（推薦）吉林省長春市2013屆高三下學(xué)期第三次調(diào)研測試(語文)(WORD版)

1、吉林省長春市2013屆高三下學(xué)期第三次調(diào)研測試語文第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1-3題。 德國大氣化學(xué)家以微米為單位，把大氣中的氣溶膠粒子分為三類：艾特肯粒子，半徑小于0.1微米的浮粒；大粒子，半徑在01-1微米的浮粒；巨粒子，半徑大于1微米的浮粒。在各種災(zāi)害性的浮塵事件中，主要是大粒子在起作用。 這些在空氣中漂浮的浮粒并不只是無所事事地在天空中漫游，它們的存在對于大氣的物理和化學(xué)變化過程有相當(dāng)大的影響，這些浮粒常常在全球氣象災(zāi)害中扮演重要角色。 如果一個區(qū)域的空氣中有大量的浮粒，整個地區(qū)會被一層煙霧似的浮粒遮蓋而使景物的輪廓變得模糊不清，能見

2、度也馬上降低，氣象學(xué)上的“霾”便是這樣的效果。在工業(yè)尚未發(fā)達(dá)的過去，霾的發(fā)生多半只和天氣過程有關(guān)。但是在工廠處處的今天，人工過程使會產(chǎn)生大量的浮粒，結(jié)果是在大都市地區(qū)通常都有大量浮粒，不只能見度降低，連市容也變得丑陋不堪。 最可怕的是，大量的浮粒會嚴(yán)重干擾太陽光到達(dá)地球的過程。浮粒中大粒子的大小接近可見光的波長(0.4-07微米)，這使它們會非常有效地散射可見太陽光。而太陽的可見光是太陽輻射中能量最集中的波段，也幾乎是地球上氣候變化過程以及各種生物生命活動中唯一的總能源。如果大量的大粒子懸浮在大氣中的話，太陽可見光會被嚴(yán)重散射回太空中，地球就會“吃不飽”能量，最終氣候變冷，并嚴(yán)重影響生物的生存

3、。 不可一世的侏羅紀(jì)恐龍為何會滅絕?目前有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為地球表面遭到巨大的彗星或隕石的撞擊，以致?lián)P起遍布全球的巨大塵云。這些塵云就由浮粒懸浮而成，它們千年不傲，逐漸形成了主要由大粒子組成的氣溶膠。它們散射陽光，使地球進(jìn)入陰霾遍布、酷寒難消、五谷不生的冬季景況，恐龍們連同大量草食動物最后只有餓死而滅絕。此外，人們擔(dān)憂核戰(zhàn)爭的原因之一就是核爆炸會給全球帶來氣象災(zāi)難。20世紀(jì)80年代，美國及前蘇聯(lián)各貯有可以互相毀滅對方好幾次的核彈頭?？茖W(xué)家們推算，哪怕只是所有核彈中10的核彈爆炸，揚(yáng)起的塵云也會帶來“核子冬天”的寒冷氣候，其后果甚至?xí)^恐龍滅絕的災(zāi)難。 云是降水的前提，但是浮粒卻常常使干旱地區(qū)的降

4、水成為泡影。我們知道，首先必須有浮粒存在，作為凝結(jié)核來形成水滴，或者作為冰核來形成冰晶，從而形成水汽凝結(jié)的美麗的白云。也就是說要是大氣中沒有浮粒，白云則無從產(chǎn)生與存在，然而當(dāng)前地球上空大氣的問題卻是，因為人類肆意燃燒各種化石燃料和焚燒木材，使煙塵浮粒太多。當(dāng)浮粒形成的凝結(jié)核或冰核太多時，也就會形成更多的小水滴或冰晶，結(jié)果在水汽量一定的情況下，這些小水滴或冰晶由于沒有足夠多的水分而長不大，從而因重量太輕而降不下來，結(jié)果是天空陰云密布卻無降水，大地干旱肆虐。1.下列對于“大粒子”的理解，不正確的一項是 A.大粒子是半徑在0.1-1微米的浮粒，它在各種災(zāi)害性的浮塵事件中起主要作用。 B.在工廠遍布的

5、今天，大粒子由人工過程產(chǎn)生，并且對人類社會生活產(chǎn)生反作用。 C.大粒子可借自己與可見光的波長尺寸接近的條件，非常有效地散射可見太陽光。 D.大粒子如果在大氣中大量懸浮，地球就可能會“吃不飽”能量，最終氣候變冷。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A.大氣中的氣溶膠粒子按大小可以分為三類，其中，艾肯特粒子和巨粒子也會在空氣中漫游，并對天氣產(chǎn)生一定影響。 B.氣象學(xué)上“霾”的效果，就是一個地區(qū)被空氣中一層煙霧似的浮粒遮蓋，而使景物的輪廓變得模糊不清，能見度降低。 C工業(yè)尚未發(fā)達(dá)以前，空氣中的浮粒還不足以形成“霾”的現(xiàn)象，但今天的大都市地區(qū)，通常有大量浮粒，市容變丑。 D.太陽的可見光幾乎是

