部編版道德與法治七年級下冊知識總結(jié)

1、2019年春新人教版七年級下冊道德與法治知識點歸納第一課：1.1悄悄變化的我1 .什么叫青春期？青春期身體變化的三個表現(xiàn)？青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個表現(xiàn)主要是(1)身體外型的變化(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機能的成熟 2.青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？(1)積極影響：帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有 無限可能。(2)消極影響：處于青春期的我們，往往更加 關(guān)注自己的外表。有時，一些 正常的生理現(xiàn)象也可能給我們

2、帶來煩惱。 3.怎樣看待青春期的的生理變化 ？(1)原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉 等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同(2)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重； 不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(3)青春的我們追求美。 在追求形體、儀表等外在美的同時， 也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi) 在美。 4.心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？(1)伴隨著生理發(fā)育，我們的 認知能力得到發(fā)展，自我意識 不斷增強，情感世界 愈加豐富，這些變化讓我們 感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑(2)青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)為 反抗與依

3、賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦 5.如何讓排解青春期心理矛盾？(1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；(集體)(2)可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(他人)(3)可以培養(yǎng) 興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(興趣)(4)可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(調(diào)節(jié))心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？(1)把自己的想法 寫下來(2)參加體育活動 (3)自我暗示(4)自我解嘲第一課：1.2成長的不僅僅是身體1 .什么是獨立思維？(或者問如何正確認識思維的獨立性？)并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見 。- 1111 - -

4、1-11 1111 - l j j u - - -I- - -I- -j- , lj- -ij_r_ _i2 .思維的批判性的表現(xiàn)是什么？(1)表現(xiàn)在對事情 有自己的看法；(2)敢于表達不同觀點；(3)敢于對不合理的事情說“不" ； (4)敢于向權(quán) 威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。 3.思維批判性的作用是什么？(或者問培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義(作用)？)(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀.。如何進行批判？(或者問批判性思維的要求是什么？)(1)

5、要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力(2)要考慮他人的感受,，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧有哪些？批判只就事論事，不攻擊他人：批判有一定建設(shè)性，不是一味否定 5.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(3)青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。 6.我們應(yīng)怎樣進行青春的創(chuàng)造？(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與

6、社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變 自己,影響世界。第二課：2.1男生女生1 .青春期男生和女生的差異有哪些？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式 等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。 2.如何正確認識男生女生的性別差異？(1)男生和女生的性別特征是 與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊

7、的同學(xué)、朋友。在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響 。 3.認識性別角色的作用？優(yōu)勢：(1)可以幫助我們 了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何 塑造自我形象？如何與異性相處。劣勢：(2)在某種程度上 影響我們自身潛能的發(fā)揮 ，在接受自己生理性別的同時，不能過于受刻板印象 的影響。4.怎樣做到男生女生優(yōu)勢互補？(1)正確認識男女生的性別優(yōu)勢：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷 完善自己。認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)正確對待不同性別之間的差異：不因某方面優(yōu)勢而 自傲，不因某方面欠缺而 自卑。男女生應(yīng)相互 理解，相互

8、幫助，相互學(xué)習(xí)，共同 進步。第二課：2.2青春萌動1 .青春期的心理萌動？(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有 自我表現(xiàn)的欲望，更加在意 自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。 2.與異性交往(相處)的作用/意義有哪些？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀,品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。 3.與異性交往的正確態(tài)度或做法？(如何與異性相處？)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可

9、能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 4.如何正確認識和對待異性的朦朧情感？(1)相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。(2)與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。(3)愛情是一種高尚的情感。 愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧 情感，我們要 慎重對待，理智處理。第三課：3.1青春飛揚 1 .青春的探索為什么需要自信 (自信的作用有哪些)？(1)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們 才

10、能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。 2.青春期我們要自強的意義及做法。(1)意義：自強可以 讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強，讓青春奮進的步伐永不停息 。(2)做法：相信自己勇敢嘗試，不斷進步 ，才能體驗成功帶來的自信。不斷 克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自 己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠 堅強的意志、進取的精神和持久的堅持(途徑)。第二課：3.2青春有格 1 .什么叫“行己有恥”？我們該怎樣做到“行

