20XX年江西中考語文試卷試題(文字版,含參考答案) (1)

1、江西省2019年中等學(xué)校招生考試語文試題卷說明：1.全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。 2.請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是A.斑斕（ln） 屏障 不省人事（xng） 春寒料峭B.侍弄（s） 誨暗 前仆后繼（p） 血?dú)夥絼侰.抉擇（ju） 簇新 正襟危坐（jng） 紛至踏來D.祈禱（q） 搖曳 拈輕怕重（nin） 雕粱畫棟2.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是A.走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。B.一個(gè)人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.相識(shí)猶如昨

2、天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A.一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。B.福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛.讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D.無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩意的存在。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是凡是普通的花草樹木，隨便地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。一般人對(duì)于種在盆子里

3、的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。至于盆景，那么除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A. B. C. D. 5.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是獲悉王同學(xué)入圍“詩詞大會(huì)”決賽，校長(zhǎng)發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)！”王同學(xué)回復(fù)： A.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們！士別三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！盉.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們！我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭(zhēng)更上一層樓。”C.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生！我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信長(zhǎng)

4、風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?！盌.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生！九萬里風(fēng)鵬正舉，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！倍⒐旁娢拈喿x與積累（24分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第67題。（每小題2分，共4分）【甲】春盡 【乙】春盡 唐韓偓 宋鄭獬惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。 春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。 夜來過嶺忽聞?dòng)辏袢諠M溪俱是花。人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。 前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。 野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。6.下列對(duì)兩首詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.兩首詩都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲。B.甲詩首

5、聯(lián)寫詩人因“惜春”而連日喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。C.乙詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象。D.甲詩尾聯(lián)寫詩人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意，乙詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間宜人之景。7.下列對(duì)兩首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是A.甲詩融敘事、寫景、抒情為一體，情感沉摯動(dòng)人；乙詩重在寫景，情寓景中。B.甲詩使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒。C.乙詩“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。D.甲詩“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂登幽州臺(tái)歌所表達(dá)的心境有相通之處。（二）閱讀下面文言文，完成第811題。（12分） 季 布 司馬遷孝惠時(shí)，（季布）為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，不

6、遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰“然”。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動(dòng)天下。”是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進(jìn)曰：“臣無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M，良久曰：“河?xùn)|

7、吾股肱郡，故特召君耳?！保ü?jié)選自史記季布欒布列傳）【注】嫚（mn）：侮辱。瘳（chu）：（傷、病）痊愈。使酒難近：意思是，愛喝酒使性子，令人難以親近。見罷：意思是，文帝見過就不理他了。股肱：這里是“重要”的意思。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （2分）A. 單于/嘗為書嫚呂后 B. 欲/以為御史大夫C. 上默/然慚 D. 故/特召君耳9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）是（ ） （2）賢（ ） （3）恐（ ）10.翻譯文中畫線語句。（4分）（1）噲又面諛，欲搖動(dòng)天下。（2）夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。11.概括選文所寫的兩件事，并說說季布的性格特點(diǎn)。（3分）（三）古詩文積累

8、。（8分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）（1）樹木叢生， 。（2）煙籠寒水月籠沙， 。（3） ，悠然見南山。（4） ，在乎山水之間也。（5）是故學(xué)然后知不足， 。（6）四面歌殘終破楚， 。（7） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（8）但愿人長(zhǎng)久， 。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成第1316題。（17分） 馬 吳伯簫 也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會(huì)說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱：騎白馬，

9、吭鈴吭鈴到娘家大家都笑了。準(zhǔn)是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說：下來罷！小小的就這樣皮。一團(tuán)高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。人，說著就會(huì)慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長(zhǎng)滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚。我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計(jì)的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長(zhǎng)高了?！避囬T口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新

10、，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢?？傄灿腥迤チT，騎師是各自當(dāng)家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負(fù)責(zé)，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少?。宏H村的祖伯叔，兄弟行輩，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來人往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子

11、，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。孟春雨霽，滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的。不然，遠(yuǎn)道歸來，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。

12、“小妞！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路。到家掌燈了，最喜那滿天星斗。真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。當(dāng)學(xué)生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到老父呵叱了，才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心啊！祖父也愛馬，除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋來也喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭(zhēng)也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著晚霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親

13、熱的說話；右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。最記得一個(gè)冬天，滿坡白雪，沒有風(fēng)，老人家忽爾要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了一頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?，馬是棕色的那一匹罷，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長(zhǎng)松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。說呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一招就落的。轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了。家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長(zhǎng)堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡

14、馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長(zhǎng)，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長(zhǎng)橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車羸馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么前路茫茫，往哪里去當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認(rèn)識(shí)路的。譬如那回憶中幸福的路。十萬火急的羽文，古時(shí)候有

15、驛馬飛遞：探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營(yíng)帳里的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗注的么？飛將在時(shí)，陰山以里就沒有胡兒了。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。弟弟來信說，“家里才買了一匹年輕的馬，挺快的?！闭媸?，說句兒女情長(zhǎng)的話，我有點(diǎn)兒想家。 一九三四年三月，青島（選自現(xiàn)代散文鑒賞辭典。有刪減）【注】斬將搴（qin）旗：殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。13.作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（5分）14.作者

16、在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。以文中“端陽訪友，騎馬賞景”這件事為例，簡(jiǎn)要分析其中兩種表達(dá)方式的作用。（4分）15.文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認(rèn)為文章是如何達(dá)到這兩種效果的（4分）16.文章的感情基調(diào)是怎樣的文章表達(dá)的主旨與燈籠有什么相似之處（4分）（二）閱讀下面文章，完成第1720題。（13分）談?wù)Z言王力語言是人們表達(dá)思想感情的工具，是人們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個(gè)工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。許多寫文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，

17、從新聞?dòng)浾叩阶骷?，拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點(diǎn)，把語句表達(dá)得“文雅”一點(diǎn)，把文章寫得“美妙”一點(diǎn)。于是總想造一些時(shí)髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實(shí)際呢？弄巧成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。有一篇描寫英雄到大海救人的報(bào)道說：“他冒著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海?！边@是一個(gè)很費(fèi)解又不準(zhǔn)確的句子，作者在說話時(shí)絕不會(huì)這么說，這叫“故作姿態(tài)”。還有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。“七月流火”出自詩經(jīng)，指夏歷七月星辰位置的移動(dòng)，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容

18、天氣炎熱就不對(duì)。我們平常說話從不這樣說，可能說“冒著烈火”“頂著烈日”，如果說“我冒著七月流火怎樣怎樣”肯定要被人大笑一番。著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。這是什么原因呢？我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是話怎么說，文章就怎么寫。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對(duì)我們后人是一種啟發(fā)。是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點(diǎn)上，也可以說文章和語言不一樣。我們平常說話的時(shí)候，往往不假思考，想到哪里就說到哪里，有時(shí)候語言不連貫，甚至前后矛

19、盾，句子不合邏輯，不合語法。有的同志在小組會(huì)上發(fā)言頭頭是道，娓娓動(dòng)聽，但是人家把他的話記錄下來，仔細(xì)看一下，卻又會(huì)發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏 輯性和科學(xué)性。所以，我不反對(duì)對(duì)口語加工。并且，我一直是主張口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。報(bào)刊上使用的語言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報(bào)刊上的語言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，規(guī)范化。否則，會(huì)在語言文字的運(yùn)用上制造混亂。比如，我曾在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表過意見，認(rèn)為“最好水平”這個(gè)說法在口語中運(yùn)用勉強(qiáng)說得過去，而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對(duì)了?！八健?，原意是水的平面，水的平面永遠(yuǎn)是平的，只有高低之分，沒有好壞之分。因此，說“最好水平”，是違背事理的。但是，

20、至今有些報(bào)刊還在使用“最好水平”這個(gè)詞。又比如，有的報(bào)刊批評(píng)某些人對(duì)事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí)，習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞。這也是不對(duì)的。“不以為然”是“不以為如此”或“不以為對(duì)”的意思，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們?cè)僖淮慰吹搅瞬荒茈S便運(yùn)用口語。但是在將口語上升到書面語的時(shí)候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者能讀懂。在對(duì)口語進(jìn)行加工時(shí)，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)、理解。否則，這種上升就失去了意義！有些話本不符合書面語的要求，不準(zhǔn)確，也不規(guī)范，但由于說習(xí)慣了，改不過來，叫什么“約定俗成”。誰“約定”的呢？恐怕總是從少數(shù)人說錯(cuò)開始，一直不去糾正它，