6、地球上氣候變化過程以及各種生物生命活動中唯一的總能源，它與生物生存的關(guān)系極其密切。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A.一種觀點(diǎn)認(rèn)為，主要由大粒子組成的氣溶膠曾遍布全球，千年不散，最終使侏羅紀(jì)恐龍連同大量草食動物餓死而滅絕。 B.人們擔(dān)憂核戰(zhàn)爭會給全球帶來“核子冬天”，一旦出現(xiàn)“核子冬天”，地球上可能會陰霾遍布，酷寒難消，五谷不生。 C.浮粒的存在是形成水滴或冰晶的先決條件，大氣中有了浮粒，才有可能形成水汽凝結(jié)的美麗的白云，才談得上有降水。 D.浮粒形成的凝結(jié)核或冰核太多時，會形成更多的小水滴或冰晶，而如果沒有足夠多的水分促其長大，也不能形成降水。二、古代詩文閱讀(36分) (一

7、)文言文閱讀(19分) 閱讀下面韻文言文，完成4-7題。 貢禹字少翁，瑯琊人也。以明經(jīng)絜行著聞，征為博士，涼州刺史，病去官。復(fù)舉賢良，為河南令，歲余，以職事為府官所責(zé)，免冠謝。禹曰：“冠壹免，安復(fù)可冠也!”遂去官。 元帝初即位，征禹為諫大夫，數(shù)虛已問以政事。是時年歲不登，郡國多困，禹奏言：“今大夫僭諸侯，諸侯僭天子，天子過天道，其日久矣。承衰救亂，矯復(fù)古化，在于陛下?！碧煊谏破渲?，乃下詔，遷禹為光祿大夫。 頃之，禹上書曰：“臣禹八十有一，耳目不聰明，非復(fù)能有補(bǔ)益，所謂污朝之臣也。愿乞骸骨，及身生歸鄉(xiāng)里，死亡所恨?！碧熳訄笤唬骸半抟陨胁闹?、史魚之直，守經(jīng)據(jù)古，不阿當(dāng)世，孳孳于民，俗之所寡，

8、故親近生，幾參國政。今來得久聞生之奇論也，而云欲退，意豈有所恨與?”后月余，以禹為長信少府。會御史大夫陳萬年卒，禹代為御史大夫，列于三公。 自禹在位，數(shù)言得失，書數(shù)十上。禹以為古民亡賦算，口錢起武帝，征伐四夷，重賦于民，民產(chǎn)子三歲則出口錢，故民重困，至于生子輒殺，甚可悲痛。宜今兒七歲去齒乃出口錢，年二十乃算。又言諸離宮及長樂宮衛(wèi)可減其太半，以寬繇役。又諸官奴婢十萬余人戲游亡事，稅良民以給之，歲費(fèi)五六巨萬，宜免為庶人廩食，令代關(guān)東戍卒。 天子下其議，令民產(chǎn)子七歲乃出口錢，自此始。又罷上林宮館希幸御者，減諸侯王廟衛(wèi)卒省其半。余雖未盡從，然嘉其質(zhì)直之意。禹又奏欲罷郡國廟，定漢宗廟選毀之禮，皆未施行。

9、 為御史大夫數(shù)月卒，天子賜錢百萬，以其子為郎，官至末郡都尉。 (刪節(jié)自漢書·貢禹傳) 注賦算：人口稅。漢制，自十五歲起，至五十六歲，每人每年出錢一百二十錢?？阱X：人口稅。4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是(3分) A.是時年歲不登 登：五谷成熟。 B.意豈有所恨與 恨：遺憾 C.以寬繇役 寬：放寬。 D稅良民以給之 稅：賦稅。5.以下各組句子中，全都直接表明貢禹耿直的一組是(3分) 冠壹免，安復(fù)可冠也 數(shù)虛己問以政事 天子過天道，其日久矣 今未得久聞生之奇論也 宜免為庶人廩食 禹又奏欲罷郡國廟 A. B. C. D.6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分

10、) A.貢禹為臣忠誠，心憂國事。他建議元帝承接衰微的局面，挽救混亂的禮制，恢復(fù)古代的教化，元帝欣賞他的忠誠并提拔了他。 B.貢禹遵循經(jīng)義，據(jù)守古道。元帝稱贊他有伯夷的廉潔，有史魚的剛直，認(rèn)為他是當(dāng)時世上少有的高尚賢良的人，值得親近。 c.貢禹年事雖高，仍被倚重。元帝拒絕了他告老還鄉(xiāng)的請求，為了挽留他，升任他做了長信少府、御史大夫，使他位列三公。D貢禹不屈世風(fēng)，為民請命。他多次評論政事得失，曾經(jīng)建議把賦算、口錢起征的年齡延后，但皇帝只延后了口錢起征的年齡。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)復(fù)舉賢良，為河南令，歲余，以職事為府官所責(zé)，免冠謝。 (2)臣禹八十有一，耳目不聰明，非

