一年級下美術(shù)教學工作計劃

1、一年級下美術(shù)教學工作計劃一年級下美術(shù)教學工作計劃20XX一年級下美術(shù)教學計劃（一）一年級的小朋友們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平。對缺乏學好的信心，學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育。教學的目的任務繪畫： 1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。工藝： 1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形

2、。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。欣賞： 1 、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。教材重難點重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。難點： 1 、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情

3、景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。個人教研專題完成任務的措施1、 精心準備，做好課前工作。2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。3、注重審美能力的培養(yǎng)。4、確立學生的主體地位5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。6、學生的自評與互評。7、運用多種教學手段。周次起訖時間教學內(nèi)容及練習安排3.63.2雪3.13.9圖畫與文字三3.16 3.20雕泥板四3.23 3.27我的地圖五3.30 4.美麗的盤子六4.6 4.10春天的顏色七4.13 4.17拉根線條去散步八4.20 4.24練筆成圖九4.275.1轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒十5.4 5.8校園真熱鬧5.11 5.1

4、5這是我呀十二5.18 5.22送你一個書簽十三5.25 5.29葉子片片十四6.1 6.5手指手印變變變十五6.8 6.12好大一幅畫十六6.156.19畫味覺畫嗅覺十七6.22 6.26中國明間玩具外國明間玩具十八6.29 7.考核20XX一年級下美術(shù)教學計劃（二）一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（ 課堂紀律、繪畫習慣） 有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那

5、么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。二、教材分析：（ 一 ） 、教學目的、要求1、總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣 ; 了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學習領(lǐng)域目標：按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