【最新】統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《八角樓上》優(yōu)質(zhì)教案

1、15 八角樓上教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)”等10個(gè)生字，會(huì)寫“樓、年”等6個(gè)生字，會(huì)寫“八角樓、星星之火”等詞語(yǔ)。結(jié)合插圖體會(huì)“夜幕降臨”等詞語(yǔ)的意思。2.能正確、流利地朗讀課文，知道毛主席是怎樣工作的，體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)朗讀課文，能說(shuō)出毛主席是怎樣工作的。教學(xué)準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱：完成·對(duì)應(yīng)課時(shí)預(yù)習(xí)卡。2.準(zhǔn)備資料：“”多媒體課件。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)”等10個(gè)生字，會(huì)寫“樓、年”6個(gè)生字，會(huì)寫“八角樓、星星之火”等詞語(yǔ)。結(jié)合插圖體會(huì)“夜幕降臨”等詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。教學(xué)過(guò)程板塊一 揭示課題，導(dǎo)入

2、新課1. 課件出示井岡山八角樓圖片，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？這就是八角樓。1927年10月至1929年2月這一時(shí)期，毛澤東主席經(jīng)常在八角樓居住和辦公。課件出示： 八角樓外觀 八角樓毛主席故居內(nèi)景 八角樓的天窗在八角樓的清油燈下，毛主席寫下了中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？井岡山的斗爭(zhēng)等光輝著作，總結(jié)了井岡山革命根據(jù)地斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，闡明了中國(guó)革命發(fā)展的規(guī)律，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的基本條件，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的光輝思想。八角樓的燈光在茫茫黑夜里照亮了中國(guó)革命勝利的道路。2.教師書寫課題，學(xué)生跟老師一起書寫課題，齊讀課題。3.指導(dǎo)書寫生字“樓”。教師邊寫邊介紹：“樓”是個(gè)形聲字，本

3、義為兩層或兩層以上的房子。你們能用“樓”組詞嗎？（高樓、黃鶴樓、樓梯、上樓、下樓、茶樓、閣樓）4.讀完課題，你心里有什么疑問(wèn)呢？讓我們帶著問(wèn)題去讀讀課文吧！設(shè)計(jì)意圖：出示葫蘆圖片，初步了解葫蘆，感受人們對(duì)葫蘆的喜愛。 圖片與生字結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生將字形與字義聯(lián)系起來(lái)，提高識(shí)字效率。板塊二 初讀課文，認(rèn)讀生字 1.自由讀課文，出示學(xué)習(xí)提示。課件出示：學(xué)習(xí)提示：l 借助拼音把課文讀正確，讀通順。l 標(biāo)出自然段序號(hào)。l 在不懂的地方畫上橫線，加上問(wèn)號(hào)，聯(lián)系上下文或者插圖想一想。2.讀通課文。開火車讀課文，教師相機(jī)正音。3.交流識(shí)記生字的方法。課件出示由生字組成的詞語(yǔ)，

4、開火車讀帶拼音的詞語(yǔ)，齊讀，去掉拼音后指名認(rèn)讀。課件出示：八角 戰(zhàn) 年 夜幕降 寒冬月文 筆 凝 覺 清燈 設(shè)計(jì)意圖：此處初步識(shí)記由生字組成的詞語(yǔ)，為后面的教學(xué)減輕壓力。邊讀課文邊識(shí)記生字詞，也讓學(xué)生對(duì)課文有初步印象。4.指導(dǎo)寫字。課件出示“年”的筆順，學(xué)生觀察筆順，指名在黑板上書寫。寫完后請(qǐng)人評(píng)議。重點(diǎn)指導(dǎo)：寫“年”字時(shí)注意三橫等距，長(zhǎng)橫在下，第四筆是短豎。課件出示“輕”的筆順，學(xué)生模仿書寫，并在課文后的田字格中練寫，寫完后展示評(píng)議。注意與“清”字的區(qū)別，比較組詞。設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字，掌握書寫要領(lǐng)，習(xí)得書寫漢字的方法。板塊三 朗讀課文，了解大意1.朗讀課文，畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

