2020——收藏資料24.果園機(jī)器人

1、同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎？同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎？( (生回答生回答) )你們聽說過你們聽說過“吃吃”水果充水果充電的機(jī)器人嗎？電的機(jī)器人嗎？( (生回答生回答) )它們服務(wù)它們服務(wù)于豐收的果園中，果園機(jī)器人是怎于豐收的果園中，果園機(jī)器人是怎樣工作的？快到文中去看看作者的樣工作的？快到文中去看看作者的奇思妙想吧！奇思妙想吧！果園機(jī)器人果園機(jī)器人2424課題解讀：課題解讀：機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器的俗稱，自動(dòng)控機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器的俗稱，自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物制機(jī)器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機(jī)械。的機(jī)械。1.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.相關(guān)資料相關(guān)資料

2、3.3.字詞精講字詞精講4.4.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙5.5.課文解讀課文解讀6.6.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案6.6.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案7.7.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)8.8.課文主旨課文主旨9.9.課堂拓展課堂拓展 10.10.當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測11.11.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。2.2.了解果園機(jī)器人的基本情況，激發(fā)對機(jī)器人的興趣，了解果園機(jī)器人的基本情況，激發(fā)對機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。產(chǎn)生對科學(xué)的熱愛及探索科學(xué)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。產(chǎn)生對科學(xué)的熱愛及探索科學(xué)的欲望。的欲望。（重、難點(diǎn)）（重、

3、難點(diǎn)）機(jī)器人：機(jī)器人：作為作為20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，從世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，從30年代問世以來，經(jīng)年代問世以來，經(jīng)歷七十多年的發(fā)展已取得長足的進(jìn)步。在制造業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人甚歷七十多年的發(fā)展已取得長足的進(jìn)步。在制造業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬臺工業(yè)機(jī)器人正與工至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬臺工業(yè)機(jī)器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。機(jī)器人的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。機(jī)器人的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。服必然，它的高速發(fā)展提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。服務(wù)機(jī)器人可

4、以為您治病保健、保潔；水下機(jī)器人可以幫助打撈沉船、務(wù)機(jī)器人可以為您治病保健、保潔；水下機(jī)器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜；工程機(jī)器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以鋪設(shè)電纜；工程機(jī)器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機(jī)器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈耕耘播種、施肥除蟲；軍用機(jī)器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈在在現(xiàn)實(shí)生活中有些工作會(huì)對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運(yùn)等；現(xiàn)實(shí)生活中有些工作會(huì)對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運(yùn)等；有些工作質(zhì)量要求很高，人難以長時(shí)間勝任，比如汽車焊接、精密有些工作質(zhì)量要求很高，人難以長時(shí)間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等這些工作都可以由機(jī)器人來完成

5、。裝配等這些工作都可以由機(jī)器人來完成。摘摘( )( )下下 糖糖( )( )果果zhizhitntng g大大干干dd（大家（大家 ）didi（大夫）（大夫）g gn n （干涸（干涸 干凈）干凈）g gnn（干活（干活 干勁）干勁）發(fā)愁：發(fā)愁：幫手：幫手：罷工：罷工： 研究：研究：特殊：特殊：機(jī)器人：機(jī)器人：因?yàn)闆]有主意或辦法而愁悶。本課指果農(nóng)們?yōu)樵谪S收因?yàn)闆]有主意或辦法而愁悶。本課指果農(nóng)們?yōu)樵谪S收季節(jié)缺少幫手而愁悶。季節(jié)缺少幫手而愁悶。幫助工作的人。造句：在家里，我是媽媽的好幫手。幫助工作的人。造句：在家里，我是媽媽的好幫手。工人為實(shí)現(xiàn)某種要求或表示抗議而集體拒絕工作。這工人為實(shí)現(xiàn)某種要求

6、或表示抗議而集體拒絕工作。這里指機(jī)器人因?yàn)闆]有電而拒絕工作。里指機(jī)器人因?yàn)闆]有電而拒絕工作。探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。本課指科學(xué)家探求探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。本課指科學(xué)家探求能自己充電的機(jī)器人。能自己充電的機(jī)器人。不同于同類的事物或平常的情況的。不同于同類的事物或平常的情況的。一種自動(dòng)機(jī)械。由計(jì)算機(jī)控制，具有一定的人工智能，一種自動(dòng)機(jī)械。由計(jì)算機(jī)控制，具有一定的人工智能，能代替人做某些工作。能代替人做某些工作。聰明聰慧聰明聰慧都有都有“智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)”的意思。的意思?！奥斆髀斆鳌庇脕硇稳萑艘灿脕硇稳輨?dòng)物，口頭語和用來形容人也用來形容動(dòng)物，口頭語和

