二年級科技活動教案

1、精選文檔學(xué)校五班級科技活動教案第一單元；活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好；教學(xué)目的：；1、讓同學(xué)通過動手操作，把握電風(fēng)扇的使用原理；2、通過小組試驗，培育同學(xué)的合作力量；教學(xué)重難點：試驗分析；教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器；教學(xué)過程：；一、小調(diào)查；詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)；1、啟動要快；二、設(shè)計試驗方案；1、告知同學(xué)試驗的留意事項；3、分析試驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報試驗結(jié)果第一單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目的：1、讓同學(xué)通過動手操作，把握電風(fēng)扇的使用原理。2、通過小組試驗，培育同學(xué)的合作力量。教學(xué)重難點：試驗分析教具：小電風(fēng)扇、布條、 直尺、 記時器教學(xué)過程：一、小

2、調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1、啟動要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)當(dāng)很小。二、設(shè)計試驗方案1、告知同學(xué)試驗的留意事項。2、小組開頭試驗 2人操作，1人記錄，1人觀看，再輪番3、分析試驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報試驗結(jié)果。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開頭飄動時所需的時間最短。4、評價自己的試驗把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣浩嫣氐娘L(fēng)帆教學(xué)目的：1、讓同學(xué)了解風(fēng)帆的學(xué)問。2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。 教學(xué)重、難點：風(fēng)帆學(xué)問的收集。教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、查找風(fēng)帆寶庫1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的學(xué)問？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，

3、讓同學(xué)去查找資料。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆學(xué)問的書。三、整理收獲1、風(fēng)帆百態(tài)2、風(fēng)帆助行3、出示風(fēng)帆的圖片，讓同學(xué)知道風(fēng)帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？預(yù)備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件同學(xué)相互溝通?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋斫虒W(xué)目的：1、讓同學(xué)知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。2、讓同學(xué)學(xué)會連接電路。3、培育同學(xué)試驗力量和動手制作力量。教學(xué)重、難點：動手試驗教具：小電珠電線教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機的工作特點。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型要留意：1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2、風(fēng)力發(fā)電說明3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4、操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1、功能：

4、用來把握電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。2、同學(xué)分組試驗。3、同學(xué)匯報試驗結(jié)果。4、小結(jié)：在一個電路中，要分別把握電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。其次單元活動一：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感謝之情，懷有民族驕傲感。教學(xué)重難點：對同學(xué)進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的寵愛與懷念。教具：幻燈、小品英雄母親的一天、英雄贊歌配樂教學(xué)時間：一課時

5、教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做預(yù)備二、表演節(jié)目1、表演小品英雄母親的一天2、全班齊唱英雄贊歌三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片1、觀看、爭辯：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”2、溝通四、采訪方案1、我想知道英雄的讀書經(jīng)受。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達到采訪的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。2、培育同學(xué)的實踐力量。教學(xué)重難點：指導(dǎo)同學(xué)采訪身邊的英雄教具：幻燈片教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、選擇采訪對象留意：要采訪的英雄在我們這個

6、地區(qū)嗎？和他聯(lián)系便利嗎？通過集體爭辯的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪方案：征得采訪對象同意后，列出一個具體的采訪方案。1、采訪目的2、采訪地點3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道：1、英雄的讀書經(jīng)受2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿劢虒W(xué)目的：1、學(xué)會調(diào)查爭辯的方法和目的。2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷教具：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、學(xué)校生和學(xué)校生心目中的英雄是否一樣？2、學(xué)校

7、生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷1、我們選擇的調(diào)查對象是： ，共 人。其中，學(xué)校生有男生有 人，女生有 人。2、依據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。人，學(xué)校生有人，三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡潔清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1、我們一共回收了 份問卷。2、我們依據(jù)問卷回答狀況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。第三單元活動一：制作郵票貼片教學(xué)內(nèi)容：制作郵票貼片教學(xué)目的：1、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和寵愛集郵的伴侶溝通。2、培育同學(xué)的動手操作力量。教學(xué)重難點：制作一張郵票貼片教具：幻燈、郵票、膠水教學(xué)時間：一課時教

8、學(xué)過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是： ，在我的保藏中，有內(nèi)容涉及 ，我最終確定的貼片主題是 。二、編寫說明文字我為貼片預(yù)備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的愛好嗎？四、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長） （寬）1、當(dāng)心地“包裝”每張郵票。2、套上貼片護封五、和集郵伴侶相互溝通，總結(jié)出好的方法?；顒佣亨]票展覽會教學(xué)內(nèi)容：郵票展覽會教學(xué)目的：1、召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。2、把握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點：把握郵票展覽會的程序。教具：幻燈張郵票是屬于這一類別的，教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展

9、覽會的會務(wù)組，他們分別是（ ）。我們請來了（ ）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。2、和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校內(nèi)公告欄里。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)憂送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該實行什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。活動三：設(shè)計環(huán)境愛護主題郵票教學(xué)目標(biāo)：1、生疏環(huán)境愛護主題郵票的意義，學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境愛護為主題的郵票。2、通過搜集整理素材、

