清華版小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、第1課春的氣息教材分析：播放動(dòng)畫(huà)并初步熟悉Flash的界面.學(xué)情分析：首次接觸動(dòng)畫(huà)的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.熟悉MacromediaFlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放flash動(dòng)畫(huà)的方法.2 .掌握啟動(dòng)、退出FlashMX的方法.3 .熟悉FlashMX的工作界面,包括浮動(dòng)面板、工作區(qū)、圖層窗格等內(nèi)容.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：熟悉FlashMX的工作界面,浮動(dòng)面板、工作區(qū)、圖層窗格工教學(xué)難點(diǎn)：熟悉Flas

2、hMX的工作界面.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一引入創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入一、動(dòng)畫(huà)欣賞教師播放用Flash制作的動(dòng)畫(huà)片春的氣息.讓學(xué)生熟悉Flash軟件,知道這個(gè)軟件的用途,教師指出：網(wǎng)絡(luò)上Flash制作的廣告和動(dòng)畫(huà)是受法律保護(hù)的,向?qū)W生滲透?中華人民共和國(guó)著作權(quán)法?,使學(xué)生知道應(yīng)該尊重別人的作品,不能抄襲.學(xué)生欣賞向?qū)W生介紹?中華人民共和國(guó)著作權(quán)法?,通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)的欣賞,讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)的將法制教育貫穿于教學(xué)中.二、新課熟悉Flash一、打升動(dòng)圓片1、雙擊FlashPlsyer圖標(biāo)

3、,打開(kāi)播放器軟件.2、執(zhí)行文件翻開(kāi),命令.3、單擊瀏覽按鈕,彈出第2個(gè)翻開(kāi),選擇要播放的文件學(xué)生注意觀察教師操作.讓學(xué)生通過(guò)直觀的觀察體會(huì)、熟悉Flash春的氣息.4、單擊翻開(kāi)按鈕.5、單擊確定按鈕.二、調(diào)整播放窗口大小執(zhí)行查看一屏命令三、限制動(dòng)畫(huà)播放執(zhí)行限制一一播放一一后退四、對(duì)回向進(jìn)行放大或縮小五、關(guān)閉動(dòng)畫(huà)文件教師按步驟進(jìn)行演示K、啟動(dòng)并初識(shí)FlashMX的工作環(huán)境工具箱、舞臺(tái)、工作區(qū)、浮動(dòng)面板、屬性面板、標(biāo)題欄、時(shí)間軸七、熟悉Flash的工作界面八、退出Flash執(zhí)行一一文件一一退出學(xué)生觀察教師演示.動(dòng)畫(huà)制作軟件.三、練習(xí)完成任務(wù)一、完成課本第6頁(yè)的要求,會(huì)用播放器播放動(dòng)畫(huà).二、熟悉Fl

4、ash工作界面中的各種局部名稱(chēng).學(xué)生獨(dú)立完成.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作水平四、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):熟悉FlashFlash的工作界面有工具箱、舞臺(tái)、工作區(qū)、浮動(dòng)面板、屬性面板、標(biāo)題欄、時(shí)間軸第2課新春快樂(lè)教材分析：制作逐幀動(dòng)畫(huà).學(xué)情分析：首次接觸動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)通過(guò)文檔屬性以及窗口“一屬性命令來(lái)設(shè)置舞臺(tái)大小、舞臺(tái)背景色.2 .理解時(shí)間軸、普通幀"、關(guān)鍵幀"、空白關(guān)鍵幀等術(shù)語(yǔ).3 .掌握通過(guò)屬性面板設(shè)置文字效果的方法.4 .學(xué)會(huì)制作逐幀

5、動(dòng)畫(huà).5 .學(xué)會(huì)通過(guò)限制一測(cè)試影片命令以及利用快捷鍵Ctrl+Enter來(lái)觀看動(dòng)畫(huà)效果的方法.6 .掌握?qǐng)?zhí)行文件“一保存"命令保存動(dòng)畫(huà)的方法.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：理解時(shí)間軸、普通幀"、關(guān)鍵幀"、空白關(guān)鍵幀等術(shù)語(yǔ).教學(xué)難點(diǎn)：掌握通過(guò)屬性面板設(shè)置文字效果的方法.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入

6、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入師述：本課我們學(xué)習(xí)制作文字閃爍變色的逐幀動(dòng)回新春快樂(lè).教師出示動(dòng)回.學(xué)生聽(tīng)教師講解二、新課學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)一、對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行設(shè)置.執(zhí)行修改文檔命令按書(shū)上要求進(jìn)行設(shè)置.二、制作第1幀動(dòng)畫(huà)1、選文本工具,輸入文字新春快樂(lè).2、調(diào)整字的大小和著色.三、制作第2幀動(dòng)畫(huà),將文字改為綠色.四、制作第3帖動(dòng)畫(huà),將文字學(xué)生對(duì)照第8頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置.學(xué)生根據(jù)教帥要求進(jìn)行制作.讓學(xué)生通過(guò)直觀的觀察體改為白色.五、觀看動(dòng)回效果.執(zhí)行一一測(cè)試影片K、保存義件教師按步驟進(jìn)行演示.學(xué)生觀察教師操作.會(huì)、熟悉制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法.三、練習(xí)完成任務(wù)一、完成新春快樂(lè)的動(dòng)畫(huà)制作二、獨(dú)立完成課本第11頁(yè)創(chuàng)作天地我愛(ài)我家動(dòng)