7、書面語均用。書面語均用?！奥敾勐敾邸背Ｓ糜谛稳萑?，多用于書常用于形容人，多用于書面語。面語。1.1.這個(gè)孩子十分聰明，在奧數(shù)比賽中得獎(jiǎng)了。這個(gè)孩子十分聰明，在奧數(shù)比賽中得獎(jiǎng)了。2.2.她聰慧過人，她聰慧過人，1616歲就考上了大學(xué)。歲就考上了大學(xué)。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：核心問題：為什么說機(jī)器人是果農(nóng)的好幫手？為什么說機(jī)器人是果農(nóng)的好幫手？串珠問題：串珠問題：1.1.水果豐收后，果農(nóng)為什么事情而發(fā)愁？怎樣解決這件事？水果豐收后，果農(nóng)為什么事情而發(fā)愁？怎樣解決這件事？2.2.果農(nóng)對機(jī)器人的哪些方面不滿意？怎樣解決這些問題？果農(nóng)對機(jī)器人的哪些方面不滿意？怎

8、樣解決這些問題？3.3.科學(xué)家們想設(shè)計(jì)發(fā)明的果園機(jī)器人有什么特點(diǎn)？科學(xué)家們想設(shè)計(jì)發(fā)明的果園機(jī)器人有什么特點(diǎn)？4.4.文中是怎么介紹果園機(jī)器人的各種特性的？文中是怎么介紹果園機(jī)器人的各種特性的？ 點(diǎn)點(diǎn)擊擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞語意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)寫水果豐收，果農(nóng)們又高興又寫水果豐收，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。發(fā)愁。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)寫機(jī)器人是好幫手，但是寫機(jī)器人是好幫手，但是充電成了一個(gè)大問題，科學(xué)家正在研究充電成了一個(gè)大問題，科學(xué)家正在研究“吃吃”水果就能水果

9、就能充電的機(jī)器人。充電的機(jī)器人。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)寫能夠自己寫能夠自己“吃吃”水果充電的水果充電的機(jī)器人，讓果農(nóng)們感到輕松。機(jī)器人，讓果農(nóng)們感到輕松。這些機(jī)器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手這些機(jī)器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。這兩句話為過渡句，這兩句話為過渡句，“聰明能干聰明能干”“”“是果農(nóng)的好幫是果農(nóng)的好幫手手”總結(jié)了上文，起到承上的作用，總結(jié)了上文，起到承上的作用，“果農(nóng)還是不太滿果農(nóng)還是不太滿意意”引出下文內(nèi)容，起到啟下的作用。引出下文內(nèi)容，起到啟下的作用。能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這能不

10、能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要樣的機(jī)器人，它們只要“吃吃”樹上掉下的水果就可以樹上掉下的水果就可以干活。干活。此處運(yùn)用了此處運(yùn)用了的修辭方法，說明了科學(xué)家研究的修辭方法，說明了科學(xué)家研究的機(jī)器人的優(yōu)越性。的機(jī)器人的優(yōu)越性。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識設(shè)問認(rèn)識設(shè)問概念：概念：設(shè)問就是為了引起讀者的注意和思考，先提出設(shè)問就是為了引起讀者的注意和思考，先提出問題，然后回答。也就是我們常說的明知故問，自問問題，然后回答。也就是我們常說的明知故問，自問自答。自答。作用：作用：1.1.引起讀者的注意和思考；引起讀者的注意和思考；2.2.引出下文；引出下文；3.3.承承上啟下