5、事件的詞句，并思考：課文寫了什么事？（出示課件）課件出示：學(xué)習(xí)要求：1.朗讀課文，用“_”畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞句。2.用“四要素法”說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（1）理解詞語(yǔ)“夜幕降臨”“寒冬臘月”：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課文插圖，想想“夜幕降臨”是什么時(shí)間？“寒冬臘月”又是什么季節(jié)呢？（2）課文寫了在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，在一個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席在茅坪村的八角樓上寫文章的事情。2.觀看插圖，說(shuō)說(shuō)毛主席在怎樣的環(huán)境中工作。預(yù)設(shè)：（1）一個(gè)冬天的夜晚，毛主席坐在破舊的桌子前寫文章。（2）屋子里沒有電燈，只有一盞清油燈，燈光很昏暗。3.你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容毛主席的工作條件嗎？（條件艱苦、簡(jiǎn)陋）

6、板塊四 觀察描紅，學(xué)寫漢字1.描紅課后所有生字，想一想：怎樣才能將這些字寫好看。2.學(xué)寫“夜”“披”“利”。“夜”字上點(diǎn)居中，捺要舒展。“披”字左窄右寬。“利”字左寬右窄，豎鉤挺直。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.鞏固識(shí)記生字詞。2.朗讀課文，能說(shuō)出毛主席是怎樣工作的。3.結(jié)合插圖理解重要詞語(yǔ)的意思，結(jié)合插圖理解重要詞語(yǔ)的意思。教學(xué)過(guò)程板塊一 復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新課1.指名認(rèn)讀生字詞。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10個(gè)生字，現(xiàn)在開火車認(rèn)讀，看看哪輛火車開得又快又穩(wěn)。課件出示：樓房 戰(zhàn)爭(zhēng) 年代 夜幕降臨 寒冬臘月 文章 握筆 凝視 察覺 清油燈2.聽寫詞語(yǔ)：請(qǐng)拿出聽寫本，聽寫詞語(yǔ)。課件出示：上樓 年月 夜晚 披著 輕輕地

7、勝利3.導(dǎo)入新課：在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席是怎樣工作的呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。板塊二 看圖讀文，感悟形象1.自主實(shí)踐，讀通課文。（1）自由朗讀課文，把難讀的句子多讀幾遍。（2）同桌互讀課文，糾正讀錯(cuò)的地方。（3）小組合作讀課文，把課文讀流利。2.小組探究，感悟形象。（1）同學(xué)們，讀了課文，你知道毛主席是怎樣工作的嗎？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)的句子。（2）畫完后，在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)毛主席是怎樣工作的。預(yù)設(shè)：這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒有察覺到。3.全

8、班交流匯報(bào)第一句話。（出示課件）課件出示：這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。（1）“臘月”是指農(nóng)歷的哪一個(gè)月？（農(nóng)歷十二月）（2）是的，這時(shí)候是一年中天氣最冷的時(shí)候。在這樣一個(gè)寒冷刺骨的深夜，毛主席在干什么呢？（在寫文章，在忘我地工作）（3）課文的插圖中，毛主席穿著單薄的軍衣，為了抗寒，他還披著一條毯子，這是一條怎樣的毯子呢？（薄薄的，不厚的）那你知道“薄”的意思嗎？（不厚）（4）天氣如此寒冷，毛主席穿得如此單薄，看到這一幕，你想說(shuō)些什么呢？毛主席在這樣艱苦的條件下忘我地工作，他的心中沒有自己，只想著祖國(guó)和人民，只想著中國(guó)的革命事業(yè)，這多么令人敬佩呀！4.全

9、班交流匯報(bào)第二句話。（出示課件）課件出示：他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒有察覺到。（1）誰(shuí)能結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思？（凝視：聚精會(huì)神地看。沉思：深思。察覺：發(fā)覺；看出來(lái)。）（2）指名讀句子，其余的同學(xué)邊觀察課文插圖邊思考：此時(shí)，毛主席在想什么呢？（3）指名回答后老師總結(jié)。毛主席也許在想，這小小的火苗能照亮黑暗，星星之火，可以燎原。井岡山的紅旗就像這小小的火苗，這革命的火種一定會(huì)照亮中國(guó)，燃遍中華大地。5.毛主席不辭勞苦，為了中國(guó)的革命事業(yè)工作到深夜，只是偶爾一天這么做嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（課件出示句子）課件出示：