7、畫(huà)制作.學(xué)生分小組完成.學(xué)生交流后完成.增強(qiáng)練習(xí)、及時(shí)穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí).四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與父流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):制作逐幀動(dòng)畫(huà)新春快樂(lè)動(dòng)畫(huà)制作第3課禮花綻放教材分析：在動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入位圖學(xué)情分析：初步了解動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.掌握翻開(kāi)動(dòng)畫(huà)文件的方法.2 .掌握插入圖層的方法.3 .理解矢量圖與位圖的概念；學(xué)會(huì)在動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入

8、位圖圖片并調(diào)整位圖的大小與位置.4 .學(xué)會(huì)調(diào)整圖層的疊放次序.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入圖層的方法.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)整圖層的疊放次序.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入師：本課,我們將在第2課制作的動(dòng)畫(huà)新春快樂(lè)中插入綻放的禮花位圖.了解本課學(xué)習(xí)任務(wù)先讓學(xué)生明確本課任務(wù).二

9、、新課學(xué)習(xí)在動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入位圖一、翻開(kāi)動(dòng)畫(huà)文件新春快樂(lè)二、在新圖層中導(dǎo)入位圖1、單擊時(shí)間軸一插入圖層.2、執(zhí)仃文件導(dǎo)入叩令.三、調(diào)整舞臺(tái)上位圖的大小單擊任意變形工具教師演小.四、調(diào)整圖層疊放次序按C+Enter鍵,測(cè)試影片.五、保存義件.學(xué)生觀察教師操作學(xué)生根據(jù)教師操作完成.通過(guò)對(duì)教師操作的觀察,直觀掌握操作方法和操作的步驟.三、練習(xí)完成任務(wù)1、完成在新春快樂(lè)動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入位圖.2、試練課本第16頁(yè)創(chuàng)作天地內(nèi)容.分組合作學(xué)生根據(jù)教師操作要求,獨(dú)乂元成彩虹花園的首頁(yè)制作.學(xué)生自已分組練習(xí)創(chuàng)作天地的首頁(yè)制作.培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的水平四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與父流.

10、在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):在動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入位圖執(zhí)行一一文件一一導(dǎo)入第4課夏日荷花教材分析：繪制具有漸變效果的圖像學(xué)情分析：初步了解動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.靈活地利用工具箱中的鉛筆工具繪制圖形.2 .學(xué)會(huì)在混色器面板中進(jìn)行設(shè)置.如：填充樣式的選擇、色標(biāo)的添加與刪除等.3 .學(xué)會(huì)顏料桶工具的使用.4 .學(xué)會(huì)導(dǎo)出圖像的方法.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水

11、平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：靈活地利用工具箱中的鉛筆工具繪制圖形.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在混色器面板中進(jìn)行設(shè)置.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入出示美麗的荷花的精美動(dòng)回,讓學(xué)生欣賞,創(chuàng)設(shè)一種自然界和諧美麗的情境.師：?jiǎn)?這么美麗的花草樹(shù)木,如果它們生存的自然環(huán)境被污染了,它們還會(huì)美嗎？教師引入向?qū)W生介紹?中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法?第一學(xué)生開(kāi)展討論向

12、學(xué)生介紹?中華人民共和國(guó)環(huán)境保明確目的將法制教條：為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害保證人體健康,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的開(kāi)展,制定本法.師：本課,我們將利用Flash中的鉛筆等工具繪制具有漸變色效果的圖像夏日荷花.護(hù)法?了解本課學(xué)習(xí)任務(wù)肓貫穿于教學(xué)中.學(xué)習(xí)繪制具有漸變效果的圖像一、回荷花輪廓線.1、選擇工具箱中的鉛筆工具.2、選擇平滑模式.3、繪制荷花.教師演小.二、給荷花填充漸艾顏色.學(xué)生仔細(xì)觀察教師的操作,直觀操作,學(xué)習(xí)二、新課用顏料桶進(jìn)行配色.二、在新圖層上回荷葉.四、調(diào)整圖層疊放次序.五、保存義件.六、導(dǎo)出圖像.1、執(zhí)行文件一-導(dǎo)出圖像命令.2、單擊保存.教師演示操作

13、,讓學(xué)生觀察.學(xué)生觀察教師操作,了解操作方法.學(xué)生完成操作后,注意保存好.簡(jiǎn)單,清楚.三、練習(xí)完成任務(wù)1、完成荷葉的繪制任務(wù).2、分組試作創(chuàng)作天地1、2、3題的內(nèi)容.學(xué)生根據(jù)教師要求,完成彩虹花園的制作任務(wù).學(xué)生自行分組,共同配合完成創(chuàng)作大地的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際水平四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與父流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):繪制具有漸變效果的圖像荷花荷葉第5課水中