11、己有恥”？(1)原因：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則 不能違反，一些 基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。(3)做法：需要我們有 知恥之心,不斷提高 辨別恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。要求我們 樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。怎樣增強自控力： 增強“我不要”的力量。增強 “我想要”的力量。加強 自我監(jiān)控。_VS_bVWWLMMMWn>IWUW 2.什么叫“止于至善”？怎樣做到

12、“止于至善”？(1)含義：“止于至善”是人的一種 精神境界，是一種“雖不能至，心向往之的實踐過程”，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。(2)做法：每個人都可以從 點滴小事做起。積少成多，積善成德。在生活中 尋找“賢”，將他們作為榜樣。尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。要求我們養(yǎng)成 自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。3.榜樣的作用有哪些？(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人 生道路和人生理想的

13、思考，給予我們自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、 我們的國家才會變得更加美好。第四課：4.1青春的情緒1 .情緒受哪些因素影響？個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、,周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境 等。2 .人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼等。 復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。(2)作用：影響我們的觀念和行動?？赡芗钗覀兛朔щy、努力向上。也可能讓我們因為某個小小 的挫敗而止步不前。3 .青春期的情緒特點有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？(1)產(chǎn)生原因：進入青春期，隨著 身體發(fā)育和生活經(jīng)驗 不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，

14、表現(xiàn)出青春期的情緒特點。(2)特點：情緒反應(yīng)強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。 4.怎樣對待青春期情緒特點？(1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第四課：4.2情緒管理 1.為什么要學(xué)會恰當表達情緒？人與人之間的情緒會 相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒， 也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響 自己的身心健康，而且關(guān)乎 人際交往.。在人際交往中，既要了解自己的

15、情緒，接受它 們，同時也要學(xué)會 以恰當方式表達 情緒。 2.為什么要調(diào)節(jié)情緒？(調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？)生路漫漫。有喜有悲。該喜則喜該悲則悲。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的,負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)和家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。 3.調(diào)節(jié)情緒的方法？常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練_。怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？與信賴的長

16、者 交流。自我提醒。運用“我感到憤怒，是因為”的表達方式。尋找一種適合自己 排解憤怒的活動形式。寫一封 信。如何安慰他人？ 為他做些 體貼的事。做一個 耐心的聽眾,。設(shè)身處地,，向他表示理解。幫助他 轉(zhuǎn)移注意。第五課：5.1我們的情感世界1 .我們?yōu)槭裁葱枰楦?情感的重要性是什么)？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。 2 .情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：情感與情緒 緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸 積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著 時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。(2)區(qū)別：情緒

17、是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸 積累的，相對穩(wěn)定。3 .情感的種類有哪些？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級情感：如道德感。(3)正面的體驗：愛的情感。(4)負面的體驗：如恐懼感。 _wwwww(5)兩方混雜 的體驗：如敬畏感。 3 .情感的作用有哪些？(1)在社會生活中，情感是人 最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(3)情感與我們的 想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 。(4)情感伴隨著我們的 生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長

18、的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏 執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第五課：5.2在品味情感中成長1 .美好情感的作用。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的 精神發(fā)展。 2.怎樣獲得或體味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中 自然引發(fā)的，不能強迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。學(xué)會承受一些負面感受，善于 將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。(3)

19、創(chuàng)造正面的情感體驗：完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。 3.負面情感的意義是什么？生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以 豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加 飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負面感受，善于將 負面情感,轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。 4.怎樣傳遞情感正能量？(1)在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要 表達、回應(yīng)，需要共鳴一。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生 命

20、的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。怎樣學(xué)會關(guān)心？(1)沒有偏見，以 接納的姿態(tài) 認真傾聽或觀察。(2)適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。(4)確認對方是否接受自己的關(guān)心。(5)如果沒有被接受，則 調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。第六課：6.1集體生活邀請我1 .什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？(1)含義：集體是 人們聯(lián)合 起來的有組織的整體。(2)聯(lián)結(jié)度理解：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：

21、成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員 的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的 共識程度，成員間的 默契程度，集體存在的 時間長短。通常情況下，以上 因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。 2 .我們?yōu)槭裁匆^集體生活 (怎樣感受集體的溫暖)?(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮

22、譽。 3.集體力量與個人力量的關(guān)系？(1)集體并不是成員的簡單的相加，而是由共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是 分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是 有限的，但通過優(yōu)化組合可以 實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(3)集體的力量是 強大的，在某種程度上可以 影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn) 生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。(4)有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第六課：6.2集體生活成就我1 .集體生活的作用是什

