部編版七年級(jí)下冊(cè)文言文、詩(shī)歌復(fù)習(xí)專題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 練習(xí)題 姓名 成績(jī) 得分二、文言文專項(xiàng)練習(xí)。一、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)選自 ，作者 ， （朝代）， 家、 家。(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(二)解釋下列詞在文中的意思。1卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂： 2蒙辭以軍中多務(wù) 辭： 務(wù)： 3孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 豈： 治經(jīng)： 4但當(dāng)涉獵 但： 涉獵： 5及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 及： 過(guò)： 6非復(fù)吳下阿蒙 非復(fù)： 吳下阿蒙： (三)找出下面句子中的通假字并解釋。1卿今當(dāng)涂掌事 2孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 (四)解釋下列古今異義詞的古義。1孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪孤：古義： 今義：獨(dú)自，孤獨(dú)博士：古義： 今義：學(xué)位

2、的一種2見(jiàn)往事耳往事：古義： 今義：過(guò)去的事(五)解釋下列一詞多義詞。1見(jiàn)：見(jiàn)往事耳 大兄何見(jiàn)事之晚乎 2當(dāng)：但當(dāng)涉獵 當(dāng)涂掌事 3以：蒙辭以軍中多務(wù) 自以為大有所益 (六)翻譯下列句子。1孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 2士別三日，即更刮目相待 (七)說(shuō)出文中三人各自的性格特點(diǎn)（每人至少說(shuō)兩個(gè)詞）（1）孫權(quán)： （2）呂蒙： （3）魯肅： 二、賣油翁賣油翁作者是 ，號(hào) ，晚年又號(hào) ， （朝代）， 家、 家、 之一(一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)1公亦以此自矜2以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕(二)解釋下列詞在文中的意思。1善射善： 2公亦以此自矜 自矜： 3釋擔(dān)而立 釋： 4但微頷之

3、 頷： 5爾安敢輕吾射 輕： 6康肅笑而遣之 遣： 7我亦無(wú)他 亦： 8徐以杓酌油瀝之徐： (三)找出下面句子中的通假字并解釋。1徐以杓酌油瀝之 2但手熟爾 (四)解釋下列古今異義詞的古義。1爾安敢輕吾射安：古義： 今義：常用于安靜、安全等2但微頷之頷：古義： 今義：名詞，下巴(五)解釋下列一詞多義詞。1射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎 2爾：但手熟爾 爾安敢輕吾射 3而：自錢孔入，而錢不濕 有賣油翁釋擔(dān)而立 康肅笑而遣之 4之：但微頷之 康肅笑而遣之 以我酌油知之 5以：公亦以此自矜 以錢覆其口 (六)翻譯下列句子。1汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 2以我酌油知之。 (七)按要求回答問(wèn)題1課文塑造了

4、哪兩個(gè)人物？他們有什么性格特點(diǎn)？ 2文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是_，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是_。(用原文語(yǔ)句回答)3.賣油翁給我們揭示的道理： 三、木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)是一首 ，與孔雀東南飛稱為 。 (一)解釋下列詞在文中的意思1軍書十二卷十二： 2愿為市鞍馬 市： 3旦辭爺娘去 旦： 4萬(wàn)里赴戎機(jī)戎機(jī)： 5關(guān)山度若飛 度： 6朔氣傳金柝 朔： 7策勛十二轉(zhuǎn) 策勛： 8賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)： 9愿馳千里足 愿： 10著我舊時(shí)裳 著： 11出郭相扶將 郭： 將： 12雄兔腳撲朔 撲朔： 雌兔眼迷離 迷離： 13雙兔傍地走 傍地： 走： (二)解釋下列一詞多義詞1.市 愿為市鞍馬 東市買駿馬 2.帖昨夜見(jiàn)軍帖 對(duì)鏡帖

5、花黃 (三)回答下列問(wèn)題：1指出下列各句的修辭手法：2策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（）3當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃（）4東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭（）5將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（）6雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？（）7出自本文的成語(yǔ)_，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思_。(四)默寫填空：1木蘭替父從軍的主要原因是_，_。2概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是_，_。3“_,_?！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。4描寫邊塞夜景的句子是_，_。(五)回答問(wèn)題1文中用了兩個(gè)“旦辭暮宿(至)不聞但聞”的重復(fù)句式，這樣寫的好處是什么？ 2“開(kāi)我坐我脫我著我”這一排比句通過(guò)木蘭一連串的行動(dòng)表現(xiàn)了木蘭

