人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)第三課時(shí)教案

1、第三課時(shí)故學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的組合教材第103頁的內(nèi)容。數(shù)學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生通過動(dòng)手操作，感受到組合數(shù)與順序無關(guān)，體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的 廣泛應(yīng)用，并嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決生活中的實(shí)際問題。2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能 力。3 .使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。玳點(diǎn)艱點(diǎn)向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法。例3中的各國(guó)國(guó)旗，不同面值的硬幣。1 .同學(xué)們，你們喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？2011年的亞洲杯足球賽 A組球隊(duì)分別是：卡 塔爾、科威特、烏茲別克斯坦和中國(guó)。小組賽時(shí)，每2個(gè)球隊(duì)都要踢一場(chǎng)比賽，你 知道一共要踢多少場(chǎng)嗎？2 .出示各國(guó)的國(guó)旗。3

2、.“每2個(gè)球隊(duì)都要踢一場(chǎng)比賽”是什么意思？如“甲與乙踢”也表示“乙與甲踢”，與二者的順序無關(guān)。4.我們可以用什么方法表示2個(gè)球隊(duì)已踢了一場(chǎng)？ 學(xué)生:連線，把2個(gè)隊(duì)用一條線段連接起來，就可以表示這2個(gè)隊(duì)已踢了一場(chǎng)琛究新知提出問題: 動(dòng)手連一連，2個(gè)球隊(duì)之間要連幾條？（2）你是怎樣連的？一共要踢幾場(chǎng)比賽？學(xué)生獨(dú)立操作完成后再小組交流。匯報(bào): 方法一:每2個(gè)球隊(duì)之間連一條線，這樣就可以表示他們踢過一場(chǎng)比賽了 方法二:把4個(gè)球隊(duì)擺成正方形，按照順序一個(gè)球隊(duì)一個(gè)球隊(duì)地連。（如左下圖）卡塔爾-科威特卡塔爾一科威特n 中國(guó)一一烏藏別克斯鬼中國(guó)原一烏茲別克斯出方法三:連法與方法二不同。（如右上圖）方法四:畫曲

3、線連，把4個(gè)球隊(duì)依次排開。卜塔爾 科戒檢_0 出國(guó)烏募別克斯坦 一教師強(qiáng)調(diào):不管你用哪種方法，只要注意按一定的順序，就能做到不重不漏課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1 .教材第103頁的“做一做”第1題。2 .教材第103頁的“做一做”第2題。3 .有紅、黃、白三種顏色的花，每?jī)煞N顏色為一組，最多可搭配成不重復(fù)的幾組？回II思維訓(xùn)練1 .教材練習(xí)二十二的第9題。2 .三(1)班要從4個(gè)同學(xué)中選2個(gè)參加學(xué)校的演講比賽，共有幾種選拔方法？3 .老師買來5種顏色的鉛筆作獎(jiǎng)品，本周玲玲被評(píng)為“全優(yōu)”生，老師請(qǐng)玲玲 選2支不同顏色的鉛筆。玲玲有幾種選擇方法 ？4 .用天平稱物體時(shí)要用整碼，現(xiàn)在有1克、2克、5克的整碼各一

4、個(gè)，用這三個(gè)整碼最多可稱出多少種不同質(zhì)量的物體 ？參考等案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 10 次2 .取出的錢共有6種情況，它們是：1角和5分5角和5分1元和5分1角和5角1元和1角1元和5角3 .最多可搭配3組。思維訓(xùn)練1 . (1)0.765、0.756、0.675、0.657、0.576、0.567(2)7.650、7.605、7.560、7.506、7.065、7.0562 .共有6種選拔方法。3 .玲玲有10種選擇方法。4.用這三個(gè)整碼最多可稱出用一個(gè)整碼可稱出:1克、用兩個(gè)整碼可稱出:3克、用三個(gè)整碼可稱出：8克7種不同質(zhì)量的物體，即2克、5克3種6克、7克3種1種共 3+3+1=7種教材與

5、學(xué)情分析教材第103頁例3通過探索4個(gè)隊(duì)一共要踢多少場(chǎng)球，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的組合。組 合與排列的區(qū)別是排列與事物的順序有關(guān)，而組合與事物的順序無關(guān)。例 3是以 中國(guó)隊(duì)參加的2011年亞洲杯足球賽為背景，中國(guó)隊(duì)所在的A組共有四個(gè)國(guó)家的足 球隊(duì)，小組賽時(shí)每?jī)蓚€(gè)隊(duì)踢一場(chǎng)比賽，看看一共要踢多少場(chǎng)。這里每場(chǎng)比賽只與哪 兩個(gè)隊(duì)有關(guān)，與兩個(gè)隊(duì)的順序無關(guān)。在二年級(jí)上冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)接觸了一點(diǎn)兒 排列與組合的知識(shí)，學(xué)生通過觀察、猜測(cè)以及實(shí)驗(yàn)的方法可以找出一些簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。如用兩個(gè)數(shù)字卡片組成兩位數(shù)的排列數(shù)，三個(gè)小朋友兩兩握 手的組合數(shù)等。課堂設(shè)計(jì)說明通過這節(jié)課，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)周圍事物間的數(shù)量關(guān)系和形體特征的興趣及意識(shí)；使學(xué)