11、復(fù)能有補(bǔ)益，所謂污朝之臣也。(二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沭頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。 注此詩作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。8.這首詩的前六句，表達(dá)了整理哪些思想情感?請簡要概括。(5分)9.結(jié)合尾聯(lián)，簡要賞祈“嫌”字的妙處。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1）幾處早鶯爭暖樹， ? ，淺草才能沒馬蹄。 (白居易錢塘湖春行) (2)

12、元嘉草草，封狼居胥， 。四十三年，望中猶記， 。 (辛棄疾永遇樂) (3)若夫日出而林霏開， ，晦明變化者， 。(歐陽修醉翁亭記)乙 選考題 請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答，則按第三大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分) 曼希沃在踮著足尖走進(jìn)來、撞見孩子坐在太高的鍵盤前面的那天，忽然心中一亮： “哦，神童!怎么早先沒想到呢?這不是家庭的運(yùn)氣嗎!他將來可以帶著我周游德國，也許還能到國外去。那不是又愉快又高尚的生活嗎?” 一吃晚飯，曼希沃就馬上把孩子趕到鋼琴前面，要他把白天的功課復(fù)習(xí)三遍，直到他眼睛累得要闔攏來的時候，從

13、此竟是每天如此?？死苟浞蚝芸炀蛥捑肓?，后來竟悶得慌了：他連去看看親愛的河的時間都沒有了。他的驕傲與自由都受了傷害，他憤慨極了，他決意不是從此不弄音樂，便是盡量的彈得壞，使父親灰心。這讓他自已也不大好受，可是他的自由獨(dú)立非托救不可。 從下一課起，他就實行他的計劃。他一心一意地把音彈錯，把裝飾音弄成一團(tuán)糟。曼希沃叫著喊著，繼之以怒吼，戒尺也像雨點(diǎn)一般落下來。克利斯朵走咬著嘴唇不讓自己哭出來，忍著痛苦照舊亂彈。曼希沃和他一樣固執(zhí)，發(fā)誓哪怕兩天兩晚的拼下去，也決不放過一個音，直到兒子彈準(zhǔn)為止。 “爸爸，我不愿意再彈了?！彼淖阌職庹f。 曼希沃氣得不能呼吸了。 “怎么!怎么!”他喊道。 “我不愿意再彈

14、，因為我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地說，“而且，我不喜歡音樂!” 克利斯朵夫給趕到了樓梯上，又臟又暗、踏級都給蟲蛀了的樓梯上。天窗的破玻璃中吹進(jìn)一陣風(fēng)，墻上濕漉轆地全是潮氣。他一邊哭一邊照舊望著周圍的東西，不久他站起來，窗子在吸引他，萊茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是個有生命的東西，是個不可思議的生物，但比他所見到的一切都強(qiáng)得多!什么也攔不住它，不分晝夜，也不問屋里的人是悲是喜，它總是那么流著，那樣的恬然自得。要能象它一樣的穿過草原，拂著柳枝，在細(xì)小晶瑩的石于與砂塊上面流過，無愁無慮，自由自在，那才快活咧! 孩子全神貫注地瞧著，聽著，仿佛自己跟著河一起去了他閉上眼睛，波濤洶涌，急促

15、的節(jié)奏又輕快又熱烈地往前沖刺。而多少首樂又跟著那些節(jié)奏冒上來，象葡萄藤沿著樹干扶搖直上：其中有鋼琴上清脆的琶音，有凄涼哀怨的提琴，也有纏綿婉轉(zhuǎn)的長苗那些風(fēng)景隱滅了。河流也隱滅了。只有一片柔和的、暮靄蒼茫的氣氛在那里浮動。克利斯朵夫感動得心都顫抖了，凡是可怕可悲的事都沒有了，什么都沒有了，只有一場輕飄的夢，一闋清朗的音樂，在陽光中浮動，好似室女座中的眾星在夏季的天空閃爍。 然后，什么都隱滅了，一切形象都化掉了一片汪洋，一線水波在天邊顫動，那是大海。河向著海流去，海也向著河奔來，終于河流入海，不見了音樂在那里回旋打轉(zhuǎn)，舞曲的美妙的節(jié)奏瘋狂似的來回擺動。自由的心靈神游太空，有如被空氣陶醉的飛燕，尖聲