14、漣漪教材分析：制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.掌握插入普通幀、空白關(guān)鍵幀的方法.2 .掌握通過(guò)幀屬性面板設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫(huà)的方法.3 .學(xué)會(huì)利用工具箱中的任意變形工具來(lái)處理圖形.4 .理解flash中對(duì)象的含義.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：掌握通過(guò)幀屬性面板設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫(huà)的方法.教學(xué)難點(diǎn)：利用工具箱中的任意變形工具來(lái)處理圖形.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)

15、境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師述：一只小青蛙躍上荷葉,盤(pán)腿坐在上面,昂頭望著那含笑佇立、嬌羞欲語(yǔ)的荷花呱呱地叫故事引入,課任體習(xí)確.明學(xué)務(wù)著,教師出示各種野生動(dòng)物的圖片,使學(xué)生感受到這些動(dòng)物的可引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論.創(chuàng)設(shè)愛(ài).討論：當(dāng)這些可愛(ài)的野生動(dòng)情物面臨危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該去保護(hù)、導(dǎo)入境,它們嗎？引入?中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法?第五條：中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù),對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉和控告.本課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作青蛙入水后激起漣漪的形狀漸變動(dòng)畫(huà).學(xué)習(xí)相關(guān)法律將法制教激趣引入學(xué)生理解

16、本課的教學(xué)任務(wù).育貝穿于教學(xué)中二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)繪制青蛙一、新建文件并導(dǎo)入圖片.1、新建動(dòng)畫(huà)文件.2、導(dǎo)入夏日荷花.bmp文件.讓學(xué)生在圖像教師操作,引導(dǎo)學(xué)生觀察.二、在新圖層中國(guó)青蛙.1、插入圖層.2、在第1幀上繪制青蛙.教師演示操作步驟.三、繪制水波紋1、在第10幀上插入關(guān)鍵幀.2、在第16幀上插入空白關(guān)鍵幀.3、選擇橢圓工具,設(shè)置筆觸顏色為白色.教師操作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意觀察四、設(shè)置動(dòng)畫(huà)類(lèi)型.選中第10幀,在屬性面板將補(bǔ)問(wèn)設(shè)置為形狀五、制作水中漣漪的動(dòng)畫(huà)1、改義對(duì)象的大小與形狀.2、對(duì)圖形進(jìn)行處理.3、設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫(huà).六、保存動(dòng)回文件將動(dòng)畫(huà)文件以集中漣漪為名保存起來(lái).學(xué)生觀察教師操作,后/、

17、懂的地方,可以隨時(shí)舉手提問(wèn).學(xué)生觀察完教師步驟后,要求學(xué)生按教帥要求,練習(xí)制作動(dòng)畫(huà).直觀教學(xué)的根底上,去理解教師操作,掌樨操作的方法三,練習(xí)完成任務(wù)1、完成水中漣漪的動(dòng)畫(huà)制作.2、學(xué)有余力的學(xué)生分組完成課本28頁(yè)倉(cāng)I作天地的制作殘?jiān)氯蝿?wù).1、學(xué)生獨(dú)立完成水中漣漪的動(dòng)畫(huà)制作.2、學(xué)生自行分組試練.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平.四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師

18、解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第5課水中漣漪制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)第6課蜻蜓點(diǎn)水教材分析：制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.掌握套索工具的使用方法,特別是魔術(shù)棒的使用.2 .掌握橡皮擦工具的使用方法.3 .學(xué)會(huì)使用放大鏡工具.4 .理解元件的概念；學(xué)會(huì)將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為元件5 .學(xué)會(huì)制作補(bǔ)問(wèn)的動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà).2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：掌握套索工具的使用方法,特別是魔術(shù)棒的使用.教學(xué)

19、難點(diǎn)：理解元件的概念；學(xué)會(huì)將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為元件.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入一朵朵色彩鮮艷的荷花競(jìng)相開(kāi)放,引來(lái)了勤勞的蜜蜂、嬉水的蜻蜓.這是多么動(dòng)人的場(chǎng)景?。〗裉?我們制作蜻蜓飛舞的動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà).動(dòng)人的場(chǎng)景,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.場(chǎng)景引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)導(dǎo)入位圖一、新建文件并導(dǎo)入位圖1、新建動(dòng)畫(huà)文件2、導(dǎo)入位圖復(fù)日荷花3、縮放位圖二、處理新圖層中導(dǎo)入的位圖.1、建立新圖層.2、導(dǎo)入蜻蜓位圖并調(diào)整大小.3、執(zhí)行修改一-別離,將位圖打

20、散.教師逐步演示操作,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生觀察教師操作,理解操作方法.通過(guò)教師直觀操作,讓學(xué)生從簡(jiǎn)到繁,進(jìn)行操作練習(xí).仔細(xì)觀察.三、將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為元件.1、執(zhí)行-插入-轉(zhuǎn)換為元件學(xué)生試做到此步2、按書(shū)第30頁(yè)進(jìn)行設(shè)置四、設(shè)置動(dòng)畫(huà)類(lèi)型.1、在第24幀,插入普通幀.2、選中第1幀,在屬性面板中的補(bǔ)問(wèn)下拉列表中選擇動(dòng)作選項(xiàng).教師逐步演示操作驟.五、保存動(dòng)回.將動(dòng)畫(huà)文件以蜻蜓點(diǎn)水為文學(xué)生根據(jù)教師操件名保存.作,完成練習(xí)任務(wù).1、完成制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà).學(xué)生根據(jù)教師要三、練完成求,完成任務(wù).培養(yǎng)學(xué)生習(xí)任務(wù)2、試做課本第33頁(yè)的創(chuàng)作大學(xué)生分小組試練的實(shí)際能地內(nèi)容.習(xí).；力在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)學(xué)生交流.學(xué)