11、。上啟下。有了這種有了這種“吃吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)器人報(bào)告，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)器人報(bào)告，地上的水果不夠地上的水果不夠“吃吃”了，主人就會(huì)立刻告訴它，從樹了，主人就會(huì)立刻告訴它，從樹上摘些果子上摘些果子“吃吃”吧。吧。 寫有了寫有了“吃吃”水果的機(jī)器人果農(nóng)就變得輕松多了，水果的機(jī)器人果農(nóng)就變得輕松多了，這也體現(xiàn)了人類科技的進(jìn)步。這也體現(xiàn)了人類科技的進(jìn)步。拓展：拓展：你想發(fā)明一個(gè)什么樣的機(jī)器人？開動(dòng)腦筋，寫一寫吧。你想發(fā)明一個(gè)什么樣的機(jī)器人？開動(dòng)腦筋，寫一寫吧。_會(huì)做飯的機(jī)器人；會(huì)做家務(wù)的

12、機(jī)器人；導(dǎo)盲機(jī)器會(huì)做飯的機(jī)器人；會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人；導(dǎo)盲機(jī)器人；滅火機(jī)器人等。人；滅火機(jī)器人等。為什么說機(jī)器人是果農(nóng)的好幫手為什么說機(jī)器人是果農(nóng)的好幫手？因?yàn)橐驗(yàn)闄C(jī)器人會(huì)干農(nóng)活，它們能把成熟的果子從樹上摘機(jī)器人會(huì)干農(nóng)活，它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進(jìn)紙箱，然后運(yùn)到指定的地方，所以說機(jī)下來，整齊地裝進(jìn)紙箱，然后運(yùn)到指定的地方，所以說機(jī)器人是果農(nóng)的好幫手器人是果農(nóng)的好幫手。1.1.水果豐收后，果農(nóng)為什么事情而發(fā)愁？怎樣解決這件事水果豐收后，果農(nóng)為什么事情而發(fā)愁？怎樣解決這件事？秋天秋天水果豐收了，果農(nóng)們實(shí)在忙不過來。讓會(huì)干水果豐收了，果農(nóng)們實(shí)在忙不過來。讓會(huì)干農(nóng)活的機(jī)器人來幫忙摘水果、運(yùn)

13、水果。農(nóng)活的機(jī)器人來幫忙摘水果、運(yùn)水果。2.2.果農(nóng)對機(jī)器人的哪些方面不滿意？怎樣解決這些問題果農(nóng)對機(jī)器人的哪些方面不滿意？怎樣解決這些問題？果園果園很大，機(jī)器人工作需要電，機(jī)器人拖著長長很大，機(jī)器人工作需要電，機(jī)器人拖著長長的電線工作不方便；電池的電會(huì)用完，機(jī)器人會(huì)的電線工作不方便；電池的電會(huì)用完，機(jī)器人會(huì)“餓餓倒倒”“”“罷工罷工”；在果樹林里找；在果樹林里找“餓倒餓倒”的機(jī)器人太麻的機(jī)器人太麻煩。讓果園機(jī)器人煩。讓果園機(jī)器人“吃吃”園中掉在地上的水果，自行園中掉在地上的水果，自行充電。充電。3.3.科學(xué)家們想設(shè)計(jì)發(fā)明的果園機(jī)器人有什么特點(diǎn)？科學(xué)家們想設(shè)計(jì)發(fā)明的果園機(jī)器人有什么特點(diǎn)？(1)

14、(1)這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃吃”，就能不停，就能不停地工作。地工作。(2)(2)要是有機(jī)器人報(bào)告，地上的水果不夠要是有機(jī)器人報(bào)告，地上的水果不夠“吃吃”了，主人了，主人就會(huì)立刻告訴它，從樹上摘些果子就會(huì)立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃吃”吧吧。4.4.文中是怎么介紹果園機(jī)器人的各種特性的？文中是怎么介紹果園機(jī)器人的各種特性的？是隨著果園生產(chǎn)需要的變化一步步介紹的。水果豐收，是隨著果園生產(chǎn)需要的變化一步步介紹的。水果豐收，果農(nóng)忙不過來了，于是需要機(jī)器人幫忙；果園很大，機(jī)器人果農(nóng)忙不過來了，于是需要機(jī)器人幫忙；果園很大，機(jī)器人不好拖著電線工作，用電池也不方便

