13的實(shí)驗(yàn)，填好表格的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳?/p>

5、得出什么結(jié)論？（植物的莖向有光的方向生長(zhǎng)；說(shuō)明植物具有向光性）7、認(rèn)真做好教材P15-P16的實(shí)驗(yàn)想一想植物是怎樣“喝水”的？（過(guò)一段時(shí)間可以看到瓶?jī)?nèi)的水減少了；切開(kāi)植物的莖，可以看到莖內(nèi)有許多被紅水染紅了的細(xì)管；說(shuō)明植物植物是靠根吸收水分，靠莖內(nèi)的導(dǎo)管輸送水分）第二單元 學(xué)習(xí)用品（7-11）一、填空題1、學(xué)習(xí)用品是我們的（親密伙伴）2、（纖維）是構(gòu)成紙的主要成分3、我們?cè)诶瓘椈傻任矬w時(shí)，感覺(jué)到它們對(duì)手有力的作用，這種力就是（彈力）4、像橡皮筋等物體這樣受到力的作用時(shí)形狀發(fā)生變化，取消受力后又恢復(fù)原狀，這種特性叫（彈性）5、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，在這兩個(gè)物體的表面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的

6、力，這是一種（摩擦力）6、在（學(xué)習(xí)和生活）中，我們經(jīng)常要用到各種各樣的紙7、寫毛筆字最好用（宣紙）8、（木材和蘆葦）等植物是主要的造紙?jiān)?、為了減少對(duì)森林資源的消耗和對(duì)自然環(huán)境的破壞，人們（利用廢紙）作為原料生產(chǎn)再生紙10、目前，全球每年紙張總需求量為（3.25億噸），人均用紙量為（52千克）11、森林在（調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護(hù)生態(tài)平衡）等方面起到重要作用二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)×）1、筆、橡皮擦是學(xué)習(xí)用品，小剪刀不是學(xué)習(xí)用品（×）2、圓珠筆芯能伸縮的原因是圓珠筆內(nèi)有根小彈簧（）3、筆桿上的橡皮套的作用是為了增大摩擦力（）4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才

7、較大（×）5、52克的紙表示一張完整的紙有52克左右的重量（）6、根據(jù)不同的需要，人們會(huì)選用不同的紙（）7、造紙的原料只能用木材，不能用其他原料（×）8、節(jié)約1噸紙，就相當(dāng)于少砍了17棵大樹(shù)（）三、問(wèn)答題1、彈簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢？（因?yàn)閺椈删哂袕椥?，可以伸縮）2、生產(chǎn)生活中哪些地方利用了物體的彈性？（生產(chǎn)生活中自行車的車座安裝彈簧、網(wǎng)球的球拍、撐桿跳高、弓箭、氣槍、汽車鋼板、皮球等都利用了物體的彈性）3、筆桿上的橡皮套有什么作用？（增大摩擦，防止筆從手中滑落）4、不同物體摩擦力大小不同的原因是什么？（物體表面越粗糙，摩擦力力就越大，反之越?。?、如果我們需要做裝

8、東西的紙袋子，用哪一種紙結(jié)實(shí)一些？（用牛皮紙或硬板紙）6、各種各樣的紙有什么共同的特點(diǎn)？（各種各樣的紙都是由粗細(xì)不同的纖維造成的、能燃燒、能吸水、能在上面寫字）7、為了保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？(1.回收廢紙及舊書(shū);2.利用廢紙來(lái)練字或做其他事情；3.用紙時(shí)要注意節(jié)約)8、說(shuō)一說(shuō)圓珠筆芯內(nèi)還有許多墨汁卻寫不出字來(lái)的原因。（1、墨汁已干2、筆芯圓珠脫落3、紙上有油很光滑4、筆頭上的圓珠被墨汁塞住了）四、實(shí)踐技能題1、課本P27摩擦力大小順序?yàn)椋好砩凹埾鹉z木板玻璃2、舉例說(shuō)說(shuō)，生產(chǎn)生活中，人們是怎樣根據(jù)需要，增大和減少摩擦力的。（增大摩擦力：汽車橡膠輪胎、鞋底橡皮、水泥路面

