初一語(yǔ)文期末試題及答案(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)語(yǔ)文期末試題時(shí)間：150分鐘 滿分：120分一、積累與運(yùn)用（25分）1、下列字注音完全正確的一組是（ ）（2分） A棲（x）息 嫌惡（wù） 瞬間（shùn） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn） B厄（è）運(yùn) 滑稽（j） 癡想（ch） 忍俊不禁（jìn） C苦熬（áo） 靜謐（bì） 湛（zhàn）藍(lán) 更勝一籌（chóu） D小憩（qì） 聘請(qǐng)（pìn） 佇（zhù）立 苦心孤詣（yì）2下列書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別字的項(xiàng)是( ) (2分) A?？菔癄€ 千姿百

2、態(tài) 驚恍失措 歷歷在目 B黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C駭人聽(tīng)聞 誨人不倦 隨聲附和 反老還童 D踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛(ài)慕慮榮 更勝一疇3找出下列句子成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)( )(2分) A對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。 B他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。 C媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛(ài)護(hù)備至 D他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事4下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。 B. 語(yǔ)言通順是衡量一篇好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 C. 人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)

3、，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。 D. 為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。5下列說(shuō)法錯(cuò)誤的項(xiàng)是（ ）(2分) A寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無(wú)生物。 B郭沫若詩(shī)兩首為我們描畫(huà)了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。 C女?huà)z造人只是一個(gè)神話故事，是人們沒(méi)有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。 D旨孩子和他的影子一文，字里行間流淌著愛(ài)的清泉，使我們深受感動(dòng)。6指出下列句子的說(shuō)明方法（5分）地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。 （ ）月球若不是地球的妻子

4、，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（ ）人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。 （ ）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（ ）7.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）子曰：“_ ，_ 。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄕ撜Z(yǔ)述而）（2）潮平兩岸闊，_。_，江春入舊年。（五灣次北固山下）（3）_,_ 。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句_，_。 （5）補(bǔ)寫杜牧的泊秦淮_ ，_ 。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。二、與探究（45分）

5、（一）閱讀下面文章，回答下列問(wèn)題 （8分） 桃樹(shù)、杏數(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴

6、著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。8、請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括出文中春花和春雨的特點(diǎn)：（2分） 春花： 春雨：9、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)理由。（2分）10、 這兩段運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）11 、文章第二段中，哪一個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明在下雨的同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著？ （2分）（二）閱讀下面文章，回答下列問(wèn)題（11分） 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（ ），講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的（ ）

7、，講究近景遠(yuǎn)景的（ ）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)中” 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或

8、河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各種鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。瀏覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。12、選文中括號(hào)依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）（2分） A布局層次映襯 B布局映襯層次 C映襯布局層次 D層次布局映襯13、蘇州園林的共同特征是什么？（ ）（2分） 答：_14、第二段是從哪個(gè)角度突出蘇州園林的特征的？（2分）_15、從全文的結(jié)構(gòu)看，這兩段文字之間的關(guān)系是_。（2分）16、從語(yǔ)言的角度分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分） A.選文第一段中的“一切”“決不”等詞

9、語(yǔ)表達(dá)了十分肯定的語(yǔ)氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。 B.選文第二段中的“大多”“往往”等詞語(yǔ)用得極有分寸，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。 C.說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格可以平實(shí)，也可以生動(dòng)活潑。這兩段文字以平實(shí)為主 D.“高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特點(diǎn)。（三）閱讀古文，回答問(wèn)題（10分） （甲文）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉

10、蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （乙文）今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢?qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年，而后已?！?如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？注釋：偷。有人。這。減少。停止。就。17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：（4分）（1）余常于土墻凹凸處（ ） （2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（ ）（3）鞭數(shù)十（ ） （4）驅(qū)之別院（ ）（5）今有人日攘其鄰之雞者（ ） （6）或告之曰（ ）（7）是非君子之道（ ） （8）請(qǐng)損之（ ）18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代文：（4分） 以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑： 如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年：19.乙文的故事告訴我們一個(gè)什么道理？（

11、2分）（四）躺在母親身邊 (16分)母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。 母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。 有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?” “聊天。”我不耐煩地說(shuō)。 “聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)?！耙粋€(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)?！薄安徽J(rèn)識(shí)?” 母親好像很是不解，“那說(shuō)什么呀?” “反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行。”我說(shuō)。 “哦?！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。 我又聊

12、了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么?母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直 A （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻

13、說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！蔽掖饝?yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”母親 B (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)暖暖的。 我卻已經(jīng)遺忘多年了。20.根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處 (2分) 21. 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。(2分)突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感攪暖暖的。_22.閱讀第段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用。(3分_23.試分析第 兩段在文中的作用。(3分)_24.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘

14、多年了”這句話該如何理解?(3分)_25. 從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：_三、創(chuàng)新寫作（50分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫一篇文章。要求

15、：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于600字。答案1、 積累與運(yùn)用1-5 D B 6.作比較列數(shù)字打比方作詮釋打比方 2、 7.（1）三人行，必有我?guī)熝?（2）風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 （3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) （4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)/夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 （5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。3、 閱讀與探究（一） 8. 百花爭(zhēng)艷 輕盈、細(xì)密、潤(rùn)澤 9. 答案示例：如“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！币痪湓捴?，化被動(dòng)為主動(dòng)，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤(rùn)下，鮮綠的樣子。這句話從側(cè)面寫春雨，表達(dá)了作

16、者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。 10. 比喻、擬人、排比 11. 斜織（二）12B13. 務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。14. 從假山池沼的配合這個(gè)角度具體說(shuō)明蘇州園林的特征。15.總分關(guān)系16.C（三）17.（1）我 （2）被 （3）用鞭子打 （4）它 指蝦蟆 （5）偷 （6）有人 （7）這 （8）減少 18.（1）把草從當(dāng)作樹(shù)林，把小蟲(chóng)螞蟻當(dāng)作野獸，把泥土石礫凸出的當(dāng)作山丘，凹下去的當(dāng)作山溝。 （2）如果知道這不合道義，就應(yīng)該趕快停止了，怎么還要等到來(lái)年呢？ 19. 發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)改正，不能拖延遲疑（四）20. A備受 B.驚喜 21. “暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。 22. 運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來(lái)照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無(wú)聊，渴望與“我”說(shuō)會(huì)兒話、解解悶的心理。 23.這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