九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題(附參考答案)

1、九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題（滿分150分；考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用(17分) (一)古詩(shī)文背誦。(10分)1、名句默寫。(選填10處即可)(10分)(1)我寄愁心與明月， 。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(2)黑云壓城城欲摧， 。(李賀雁門太守行)(3)了卻君王天下事， 。(辛棄疾破陣子)(4) ，恨別鳥驚心。(杜甫春望)(5) ，雪上空留馬行處。(岑參白雪歌送武判官歸京)(6) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無(wú)題)(7)范仲淹在岳陽(yáng)樓記中把孟子中的“樂(lè)以天下，憂以天下”的思想進(jìn)一步發(fā)展為： ， 。(8)王安石在登飛來(lái)峰中用“ ， ?！眮?lái)表達(dá)自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。

2、(9)溫籍作家林斤讕一生坎坷，但始終堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，留下了豐厚的作品?，F(xiàn)在，他雖然已離世，但“林斤讕短篇小說(shuō)獎(jiǎng)”的設(shè)立，仍給后人以文學(xué)精神的激勵(lì)和滋養(yǎng)，這正如清代詩(shī)人龔自珍所說(shuō)“ ， ”。 (二)語(yǔ)言運(yùn)用。(7分)2、下面文段中畫線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)改正并將改正過(guò)的句子抄在下面橫線上。(2分)5月1日起，刑法修正案(八)和修改后的道路交通安全法正式施行。通過(guò)這兩個(gè)新規(guī)，對(duì)醉駕者起到了極大的震懾作用。據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。不僅醉駕數(shù)量大減，各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。 (1)第句： (2)第句： 3、請(qǐng)把下面文段中畫線處文字替

3、換為成語(yǔ)。(2分)在我的記憶中，這是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那種絕望和自卑毫不為過(guò)。我們都知道自己錯(cuò)了，我們一個(gè)個(gè)帶著情緒低落，失望懊喪的神情，任憑農(nóng)民憤怒宣判。多年以后過(guò)去了。然而，我的事也就這么過(guò)去了，后來(lái)居然成為我們家的一個(gè)笑談和趣聞。開(kāi)始我還覺(jué)得沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，十分羞慚，但我父母始終坦蕩安然。 4、根據(jù)語(yǔ)境，參照畫線句子仿寫。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(3分)廣闊的語(yǔ)文世界，充滿著無(wú)窮的魅力：精彩的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V，仿寫： 二、閱讀(55分)(一)閱讀下文，完成5-8題。(15分)唐雎不辱使命戰(zhàn)國(guó)策秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安

4、陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士

5、之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、解釋下列加橫線的詞在句中的意思。(3分)(1)倉(cāng)鷹擊于殿上 倉(cāng)：(2)長(zhǎng)跪而謝之 謝：(3)天下縞素 縞素：6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 (2)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 7、文中描寫秦王神態(tài)的

6、詞語(yǔ)有“不悅”、“ ”、“ ”，表現(xiàn)了秦王驕橫兇暴、色厲內(nèi)茬的特點(diǎn)。(2分) 8、閱讀下面鏈接材料，并回答問(wèn)題。(6分)鄭同北見(jiàn)趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問(wèn)?雖然，王致之于前，安敢不對(duì)乎?臣少之時(shí)，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮严惨?，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說(shuō)魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如許由乎?許由無(wú)天下之累，故不受也。今王既受先王之傳;欲宗廟之安乎?王曰：然。今有人持萬(wàn)金之財(cái)，時(shí)宿于野，內(nèi)無(wú)孟賁之威，外無(wú)弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國(guó)，臨王之境，索王之地，告以理則

