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文檔簡介

1、培訓師如何做好課程開發(fā)課程開發(fā)可以說是整個培訓項目中最重要的環(huán)節(jié)，因為課程開發(fā)的質 量會決定培訓的效果，一名合格的培訓師，肯定是要具備課程開發(fā)的 能力，那如何才能開發(fā)出一門好課程，我從以下兩點來分享。一、課程開發(fā)的核心在開發(fā)課程前先反問自己一個問題，你為什么要開發(fā)這門課程？把這 個問題弄清楚了，就抓住了開發(fā)這門課程的核心。為什么要開發(fā)這門課程？先來思考下企業(yè)要做某種培訓，一般目的是什么？多數是不是團隊出 現(xiàn)了某種問題，公司領導才想著要做培訓，站在組織領導的角度，他 是要通過培訓解決團隊問題，而站在培訓部角度培訓肯定是要滿足領 導需求；那培訓師在開發(fā)課程前，就必須要先根據團隊現(xiàn)狀問題，分析找出導

2、 致現(xiàn)狀問題產生的根本原因，這個過程就是需求調研，然后制定解決 對策，而這個對策就確定了課程開發(fā)的核心要圍繞什么開展；團隊現(xiàn)狀問題是果，課程開發(fā)內容就是因，只有因果匹配培訓才實用, 才有效果，找到團隊問題的根本原因，確定對策就是課程開發(fā)的核心 關鍵。二、課程開發(fā)流程課程開發(fā)流程可分為六個步驟，分別是：培訓需求調研、確定培訓目 標、設定綱要、內容編撰、試講、評估。第一步：培訓需求調研重點：需求即是學員存在的問題，只有分析出問題的根本原因，才是 找到真正的需求。調查問題的因果調查問題的因果全面調查 主動挖掘需求第二步：確定培訓目標重點：培訓目標可分三類，解決問題、提升能力、提升績效，根據培訓目標確定培訓主題.第三步：設定綱要重點：綱要即目錄，根據主題設定好一級、二級、三級目錄，用思維導圖呈現(xiàn)，然后檢驗課程綱要的結構是否符合邏輯。 并列式內容模塊之間是平級（漢語舊語家A/B式問題僻決方案A/B式問題僻決方案i吾）時間順序遞進式是什么、為什么、怎么做先后式（客戶接待、探需、產 品介紹、成交）課程開發(fā)中常用的四種課程邏輯結構第四步：內容編撰重點：根據設定的目錄編撰內容，可多用案例或故事形式來豐富內容,可以讓課程更生動、易懂第五步：試講重點：內測試講檢驗課程的呈現(xiàn)效果，有不足的地方優(yōu)化改善第六步：評估

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