16、呼叫著翱翔天際歡樂??！歡樂啊！什么都沒有了!哦!那才是無窮的幸福！ 時間流逝，黃昏隸了，樓梯那邊已經(jīng)黑了。小克利斯朵夫老是伏在窗洞邊上，抹得烏七八糟的蒼白的臉上閃著幸福的光彩。他睡熟了。 他不得不讓步了。雖然英勇的抵抗極其頑強(qiáng)，終究給戒尺制服了，每天大部分時間他必須坐在這架刑具前面。 他自以為對音樂恨透了，但他拼命用功，那可不是單單為了怕父親的緣故。祖父有過幾句話給了他深刻的印象。老人看見小孫子哭，就鄭重其事地和他說，為著人間最美最高尚的藝術(shù)，為著安慰蒼生，為人類增光的藝術(shù)而吃些苦是值得的?？死苟浞蛞环矫嬉驗樽娓赴阉?dāng)作大人看待而非常感激，一方面因為那些話跟他高傲的精神非常投合而是為感動。

17、但主要的原因，還是音樂所引起的某些情緒深深地印在心頭，使他不由自主地留戀音樂，把一生奉獻(xiàn)給這個他自以為深惡痛絕、竭力反抗而無效的藝術(shù)。 (節(jié)選自羅曼·羅蘭約翰·克利斯朵夫，有刪改) (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) A.小說通過小克利斯朵夫熱愛音樂反抗彈琴決定把一生獻(xiàn)給音樂的情節(jié)，再現(xiàn)了他走上音樂之路的經(jīng)歷，引人深思。 B.曼希沃把貪戀玩耍的小克利斯朵夫悶在屋子里練琴，這使鋼琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他開始在自由與音樂間掙扎。 c.“盡量彈得壞”“一心一意地把音彈錯”，就是因為小克利斯朵夫連看看河的時間都沒有了，從而對練琴感到厭倦和煩悶。 D

18、黃昏時小克利斯朵夫“臉上閃著幸福的光彩”，說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路，這一細(xì)節(jié)描寫推動了情節(jié)發(fā)展。 E.小說刻畫人物的手法多樣，既有語言、動作、心理描寫，又有聯(lián)想與想象，使富有音樂天賦的小克利斯朵夫的形象躍然紙上。 (2)小約翰·克利斯朵夫這個形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。(6分) (3)小約翰·克利斯朵又決定把生奉獻(xiàn)給“竭力反抗而無效的藝術(shù)”，請概述他反抗“無效”的原因。(6分) (4)有人說，約翰·克利斯朵夫能夠取得音樂成就應(yīng)該感謝父親曼希沃，也有人說一個音樂天才幾乎毀在父親曼希沃的手里。請選擇其中一種看法，結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)四、實

19、用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1）-(4）題。(25分)饒宗頤：獨(dú)步中華，獨(dú)樹一幟 2012年底，望百之年的饒宗頤先生當(dāng)選法蘭西學(xué)院外籍院士，先生本人常說一句話“萬古不磨意，中流自在心”，就是做學(xué)問要求真、求正，才能立足于大潮之中不失獨(dú)立之精神。 張大千先生曾評價饒先生說：“他的白描，當(dāng)世可稱獨(dú)步。其山水畫，更是推陳出新，自成一派?！奔玖w林先生認(rèn)為饒先生“涉及范圍廣，使人往往有汪洋無涯涘之感，這在并世學(xué)人中并無第二人”，并直言“近年來，國內(nèi)出現(xiàn)各式各樣的大師，而我季羨林心目中的大師就是他?！?1917年仲夏，饒宗頤先生出生在廣東潮安的一個儒商之家，父親饒鍔是名貫嶺南的知名學(xué)者

20、，并曾大力支持當(dāng)時的進(jìn)步文藝團(tuán)體“南社”，饒家天嘯樓的十萬卷藏書更是名極一時，這樣的家庭氛圍深深地烙印在饒先生的兒時記憶里。對饒宗頤來說，16歲那一年具有非同尋常的意義，這一年，他的第一篇論文潮州舊志考，發(fā)表在禹貢雜志上，這為他日后氣象非凡的學(xué)術(shù)生涯埋下了伏筆。到了18歲，他使子繼父業(yè)，完成了父母的遺作潮州藝文志，這部著作震動了當(dāng)時的中國學(xué)術(shù)界，對后來各地方志的編撰產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 23歲，饒先生應(yīng)顧頡剛先生之約，開始編纂古史辨第八冊古地辨，這意味著剛剛?cè)豕谥甑乃鸵呀?jīng)得到了“五四”一代知識分子的充分認(rèn)可和肯定，遺憾的是，他的相關(guān)書稿尚未出版便毀于戰(zhàn)火，然而戰(zhàn)火并沒有阻擾饒宗頤對知識和真理的

21、追求，他最終在29歲斬獲了楚辭地理考，沿著顧頡剛等先生們的足跡開辟了楚辭研究的新天地，為戰(zhàn)火硝煙中的華夏文明保留了一份希望。 歷經(jīng)半個多世紀(jì)的積累和沉淀，1982年，65歲的饒宗頤先生提出了田野考古、文獻(xiàn)記載和甲骨文考據(jù)相結(jié)合的研究夏文化的“三重證據(jù)法”，強(qiáng)調(diào)出土古文字材料的重要性，繼承并補(bǔ)充了王國維先生的“二重證據(jù)法”。到了2003年，饒先生進(jìn)一步指出，要盡量運(yùn)用出土文物的文字記錄，作為第三重證據(jù)的主要依據(jù)，充分利用其他地區(qū)新出土的文物，詳細(xì)考察其歷史背景，最終將“三重證據(jù)法”擴(kuò)展為“五重證據(jù)法”?！拔逯刈C據(jù)法”，從文明傳承發(fā)展的高度審視中外文化的交流與融合，推動了當(dāng)代國際漢學(xué)領(lǐng)域甲骨學(xué)，敦