7、不可，說(shuō)以義則不聽(tīng)。王非戰(zhàn)國(guó)守圉之具，其將何以當(dāng)之?王若無(wú)兵，鄰國(guó)得志矣。”趙王曰：“寡人請(qǐng)奉教?！?節(jié)選自戰(zhàn)國(guó)策·趙策三，有刪改)注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。許由：堯舜時(shí)代的賢人。孟賁(bn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期衛(wèi)國(guó)人，是古代著名的武士。(1)請(qǐng)分別概括唐雎和鄭同的性格特點(diǎn)。(2分) (2)同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同?(4分) (二)閱讀下文，完成9-10題。(8分)神州第一味劉英敏“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)?！?老子)此亦豆腐之謂乎?認(rèn)識(shí)中國(guó)，可從豆腐找到絕佳切入口。儒釋道左右中國(guó)幾千年。道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，豆腐最能代表中國(guó)的味道，因其多有“道味”。這，首先因豆腐的

8、發(fā)明者是道者。中國(guó)文化史上地位很高的淮南子是道家的重要經(jīng)典之一?；茨贤鮿簿蹟?shù)千方士一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐，一邊成就了淮南子。豆腐先是道者的長(zhǎng)壽膏丹，后來(lái)傳入民間。道家發(fā)明的豆腐營(yíng)養(yǎng)中華文明兩千余年，可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。劉安乃漢高祖劉邦之孫。豆腐因而有了廟堂、江湖和紅塵三者的機(jī)緣。故，國(guó)人上上下下，神州東西南北，莫不深愛(ài)之。若說(shuō)豆腐為道家之味，則紅燒肉為法家之味，大蒜炒肉為儒家之味，苦瓜肉丁為墨家之味吧。紅燒肉不能日日吃(猶如治國(guó)不能長(zhǎng)期用法家)，其它的，但食無(wú)妨。豆腐之味有容乃大，因其“幾乎無(wú)味”，所以左右逢源：加點(diǎn)肉末，則具儒家韻味;油豆腐燒肉，別有法家風(fēng)貌;白水煮豆腐，深得佛家情懷“達(dá)則

9、兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！币粔K霉豆腐可為窮人下一餐飯，一桌豆腐宴可為主人壯臉面。豆腐干豆腐絲霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆?jié){士農(nóng)工商兵家戲子三教九流均可在那兒找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、漢堡包以及可樂(lè)中尋到胃的伴侶。據(jù)說(shuō)西方人也開(kāi)始興做豆腐，不一味地“啃得急”了心放慢而食熱豆腐也，以至于英文多了個(gè)新詞“TOFU”(豆腐)。我想，這不僅僅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量之實(shí)用大優(yōu)點(diǎn)，更因“豆腐得味，遠(yuǎn)勝燕窩”的至味和內(nèi)中所藏的東方生活趣味與哲理吧。豆腐的溫柔樸善，源自她的“娘”黃豆的良善仁厚。黃土地，黃豆子。五谷之一的“菽”(大豆)，中國(guó)是最早的栽培者。詩(shī)經(jīng)·小雅

10、83;小宛云：“中原有菽。”讀之，思古之幽，五內(nèi)俱熱。豆子、豆腐為國(guó)粹。玉米、紅薯等許多糧食作物傳自外邦。菽，總讓我們親切?！爸蠖谷级馆健钡男乃幔胺N豆南山下”的向往，“菽水承歡”的親情，“喜看稻菽千重浪”的農(nóng)家樂(lè)這些，很中國(guó)。菽，實(shí)在有中國(guó)人的樸茂含蓄，予多取少，沒(méi)有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)它營(yíng)養(yǎng)豐富，以至于軍糧(含軍馬飼料)也少不了它。但它卻不需多少肥料，因?yàn)樽詡淞烁鼍?，可固定大氣中的游離氮素而自產(chǎn)肥料并改良土壤。許多糧食用來(lái)做酒，大豆卻“不參加這類派對(duì)”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好嗎?豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思蕩漾。水豆腐“之前”的豆?jié){，外活

