人教部編版語文初中6年級(jí)_學(xué)弈_部編版學(xué)年六年級(jí)下冊學(xué)弈精品課件

1、 孟子小時(shí)候很貪玩，還喜歡模仿他人。孟子小時(shí)候很貪玩，還喜歡模仿他人。他家原來住在墳地附近，所以他常常玩筑墳他家原來住在墳地附近，所以他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。孟子的母親認(rèn)為這墓或?qū)W別人哭拜的游戲。孟子的母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又樣不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫賣模仿做生意的人夸口叫賣。孟母認(rèn)為。孟母認(rèn)為這個(gè)這個(gè)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入孟母三遷孟母三遷環(huán)境也不好環(huán)境也不好，就就把家搬到學(xué)堂旁邊。于是，把家搬到學(xué)堂旁邊。于是，孟子就跟著學(xué)生學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母心里孟子就跟著學(xué)生學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母心里很高興，認(rèn)為這里才是適合兒子居住的地方，很高興，

2、認(rèn)為這里才是適合兒子居住的地方，就不再搬家了。就不再搬家了。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 孟子（約公元前孟子（約公元前372372年年公元前公元前289289年），年），名軻，戰(zhàn)國時(shí)期鄒國（現(xiàn)山東鄒城）人。戰(zhàn)名軻，戰(zhàn)國時(shí)期鄒國（現(xiàn)山東鄒城）人。戰(zhàn)國時(shí)思想家、政治家、教育家。是孔子以后國時(shí)思想家、政治家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣亞圣”，后世將他，后世將他與孔子合稱為與孔子合稱為“孔孟孔孟”。作者簡介作者簡介多音字多音字繳繳zhuzhu（ ）jiojio（ ）弓繳弓繳繳械繳械為為wiwi（ ）wiwi（ ）因?yàn)橐驗(yàn)闉殡y為難字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)

3、字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)學(xué)學(xué) 弈弈下棋下棋 誰學(xué)下棋？誰學(xué)下棋？ 跟誰學(xué)下棋？跟誰學(xué)下棋？ 學(xué)的結(jié)果怎么樣？學(xué)的結(jié)果怎么樣？整體感知整體感知整體感知整體感知 自由朗讀課文，找出朗讀時(shí)有困難的自由朗讀課文，找出朗讀時(shí)有困難的地方，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的詞句。地方，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的詞句。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 弈秋，通國之弈秋，通國之/ /善弈者也。使善弈者也。使/ /弈秋弈秋/ /誨誨/ /二人弈，其一人二人弈，其一人/ /專心致志，惟專心致志，惟/ /弈秋之為聽；弈秋之為聽；一人一人/ /雖雖/ /聽之，一心以為聽之，一心以為/ /有鴻鵠有鴻鵠/ /將至，思將至，思/

4、/援弓援弓繳繳/ /而射之。雖而射之。雖/ /與之與之/ /俱學(xué)，弗若之矣。俱學(xué)，弗若之矣。為為是是/ /其智其智/ /弗若與？曰：非弗若與？曰：非/ /然也。然也。zhuzhuwiwi 讀的速度要慢。讀的速度要慢。 停頓要得當(dāng)。停頓要得當(dāng)。反復(fù)練讀，熟讀課文。反復(fù)練讀，熟讀課文。 反復(fù)朗讀，讀通讀順。反復(fù)朗讀，讀通讀順。 互讀課文，糾正錯(cuò)誤?；プx課文，糾正錯(cuò)誤。 指名讀、賽讀、齊讀等。指名讀、賽讀、齊讀等。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)精讀品析精讀品析 自由讀課文，對照自由讀課文，對照注釋，弄懂每句話的意注釋，弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容。思，理解故事的內(nèi)容。弈秋，通國弈秋，通國之之善弈者也。善弈者也

5、。惟弈秋惟弈秋之之為聽。為聽。一人雖聽一人雖聽之之思援弓繳而射思援弓繳而射之之。雖與雖與之之俱學(xué)，弗若俱學(xué)，弗若之之矣。矣。理解理解“之之”在不同句子里的不同意思。在不同句子里的不同意思。精讀品析精讀品析為是其智弗若與？曰：非然也。為是其智弗若與？曰：非然也。不如不如這樣這樣 通假字通假字“與與”：同：同“歟歟”，句末語氣，句末語氣詞，表示疑問，跟詞，表示疑問，跟“嗎嗎”“”“呢呢”相同。相同。為是其智為是其智弗若弗若與？曰：非與？曰：非然然也。也。精讀品析精讀品析 結(jié)合注釋讀懂句子的意思，再將每結(jié)合注釋讀懂句子的意思，再將每句話的意思連起來。句話的意思連起來。精讀品析精讀品析 這兩個(gè)人是怎么

6、學(xué)下棋的？在文中畫這兩個(gè)人是怎么學(xué)下棋的？在文中畫出相關(guān)的句子。出相關(guān)的句子。 其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。繳而射之。精讀品析精讀品析學(xué)的結(jié)果怎么樣？學(xué)的結(jié)果怎么樣？雖與之俱學(xué)，弗若之矣。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 這句話是什么意思？是什么原因使后這句話是什么意思？是什么原因使后一個(gè)徒弟一個(gè)徒弟“雖與之俱學(xué)，弗若之矣雖與之俱學(xué)，弗若之矣”？是？是后一個(gè)徒弟的智力不如前一個(gè)嗎？后一個(gè)徒弟的智力不如前一個(gè)嗎？精讀品析精讀品析他們倆學(xué)下棋時(shí)各持有什么樣的態(tài)度？他們倆學(xué)下棋時(shí)各持有什么樣的態(tài)度？專心專心致志致志三心三心二意二意 形容一形容一心一意，聚心一意，聚精會(huì)神。精會(huì)神。精讀品析精讀品析 你們還能用不同的成語概括這兩個(gè)人你們還能用不同的成語概括這兩個(gè)人的表現(xiàn)嗎？的表現(xiàn)嗎？一心一意一心一意心不在焉心不在焉精讀品析精讀品析說說你的心得體會(huì)。說說你的心得體會(huì)。無論做什么事，只有專心致志才能成功