9、劃繩印等；減小摩擦力：車軸上機(jī)油、鎖孔上油、船體涂光滑劑等）3、交流一下，衛(wèi)生紙和餐巾紙有什么共同特點(diǎn)？（都較柔軟，都有較強(qiáng)的吸水性）4、做一做P35的實(shí)驗(yàn)造再生紙的方法和步驟（1.泡入水中的紙一定要撕成很小的碎片或用餐巾紙、衛(wèi)生紙等易泡軟的紙；2.泡軟的紙一定要攪拌成在均勻的紙漿；3.紙漿一定要在過(guò)濾網(wǎng)（或紗布）上到均勻；4.一定要把水分吸干后再取出造好的紙。）第三單元 課外活動(dòng)（12-17）一、填空題1、蹺蹺板是小伙伴們（喜愛(ài)）的一項(xiàng)活動(dòng)2、像杠桿尺和蹺蹺板這樣的裝置，叫（杠桿）3、利用杠桿尺原理的生產(chǎn)生活用品有（桿秤、扁擔(dān)、天平、吊車等）4、吹氣球的方法很多，可以用（打氣筒）也可以用（嘴

10、）吹5、空氣的性質(zhì)有（沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的，可以占據(jù)空間、可以被壓縮）6、降落傘主要包括（傘面）、（傘繩）7、中國(guó)神舟五號(hào)飛船上的降落傘足有（1200）平方米，質(zhì)量?jī)H有（90）多千克，傘衣有（30）多米長(zhǎng)，加上傘繩，一副降落傘幾孚（80）多米長(zhǎng)8、（“潛水艇”）就是科技活動(dòng)中常見(jiàn)的一種有趣模型9、充到籃球中的空氣具有（彈性）二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)×）1、玩蹺蹺板小個(gè)子蹺不起大個(gè)子（×）2、蹺蹺板和杠桿尺都是利用了杠桿的原理（）3、空氣是無(wú)處不在的（）4、籃球能彈是利用了空氣具有彈性的原理（）5、降落傘下降的慢是利用了空氣的浮力（×）

11、6、空氣的阻力使降落傘下降的慢（）7、傘繩越長(zhǎng)降落傘下降的越慢（×）8、懸掛的重物越大降落傘下降的越慢（×）9、傘面越大降落傘下降的越慢（）10、靠空氣的多少來(lái)控制“潛水艇”的上浮和下沉（）11、大的物體在水中下沉，小的物體在水中上?。?#215;）12、比水重的物體在水中下沉，比水輕的物體在水中上?。ǎ┤?、選擇題1、下列物體利用了杠桿的原理（A）A、鐮刀 B、茶杯 C、樹(shù) D、水2、能夠省力的杠桿是（C）A、手術(shù)鉗 B、鑷子 C、老虎鉗 D、木锨3、籃球利用了空氣的（B）性質(zhì)A、占據(jù)空間 B、彈性 C、透明 D、沒(méi)有氣味4、降落傘下降快慢的主要因素是（A）A、傘面的大小和

12、所掛重物的輕重 B、傘繩的長(zhǎng)短C、傘面的大小和傘繩的長(zhǎng)短 D、降落傘的質(zhì)量5、控制潛水艇上浮和下沉的主要因素是（D）A、潛水艇重量 B、潛水艇質(zhì)量C、潛水艇大小 D、空氣的多少6、物體沉浮的秘密是（B）A、在水中溶化的物體 B、比水重或輕的物體C、比較大的物體 D、比較下的物體四、問(wèn)答題1、在杠桿尺的兩邊怎樣掛鉤碼，能使杠桿尺保持平衡？（移動(dòng)鉤碼離杠桿尺中心的遠(yuǎn)近、掛鉤碼的多少等）2、如果杠桿已經(jīng)平衡，這時(shí)改變一邊的物體離杠桿支點(diǎn)的距離，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（杠桿的平衡會(huì)被破壞）3、怎樣證明空瓶子里有空氣？（將空瓶子倒扣到水中，瓶子里有氣泡冒出，說(shuō)明空瓶子里有空氣）4、籃球?yàn)槭裁茨軓椘饋?lái)？（因?yàn)榛@