11、潑內(nèi)仁和，如史湘云。豆?jié){配油條，乃乾與坤、陰與陽(yáng)、水與火、剛與柔之配，因其含如許高度之哲理，方成就“油條加豆?jié){”之美味。豆?jié){和牛奶，國(guó)人宜豆?jié){。牛奶有游牧文明的沖動(dòng)野力;豆?jié){具農(nóng)耕文明的隱忍良善。豆腐呢，好比寶釵，入得廚房，上得廳堂。豆干像晴雯，性韌味厚。油豆腐，可比附一下王熙鳳。霉豆腐像劉姥姥“旋乾磨上流瓊液，煮月檔中滾雪花?！碧圃?shī)的如此意境當(dāng)永隨國(guó)人。“才聞香氣已先貪，白褚油封由小餐?；朴透嗵舨黄穑蓱z風(fēng)味似淮南?！?清·李調(diào)元豆腐乳)，如此滋味當(dāng)長(zhǎng)存人間。“信知磨礪出精神，宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客，一生知己屬貧人?！?清·胡濟(jì)蒼豆腐)，如此精神美味應(yīng)永存天地間

12、!啊，豆腐，識(shí)君之味，百味可解!9、從實(shí)用角度看，國(guó)人乃至西方人喜愛(ài)豆腐的原因是什么?(4分) 10、文末說(shuō)：“識(shí)君之味，百味可解?！苯Y(jié)合全文，你從作者的說(shuō)明中識(shí)到豆腐的哪兩種味道?(4分) (三)閱讀下文，完成1117題。(22分)雨夜的燈光八歲那年，我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。開(kāi)始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來(lái)越多，間或還會(huì)響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”雨落下來(lái)，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個(gè)屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。夜幕降臨，風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透

13、的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅(jiān)定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見(jiàn)到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風(fēng)聲了。山道經(jīng)雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來(lái)也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來(lái)，讓我?guī)椭栖?。一路跌跌撞撞，我們?lái)到了一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場(chǎng)，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說(shuō)：“爸，我怕”“別怕，跟著我走!只是鳥叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像

14、是升在林間空中的一輪明月?！澳銈?nèi)ツ膬貉?”光亮后面的人影問(wèn)。“陳坊?！备赣H應(yīng)聲答道?！澳銉鹤佣啻罅?”那人又問(wèn)?！鞍藲q。”父親答。“我送送你們吧!”兩人一問(wèn)一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。一路上，那人和我們講起他兒子的故事。那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因?yàn)樽叩眉?，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場(chǎng)大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時(shí)候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍?！拔也幌Ｍ儆腥嗽谶@條山道上摔倒。一到雨夜，沒(méi)什么事，我就打著馬燈出來(lái)看看，好讓路過(guò)的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，

15、要是摔倒了，可真危險(xiǎn)啊!”他邊走邊說(shuō)。走了大約五里山路，我的雙腳實(shí)在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動(dòng)了!”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說(shuō)：“就快到了!”那人二話沒(méi)說(shuō)，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“我兒子，當(dāng)時(shí)也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來(lái)。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)?，心里也熱乎乎的。走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時(shí)，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚

16、多少年過(guò)去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。(選自輕悅讀叢書，有刪改)段落主要內(nèi)容A“我”與父親摸黑趕路B“我”感念打馬燈男人的幫助。11、請(qǐng)閱讀選文，補(bǔ)全下面的表格。(4分)A：B：12、請(qǐng)從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。(2分)不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。 13、選文第段畫線的句子有什么作用?(3分) 14、請(qǐng)分析選文第段中兩個(gè)加橫線詞“寂靜”的含義。(3分)第一個(gè)“寂靜”： 第二個(gè)“寂靜”： 15、選文第段屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分) 16、選文第段為什么要細(xì)致描寫“打馬燈男人的臉”?(3分) 17、選

17、文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用?(4分) (四)名著閱讀。(10分)18、填空。(4分)(1)年輕的蝸牛夫婦成了的勞林的主人。它們沒(méi)有忘記爸爸媽媽的話，生養(yǎng)了許多小蝸牛。在蝸牛家族的歷史上，是蝸牛數(shù)目最多最興旺的時(shí)代?！斑@段文字出自安徒生童話中的 (篇名)。(2)“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背，扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!”這段文字出自 (書名)。(3)我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個(gè)地方作為我的住處，我最關(guān)心的是不讓野獸或野人來(lái)襲擊我。這段文字中的“我”指的是 (人物)。(4)離開(kāi)桑菲爾德我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德，因?yàn)槲以?/p>