22、煌學(xué)、簡帛學(xué)的創(chuàng)建和深化。 進(jìn)入新世紀(jì)，年逾90歲高齡的饒宗頤先生并沒有停止他探索的腳步。2006年，饒先生發(fā)表了中國西北宗山水畫說，獨(dú)到地提出了中國山水畫“西北宗”論。他以比較的視野，從古代中國、印度地理知識的交匯融合出發(fā)，通過探討古代的“地中”觀念，確定了“西北宗”論的藝術(shù)地理區(qū)域。饒宗頤先生從漢唐以來的文化脈絡(luò)，梳理了傳統(tǒng)詩歌和書畫領(lǐng)域中大西北風(fēng)景的綽約風(fēng)姿，犀利地指出：明清以來書畫理論中的視野局限，即董其昌所創(chuàng)的山水畫“南北宗”論，并不能涵蓋包括大西北在內(nèi)的中國山水的風(fēng)景世界。饒先生通過曠遠(yuǎn)、竅遠(yuǎn)、荒遠(yuǎn)“新三遠(yuǎn)”的藝術(shù)理論，指出傳統(tǒng)“三遠(yuǎn)”的平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)，深遠(yuǎn)已不足以描摹西北峰巒、丘壑的

23、壯美。他還在繼承傳統(tǒng)繪畫技法的基礎(chǔ)上，提出了新皴法。饒先生不僅在理論上系統(tǒng)地闡逆了中國山水畫“西北宗”論，更是身體力行地參與到了中國山水畫“西北宗”論的藝術(shù)實踐中，創(chuàng)作了以西岳等為代表的一系列傳世佳作。 2011年，饒宗頤被授予了由中國藝術(shù)研究院主辦的中華藝文獎“終身成就獎”。饒先生在獲獎致辭中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。一向以來，不論在學(xué)書還是藝術(shù)的追求上，我都堅持著三點(diǎn)，連就是求真求是及求正。這三點(diǎn)，對于一個做學(xué)問或是做藝術(shù)的人來說，是一個最基本的態(tài)度。”正是這樣的學(xué)問、人格、胸襟、氣魄，共同鑄就了饒先生的學(xué)術(shù)、藝術(shù)成就以及橫貫這些成就背后的中國視野。 (刪改自光明日報) 【注】鴦遠(yuǎn)：(

24、距離)遙遠(yuǎn)。 (1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) A.文章以時間與相關(guān)事件為線，記述了不同年齡階段的饒宗頤在戰(zhàn)火中掙扎、在文學(xué)中磨礪、在繪畫中提高的生命歷程。 B.文章首尾兩處引用饒宗頤先生自已的話，既增強(qiáng)了傳記的真實性，同時也可以讓讀者更深入地了解傳主的內(nèi)心世界。 C.饒宗頤在青年時期得到了“五四”一代知識分子的充分認(rèn)可和肯定，對知識和真理的追求使他為華夏文明做出了貢獻(xiàn)。 D.饒宗頤認(rèn)為，研究復(fù)文化要盡量以出土文物的文字記錄為主要依據(jù)，還要深入考察，詳細(xì)研究這些記錄的歷史背景。 E.對中國傳統(tǒng)文化，饒宗頤雖不能身體力行參與創(chuàng)作，卻能深入地進(jìn)行理論研究，這充分表現(xiàn)出他

25、自強(qiáng)不息的高尚品格。 (2)閱讀第-段，概括饒宗頤先生在學(xué)術(shù)上的主要成就及其影響。(6分) (3)第段在文中有什么作用?請簡要分析。(6分) (4)饒宗頤能“獨(dú)步中華，獨(dú)樹一幟”，與他“推陳出新”和“涉獵廣泛”兩方面有關(guān)，請結(jié)合第段內(nèi)容，就對其中一方面的理解談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?8分)第卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20分)13.下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用正確的一項是(3分) A.高等教育在教育模式上有欠缺，在課程設(shè)置上也有諸多不足，加之要償還基礎(chǔ)教育的欠債，因此難免左支右絀。 B.目前，中國排協(xié)正緊鑼密鼓地選拔中國女排主教練，呼聲最高的郎平，對是否參加女排主教練選拔一事諱莫如深。 c.當(dāng)中產(chǎn)階級