6、的什么心情？ 3全文最后一段有什么特點(diǎn)？這樣結(jié)束全詩(shī)好不好？ 4為什么全詩(shī)將戰(zhàn)斗過(guò)程寫得格外簡(jiǎn)略，對(duì)其余內(nèi)容卻寫得特別詳盡？ 四、河中石獸河中石獸選自 ，作者 ， 代學(xué)者、文學(xué)家。 (一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)三處)必于石下迎水處嚙沙為坎穴(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。1山門圮于河圮： 2閱十余歲 閱： 3求二石獸于水中 求： 4竟不可得 竟： 5爾輩不能究物理 究： 6湮于沙上 湮： 7必于石下迎水處嚙沙為坎穴 嚙： 8轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已： 9可據(jù)理臆斷歟 臆斷： (三)解釋下列古今異義詞的古義。1一寺臨河干干：古義： 今義：跟“濕”相對(duì)2求石獸于水中求：古義： 今義：請(qǐng)求、要求、追求

7、3是非木杮是非：古義： 今義：事物的正確或錯(cuò)誤，或因說(shuō)法引起的誤會(huì)或糾紛4爾輩不能究物理物理：古義： 今義：一門學(xué)科(五)解釋下列一詞多義詞。1如：如是再嚙 如其言 2之：一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰 求之下流，固顛 其反激之力 3為：豈能為暴漲攜之去 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 眾服為確論 (六)翻譯下列句子。1爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 2轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 (七)回答下列問(wèn)題1.文中的故事說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理？ 2.賞析“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”用了什么表達(dá)方式，并說(shuō)明它在文中的作用？ 五、短文兩篇陋室銘(一)基礎(chǔ)知識(shí)填空。1陋室銘的

8、作者是 ，字 ，是 朝人，被稱為 。2銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后來(lái)發(fā)展為一種 的文體，用來(lái)記述事實(shí)、功德的文字，述公記行、有時(shí)也用來(lái)警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有 的特點(diǎn)。3陋室銘大量使用“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是 的修辭方法。(二)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。1談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁2無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形(三)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。1有仙則名名： 有龍則靈 靈： 2斯是陋室 斯： 3談笑有鴻儒 鴻儒： 3惟吾德馨 惟： 馨： 5往來(lái)無(wú)白丁 白丁： 6可以調(diào)素琴 調(diào)： 7無(wú)案牘之勞形 形： (四)解釋下列一詞

9、多義詞。之：無(wú)案牘之勞形 何陋之有 (五) 指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象，并解釋。1山不在高，有仙則名名： 2苔痕上階綠上： 3無(wú)絲竹之亂耳亂： 4無(wú)案牘之勞形勞： (六)翻譯下列句子。1斯是陋室，惟吾德馨。 2苔痕上階綠，草色入簾青。 3談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 4可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 5無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 (七)回答下列問(wèn)題1本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從_、_、_三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種_的節(jié)操和_的情趣，這這篇短文采用了 的寫法。2作者從三個(gè)方面對(duì)陋室進(jìn)行描寫，請(qǐng)你找出與三個(gè)方面相對(duì)應(yīng)的句子。描寫 的句子： 描寫 的句子： 描寫 的句子： 3“仙”和“龍”比喻什么？最

10、能概括文意的語(yǔ)句是什么？ 4“苔痕上階綠，草色入簾青”是什么修辭手法？“上”和“入”有什么好處？ 5作者以古代名賢自比的語(yǔ)句是哪幾句？有怎樣的寫作手法，有什么不同。 6以孔子的話作結(jié)尾用意何在？ 7有人說(shuō)：“既然斯是陋室，不管怎么說(shuō)，陋室就是陋室，怎么可能何陋之有呢？”如果你是劉禹錫，如何回答他？ 愛(ài)蓮說(shuō) (一)請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)兩處)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。(二)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。1可愛(ài)者甚蕃蕃： 2出淤泥而不染 染： 3濯清漣而不妖 濯： 妖： 4亭亭凈植 亭亭： 5可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻： 6予謂菊 謂： 7宜乎眾矣 宜： 8陶后鮮有聞 鮮： 8可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