18、那里過(guò)著豐富、愉快的生活。我曾經(jīng)面對(duì)地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，先生 (人物);感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。19、請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。(6分)(1)當(dāng)日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個(gè)捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罷，便瞑目而死。選段中出自水滸中哪個(gè)故事?這個(gè)故事的起因是什么?后來(lái)“捉得射死我的”人為什么沒(méi)有“做梁山泊主”? (2)土地(原本兜率宮守爐的道人)說(shuō)：“大力王即牛魔王也?！毙姓叩溃骸斑@山本是牛魔王放的火，假名火焰山?”土地道：“不是，不是。大圣若肯赦小神之

19、罪，方敢直言?！毙姓叩溃骸澳阌泻巫?直說(shuō)無(wú)妨?！蓖恋氐溃骸斑@火原是大圣放的?！毙姓吲溃骸拔以谀抢?，你這等亂談!我可是放火之輩?”(西游記)在選段中，羅剎女為何不肯借扇給行者?而行者又用何手段借到這把假芭蕉扇的?“土地”稱：“這火原是大圣放的?！贝笫ナ窃鯓臃胚@把火的? 三、綜合性學(xué)習(xí)(8分)調(diào)查顯示：2012年我國(guó)國(guó)民人均閱讀圖書為4.39本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于歐美人均16本。然而，多項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民電子讀物的閱讀量卻在逐年上升，人們普遍“手不釋機(jī)”(手機(jī)、平板電腦、電子書)。由此可見(jiàn)， 。殊不知，電子化閱讀與紙質(zhì)閱讀之間有著質(zhì)的區(qū)別。電子化閱讀帶來(lái)的一個(gè)直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片

20、化”。令人擔(dān)憂的是，校園也出現(xiàn)了“手不釋機(jī)”的電子閱讀群體，他們被稱為“低頭族”。他們的閱讀浮躁，不求甚解，讓良好的閱讀習(xí)慣成為空談?？上驳氖牵沂性S多學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了“書香校園”“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，目的在于使人們親近紙質(zhì)圖書，在慢下來(lái)、靜下來(lái)、沉下來(lái)中回歸經(jīng)典“深閱讀”。20、聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一個(gè)總結(jié)句，不超過(guò)20個(gè)字。(2分)                    21、廣西科技大學(xué)

21、為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法，20個(gè)字以內(nèi)。(2分)                    22、王林同學(xué)是一個(gè)“低頭族”，向來(lái)只愛(ài)看電子讀物，不愛(ài)看紙質(zhì)圖書。假如你們居住的桂中社區(qū)開(kāi)展了“書香進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你利用材料所給信息，勸說(shuō)王林跟你一起去參加活動(dòng)(3分) 四、作文(70分)23、每個(gè)人心中都有

22、著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋;農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨;志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚?那也許是個(gè)神秘的國(guó)度，也許是一種向往的生存方式。也許是一個(gè)人生目標(biāo)。請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題目，寫一篇記敘文。要求：(1)文體符合要求;(2)字?jǐn)?shù)不少于600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分意見(jiàn)與建議：主觀表述題的答案不必強(qiáng)求一致，言之有理或意思對(duì)即可。開(kāi)放性試題的答案不唯一，提供的“示例”僅是從某一角度或某一方面回答的例子而已，評(píng)卷時(shí)宜選出學(xué)生的答案實(shí)例

23、進(jìn)行分類，擬定評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。一、積累與運(yùn)用(17分) (一)(10分)1、(10分)(1)隨風(fēng)直到夜郎西(2)甲光向日金鱗開(kāi)(3)贏得生前身后名(4)感時(shí)花濺淚(5)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君(6)春蠶到死絲方盡(7)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(8)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(9)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。(填對(duì)一處得1分，有錯(cuò)別字該處不得分，滿分10分。) (二)(7分)2、(2分)(1)第句，缺少主語(yǔ)，刪除“通過(guò)”兩字。(1分)(2)第句，減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”(或“50%”、二分之一)。(1分)3、(2分)垂頭喪氣;(1分)無(wú)地自容(1分)4、(3分)示例：生動(dòng)的人

