人教部編版歷史七年級下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代復(fù)習(xí)教案設(shè)計

1、人教部編版歷史七年級下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代復(fù)習(xí)教案設(shè)計七年級歷史下冊教案年級七年級學(xué)科歷史完成日期課型復(fù)習(xí)課題第一單元繁榮與 開放的時代主備人使用日期授課人教 學(xué) 目 標知識與技能 目標1、了解隋朝的建立和統(tǒng)一、大運河的開通及其作用、科舉制的創(chuàng)立 等基本史實。2、知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗與“開元盛世”，初步 認識唐朝興盛的原因。3、了解盛唐的社會氣象。以文成公主入藏為例，說明唐代民族關(guān)系 的和睦。過程與方法 目標1、通過對唐朝我國同亞洲各國，特別是日本、新羅和天竺等國的友 好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考唐朝出現(xiàn)頻繁對外交往高潮的主 要原因和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生

2、的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分 析能力。2 .通過比較唐玄宗前期和后期統(tǒng)治所采取的不向措施，分析唐朝衰亡的原因，學(xué)會以史為鑒，初步掌握正確評價歷史人物的方法。3 .閱讀相關(guān)詩文和史料，培養(yǎng)提煉有效信息、分析問題的能力，加 深對歷史問題的理解。情感態(tài)度價 值觀目標1 .通過對鑒真六次東渡、 玄奘歷時18年的西行和歷時19年的譯經(jīng) 生涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進、自強不息的精神 動力。2 .感悟政治清明與王朝興盛的關(guān)系，體會農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用，思考國家分裂的歷史教訓(xùn)。3 .體會科學(xué)和人文的價值， 培養(yǎng)對古代中國文化的認同感和自豪感， 接受中國古代文化藝術(shù)的熏陶，提高欣賞美和鑒賞美的

3、能力。教學(xué)重點1、大運河的開通及其作用；科舉制的創(chuàng)立及其影響。2、“貞觀之治”與“開元盛世”的內(nèi)容。3、民族交往與交融 唐詩教學(xué)難點唐朝對外交往頻繁的原因、唐朝的對外交往與今天的開放的區(qū)別。 五代十國形成的原因和影響。教學(xué)方法探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、史料分析法、分組討論法知識鏈接課時分配1課時教學(xué)過程設(shè)計第一步：單元概述（課件出示單元概述，簡述復(fù)習(xí)范圍，概述本單元主要內(nèi)容，強調(diào)本單元重點難點，明確這一歷史時期的特點是繁榮與開放的社會，2分鐘）：師：隋唐兩代是中國古代史上的又一次大一統(tǒng)時期，在此期間，經(jīng)濟發(fā)展，文化繁榮,民族團結(jié)，對外交流密切。這一時期在中國歷史的發(fā)展中起了非常重要的承前啟后的

4、作用，影響了中國其后一千多年的歷史發(fā)展。今天我們對這一段歷史進行小結(jié)一下第二步：出示單元框架（分模塊梳理，5分鐘）：根據(jù)框架，以時序性為基礎(chǔ)，梳理每節(jié)課需掌握的知識點：師：指導(dǎo)學(xué)生分析時代特征，整體把握單元脈絡(luò)。生：分析特征，制作圖示，了解朝代特征。第三步：（自查互記，15分鐘后抽查）學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細閱讀教材，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。1、南北統(tǒng)一:條件：，。時間：隋朝建立建立者：都城：年，隋滅（國家），南北重新統(tǒng)一。大運河的開士1目的：時間：年開始皇帝：概況：大運河以為中心，北至,南到作用：2、唐朝建立:時間：，建立者：，都城：治國經(jīng)驗：芾土要 ,大臣要,政府要貞觀之治任用