21、生rrn他后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交繼續(xù)學(xué)習(xí)3、1F品評(píng)價(jià)師生流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具的積極共評(píng)有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).性.師生Iq'I小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生學(xué)生質(zhì)疑、教師五、小回憶自己還有什么不明白的地解惑.結(jié)小結(jié)方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.板書(shū)設(shè)計(jì)：第6課蜻蜓點(diǎn)水制作動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)第7課魚(yú)戲蓮間教材分析：制作沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.1.掌握修改圖形的方法,如：對(duì)圖形進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn).2 .掌握添加瑁導(dǎo)層的方法.3 .學(xué)會(huì)制作沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà).2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平

22、和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：掌握修改圖形的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作沿瑁導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà).教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入出小動(dòng)回,二五成群的魚(yú)兒或游水底,或戲水面,可謂魚(yú)樂(lè)人亦樂(lè).本課,我們將制作一種特殊的動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)一一沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà).動(dòng)畫(huà)引入,使學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)制作引導(dǎo)線一、新建文件并導(dǎo)入位圖.1、

23、新建動(dòng)畫(huà)文件.2、導(dǎo)入位圖.二、仕新圖層中導(dǎo)入位圖并進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)處理.1、新建一個(gè)圖層.2、導(dǎo)入位圖文件3、執(zhí)行修改-變形水平翻轉(zhuǎn)三、刪除位圖中的白色區(qū)域1、執(zhí)行：修改別離2、用篡索刪除位圖中的白色.四、將位圖魚(yú)轉(zhuǎn)換為圖形元學(xué)生觀察教師操作,記住要建的圖層的名稱(chēng).通過(guò)直觀學(xué)習(xí),變難為易,使學(xué)生容易接受新的知識(shí).件.五、設(shè)置沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà).1、單擊第18幀,按F6鍵插入關(guān)鍵幀.2、選中第1幀,將補(bǔ)問(wèn)選擇為動(dòng)作.3、在時(shí)間軸添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層,建立用導(dǎo)層.教師逐步演示.在演示過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察教師的操作重點(diǎn)和難點(diǎn).學(xué)生觀察教師操作,理解操作的步驟和方法,有不清楚的地方,可以舉手提問(wèn).三、練習(xí)完

24、成任務(wù)1、完成制作沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)任務(wù).2、試做課本第39頁(yè)創(chuàng)作天地內(nèi)容.學(xué)生根據(jù)教師要求,完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù).學(xué)生分小組合作,試練創(chuàng)作大地練習(xí).培養(yǎng)學(xué)生操作水平四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第7課魚(yú)戲蓮間制作沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)第8課寫(xiě)秋抒情教材分析：制作模仿寫(xiě)字效果的動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知

25、識(shí)與技能：1.通過(guò)欣賞圖片,體會(huì)秋天的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)2、學(xué)習(xí)制作模仿寫(xiě)字效果的動(dòng)畫(huà).3、學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作中幀翻轉(zhuǎn)命令的使用.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作模仿寫(xiě)字效果的動(dòng)畫(huà).教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作中幀翻轉(zhuǎn)命令的使用.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入秋天是美麗的季

26、節(jié),云林盡染,碩果累累.在本課中,我們以秋為主題,制作模仿寫(xiě)字效果的動(dòng)畫(huà).課件出示秋的圖片,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,體會(huì)秋天的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài).學(xué)生觀察欣賞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)制作寫(xiě)字動(dòng)畫(huà)教學(xué)用電子網(wǎng)絡(luò)教室軟件進(jìn)行演示.1、啟動(dòng)FLASH.2、新建文件并導(dǎo)入位圖.3、在新圖層中輸入秋字.教師演示后,讓學(xué)生試做到此步驟.4、將文字轉(zhuǎn)換成圖形.5、逆向逐幀擦除筆劃.6、將全部幀進(jìn)行翻轉(zhuǎn).學(xué)生注意觀察教師演小.學(xué)生練習(xí).直觀教學(xué),讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí).7、保存義件.教師演示,要求學(xué)生按要求完成.學(xué)生觀察教師加.三、練習(xí)完成任務(wù)1、要求學(xué)生按演示和書(shū)上方法制作秋的寫(xiě)字動(dòng)畫(huà).2、學(xué)生試做課本第45

27、頁(yè)創(chuàng)作天地的練習(xí).學(xué)生根據(jù)教師要求,完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù).完成的學(xué)生分組試做創(chuàng)作大地內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作水平.四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第8課寫(xiě)秋抒情制作模仿寫(xiě)字效果的動(dòng)畫(huà)第9課秋詩(shī)秋畫(huà)教材分析：制作神奇的遮罩動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)制作具有電影字幕效果的動(dòng)畫(huà)秋詩(shī)秋畫(huà)2、學(xué)