13、球里充滿了空氣，壓縮空氣具有彈性）5、李小林同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要“不改變傘面和傘繩”并“在同一高度上投放降落傘”呢？（科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)必須控制其他無(wú)關(guān)因素，只研究一種變化的因素）6、怎樣控制“潛水艇”的下沉和上?。浚ㄏ颉皾撍А背淙肟諝馍细?，將“潛水艇”里的空氣排出下沉。）7、用哪些辦法能使馬鈴薯在水中浮起來(lái)？（將馬鈴薯中間掏空；將馬鈴薯綁在氣袋子上；將馬鈴薯擱在易上浮的物體）五、實(shí)驗(yàn)技能題1、認(rèn)真做課本P41上的實(shí)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)你有多少種方法可以使杠桿（調(diào)節(jié)兩邊砝碼的個(gè)數(shù)；調(diào)節(jié)兩邊砝碼離杠桿支點(diǎn)的距離）2、做課本P42下的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)杠桿有哪些作用（杠桿可以省力；可以傳遞力；可以改變用力方

14、向；可以省距離（費(fèi)力杠桿）3、認(rèn)真做一做課本P45下的實(shí)驗(yàn)，空氣具有哪些性質(zhì)？（空氣有無(wú)色無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有固定的形狀、能占據(jù)空間、可以壓縮等性質(zhì)）第四單元 文藝匯演（18-23）一、填空。1、當(dāng)物體（振動(dòng)） 時(shí)，我們就聽(tīng)到聲音；當(dāng)物體 （停止振動(dòng) ）時(shí)，聲音就停止。由此我們發(fā)現(xiàn)聲音是由物體（振動(dòng) ） 產(chǎn)生的。2、聲音可以在 （氣體） 、（ 液體） 、（固體 ）中傳播，不能在（真空）中傳播。3、聲音是向（四面八方）傳播的。4、聲音有（高）有 （底），當(dāng)物體振動(dòng)（越快）時(shí)，發(fā)出的聲

15、音（越高） ，當(dāng)物體振動(dòng)（越慢）時(shí)，發(fā)出的聲音（越底） 。5、不利于人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，屬于（噪音）。6、光線沿（直線）傳播的。7、不同（顏色）的光疊在一起會(huì)產(chǎn)生新的色光。8、鏡子能（反射）光，潛望鏡是利用鏡子能（反射光）的性質(zhì)制成的。9、在太陽(yáng)光下面晃動(dòng)鏡子，反射光會(huì)（移動(dòng)），將幾面鏡子的反射光疊在一起，反射光會(huì)變（得更亮）。10、彩虹一般出現(xiàn)在（雨過(guò)天晴的）時(shí)候，彩虹的形成與（陽(yáng)光）和（水）有關(guān)。11、太陽(yáng)光是由（紅  、 橙 、黃 、綠 、 藍(lán)  、 靛&#

16、160; 、紫）七種顏色的光組成的。二、判斷。1、不同的聲音會(huì)給人的情緒帶來(lái)變化。（）2、一切物體都能振動(dòng)發(fā)聲，也都能傳聲。（ ）3、光的發(fā)射只在表面光滑的物體上才能發(fā)生。（×）4、利用鏡子可以看到身后的人。（）5、潛望鏡是利用光的反射性質(zhì)制成的。（）6、手電筒的光、蠟燭的光不是七色光。（×）三、選擇。1、使橡皮筋發(fā)出聲音高的方法是（A）。把橡皮筋拉緊    把橡皮筋放松   把橡皮筋用力搓2、太陽(yáng)光是一種（C）光。單色   雙色    七色&#