24、物形象，躍然紙上，讓我們拍案叫絕。二、閱讀(55分) (一)(15分)5、(3分)(1)通“蒼”，蒼鷹(1分)(2) 道歉(1分)(3)穿喪服(1分)6、(4分)(1)平民(老百姓)發(fā)怒，只不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(“布衣”、“免冠”、“徒跣”、“頭搶地”1分，意思正確句子通順1分) (2)韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬　?(“以”、“徒以”1分，意思正確句子通順1分)7、(2分)怫然怒;(1分)色撓(1分)8、(6分)(1)(2分)示例：唐雎：有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、正氣凜然;(1分)鄭同：有謀有略、善于辭令、機(jī)智聰慧，謙虛

25、文雅(1分)(每個(gè)人物1分，任何人物答出1點(diǎn)不得分，答出兩點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可。) (2)(4分)示例：唐雎：針鋒相對(duì)，(1分)直言相諫。(1分)鄭同：迂回曲折，(1分)委婉勸諫。(1分)(意思對(duì)即可) (二)(8分)9、(4分)因其有高蛋白、(1分)低脂肪、(1分)低膽固醇、(1分)低熱量的特點(diǎn)。(1分)10、(4分)“幾乎無(wú)味”的豆腐原味(或豆腐之味);(2分)“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”的道家之味(或“東方生活趣味與哲理)。(2分) (三)(22分)11、(4分)A.“我”和父親遇雨受阻。(2分)B.打馬燈男人護(hù)送我們走出山林。(2分)12、(2分)運(yùn)用比喻，(1分)生動(dòng)形象地寫出黑夜

26、里馬燈的明亮。(1分)13、(3分)環(huán)境描寫，(1分)交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至;(1分)烘托“我”焦急的心情;為下文走路艱難作鋪墊。(1分)14、(3分)第一個(gè)“寂靜”指夜晚山林的寧?kù)o;(1分)第二個(gè)“寂靜”既指夜晚山林的寧?kù)o，(1分)也指“我”內(nèi)心的平靜。(1分)15、(3分)插敘;(1分)交待打馬燈男人雨夜的不幸遭遇，(1分)揭示打馬燈男人雨夜護(hù)送路人的原因。(1分)16、(3分)突出打馬燈男人給“我”留下的印象之深，(1分)表達(dá)“我”對(duì)他的同情和感激。(2分)17、(4分)線索，(1分)象征打馬燈男人美好的心靈，(1分)突出燈光帶給“我”的溫暖與安慰。(2分) (四)(10分)1

27、8、(4分)(1)幸福的家庭(2)駱駝祥子(3)魯賓孫(或：魯賓遜)(4)羅徹斯特19、(6分)(1)示例：晁天王曾頭市中箭;(2分)當(dāng)日，戴宗去打探消息回來(lái)，宋江要去攻打曾頭市，晁蓋要往，宋江苦勸不聽(tīng)。無(wú)奈，任晁蓋帶領(lǐng)二十個(gè)頭領(lǐng)前往曾頭市，路上遇到曾頭市的曾魁、曾涂，打殺一陣，雙方各有損失，收兵后，忽有兩個(gè)僧人前來(lái)投降，自稱是法華寺的監(jiān)寺僧，于是晁蓋天王便要他們引路，經(jīng)過(guò)法華寺，見(jiàn)寺內(nèi)空無(wú)一人，便繼續(xù)行軍;(2分)宋江手下李逵等人不服，宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先攻破者為梁山泊主;結(jié)果宋江攻下兩座城池。(2分)(2)示例：因?yàn)樗膬鹤邮氪笸跫t孩兒抓了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空為拯救師父唐僧，請(qǐng)求南海觀音，用誘敵深入之計(jì)收了紅孩兒，