28、習(xí)遮罩層的使用方法,了解遮罩層的制作原理.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)遮罩層的使用方法.教學(xué)難點(diǎn)：了解遮罩層的制作原理.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：FLASH課件、多媒體電腦、秋天詩(shī)文本.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入秋天是美麗的季節(jié),云林盡染,碩果累累.秋天是一首詩(shī),秋天幅畫(huà).秋大很美,美在一份清澈.本課,我們將使用遮罩層

29、制作具有電影字幕效果的動(dòng)畫(huà),出示秋詩(shī)秋畫(huà)課件.學(xué)生觀察欣賞讓學(xué)生體會(huì)秋天的美,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)用電子網(wǎng)絡(luò)教室軟件進(jìn)行加.1、啟動(dòng)FLASH.學(xué)生操作,將老分步操二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)制作遮罩動(dòng)畫(huà)2、新建文件并導(dǎo)入位圖.3、在新圖層中輸入詩(shī)字.教帥要求學(xué)生跟做到此步,教師巡視輔導(dǎo).教師繼續(xù)演示4、設(shè)置文字的動(dòng)畫(huà)類(lèi)型.強(qiáng)調(diào)第1幀的文字位置和第40幀的文字位置師發(fā)在桌面上的秋詩(shī)復(fù)制到舞臺(tái)中.學(xué)生觀察后繼續(xù)完成后面的操作,學(xué)生完成后,進(jìn)行影片測(cè)試,以作,以免步驟過(guò)多,學(xué)生完成效果不好5、設(shè)置遮罩層.(1)、強(qiáng)調(diào)遮罩層的位置,要能正好蓋住第40幀的文字位置.(2)、執(zhí)行測(cè)試影片,觀察制作效果.6、制作成

30、功的動(dòng)回,保存下來(lái).檢查完成效果.三、練習(xí)完成任務(wù)要求學(xué)生利用遮罩層原理制作橢圓形字幕效果的新動(dòng)畫(huà)秋詩(shī)秋韻.(課本第49頁(yè)內(nèi)容)教師提示；這個(gè)練習(xí)是文字沒(méi)啟動(dòng)回,直接放在舞臺(tái)中向,變化的是橢圓形的遮罩形,在第一幀個(gè)小橢圓,第40幀是一個(gè)大橢圓,使用了橢圓的形狀動(dòng)畫(huà)設(shè)置.學(xué)生對(duì)照書(shū)本的步驟,自己試制作動(dòng)畫(huà)課堂拓展,增強(qiáng)練習(xí),使學(xué)生具體感受遮罩層的原理應(yīng)用.四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)、師生共同小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了遮罩層的使用方法,這類(lèi)動(dòng)畫(huà)可以廣泛運(yùn)用于電影

31、字幕效果的動(dòng)畫(huà)制作中.學(xué)生質(zhì)疑本課不清楚的地方板書(shū)設(shè)計(jì):第9課秋詩(shī)秋畫(huà)制作神奇的遮罩動(dòng)畫(huà)第10課秋聲秋色教材分析：在動(dòng)畫(huà)中插入聲音學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.熟悉FlashMX中的庫(kù)面板.2 .理解庫(kù)的概念;學(xué)會(huì)在庫(kù)中播放導(dǎo)入的聲音素材.3 .掌握在動(dòng)畫(huà)中添加聲音的方法.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在庫(kù)中播放導(dǎo)入的聲音素材.教學(xué)難點(diǎn)：掌握在動(dòng)畫(huà)中添加聲音的方法.教學(xué)策略

32、與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入導(dǎo)入語(yǔ)：有的人喜歡秋天的景色,有的人更喜歡聽(tīng)秋天的聲音.在秋天,你聽(tīng)到過(guò)哪些動(dòng)聽(tīng)的聲音？秋天,大自然中肩許多奇妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,構(gòu)成悅耳的秋天交響曲.為了留住秋天的美景和秋天的聲音,我們繼續(xù)制作動(dòng)畫(huà)秋詩(shī)秋畫(huà),將贊美秋天的聲音秋之曲插入到動(dòng)畫(huà)中.各抒已見(jiàn),激發(fā)學(xué)生的想象力組織學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)秋聲秋色,使學(xué)生明確本課的任務(wù).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)在動(dòng)畫(huà)中插入聲音一、打升動(dòng)回文件秋詩(shī)秋回執(zhí)行-文件-翻開(kāi)二、導(dǎo)入聲音文件1、執(zhí)行文

33、件-導(dǎo)入命令2、選擇聲音義件3、執(zhí)行-窗口-庫(kù)二、在動(dòng)圓中添加聲首1、建立新圖層2、單擊需要添加聲首的幀3、將聲首素材添加到動(dòng)回中教師逐步演示,講解需要注意的地方.四、設(shè)置聲音效果按書(shū)上第54頁(yè)圖10.4進(jìn)行設(shè)置.五、保存義件將動(dòng)畫(huà)以秋聲秋色為文件名保存起來(lái).學(xué)生通過(guò)觀察教師操作,完成添加聲音的步驟.學(xué)生觀察教師操作.學(xué)生按要求完成.通過(guò)教師的直觀演示,使學(xué)生能夠較快的掌握要學(xué)習(xí)的知識(shí).三、練習(xí)完成任務(wù)1、完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù)在動(dòng)畫(huà)中插入聲音.2、學(xué)有余力的學(xué)生試做課本第56頁(yè)創(chuàng)作天地內(nèi)容.學(xué)生根據(jù)教師操作,完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù).完成的學(xué)生,分小組討論試做創(chuàng)作天地內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作水平四、作品評(píng)