17、160;   多色3、打土電話時(shí)線拉得緊，對(duì)方聲音就（A）。聽(tīng)得清    聽(tīng)不清    無(wú)變化4、在下列物體中，反光能力最強(qiáng)的是（A），反光能力最弱的是（D）。白紙   紅紙    黃紙    黑紙5、用噴霧器做模擬彩虹實(shí)驗(yàn)時(shí)，該 B 觀察。對(duì)著太陽(yáng)   背著太陽(yáng)  不要太陽(yáng)  四、簡(jiǎn)答題。1、彩虹是怎樣形成的？答：在雨后，空中飄浮著許多小水珠，它們就像一個(gè)

18、個(gè)懸浮在空中的三棱鏡，陽(yáng)光通過(guò)它們時(shí)，先被分解為紅 、橙 、黃 、綠 、 藍(lán)  、 靛  、紫七色光帶，然后再反射回來(lái)，于是我們就看到了“彩虹”。2、減弱噪聲你有那些方法？答： 1.禁止汽車?guó)Q笛；2.禁止放鞭炮；3.在一些公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩；4.在一些特殊的地方可以用隔音墻。五、實(shí)驗(yàn)操作題。1、將手電筒發(fā)出的光照在鏡子的不同位置，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出光的反射傳播路線。2、將 一只能連續(xù)響鈴的小鬧鐘放入玻璃鐘罩內(nèi)，當(dāng)它發(fā)出聲時(shí)，能 （填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，再將鐘罩內(nèi)的空氣完

19、全抽出，不能 （填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明了聲音不能在真空中傳播 。 3、將一白紙屏背對(duì)著光，然后將不同顏色的紙片對(duì)著光使它反射到紙屏上，你有哪些發(fā)現(xiàn)？紙的顏色紙屏上的顏色白色  白色 紅色  紅色 黃色  黃色 紫色 紫色 黑色  沒(méi)有顏色我發(fā)現(xiàn)了：       1、白色 會(huì)反射所有顏色的關(guān)；       2、不同顏色的紙 能反射本身顏色的關(guān) ；

20、       3、黑色能吸收所有顏色的關(guān)，不能反光  。總復(fù)習(xí)一、填空。（每空1分，共20分。）1.土壤的成分有（空氣）、（水）、（粘土）、（砂）和（腐殖質(zhì)）等。2.種子內(nèi)的（胚根）會(huì)長(zhǎng)成植物的根，（胚芽）會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉。3.植物在生長(zhǎng)過(guò)程中有（向地）性、（向水）性、（向肥）性和（向光）性。4.像彈簧、橡皮筋等物體，受到（力）的作用時(shí)，發(fā)生變化，取消受力后，又 （恢復(fù)原狀） ,這種特性叫（彈性）。5.空氣能（占據(jù)）空間，壓縮空氣會(huì)產(chǎn)生（彈性）。6.決定降落傘下降快慢的因素有（傘面的

21、大小不同）、（懸掛物的輕重不同）、（傘面的材料不同）等。7.彩虹的形成與（陽(yáng)光）和（水）有關(guān)。二、判斷。（每題1分，共10分。）1死亡的生物腐爛后會(huì)變成砂土。 （×）2.彈簧可以拉長(zhǎng)，也可壓短，但彈力是有限度的。 （）3.廢棄塑料不會(huì)影響土壤。 （×）4.物體的彈性永遠(yuǎn)不會(huì)失去。 （×）5.各種不同的紙都有纖維。 （）6.物體表面越光滑，摩擦力越大。 （× ）7.空氣是看不見(jiàn)，摸不著的。 （ ）8.潛水艇內(nèi)沒(méi)有水，它就會(huì)往上浮。 （ ）9.聲音只

22、能在空氣中傳播。 （× ）10.彩虹的形成與太陽(yáng)光無(wú)關(guān)。 （× ）三、選擇題。（每題2分，共20分。）1.植物的（ C）是由種子的胚根長(zhǎng)成的，植物的（AB ）是由種子的胚芽長(zhǎng)成的。A莖   B葉    C根2.下列各項(xiàng)中，不是蠶豆種子的構(gòu)造的是（C ）A種皮    B胚根    C胚莖    D胚芽3.(B )摩擦力越大，（A ）摩擦力越小。A物體表面光滑   B物體表面粗糙C運(yùn)動(dòng)的物體重&#