10、合作探究、多元評價來參與環(huán)境愛護主題郵票的設(shè)計活動。3、體驗參與活動的愉悅感，增加自覺愛護環(huán)境的意識和責(zé)任感。教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計郵票教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、生疏環(huán)境愛護主題郵票1、老師：隨著人們環(huán)境愛護意識的提高，以環(huán)境愛護為主題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活。以環(huán)境愛護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境愛護為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？2、同學(xué)收集環(huán)境愛護主題郵票及相關(guān)的資料。關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境愛護主題郵票的狀況資料或圖片關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境愛護主題郵票內(nèi)容圖案狀況的資料或圖片關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境愛護主題郵票內(nèi)容意義狀況的資料或圖片關(guān)于環(huán)境愛護涉及的主要內(nèi)

11、容的資料或圖片關(guān)于環(huán)境愛護熱點問題及重大大事的資料或圖片3、將收集到的資料進行整理與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理：相同主題的資料分類給圖片設(shè)計文字說明對文字材料進行編輯（使其更精練）篩選貼近我們生活的4、溝通呈現(xiàn)，資源共享設(shè)計呈現(xiàn)活動分工合作進行呈現(xiàn)；5、評價活動；收集資料的途徑和方法是否適當(dāng)；對資料的篩選和整理是否恰當(dāng)；是否樂觀地參與并很好地完成自己的任務(wù)；呈現(xiàn)活動效果如何；6、老師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境愛護郵票的；二、設(shè)計制作環(huán)境愛護主題郵票；1、篩選題材：；依據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材；想要體現(xiàn)環(huán)境愛護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙；請教其他同學(xué)分工合作進行呈

12、現(xiàn)5、評價活動收集資料的途徑和方法是否適當(dāng)對資料的篩選和整理是否恰當(dāng)是否樂觀地參與并很好地完成自己的任務(wù)呈現(xiàn)活動效果如何6、老師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境愛護郵票的資料，通過這些資料的收集、溝通，大家肯定對環(huán)境愛護，對環(huán)境愛護郵票有了進一步的生疏。我們是否可以自己動手制作自己寵愛的環(huán)境愛護郵票呢？期望同學(xué)們能夠做好預(yù)備。二、設(shè)計制作環(huán)境愛護主題郵票1、篩選題材：依據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。想要體現(xiàn)環(huán)境愛護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存） 想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想

13、提出的意見，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)設(shè)計的題材預(yù)備相關(guān)的材料和工具。2、設(shè)計制作設(shè)計這套主題郵票的名稱；設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)；設(shè)計這套主題郵票的版式；依據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進行設(shè)計、制作。設(shè)計這套主題郵票的簡介。3、溝通評價把自己的設(shè)計向大家呈現(xiàn)，并相互征求意見。所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思；所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)？版式布局是否合理？5、呈現(xiàn)活動：在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進行呈現(xiàn)，自己的設(shè)計附上設(shè)計說明。與別人溝通自己參與設(shè)計、制作、呈現(xiàn)活動的感受。第四單元活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對愛護家鄉(xiāng)的河流提意見。3、培育同學(xué)的環(huán)保意識。教具：幻燈教學(xué)重

14、難點：設(shè)計探察方案教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。預(yù)備不同的記錄卡。二、探察大行動在探察活動中肯定要幾個人一起行動相互掛念，留意平安！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀看記錄。三、總結(jié)發(fā)覺對探察記錄和照片資料進行總結(jié)。小河的水小河里的植物小河里的動物四、愛護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境狀況是： 我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此，我們呼吁： ?；顒佣嚎茖W(xué)施肥教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使同學(xué)了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；2、使同學(xué)明確長期濫施化肥

15、會對環(huán)境造成什么嚴(yán)峻后果；3、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。教具預(yù)備：幻燈教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。二、師生溝通，總結(jié)科學(xué)施肥的要點1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生溝通課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1、開展實際走訪活動。2、師生溝通，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3、了解農(nóng)戶的一些困難和期望。五、編寫廣播稿依據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播

16、稿中要寫的內(nèi)容。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿足？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使教學(xué)目標(biāo)：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使同學(xué)了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最終能具體列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)重、難點：針對村民任憑丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定消滅實的解決措施。教學(xué)時間一課時教具：錄象教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)覺垃圾的地點 垃圾的主要成分1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放狀況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2

17、）燒掉麥稈和稻殼。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒD(zhuǎn)變村民任憑丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以實行這些措施：1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變潔凈。三、走訪村委會分析措施：1、不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要格外大的投入，在村里建筑不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。2、可以進一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓舞村民定點投放垃圾。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。垃圾桶：單價 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，總費用： 元。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。建筑垃圾中轉(zhuǎn)站： 元宣揚費用： 元總計： 元五、填寫申請書（略）老師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善

18、措施、預(yù)算都寫進申請書！六、課后思考：1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)省的余地？2、哪些措施相對更重要 、更迫切？第五單元活動一： 生疏塑料教學(xué)內(nèi)容：生疏塑料教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)初步生疏塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類教學(xué)重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用教學(xué)用具：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？不簡潔碎；更輕松；顏色豐富、造型多樣、便利攜帶；2、有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠牢固。三、進一步生疏塑料1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進：四、呈現(xiàn)溝通1、觀看幻燈，呈現(xiàn)生活中的塑料2、宣揚和溝通：（1）把有關(guān)塑料的學(xué)問作成網(wǎng)頁，供大家掃瞄；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單活動二：自制泡沫盆教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，培育同學(xué)的空間想象力量和實踐動手操作力量；2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好