26、以暴力應(yīng)對房產(chǎn)跌價、文人以暴力對待觀點(diǎn)分歧時，要求小販和城管相敬如賓，就顯得有點(diǎn)兒幼稚了。 D.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀円炭鄬W(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以古人為楷模，焚琴煮鶴，磨煉堅強(qiáng)的意志。14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分) A.近年，許多國際品牌成為發(fā)展中國家消費(fèi)者追捧的對象，可面對糾紛時采取的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”與“傲慢底氣”讓消費(fèi)者很受傷。 B.解禁不能只算“環(huán)保賬”，“經(jīng)濟(jì)賬”更要算，在解決降解技術(shù)難題和建立完整回收體系之前，解禁會讓“白色污染”更嚴(yán)重。 C.食品安全、國五條等成為今年兩會的熱詞，它們都是老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，這從一個側(cè)面凸顯了兩會的意義在于解決民生問題。 D.空氣

27、凈化器的凈化原理主要有兩種辦法，即高壓靜電除塵和通過活性炭吸附空氣中的污染物，但兩種辦法都不能完全清除甲醛。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) 樸學(xué)又稱考據(jù)學(xué)。清代樸學(xué)的興起，首先與清代文化的高度成熟關(guān)系密切， ， ， ； ， ， ，這種學(xué)術(shù)上的爭論最終促進(jìn)了樸學(xué)的繁榮。 清代人認(rèn)為宋明理學(xué)空談義理，把儒家治國平天下的傳統(tǒng)丟掉了 文化高度成熟的一個表現(xiàn)是圖書典籍的極大豐富 要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去尋找依據(jù) 這直接帶來了清代圖書事業(yè)的繁榮 學(xué)術(shù)界對宋明理學(xué)的反對，也是其興起的重要原因 隨之而來的是一些人專注于?？?，辨?zhèn)喂ぷ鳎瑥氖挛淖钟?xùn)詁的學(xué)者越

28、來越多 A B. C. D.16.依據(jù)下面材料，從“國家”角度，給“收稅”下定義，不超過50個字。(5分) 納稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)，它是納稅人遵照國家相關(guān)稅法的規(guī)定，按照一定的比率，把自己合法、真實收入的一部分繳納給國家的一種行為。17.仿照下面示例，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分) 長春，就像一首優(yōu)美動人的詩，凈月潭無疑是詩中最美的一句。六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一個年輕人興沖沖地向老師講述自己的經(jīng)歷：“最近，我遇見一位睿智的老人，他能看清未來，還把這絕學(xué)傳授給了我。先生，您也懂這個嗎?” 先生說：“每個

29、人都懂啊，真正困難的學(xué)問不是這個?！?年輕人不解：“還有比看清未來更高深的學(xué)問?” 先生說：“飛翔的鳥兒，蔥郁的樹林，這些都是張目即見，我要教給我弟子的，不是讓他們看清未來，而是看清身邊鮮活的現(xiàn)在。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 1【命題立意】本題考查的是理解文中重要概念的含義的能力，要求考生能夠理解這些概念在論述類文本中特定的含義?！敬鸢附馕觥恳云湃按罅Ｗ佑扇斯み^程產(chǎn)生”錯誤。 【參考答案】（3分）B 2【命題立意】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 【答案解析】與原文矛盾。原文“霾的發(fā)生多半只和天

30、氣過程有關(guān)”包含了“霾即使在工業(yè)尚未發(fā)達(dá)時也會發(fā)生”的意思?！緟⒖即鸢浮浚?分）C3【命題立意】本題考查篩選并整合文中信息的能力。 【答案解析】偷換概念和信息錯位。“主要由大粒子組成的氣溶膠曾遍布全球，千年不散”錯誤?！緟⒖即鸢浮浚?分）A4【命題立意】本題考查的是理解常見文言實詞在文中的含義的能力。 【答案解析】結(jié)合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。稅：征收賦稅?！緟⒖即鸢浮浚?分）D5【命題立意】本題考查的是篩選文中信息的能力。 【答案解析】解答此題，首先要看清題干的要求，然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運(yùn)用排除法找出答案。沒有直接表明貢禹的耿直?！緟⒖即鸢浮?/p>

31、（3分）B6【命題立意】本題考查考生分析概括文章內(nèi)容的能力。 【答案解析】首先要審清題意，把每一選項和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對選項劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。本題中并不是因為挽留他才升任他為御史大夫。【參考答案】（3分）C7【命題立意】本題考查考生理解和翻譯文中句子的能力?！敬鸢附馕觥糠g句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。【參考答案】（1）（后來貢禹）又被推舉為賢良，任河南縣令，在任一年多，因公事被府官指責(zé)，被迫脫帽謝