34、價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第10課秋聲秋色在動(dòng)畫(huà)中插入聲音第11課雪花飄飄教材分析：制作有影片剪輯的動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.理解影片剪輯元件的作用并學(xué)會(huì)創(chuàng)立影片剪輯元件2 .能夠靈活地利用變形命令對(duì)圖形進(jìn)行編輯.3 .能夠熟練地導(dǎo)出swf格式的Flash影片文件.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀

35、察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：理解影片剪輯元件的作用并學(xué)會(huì)創(chuàng)立影片剪輯元件.教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活地利用變形命令對(duì)圖形進(jìn)行編輯.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入導(dǎo)入語(yǔ)：冬是四季的終結(jié),又預(yù)示著新的季節(jié)輪回的開(kāi)始.你喜歡冬季嗎？過(guò)渡語(yǔ)點(diǎn)題：同學(xué)們都喜歡純潔無(wú)瑕的白雪,我們可以堆雪人,滑雪,打雪仗！我們能不

36、能用動(dòng)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)雪花飄飄的景色呢？(1)欣費(fèi)動(dòng)回：雪花飄飄(2)范例剖析：觀察動(dòng)畫(huà)的時(shí)間軸窗口,你肩什么問(wèn)題嗎？(啟發(fā)學(xué)生討論)提問(wèn),激發(fā)學(xué)生思考提問(wèn)方式,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)影片男輯的動(dòng)畫(huà)一、新建文件并導(dǎo)入位圖1、建立一個(gè)新文件2、導(dǎo)入位圖雪景并調(diào)整大小.二、創(chuàng)立圖形元件1、執(zhí)行-插入-新建元件2、用刷子畫(huà)出雪花瓣3、執(zhí)行-窗口-及形-旋轉(zhuǎn)-拷貝并應(yīng)用義形教師演示操作步驟,提醒學(xué)生要學(xué)生觀察教師演通過(guò)教師的示范,使學(xué)生能直觀的了解如何進(jìn)行操作.注意的地方.示,試做到此步三、創(chuàng)立影片剪輯元件1、執(zhí)行-插入-新建元件2、將庫(kù)中的雪花拖到舞臺(tái)中心3、選中第10幀,插入關(guān)鍵幀4、在第1幀

37、和第10幀之間創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)教師演示,提醒學(xué)生容易出錯(cuò)的地方.四、制作雪花6舞的效果教師演示操作步驟.五、保存義件六、導(dǎo)出swf格式的Flash影片.執(zhí)行-文件-導(dǎo)出影片驟.學(xué)生按教帥要求完成影片剪輯元件的制作.學(xué)生按要求導(dǎo)出為swf格式的動(dòng)畫(huà).三、練習(xí)完成任務(wù)1、完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù)制作有影片剪輯的動(dòng)畫(huà).2、試做課本第63頁(yè)創(chuàng)作天地的練習(xí).學(xué)生按要求完成本節(jié)課任務(wù).學(xué)有余力的學(xué)生分小組試做創(chuàng)作天地的練習(xí).培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)力水平.四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小

38、結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第11課雪花飄飄制作有影片剪輯的動(dòng)畫(huà)第12課雪中娃娃教材分析：使用動(dòng)作命令限制動(dòng)畫(huà)的播放學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.理解動(dòng)作命令play、stop、goto的含義.2.掌握利用動(dòng)作命令限制動(dòng)畫(huà)播放的方法.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：理解動(dòng)作命令pl

39、ay、stop、goto的含義.教學(xué)難點(diǎn)：掌握利用動(dòng)作命令限制動(dòng)畫(huà)播放的方法.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)雪中娃娃.在演示播放的過(guò)程中,可配上語(yǔ)外音：大雪不停地下,夜晚,大片的雪花仍從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落卜來(lái).勞作f的人們已經(jīng)進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng),惟啟美麗的小雪人靜靜地站在雪中.啟發(fā)思考：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍僖淮尾シ艅?dòng)畫(huà).在播放的過(guò)程中,你有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)組織討論情趣引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)使用限制命令一、在動(dòng)畫(huà)源