11、焉： (三)指出下列加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象，并解釋。1不蔓不枝蔓： 枝： 2香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)： (四) 解釋下列一詞多義詞。1遠(yuǎn)：香遠(yuǎn)益清 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 2之：水陸草木之花 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 (五)翻譯下列句子。1水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 2予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 3中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 4予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 5菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？ (六)按要求回答下列問(wèn)題1本文的作者是 ， 代道州人， 家。2本文運(yùn)用 寫法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 。3作者寫蓮的過(guò)程中，又寫了

12、菊、牡丹等花，這種寫法叫 ，這樣寫的作用是 ，本文寫“蓮”的品質(zhì)，用 作正面映襯,用 作反面映襯。4“陶后鮮有聞”中的“陶”是指 5快速工整地默寫直接描寫與贊美蓮花的文字。 6根據(jù)課文，說(shuō)說(shuō)作者心目中的君子應(yīng)具有哪些美好的品質(zhì)？ 古詩(shī)文默寫練習(xí)題 姓名 成績(jī) 得 分一、直接型默寫1不聞機(jī)杼聲， 。(木蘭詩(shī))2 ，關(guān)山度若飛。(木蘭詩(shī))3將軍百戰(zhàn)死， 。(木蘭詩(shī))4雙兔傍地走， ？(木蘭詩(shī))5阿姊聞妹來(lái)， 。(木蘭詩(shī))6 ，對(duì)鏡帖花黃。(木蘭詩(shī))7念天地之悠悠， ！(陳子昂登幽州臺(tái)歌)8 ，陰陽(yáng)割昏曉。(杜甫望岳)9 ，一覽眾山小。(杜甫望岳)10不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飛來(lái)峰)11 ，柳

13、暗花明又一村。(陸游游山西村)12簫鼓追隨春社近， 。(陸游游山西村)13 ，化作春泥更護(hù)花。龔自珍己亥雜詩(shī)(其五)14深林人不知， 。(王維竹里館)15 ，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛)16馬上相逢無(wú)紙筆， 。(岑參逢入京使)17楊花榆莢無(wú)才思， 。(韓愈晚春)18 ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)19可憐夜半虛前席， 。(李商隱賈生)20政入萬(wàn)山圍子里， 。楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店(其五)21黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。(趙師秀約客)三、整體默寫1默寫王維的竹里館。 ， 。 ， 。2默寫李白的春夜洛城聞笛。 ， 。 ， 。3默寫岑參的逢入京使。 ， 。 ， 。4默寫杜甫望岳 ， 。 ， 。 ，

14、 。 ， 。5默寫王安石的登飛來(lái)峰。 ， 。 ， 。6默寫龔自珍的己亥雜詩(shī)(其五)。 ， 。 ， 。7默寫陸游的游山西村 ， 。 ， 。8默寫杜牧的泊秦淮。 ， 。 ， 。9默寫趙師秀的約客。 ， 。 ， 。10默寫李商隱的賈生。 ， 。 ， 。11默寫楊萬(wàn)里的過(guò)松源晨炊漆公店(其五) ， 。 ， 。二、理解型默寫1成語(yǔ)“吳下阿蒙”出自孫權(quán)勸學(xué)，其原句是 ， 。2.木蘭詩(shī)中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形的句子是： ， ， ， 。3.木蘭詩(shī)中借黃河描寫宿營(yíng)地空寂荒涼的句子： 。4.木蘭詩(shī)中與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”相似的句子是 ， 。5. 愛(ài)蓮說(shuō)中形容不嘩眾取寵的句子是：

15、， 。6愛(ài)蓮說(shuō)中形容人虛心正直，不攀附權(quán)貴的句子是： ， 。7愛(ài)蓮說(shuō)中作者從生長(zhǎng)環(huán)境的角度寫蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重的句子： ， 。8愛(ài)蓮說(shuō)中作者慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示其厭惡爭(zhēng)名奪利的世態(tài)，暗諷而不明說(shuō)，意味深長(zhǎng)的句子： ， 。9竹里館描寫詩(shī)人動(dòng)作的句子： ， 。描寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句： ， 。10.春夜洛城聞笛中表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)與親人的詩(shī)句是： ， 。11.逢入京使中形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷念的深情神態(tài)的句子： ， 。表現(xiàn)作者對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，以及詩(shī)人開(kāi)闊豪邁的胸襟的句子： ， 。12.韓愈在晚春中，以擬人化的表現(xiàn)手法表現(xiàn)楊花榆莢紛飛，表現(xiàn)對(duì)春天留念的句子是： ，