32、罪。（“舉”、“為所”兩處被動，各1分，“謝”1分，譯出大意2分） （2）我八十一歲了，耳朵聽不清，眼睛也看不準(zhǔn)了，不能再（對國家對朝廷）有所貢獻(xiàn)了，（我就是）所說的有損朝廷形象的人了?。ā坝小薄ⅰ奥斆鳌?、“補(bǔ)益”，各1分，譯出大意2分）8【命題立意】本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解。 【答案解析】解答本題要抓住詩歌中的意象來揣測詩人的情感，另外要通過注釋了解 寫作背景，達(dá)到對詩人思想感情的全面理解。【參考答案】同情與憂慮百姓疾苦，病中感傷，客中孤寂，思?xì)w的痛苦，老之將至的無奈。（5分，每點(diǎn)1分）9【命題立意】本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法能力，重點(diǎn)是煉字的能力。 【答案解析】解答本題需要把關(guān)鍵詞放

33、入具體語言環(huán)境中，關(guān)注“嫌”字及相關(guān)語句所運(yùn)用的寫作手法，同時要寫出文字背后所蘊(yùn)含的情感。【參考答案】尾聯(lián)描寫了客中、長夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景（2分），“嫌”字把殘燈擬人化，生動形象地寫出了“孤燈”不嫌棄詩人的情態(tài)（2分），表達(dá)了詩人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖、無奈與自嘲（2分）。10【參考答案】（6分）（1）誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 （2）贏得倉皇北顧 烽火揚(yáng)州路 （3）云歸而巖穴暝 山間之朝暮也11（1）【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。 【答案解析】B項“貪戀玩?！辈粚Γ〖s翰克利斯朵夫向往自由，熱愛大自然并能從中感悟音樂之美；同時，“在自由與音樂

34、間掙扎”不準(zhǔn)確。D項“說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路”錯誤。C項小克利斯朵夫這樣做主要是讓父親灰心和向往自由?！緟⒖即鸢浮浚?分）A項3分，E項2分，C項1分（2）【命題立意】本題考查的是對人物形象的概括能力。 【答案解析】解答本題需要對文本進(jìn)行分層次閱讀，并篩選信息?！緟⒖即鸢浮浚?分）熱愛音樂，有音樂天賦，富有想象力。倔強(qiáng)，有反抗精神。向往、追求自由。分析略。（每點(diǎn)2分，概括與分析各1分。）（3）【命題立意】本題考查的是對小說敘事寫法的分析能力。 【答案解析】解答本題需要從內(nèi)在與外在兩個方面思考，對文本相關(guān)信息進(jìn)行分析。【參考答案】（6分）父親的嚴(yán)厲責(zé)打。父親的戒尺制服了小克利斯朵夫

35、，在固執(zhí)的父親面前，他屈服了。祖父的鼓勵。祖父的話切合他高傲的精神，使他大為感動。內(nèi)心對音樂的熱愛。音樂所引起的某些緒深深地印在小克利斯朵夫的心頭，他不由自主地留戀音樂，繼續(xù)他的音樂之路。（4）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對文章綜合閱讀與探究的能力。 【答案解析】解答此題，要緊緊圍繞小說全文內(nèi)容、人物形象及主題思想作答。觀點(diǎn)明確2分，論據(jù)充分，言之有理，要點(diǎn)清晰，6分。【參考答案】（8分）觀點(diǎn)一：小克利斯朵夫應(yīng)該感謝父親。（2分） 理由：從情節(jié)上看，父親發(fā)現(xiàn)小克利斯朵夫有音樂天賦，嚴(yán)厲要求他堅持練習(xí)鋼琴，在他感到厭倦時，父親的固執(zhí)是他繼續(xù)音樂之路的一個重要原因。（2分）從人物上看，性格固執(zhí)的父

36、親，對小孩子自由個性的約束，為小克利斯朵夫的音樂演奏與創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。（2分）從主題上看，寫小克利斯朵夫的成長主要是表達(dá)對父親這一形象的贊 美。（2分）觀點(diǎn)二：父親幾乎扼殺了小克利斯朵夫的音樂天賦。（2分）理由：從情節(jié)上看，父親只是通過硬性的規(guī)定和要求刻板地訓(xùn)練兒子，這些做法使小克利斯朵夫幾乎放棄了音樂。從人物上看，父親的固執(zhí)、嚴(yán)厲甚至粗暴和對音樂理解的平庸，使小約翰克利斯朵夫?qū)椙佼a(chǎn)生了厭惡。從主題上看，小說通過小克利斯朵夫走上音樂之路的過程，表現(xiàn)了他的音樂天賦和對音樂的熱愛。12（1）【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。 【答案解析】A項“在戰(zhàn)火中掙扎、在文學(xué)中