5、賢臣：。開元盛世表現(xiàn)：“”轉(zhuǎn)折點：使唐由盛轉(zhuǎn)衰。背景：魏晉南北朝時，官員選拔主要看。創(chuàng)立 出現(xiàn)： 開始米用分科考試的辦法選拔官員。3、科舉制唐太宗：使之成為的制度。的創(chuàng)立完善唐玄宗：成為進士科考試的主要內(nèi)容。結(jié)果：科舉制度在我國實行了多年。意義：4、開明的皇帝：，被尊稱為“”。民族政策政策：稱為"”體現(xiàn)了 和5、對外關(guān)系玄奘西行： （皇帝）時，玄奘從 出發(fā)，前往遣唐使：早在 朝代，中日就有交往。（皇帝）時，鑒真 次東渡日本.。鑒真東渡：稱為“"。第四步：探究釋疑（5分鐘）1、經(jīng)過討論：你知道隋朝類似于學(xué)過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。2、討論：漢朝時也出現(xiàn)過類似于貞觀

6、之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后比 較一下這兩個盛世出現(xiàn)的共同點有哪些？3、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現(xiàn)的什么盛世 局面？你能歸納一下該盛世局面出現(xiàn)的原因嗎？第四步：拓展探究（學(xué)生討論，師生交流，共同解決問題。）拓展升華你從玄奘、鑒真法師的身上學(xué)到了什么 ？隋唐時期的對外交往同我國現(xiàn)在的 對外開放有什么區(qū)別？都有不屈不撓、鍥而不舍的精神傳播佛經(jīng)的精神。為了理想不畏艱險，值得學(xué)習(xí)唐僧翻 雪山過大漠，經(jīng)歷重重險阻，終取回真經(jīng)。鑒真晚年受日僧禮請，東渡傳律，六次履險 犯難，雙目失明，終抵奈良。在傳播佛教與盛唐文化上，有很大的歷史功績。都為漢文 化的傳播起

7、到了很大的推動作用。第五步：鞏固小結(jié)（2分鐘）先科考過.杯優(yōu)最簟II il'!點現(xiàn)二鰭觀與r wr得L'ttJlt小+M * L也總匕.Id旭也6繪的制H卬尸,叫«出理產(chǎn)京糜*加碼*=的力 華就冏HIM匕月健杷，上I V I日本學(xué)看.他人等丁慎步唁（駕便秘口卷金,打上了嶂生湎： "L .： . Lf IL HU第六步：當堂檢測（獨立完成，限時：8分鐘）1.隋朝在歷史上重新統(tǒng)一了分裂的中國，但它卻是一個短暫的王朝，其統(tǒng)治類似于歷史上的（）A.東漢B.秦朝C.北魏D.元朝2 .隋朝對中國歷史有重要的貢獻，其中最重要的貢獻是（）A.創(chuàng)立了科舉制B.重新統(tǒng)一了中國C

8、.開通了大運河D.發(fā)展了生產(chǎn)3 .唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！边@是他在失去了一位重要的大臣后說的，這位大臣是（）A.魏征B,杜如晦C.姚崇D.李靖4 .她是中國歷史上唯一的一位女皇帝，曾有人評價她：政啟開元，治宏貞觀。她是（）A.呂后B.慈禧C.武則天D.王昭君5 .唐太宗統(tǒng)治時期，政治開明，物質(zhì)豐富，人民安居樂業(yè)，成為中國歷史上又一個全盛時代，我們稱這一時期為（）A.開元盛世B.貞觀之治C.文景之治D.光武中興6 .開兀通寶是唐中后期通用的貨幣，它有利于庵朝經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展，它始鑄于（）A.唐高祖時期B.唐太宗時期C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期板書 設(shè)計1、隋朝的統(tǒng)一與滅亡2、從“貞觀之治”到“開元盛世”3、盛唐氣象4、唐朝的中外文化交流5、安史之亂與唐朝衰亡教學(xué) 反思這樣的復(fù)習(xí)設(shè)計與實施，體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師引導(dǎo)的課標教學(xué)理念。不過教師 還是有必要在復(fù)習(xí)中向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識，最好能有較完整的基礎(chǔ)知識、單兀線