21、變成“俗成”的吧！所以，不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，該規(guī)范化的，能夠規(guī)范化的，還是要盡量規(guī)范化。語言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的，不可能一勞永逸。（選自王力文集。有改動(dòng)）17.通覽全文，作者談?wù)撜Z言運(yùn)用問題，重點(diǎn)闡述了哪兩個(gè)觀點(diǎn)（4分）18.文章在論述兩個(gè)觀點(diǎn)時(shí)都運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)，試各選一處分析其作用。（4分）19.對(duì)于語言規(guī)范化問題，文章從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了補(bǔ)充論述（3分）20.概括文章的語言特點(diǎn)。（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）21.班級(jí)擬開展“走進(jìn)名著，與作者對(duì)話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，以“一位忠實(shí)的讀者”的名

22、義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)200左右?！緦ｎ}探究】專題一：孫悟空的“不變”（西游記）專題二：跟法布爾學(xué)觀察（昆蟲記）專題三：探討詩歌的意象（艾青詩選）（二）寫作（50分）22.鑰匙，可以是開鎖或上鎖的工具；鑰匙，也可以是解決問題的方法、門徑；鑰匙，還可以是看似平常的鑰匙，有時(shí)卻意義重大。請(qǐng)以鑰匙為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。江西省2019年中等學(xué)校招生考試語文試題參考答案一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.A 2.C 3.D 4.D 5.B二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）（每小

23、題2分，共4分）6.A 7.B（二）（12分）8.（2分）C9.（每小題1分，共3分）（1）這 （2）品德高尚，賢能 （3）擔(dān)心，害怕10.（每小題2分，共4分）（1）樊噲又當(dāng)面阿諛奉迎，想使天下陷于動(dòng)蕩。（2）陛下因?yàn)橛幸粋€(gè)人稱贊我便召見我，（因?yàn)椋┯幸粋€(gè)人詆毀我便讓我回去。11.（3分）事情：勸阻呂后討伐匈奴；勸說文帝要明辨是非。性格：剛正不阿（直率、勇敢）。（三）（每小題1分，共8分）12.（1）百草豐茂 （2）夜泊秦淮近酒家 （3）采菊東籬下 （4）醉翁之意不在酒（5）教然后知困 （6）八年風(fēng)味徒思浙 （7）晴川歷歷漢陽樹 （8）千里共嬋娟三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（17分）13.

24、（5分）姐姐回家，快活迎接 年初三四，雪野賽馬（春郊試馬） 春節(jié)期間（直到上元），騎馬訪親 孟春時(shí)節(jié)，騎馬踏青放假回家，騎馬過癮14.（4分）通過敘述，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的經(jīng)過；通過描寫人物衣著、途中景物與人物活動(dòng)，營(yíng)造了美好的氛圍，表現(xiàn)了“我”愉悅的心情；通過議論，表達(dá)對(duì)美好境界和美食的贊美；用“最喜那滿天星斗”抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)夜景的喜愛之情。（答對(duì)其中兩處即可）15.（4分）文章大量使用短句使語言節(jié)奏明快；文章運(yùn)用許多典雅的詞、句，引用大量典故，化用古詩詞，使語言典雅。16.（4分）感情基調(diào)：愉快、溫馨，熱烈、豪邁。主旨：表達(dá)了對(duì)往事的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛；表達(dá)了一定的家國情懷。（二）（

25、13分）17.（4分）（1）文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。（2）口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。18.(4分)【示例】文章在論述第一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，以一篇報(bào)道中誤用“七月流火”形容天氣炎熱的事例論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力；文章在論述第二個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，以報(bào)刊上一直錯(cuò)誤使用詞語“最好水平”的事例論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。19.（3分）文章從三個(gè)方面進(jìn)行了補(bǔ)充論述：一是寫文章要有讀者意識(shí)，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化；二是不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，要盡量規(guī)范化；三是規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)語言的發(fā)展。20.（2分）文章語言樸實(shí)自然，又不乏生動(dòng)。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)（一)(6分）21.【示例一】尊敬的吳承恩學(xué)生：您好！讀了西游記，您筆下的孫悟空深深地吸引了我。人們一般認(rèn)為“七十二變”是他西天取經(jīng)路上降妖除魔、攻堅(jiān)克難的法寶，而我從孫悟空的“變”中讀出了他的“不變”。他不變的是對(duì)師父的忠誠，是對(duì)取經(jīng)必成的堅(jiān)定信念。比如，面對(duì)“火焰山”的阻擋，他三次向鐵扇公主“借”扇，最終成功取