37、磨礪、在繪畫中提高”程度重；D項 “詳細(xì)研究這些記錄的歷史背景”說法不完全正確；E項“雖不能身體力行參與創(chuàng)作”錯誤。 【參考答案】（5分） B（3分）、 C（2分）、 A (1分） （2）【命題立意】本題考查的是對傳主事跡的概括理解能力。 【答案解析】解答本題要從原文找到題干涉及的信息區(qū)域，然后分析概括出傳主的相 關(guān)事跡。每點(diǎn)2分。 【參考答案】（6分）18歲完成了父親的遺作潮州藝文志，震動了當(dāng)時的中國學(xué)術(shù)界，對后來的各地方志編撰產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。29歲寫下楚辭地理考，開辟了楚辭研究的新天地。提出“三重證據(jù)法”，最終擴(kuò)充為“五重證據(jù)法”，推動了當(dāng)代國際漢學(xué)領(lǐng)域甲骨學(xué)、敦煌學(xué)、簡帛學(xué)的創(chuàng)建和深化。

38、（3）【命題立意】本題考查的是對文段作用的理解能力。【答案解析】解答本題需要從行文結(jié)構(gòu)與文段作用兩方面入手。每點(diǎn)2分，意思對即可。 【參考答案】（6分）從繪畫等學(xué)術(shù)角度評價饒宗頤在當(dāng)代學(xué)術(shù)界的地位與影響。 為下文對饒宗頤取得成就的敘述作了鋪墊。照應(yīng)題目，表達(dá)了對饒宗頤的高度贊揚(yáng)之情。（答對一點(diǎn)給2分，意思對即可）（4）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對主要思想的理解、探究能力?！敬鸢附馕觥坑^點(diǎn)明確2分，論述合理、理由充分6分?！緟⒖即鸢浮浚?分）觀點(diǎn)一：“推陳出新”與他能夠在繪畫領(lǐng)域有所建樹關(guān)系密切。饒宗頤針對明清以來書畫理論中的視野局限，提出了中國山水畫“西北宗”論；指出傳統(tǒng)“三遠(yuǎn)”的不足，并提

39、出了新“三遠(yuǎn)”的藝術(shù)理論；在繼承傳統(tǒng)繪畫技法的基礎(chǔ)上，提出了新皴法。 只有推陳出新，保持獨(dú)立精神，才能在不斷地探索實踐中，取得成功。 觀點(diǎn)二：“涉獵廣泛”與他能夠在繪畫領(lǐng)域有所建樹關(guān)系密切。饒宗頤從古代中國、印度地理知識的交匯融合出發(fā)，確定了“西北宗”論的藝術(shù)地理區(qū)域；從漢唐以來的文化脈絡(luò)，梳理了傳統(tǒng)詩歌和書畫領(lǐng)域中的相關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了中國山水畫“西北宗”論。 只有涉獵廣泛，視野廣闊，才能在此基礎(chǔ)上取得成功。13【參考答案】（3分）A【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確使用熟語的能力。 【答案解析】A“左支右絀”指應(yīng)付了這一面，便應(yīng)付不了那一面。B使用范圍錯誤，“緊鑼密鼓”比喻正式或公開活動前

40、的緊張的輿論準(zhǔn)備。C用錯對象，“相敬如賓”比喻夫妻相互尊敬。D不合語境，“焚琴煮鶴”指糟蹋美好事物。14【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析語病的能力。 【答案解析】A成分殘缺與搭配不當(dāng)，后半句的主語應(yīng)該是“公司”，“拿出”與“傲慢底氣”不搭配； B語序不當(dāng)，“經(jīng)濟(jì)賬”應(yīng)提前；D結(jié)構(gòu)混亂，凈化原理主要有兩種或者凈化主要有兩種辦法?！緟⒖即鸢浮浚?分）C15【命題立意】本題主要考查學(xué)生語言銜接連貫的能力?！敬鸢附馕觥拷Y(jié)合材料語境，注意前后語句的承接關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系?！緟⒖即鸢浮浚?分）A16【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析概括信息的能力?！敬鸢附馕觥拷獯鸨绢}需要先篩選出材料中的重要信息，找準(zhǔn)答題角度，

41、并對信息進(jìn)行概括分析。 【參考答案】（5分）收稅是國家按照相關(guān)稅法的規(guī)定，以一定的比率，向納稅人征 收其合法、真實收入的一部分的行為。 （定義格式正確2分，表述角度切當(dāng)1分，信息完整、準(zhǔn)確2分，超過 50個字扣1分）17【命題立意】本題主要考查學(xué)生的仿寫和運(yùn)用常見修辭方法的能力。【答案解析】本題必須完全扣住語境來仿寫，并注意所仿造句子的語言組織形式和內(nèi)容意向兩個方面，同時要運(yùn)用相關(guān)的修辭。【參考答案】（6分） 杭州，就像一幅風(fēng)清云淡的畫，西湖無疑是畫中點(diǎn)睛的一筆。 北京，就像一部雋永深沉的書，故宮無疑是書中閃光的一頁。18（60分）【立意提示】（1）對未來的瞻望，是社會與個人前進(jìn)的動力。（2）

42、莫要空想未來，要把握現(xiàn)在。（3）未來與現(xiàn)在同等重要。（4）離我們視線越近的事物，反而越會看不清晰。（5）其它。 參照2012年高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)。作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意說明：一、基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及做文章涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符