16、 。13.登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地之間，孤獨(dú)寂寞之情的句子是： ， 。14望岳虛實(shí)結(jié)合手法寫出了泰山秀美的句子是： ， 。15. 望岳中表達(dá)作者心情激蕩和眼界開(kāi)闊詩(shī)句是： ， 。16. 望岳中 ， ?？梢钥闯鲎髡卟慌吕щy，敢攀頂峰，俯視一切的雄心與氣概。17登飛來(lái)峰與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”兩句有異曲同工之妙的兩句詩(shī)是： ， 。18陸游在游山西村一詩(shī)中，表現(xiàn)節(jié)日到來(lái)時(shí)村中熱鬧景象的句子是： ， 。19陸游在游山西村詩(shī)中 ， 不僅寫出山西村山環(huán)水繞、柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，而且蘊(yùn)意深刻，常用來(lái)說(shuō)明困境中仍然蘊(yùn)含希望。20龔自珍在己亥雜詩(shī)(其五)一詩(shī)中，借落日來(lái)表達(dá)離愁之苦

17、的一句是： 。22泊秦淮中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的句子是： ， 。詩(shī)人夜泊河畔，走上船頭，看到朦朧、冷寂、淡雅之景的句子是： ， 。23賈生中寫貌似求賢若渴的漢文帝看中才華橫溢賈生的世界是： ， 。先揚(yáng)后抑，運(yùn)用借古諷今的手法，諷刺晚唐皇帝求仙問(wèn)道，不顧國(guó)計(jì)民生的詩(shī)句是： ， 。24過(guò)松源晨炊漆公店中帶有自嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，富有幽默風(fēng)趣語(yǔ)言特色的詩(shī)句是： ， 。告誡人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉的句子是： ， 。25梅雨紛飛，蛙聲四起，你不禁會(huì)用夸張手法來(lái)表達(dá)失靈特殊和地方氣息，就如約客中的 ， 。來(lái)形容?？腿诉t遲不來(lái)，想借助細(xì)節(jié)

18、描寫，刻畫自己心情煩躁可用約客中的 ， 。26.河中石獸解釋道理的句子是： ， ， ， ？四、拓展性默寫1.請(qǐng)寫出關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)句連續(xù)兩句： ， 。2.請(qǐng)寫出關(guān)于學(xué)習(xí)的古詩(shī)句連續(xù)兩句： ， 。3.請(qǐng)寫出表達(dá)豪邁情懷的古詩(shī)句連續(xù)兩句： ， 。4.請(qǐng)寫出借物表達(dá)高尚品質(zhì)的古詩(shī)句連續(xù)兩句： ， 。課內(nèi)外古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)題 姓名 成績(jī) 得 分一、閱讀登幽州臺(tái)歌回答下列問(wèn)題登幽州臺(tái)歌（陳子昂）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）“古人”“來(lái)者”分別指的是 ?！蔼?dú)”字表現(xiàn)了作者 的心境。整首詩(shī)通過(guò)采用 的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩(shī)人的思想感情，具有 的感情基調(diào)。（2）這是一首吊古諷今的悲歌，試分

19、析詩(shī)人為什么“獨(dú)愴然而涕下”？ 二、閱讀登高回答下列問(wèn)題望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）本詩(shī)作者是 ， 代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字 ，自號(hào)“ ”，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂國(guó)憂民，他的詩(shī)被稱為“ ”。（2）這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的 字展開(kāi)，熱情贊美了泰山的氣勢(shì)和 的景色。首聯(lián)寫遠(yuǎn)望泰山 、 的特點(diǎn)；頷聯(lián)寫近望泰山 、 的形象；頸聯(lián)則寫凝望泰山云氣升騰、 之景；尾聯(lián)聯(lián)想俯視一切的雄心和氣概。（3）“齊魯青未了”以距離之遠(yuǎn)襯托 。（4）“小”這里是“ ”的意思，它不僅形象寫出了泰山巍然高聳的氣勢(shì)，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩(shī)人 的雄心與氣概。（5）“陰陽(yáng)割昏曉”一句，突出了泰山 的特點(diǎn)？詩(shī)中的“陰”“陽(yáng)”分別指（ ）（ ）（6）這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見(jiàn)的景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)你賞析它們的妙處。 （7）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話為什么能夠引起人們的強(qiáng)烈共鳴？ 三、閱讀登飛來(lái)峰一詩(shī)，回答問(wèn)題。登飛來(lái)