23、么？(1)集體生活可以培養(yǎng)我們 負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng) 人際交往的基本態(tài)度和能力。 2.為什么集體生活可以成就我 ？(1)怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當?shù)娜?。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。(2)怎樣在集體中發(fā)展個性？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。.(集體)_了解和認識 他人的個性，在了解和認識他人的過程

24、中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。(他人)每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個性。(自己)第七課：7.1單音與和聲 1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(1)集體中，每個人都 有自己的意愿，集體又必須 有二些共同 的規(guī)則。(2)當集體規(guī)則與我們的個人意愿 一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。(3)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突.。如何處理個人意愿與集體規(guī)則 (要求)的沖突？面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的

25、合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。 2.怎樣讓集體的和聲更美？(1)需要每個人 盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當?shù)姆绞奖磉_ 自己的意見，提出積極的改進建議。(怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？3.4 )(3)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(4)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。承認個人利益合理性、 保護個人正當利益， 反對只顧自己、不顧他人的 極端個人主義。(在集體生活中應(yīng)怎樣處理與

26、他人的關(guān)系？5.6 )(5)我們要過集體生活，就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健?6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 3.怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義,。(2)堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 4.在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系

27、？我們要過集體生活，就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇,適當?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。拓展：集體主義的含義、要求。(1)含義：集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。(2)要求：一切以人民群眾的利益為 根本出發(fā)點；強調(diào)集體利益 的道德權(quán)威性，堅持集體利益 高于個人 利益，個人利益 服從集體利益。 承認個人 利益的合理性， 保.埠個人 正當利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集 體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進二者在辨證統(tǒng)

28、一中不斷發(fā)展。第七課：7.2節(jié)奏與旋律 1.我們在生活中為什么會產(chǎn)生角色沖突？(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。(2)我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏 時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。 2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？(1)每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以 順利地融入 集體。(2)當自己的節(jié)奏和集體的旋律 存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。 3 .怎樣讓自己更好地融入集體 (怎樣排解角色沖突)?(1)在排解角色

29、沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的 興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度 等。(2)當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。(3)我們在不斷地 調(diào)整自己的節(jié)奏 中學(xué)習(xí)過共同生活，在 解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓 自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。 4.怎樣看待集體中的小群體？(1)產(chǎn)生：在集體生活中，一些 志趣相投、個性相似，或者生活背景類似 的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形 成小群體。(2)作用：積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣

30、賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進 中增長才干。C.在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好,，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極作用：A.當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上， 淪為小團體主義。(3)面對(或應(yīng)對):我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”

31、，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持 正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義 。(4)意義：面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。5.和諧的重要性。和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。第八課：8.1憧憬美好集體1 .集體愿景的含義及重要性。(1)含義：美好集體擁有共同的 夢想，向往美好的 前景，承擔(dān)共同的 使命，認同正確的 價值觀，形成一致 的目標和追求，這就是集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的 內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致

32、， 開拓進取。 2.美好集體的作用有哪些？(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。(2)在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的 精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和 吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。 3.美好集體的特點。(1)美好集體是 民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都 應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā) 展機會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人

33、都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展 各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 4.在集體生活中如何做到關(guān)愛他人？(1)在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；(2)不僅有關(guān)懷與友愛之 心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ?3)不以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖Onrrmvnrvr 5.如何看待集體生活中的合作 ？(1)在美好的集體中，我們 分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，

34、共同進步，充分發(fā)展各自的能力。(2)每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。(3)每個人都努力 實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。 6.集體生活合作策略有哪些 ？(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則明確任務(wù)分工，主動 承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思。 7.怎樣在集體生活中學(xué)會競爭？在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。 8.在集體生活中，競爭與合作的關(guān)系？(1)競爭與合作是 相互依存的。(2)競爭離不開合作，沒有合作的

35、競爭是孤單的，無力的。(3)合作也離不開競.爭,，沒有競爭的合作，是-潭死水。(4)只有在合作中競爭，在競爭中合作才能取得成功。第八課：8.2我與集體共成長 1.我們怎樣才能與集體共成長 ？(在共建中盡責(zé)+在擔(dān)當中成長)怎樣建設(shè)美好集體(怎樣在共建中盡責(zé))？(1)集體建設(shè)有賴于 每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)在集體中我們 共同確定愿景和目標,，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努 力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于 服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參