40、文件雪花飄飄上創(chuàng)建新圖層1、新建兩個(gè)圖層雪地“當(dāng)人2、在雪地圖層的第2幀插入空白關(guān)鍵幀.畫(huà)雪地3、在雪人第2幀插入關(guān)鍵幀,畫(huà)雪人教師演示繪制方法.二、設(shè)置動(dòng)作命令限制動(dòng)畫(huà)的播學(xué)生觀察教師操作,有/、清楚通過(guò)教師操作要求,使學(xué)生能較快的掌握本課的教學(xué)放.的地方提出來(lái).內(nèi)容,順教師演示如何設(shè)置,并提出設(shè)置的要求,參照課本第65頁(yè)圖12.4進(jìn)行設(shè)置.三、測(cè)試動(dòng)畫(huà)按C+Enter鍵,觀看動(dòng)回效果教師演示操作方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí).四、保存動(dòng)畫(huà)及導(dǎo)出影片.將動(dòng)畫(huà)以雪中娃娃為文件名保存.學(xué)生根據(jù)教師操作步驟,進(jìn)行練習(xí).學(xué)生保存動(dòng)回,注意義件名.利的完成了教學(xué)任務(wù).三、練習(xí)完成任務(wù)1、完本錢(qián)課任務(wù)使用動(dòng)作命令控

41、制動(dòng)畫(huà)的播放2、學(xué)生試做課本第67頁(yè)創(chuàng)作天地的內(nèi)容.學(xué)生按教師操作要求完成教學(xué)任務(wù).完成的學(xué)生分組討論學(xué)習(xí),試做創(chuàng)作天地的練習(xí).培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作水平.四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第12課雪中娃娃使用動(dòng)作命令限制動(dòng)畫(huà)的播放第13課圣誕快樂(lè)教材分析：制作多場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：

42、1.理解動(dòng)畫(huà)中場(chǎng)景的概念.2 .掌握?qǐng)D形字體符號(hào)的編輯方法.3 .學(xué)會(huì)插入新場(chǎng)景的方法.2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入新場(chǎng)景的方法.教學(xué)難點(diǎn)：掌握?qǐng)D形字體符號(hào)的編輯方法.教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞用flash制作的圣誕動(dòng)畫(huà)賀卡.啟發(fā)學(xué)生針對(duì)圣誕節(jié)的

43、話題進(jìn)行討論,使學(xué)生了解一些與圣誕節(jié)有關(guān)的小知識(shí).啟發(fā)：通過(guò)播放動(dòng)回,你啟什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考、討論？學(xué)生小組開(kāi)展討論.提問(wèn)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興起.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)多場(chǎng)樂(lè)動(dòng)畫(huà)一、制作場(chǎng)景1中的動(dòng)回在學(xué)生了解了有關(guān)場(chǎng)景、按鈕的含義后,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始制作場(chǎng)景1中的動(dòng)回.為簡(jiǎn)化動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程并使學(xué)生熟悉圖形字體符號(hào),本范例中引入了用Webdings字體輸入圖形文字符號(hào)的知識(shí)點(diǎn),如：輸入字母e,舞臺(tái)上出現(xiàn)小禮物符號(hào).由于它是特殊的文字,所以具有文字的屬性,如可以編輯其大小、顏色、粗細(xì).學(xué)生注意觀察教師操作,然后制作場(chǎng)景1的動(dòng)回.通過(guò)直觀演不,讓學(xué)生淺顯易懂的明白操作的步驟.在引入圖形字體符號(hào)的教學(xué)中,應(yīng)讓學(xué)生試

44、著按下鍵盤(pán)上不同的鍵,看看會(huì)出現(xiàn)哪些圖形,還可以讓學(xué)生任意改變字符的大小與顏色,從而加深對(duì)圖形文字符號(hào)的理解與熟悉.教師演示操作.二、制作場(chǎng)景2中的動(dòng)回師：怎樣添加新場(chǎng)景？這是本課研究的重點(diǎn)問(wèn)題.添加新場(chǎng)景啟/、同的方法,教材中介紹的是在翻開(kāi)的場(chǎng)景面板中,單擊加號(hào)按鈕來(lái)添加新場(chǎng)景的方法.教師啟發(fā)學(xué)生思考：還有哪些方法可以插入新場(chǎng)景？教師演示制作步驟,提醒學(xué)生要注意的地方.三、測(cè)試動(dòng)畫(huà).四、將Flash文件導(dǎo)出為gif動(dòng)畫(huà).首先,教師指導(dǎo)學(xué)生將flash源文件導(dǎo)出為gif動(dòng)畫(huà)文件.其次,在學(xué)生掌握了操作方法后,再導(dǎo)學(xué)生觀看導(dǎo)出的gif動(dòng)畫(huà).學(xué)生試改變學(xué)符的大小與顏色.學(xué)生思考還啟什么方法？學(xué)生觀

45、察教師操作后完成導(dǎo)出動(dòng)畫(huà).在教學(xué)中,不但要啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更要注意培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的水平.三、練習(xí)完成任務(wù)1、完本錢(qián)課教學(xué)中的制作多場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)的任務(wù).2、試做課本第71頁(yè)創(chuàng)作天地的練習(xí).學(xué)生獨(dú)立完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù).培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力.四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第13課圣誕快樂(lè)制作多場(chǎng)景動(dòng)回第14課賀卡傳情教材分析：利用

46、按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.理解Flash中按鈕的作用.2 .掌握按鈕元件的制作方法.3 .學(xué)會(huì)利用按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn).2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)幀上的動(dòng)作命令以及動(dòng)作按鈕實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn).教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)幀上的動(dòng)作命令以及動(dòng)作按鈕實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn).教學(xué)策略與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法.教學(xué)資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)劃