10、每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。（1）“每當(dāng)”是什么意思？（在任何時(shí)候，無(wú)論何時(shí)）（2）從這句話中你知道了什么？（毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。）（3）老師總結(jié)：是的，我們的毛主席就是這樣工作的，無(wú)論條件多么艱苦，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他都在為中國(guó)的革命事業(yè)忘我地工作。就在這座八角樓上，就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，為中國(guó)革命指明了方向，照亮了中國(guó)革命勝利的道路。（4）讓我們走進(jìn)國(guó)寶檔案，借著八角樓的燈光，去了解毛主席的工作吧！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)獨(dú)立閱讀、小組交流、全班匯報(bào)、觀看視頻等形式，從重點(diǎn)句子入手，抓關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，感受毛主席的偉大形象。板塊三 想象說(shuō)話，

11、提升認(rèn)知1.假如你是毛主席身邊的工作人員，看到毛主席這樣不辭艱辛，你想說(shuō)些什么呢？（出示課件）課件出示：敬愛的毛主席，我想對(duì)您說(shuō)：設(shè)計(jì)意圖：從閱讀到表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)見·對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。教學(xué)反思在教學(xué)時(shí)，我力求落實(shí)生字詞教學(xué)，運(yùn)用多種方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受毛主席的偉大形象。在指導(dǎo)書寫生字時(shí)，隨文識(shí)記，分散難點(diǎn)，先結(jié)合課題指導(dǎo)學(xué)生寫好“樓”，并結(jié)合組詞理解字義。“年”“輕”兩個(gè)字學(xué)生易寫錯(cuò)筆順，所以重點(diǎn)指導(dǎo)筆順?！耙埂薄芭薄袄敝攸c(diǎn)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握好寫法。在理解課文內(nèi)容部分，我引導(dǎo)學(xué)生看圖、讀文、品詞、析句、看視頻，通過(guò)

12、多種方式幫助學(xué)生理解課文，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)毛主席說(shuō)些什么，落實(shí)了本課的教學(xué)目標(biāo)。15 八角樓上教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講述“八角樓上”的故事。3.體會(huì)課文重點(diǎn)詞句，感受毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。4.初步了解毛主席對(duì)中國(guó)革命事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解課文內(nèi)容，了解毛主席為革命夜以繼日地工作，對(duì)革命事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，感受毛主席忘我工作的精神。2.能用自己的話講述“八角樓上”的故事。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要

13、內(nèi)容。一、激趣導(dǎo)入1.（出示井岡山革命根據(jù)地圖片）簡(jiǎn)介時(shí)代背景。師：1927年，毛主席率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)挺進(jìn)井岡山，創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。在這里，發(fā)生了許多令人感動(dòng)又難忘的故事。今天，讓我們一起走進(jìn)井岡山，看看“八角樓上”的故事。2.板書課題：八角樓上。（齊讀課題）二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1.自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。2.同桌合作讀，一人讀一句，相互正音。教師巡視指導(dǎo)。3.檢查字詞認(rèn)讀情況。（出示生字詞）（1）自讀生字詞，不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的字音向他人請(qǐng)教。（2）指名讀、開火車讀，請(qǐng)讀得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”帶讀。（3）教師相機(jī)訂正讀音，指導(dǎo)易

14、錯(cuò)字、難讀字。臨：前鼻音，聲母是l。爭(zhēng)：后鼻音，韻母是eng，注意與“真”字區(qū)分讀音。翹舌音：爭(zhēng)、章、視、察。（4）齊讀生字詞，去掉拼音再讀。4.把生字詞帶入課文中，把課文讀正確、讀流利。5.指名朗讀課文，師生共同糾正、點(diǎn)評(píng)。6.教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考：你從文中知道了哪些信息？三、初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？2.交流討論，完成填空。(課件出示)課文講的是寒冬臘月的_（什么時(shí)間），_（誰(shuí)）在_（哪里）上_（做什么）的事情。他寫下了許多_，指明了_的道路。四、指導(dǎo)書寫1.出示生字，指名讀，齊讀。2.指導(dǎo)觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：年：注