36、與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。(4)民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。怎樣真正成為集體的主人(怎樣在在擔(dān)當中成長)？(1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要 積極參與，每個人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好。(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。(4)承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。(5)勇于擔(dān)責(zé)

37、，體現(xiàn)在 實際行動中，落實于具體的事情里。(6)在集體生活中，學(xué)會 接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當。 這些是我們走向社會的“必修課”。2 .建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？(1)初建階段：尋求共同目標，推選組織機構(gòu)，分工各負其責(zé)。(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。(3)成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。3 .在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。4.在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？(1)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，

38、我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的 認可與尊重，擴大自我成長的空間。(2)勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己 贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。第九課：9.1生活需要法律 1.為什么我們的生活需要法律(怎樣理解生活與法律息息相關(guān))？(1)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制.定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系

39、的調(diào)節(jié)器，法律不僅服.務(wù)于人們的當前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。 法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2 .法律是如何產(chǎn)生的？原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。3 .法律的含義。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。4.法治的重要性是什么？(1)法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強

40、調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志 。(2)法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。 5.全面推進依法治國的總目標是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。拓展：6.為建設(shè)法治國家，青少年能做些什么？樹立法治觀念，增強法治意識，認真學(xué)法、知法、守法、護法。積極宣傳法律知識，弘揚法治精神。依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。學(xué)會運用 法律武器 維護自己的合法權(quán)益。維護法律的尊嚴和權(quán)威，善于同違法犯罪行

41、為作斗爭。 -> a-J-丁-J-1-. . jj ,為依法治國、建設(shè)社會主義法治國家作出應(yīng)有的貢獻。7.近年來我國推進法治建設(shè)的舉措有哪些？(1)修改食品安全法，加大對食品安全違法行為的處罰力度，依法維護消費者的合法權(quán)益。 r 1 r t j -(2)加強網(wǎng)絡(luò)版權(quán)監(jiān)管，打擊侵權(quán)盜版，保護知識產(chǎn)權(quán)。(3)多起重大刑事冤假錯案根據(jù)疑罪從無原則得到糾正，并依法給子國家賠償，切實維護了司法公正, 保障了賠償請求人的合法權(quán)益。(4)環(huán)境保護法頒布施行，刑法的修改，慈善法、反家暴法的施行等。第九課：9.2法律保障生活道德、法律、校紀異同。產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍相同點法律由國家制正或認可由國

42、家強制力保證實施具有普遍約束力共同約束人們的 行為，調(diào)整社會 關(guān)系，維護社會 秩序。道德在社會生活中自然形 成社會輿論、信念、習(xí)俗調(diào)整人們的思想和 行為，普遍適用校紀校規(guī)學(xué)校或教育主管部門批判教育在校學(xué)生 1.法律的特征。(1)是由國家制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。(2)法律是由國家強制力保證實施的。(最主要特征)(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。 2.怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”(怎樣理解“法律面前人人平等”)？在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履

43、行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都 必須承擔(dān)相.應(yīng)的法律責(zé)任。 3.法律的作用。(1)規(guī)范作用：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健 康、有序的社會環(huán)境。(2)指引教育作用：法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的 行為提供了準繩，指引、教育人向善。(3)保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們 的保護神。拓展：4 .什么是制定？什么是認可？制定，是指特定國家機關(guān)按照 法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。認可，是指特定國家機關(guān)根據(jù) 實際需

44、要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等 以法律效力的活動。5 .國家強制力是指什么？國家強制力主要包括 軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄 等。它的運用必須以合法為前提。6 .我國還需要在哪些方面加強立法 ？為保護小動物立法；我國還沒有專門的 人格權(quán)法保護公民的人格權(quán)；當前，對 個人信息 的保護規(guī)則散 見在眾多法律文件中，應(yīng)加快個人信息保護的專門立法進程；銀行移動通信亂收費，某些行業(yè)設(shè)有霸王條款等方面需要專門立法第十課：10.1法律為我們護航1.為什么要特殊保護未成年人？(或者問未成年人為什么需要特殊保護？)(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非 能力和自我控制能力不強，容易受到不良 因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。(2)未成年人的生存和發(fā)展 事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未 成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。2.保護未成年人的法律有哪些？憲法婚姻法義務(wù)教育法未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法 3 .保護未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的含義是什么？