15、，于是想到讓果園機(jī)器不好拖著電線工作，用電池也不方便，于是想到讓果園機(jī)器人人“吃吃”園中掉在地上的水果，自行充電。園中掉在地上的水果，自行充電。果園機(jī)器人果園機(jī)器人果農(nóng)遇愁事果農(nóng)遇愁事果農(nóng)輕松果農(nóng)輕松水果豐收，忙不過來水果豐收，忙不過來摘、裝、運(yùn)摘、裝、運(yùn)自行充電，不停工作自行充電，不停工作坐在辦公室里指揮坐在辦公室里指揮神奇的科技神奇的科技機(jī)器人幫忙機(jī)器人幫忙本文介紹了果園機(jī)器人，特別是科學(xué)家正在本文介紹了果園機(jī)器人，特別是科學(xué)家正在研制的能研制的能“吃吃”水果充電的機(jī)器人，展示了科學(xué)水果充電的機(jī)器人，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，說明了科技的發(fā)展給人們的生技術(shù)的迅猛發(fā)展，說明了科技的發(fā)展給人們

16、的生活、工作帶來了方便，激發(fā)了人們對機(jī)器人世界活、工作帶來了方便，激發(fā)了人們對機(jī)器人世界和對科技探索的興趣。和對科技探索的興趣。孤獨(dú)的機(jī)器人（節(jié)選）孤獨(dú)的機(jī)器人（節(jié)選） 夜色迷蒙之中，一個(gè)小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公夜色迷蒙之中，一個(gè)小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上。路上。 他不時(shí)回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。他不時(shí)回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財(cái)產(chǎn)。分財(cái)產(chǎn)。 小機(jī)器人的生活今非昔比。他幾乎沒法工作，因?yàn)樾C(jī)器人的生活今非昔比。他幾乎沒法工作，因?yàn)闆]人顧得上給他充電。他身上的零

17、件吱吱作響，可誰也想沒人顧得上給他充電。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。不僅如此，不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。不僅如此， 那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會(huì)兒是點(diǎn)心，一那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會(huì)兒是點(diǎn)心，一會(huì)兒是飲料，每個(gè)人還惡作劇似的要的不一樣，使得本已會(huì)兒是飲料，每個(gè)人還惡作劇似的要的不一樣，使得本已體衰（體衰（shui）力竭的小機(jī)器人）力竭的小機(jī)器人“噗噗”地一聲摔倒在地上，地一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來了。一個(gè)家伙還粗暴地朝他的控制中心和怎么也爬不起來了。一個(gè)家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動(dòng)節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。頓時(shí)他全身震顫（脈

18、動(dòng)節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。頓時(shí)他全身震顫（chn），信號），信號燈忽明忽暗，不時(shí)發(fā)出刺眼的閃光。最后燈忽明忽暗，不時(shí)發(fā)出刺眼的閃光。最后“嘩嘩”地一聲，地一聲，他就再也沒有動(dòng)靜了。他就再也沒有動(dòng)靜了。 怪事發(fā)生了。他自己也不知道這是怎么回事，他能怪事發(fā)生了。他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會(huì)兒。他飛呀，飛呀，在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會(huì)兒，上一會(huì)兒。他飛呀，飛呀，在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會(huì)兒，他打開了人工電腦的電鈕，把旋鈕轉(zhuǎn)到他打開了人工電腦的電鈕，把旋鈕轉(zhuǎn)到“判斷與指導(dǎo)判斷與指導(dǎo)”的的位置。結(jié)果令人吃

19、驚，電腦明白無誤地告訴他，這次偶然位置。結(jié)果令人吃驚，電腦明白無誤地告訴他，這次偶然發(fā)生的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗(yàn)。小機(jī)器人現(xiàn)在有點(diǎn)兒發(fā)生的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗(yàn)。小機(jī)器人現(xiàn)在有點(diǎn)兒“意志意志”了。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他了。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以作出一些決定，采取一些行動(dòng)。剛才，他不是給自己可以作出一些決定，采取一些行動(dòng)。剛才，他不是給自己充了電嗎充了電嗎?他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了.運(yùn)去金成鐵，時(shí)來鐵似金。運(yùn)去金成鐵，時(shí)來鐵似金。讀書須用意，一字值千金。讀書須用意，一字值千金。( (增廣賢文增廣賢文) )【歇后語歇后語】1.1.機(jī)器人看戲機(jī)器人看戲無動(dòng)于衷無動(dòng)于衷。2 2. .機(jī)器人打拳機(jī)器人打拳全是硬功夫全是