15、意筆順，第四筆是短豎，最后一筆是長(zhǎng)豎。夜：注意不要漏寫最后一點(diǎn)。輕：注意車字旁的筆順，第三筆是豎，第四筆是提。3.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4.學(xué)生展示，交流評(píng)價(jià)。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能用自己的話講述“八角樓上”的故事。2.感受毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神，以及他對(duì)中國(guó)革命事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)。（難點(diǎn)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.抽讀生字卡片。2.回顧課文的主要內(nèi)容。3.導(dǎo)入：毛主席是怎樣工作的呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)八角樓上這篇課文。二、學(xué)習(xí)第1自然段1.生自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)第1自然段主要講了什么內(nèi)容？（點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要人物。）2.理解“艱苦”“夜幕降臨”的意思，談?wù)勼w會(huì)。（當(dāng)時(shí)的

16、條件很差、困難很多、生活很苦；天一黑，八角樓上的燈就亮了。）3.出示句子讓學(xué)生對(duì)比理解。（1）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。（2）每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。（“每”說(shuō)明不止一次，不是一天、兩天，而是常常如此。從中體會(huì)毛主席常常夜以繼日地工作。）師過(guò)渡：毛主席會(huì)在燈下做什么呢？接下來(lái)我們學(xué)習(xí)第2自然段。三、學(xué)習(xí)第2自然段1.自由讀，思考：這一自然段共有幾句話？（四句話）主要講了什么？（毛主席在燈下寫文章。）2.學(xué)習(xí)第1句話。（1）理解“寒冬臘月”的意思。（冬天最冷的時(shí)候）（2）理解“單”和“薄”的意思。再結(jié)合“寒冬臘月”來(lái)體會(huì)生活條件十分艱苦。師總結(jié)：天氣這么寒冷，條件這么

17、艱苦，毛主席卻依然坐在竹椅上寫文章，這多么值得我們敬佩?。?.學(xué)習(xí)第2、3句話。（1）這兩句話分別是什么描寫？（動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫）（2）毛主席右手握著筆，在干什么？（寫文章）他為什么要撥燈芯？（課件出示油燈照片）（燈光昏暗，再次說(shuō)明當(dāng)時(shí)生活條件艱苦。）（3）理解“凝視”的意思。（集中注意力看）思考：毛主席在凝視著什么？ （星星之火）（4）“星星之火”在這里指什么？（師從字面意思和深層意思兩個(gè)角度來(lái)講解。）（5）理解“沉思”的意思。（專心地想，想得很深，想得時(shí)間很長(zhǎng)）（6）毛主席凝視著“星星之火”，在沉思著什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上節(jié)課所了解到的時(shí)代背景自由討論）師相機(jī)總結(jié)：“星星之火”除了指燈

18、火以外，還暗指革命斗爭(zhēng)之火。毛主席從這“星星之火”中看到了中國(guó)革命的星火燎原之勢(shì)，陷入了對(duì)革命前途的深思，堅(jiān)定了必勝的信念。（7）毛主席寫文章時(shí)，為什么連毯子滑落下來(lái)也沒察覺到？這說(shuō)明了什么？（毛主席非常專注、忘我。）師過(guò)渡：就這樣想著、寫著，毛主席寫出了怎樣的文章？4.學(xué)習(xí)第4句話。（1）什么樣的文章可以稱之為著作？（很有價(jià)值的文章）（2）毛主席寫的著作起到了什么作用？（照亮了中國(guó)革命的道路，使革命一步步走向勝利）四、總結(jié)全文，拓展延伸1.齊讀課文，試著用自己的話講一講“八角樓上”的故事。2.師：毛主席是中國(guó)革命的領(lǐng)航者、指路人，他所領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨把苦難的舊社會(huì)從兩千多年的封建枷鎖中，從外強(qiáng)侵略的漫漫硝煙中解放