47、、節(jié)具體安排教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入教師播放源文件圣誕快樂(lè),并啟發(fā)思考：在這個(gè)動(dòng)畫(huà)中只有演員,而缺少導(dǎo)演.場(chǎng)景1中的動(dòng)回播完后自動(dòng)播放場(chǎng)景2中的動(dòng)畫(huà),動(dòng)畫(huà)的進(jìn)程無(wú)法自由限制.怎樣限制場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)？可以利用按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn).這就是本課要研究的重點(diǎn)問(wèn)題.明確本課教學(xué)任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)制作按鈕一、我們先需要在場(chǎng)景1中制作一個(gè)按鈕在這個(gè)任務(wù)中有2層含義：強(qiáng)調(diào)在場(chǎng)景1中；制作一個(gè)按鈕.按鈕的制作是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn).在細(xì)化各操作步驟后,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用：將禮品盒選中并轉(zhuǎn)化為元件.指導(dǎo)觀察庫(kù)“中按鈕元件的圖標(biāo).學(xué)生根據(jù)教師演示,練習(xí)制作

48、按鈕.先做簡(jiǎn)單的步驟,再做較難的步驟,止止少少引導(dǎo)學(xué)生擊庫(kù)中禮品盒按鈕掌樨按鈕元件.指導(dǎo)觀察按鈕編輯環(huán)境的制g的時(shí)間軸窗口并對(duì)4個(gè)不同美鍵幀的狀態(tài)進(jìn)行了解.指導(dǎo)閱讀教材第73頁(yè)智多星欄目中的學(xué)生試做,不清法.介紹、適當(dāng)講解楚的地方舉手提單擊“場(chǎng)景1問(wèn).標(biāo)簽后,才能返回到原來(lái)的舞臺(tái).指導(dǎo)觀察按鈕編輯環(huán)境與場(chǎng)景編輯環(huán)境的區(qū)別,從而理解：要想對(duì)按鈕進(jìn)行修改,應(yīng)先進(jìn)入按鈕元件的編輯環(huán)境.利用同樣的方法,啟發(fā)學(xué)生自己制作場(chǎng)景2中的按鈕.教師要增強(qiáng)巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)困生.二、通過(guò)幀上的動(dòng)作命令以及動(dòng)作按鈕實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)首先,引導(dǎo)學(xué)生分別觀察：當(dāng)場(chǎng)景1的尾幀上沒(méi)有stop的動(dòng)學(xué)生試完成場(chǎng)景作命令,動(dòng)畫(huà)的進(jìn)程是

49、怎樣的？當(dāng)場(chǎng)景1的尾幀添加了stop動(dòng)作命令后,動(dòng)畫(huà)的進(jìn)程又是怎樣的？通過(guò)比照觀察,使學(xué)生理解：要讓動(dòng)畫(huà)在場(chǎng)景1的尾幀處停2的按鈕.止播放,然后等待通過(guò)按鈕來(lái)播放場(chǎng)景2中的動(dòng)畫(huà).需要分學(xué)生理解,學(xué)習(xí).別在場(chǎng)景1的尾幀上添加stop命令,在場(chǎng)景1中的按鈕上也設(shè)置動(dòng)作命令,實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景1中的動(dòng)回跳轉(zhuǎn)到場(chǎng)景2的動(dòng)回.教師演示步驟.三、測(cè)試動(dòng)畫(huà)并保存.動(dòng)畫(huà)測(cè)試止確后,將動(dòng)畫(huà)以賀卡在場(chǎng)景1的尾已學(xué)過(guò)傳情為名保存.幀添加stop命令的,放手的方法,學(xué)生已讓學(xué)生完經(jīng)學(xué)過(guò),可獨(dú)立完成.成.三、完成1、完本錢(qián)課教學(xué)任務(wù)利用按鈕學(xué)生根據(jù)教師的培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn).要求,元本錢(qián)課實(shí)際動(dòng)手2、完成的學(xué)生試做課

50、本第76頁(yè)創(chuàng)作天地練習(xí).教學(xué)任務(wù).完成的學(xué)生分小組試做創(chuàng)作天地練習(xí).一四、作品評(píng)價(jià)師生共評(píng)在大局部同學(xué)完成第1個(gè)任務(wù)后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作品展示與交流.在展示的過(guò)程中,對(duì)于具有創(chuàng)新性的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng).學(xué)生交流.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性.五、小結(jié)師生共同小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.讓學(xué)生回憶自己還啟什么不明白的地方,可以及時(shí)提出,教師給予解答.學(xué)生質(zhì)疑、教師解惑.板書(shū)設(shè)計(jì):第14課賀卡傳情利用按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)第15課四季如歌教材分析：綜合制作一學(xué)情分析：初步掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作的五年級(jí)學(xué)生.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.練習(xí)導(dǎo)入位圖的操作.2 .靈活添加背景音樂(lè).3 .靈活設(shè)置顏色的透明度.4 .學(xué)會(huì)創(chuàng)立文字由淺到深慢慢呈現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà).2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考和創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新水平和實(shí)踐水平,從而形成學(xué)以致用的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺(tái)作的精神.教學(xué)重點(diǎn)：靈活添加背景音樂(lè).教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)立文